语言文字规范知识竞赛辅导材料（三）

孙兰荃

语言知识和语音规范化部分

1、语言是音义结合的符号系统；是人类最重要的交际工具和思维工具；语言也是一种特殊的社会现象，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展；语言具有全民性，没有阶级性。

2、语音、词汇、语法是构成语言体系的三个要素。语音是语言的物质外壳，词汇是语音的建筑材料，语法是语言的结构规则。

3、汉语是我国使用人数最多的语言，也世界上使用人数最多的语言，是联合国的六种工作语言之一（其他五种是英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）。

4、方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。现代汉语有七大方言，即：①北方方言②吴方言③湘方言④赣方言⑤闽方言⑥粤方言⑦客家方言。

5、普通话是汉民族共同语，也是全国通用的话。

春秋时孔子称共同语为“雅言”；汉朝扬雄称为“通语”；明朝张位称为“官话”；民国时通称为“国语”；建国之初许多人称民族共同语为“标准语”。直到1955年10月才给现代汉民族共同语最后正式定名为“普通话”，同时提出了普通话的定义，就是“以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范”。这就从语音、语汇、语法三个方面确定了普通话的规范标准。

6、1977年9月联合国第三届地名标准化会议决定采用《汉语拼音方案》作为拼写中国地名的国际标准。

7、1982年，国标标准化组织（ISO）决定采用汉语拼音作为拼写汉语的国际标准。

8、语音是由人的发音器官发出的代表一定意义的声音，是语言的物质外壳。语音具有自然属性和社会属性。语音的自然属性包括物理属性、生理属性等；社会属性是语音的本质属性。

9、语音的物理属性可以从音高、音强、音长、音色四个要素来分析。

10、按照汉语音韵学的传统分析方法，把一个汉字的字音（音节）分析为声母、韵母、声调三部分。

11、汉语拼音方案包括五部分内容：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。

在字母表规定了26个汉语拼音字母的顺序、体式和名称。

12、汉语字母名称音的读法是，5个元音字母（a、e、i、o、u）以本音作为名称；其余21个辅音字母的本音一般不响亮，必须附加一个元音构成名称：①辅音字母附加元音ē的有14个(b、c、d、f、g、k、l、m、n、p、s、t、v、z)；②附加元音a的有4个(h、r、w、y)；③附加其他元音的有3个(j、q、x)。

13、普通话的21个声母的本音，即声母的本来音值，是根据声母的发音部位、发音方法发出的音；当声母和韵母相拼时要用本音。但是由于普通话声母发出时在大多声带不振动，声母本音大多不响亮，因此，为了便于声母的称呼和教学，就在辅音声母的本音后面拼上某一个元音构成，如b、p、m、f拼o、d、t、n、l、g、k、h拼e等。

14、声母的发音部位是指辅音声母发音时气流在发音器官中受到阻碍的部位。①唇音：双唇音、齿唇音、舌尖音；②舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音；③舌面音、舌面前音舌面后音。

掌握以下字母的发音要领：

15、唇音：b、p、m

唇齿音：f、o

16、舌尖前音（平舌音）：z、c、s

舌类中音：d、t、n、h

舌类后音：zh、ch、sh、ro

17、舌面前音：j、q、x

舌面后音：g、k、h、(ng)

18、声母的发音方法是指辅音声母发音时构成阻碍和克服阻碍的方式。普通话声母的发音方法可以从三个方面来分析：①根据发音时构成阻碍（成阻）和消除阻碍（除阻）的方式，将21个声母分为5类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；②根据声带是否振动，将21个声母分为清音、浊音两类；③根据除阻气流的强弱，将12个塞音、塞擦音为送气音、不送气音两类。

19、普通话有送气、不送气之分的限于塞音、塞擦音这两类12个声母。

不送气音：bdgjzhz

送气音：ptkqchc

20、平翘舌音的区分是指普通话中舌类前音（平舌音）z、c、s和舌类后音（翘舌音）zh、ch、sh这两组声母的区分，平舌音发音时舌尖伸向上齿背（有的是下齿背）构成阻碍；翘舌音发音时舌身略后缩，舌尖上翘，抵硬腭前（凸出处）。此外，可以采取利用形声字声旁类推、利用声韵配合规律、记少不记多等方法来区分。

21、鼻音声母n和边音声母l的区别在于发音发法中阻碍方式的不同：发n时，舌尖及舌边均上举，顶信上齿龈，带动整个舌面的周围跟硬腭的周围密合，软腭下降，鼻孔出气，同时声带振动。发L时，舌尖前端上举，顶住上齿龈（不顶满），舌头两跟硬腭的两侧保持适当的间隙，软腭上升，声带振动，气流从舌头两边透出（上下齿张开）。

22、普通话有39个韵母：①单韵母，是由一个元音音素充当的韵母。普通话的10个元音，都可以充当单韵母。②复韵母，是由两个或三个元音复合而成的韵母，普通话有13个。鼻韵母，是由元音和鼻辅音韵母，普通话有13个。③鼻韵母，是由元音和鼻辅音韵尾或构成的韵母，普通话有16个。

23、复韵母分为：①前响复韵母，韵腹在前，韵尾在后，普通话有4个（ai、ei、ao、ou）；②后响复韵母，韵腹在后，韵头在前，普通话有5个（ia、ie、ua、uo、ue）。③中响复韵母，中为韵腹，前后分别为韵头、韵尾；由三个元音复合而成，普通话有4个（iao、iou、uai、uei）。

24、鼻韵母可分为两种：①前鼻韵母由元音和前鼻辅音（舌尖鼻辅音）韵尾构成，普通话有8个（an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün）②后鼻韵母，由元音和后鼻辅音（舌根鼻辅音）韵尾构成，普通话有8个（ang、eng、ong、iang、ing、iong、uang、ueng）。

25、前鼻韵母an、en、in与后韵母ang、eng、 ing等的区分，主要区别是：①韵尾不同：-n是舌尖上抵成阻；-ng是舌身后缩，舌根上抵成阻。②受韵尾影响，韵腹元音的实际音值（舌位的前后）不同，如an中的a舌位靠前，ang中的a舌位靠后。

26、声调是指音节中具有区别意义作用的音高变化。普通话有四种调类；阴平、阳平、上声、去声，它们的调值形式分别是高（55）、高升（35）、降升（214）、全降(51)。

27、普通话音节结构的特点主要有：①一个音节最多四个音素。②音节中可以没有辅音，但必须有元音（极个别叹词如“m,母”“n,嗯”“ng,嗯”“hug,哼”等，可视为例外）；有复元音，没有复辅音，辅音只出现在音节开头或末尾。③声调和韵腹是音节中必不可少的成分。

28、普通话声韵拼合的主要规律有：①声母b、p、m、d、t不同撮口呼韵母相拼；②声母n、l及零声与四呼韵母都有拼合关系；③声母f、g、k、h、zh、ch、sh、r、z、c、s只同开口呼、合口呼韵母相拼；④声母j、q、x只同齐齿呼、撮口呼韵母相拼。这些规律还可以从韵母的角度来记忆，如①开口呼、合口呼韵母能同除声母j、q、x外的其他声母拼合；②撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系；③齐齿呼韵母不同f、g、k、h及zh、ch、sh、r、z、c、s拼合。

29、隔音符号：隔音符号用于开口呼零声母音节与前面连写的音节之间，起区分音节界限即隔间作用。《汉语拼音方案》规定：a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（’）隔开。例如：（pi’ao皮袄），（shang’e上腭）（pei’ou配偶）。

30、隔音字母y、w用于非开口呼零声母音节的拼写，主要起分隔音节的作用，也表示一定的读音（半元音）。y用于韵母表中i行韵母构成的零声母音节，w用于u行韵母构成的零声母音节，即当i或u作韵腹时前加y或w（如in-yin，u-wu）；当ｉ或ｕ作韵头时将ｉ或ｕ分别改为y或w（如ie-ye，uan-wan）。y还用于韵母表ü行韵母构成的零声母音节，即：去掉ü上两点，并一律在前面加上y（如ü－yu）。

31、《汉语拼音方案》规定：iou、uei、uen前拼声母时，要省写中间的o、e，如：x-iou-xiu（修），h-uei-hui（灰），ch-uen-chun（春）。在普通话中，这三个韵母跟大多数声母相拼时，中间的元音或不同程度地变得不明显，主要元音的位置移到i或u上。实行省写，既能使拼式简短，也反映了语音的实际情况。

32、ü跟声母j、q、x相拼时，能省写两点。而声母n、l既能同合口呼韵母相拼，又能同撮口呼韵母相拼。如果省略两点，ü和u构成的音节就会发生混淆。

33、《汉语拼音正词法基本规则》中关于字母大写的规定主要有：①句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。②专有名词的第一个字母大写，由几个词组成的专有名词（短语），每个词的第一个字母大写。③专用名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写。

34、在分词连写的汉语拼音读物中，一个双音节或多音节词在一行末尾写不完时要移行；移行要按音节分开，在没有写完的地方加上短横，表示这个末尾音节与下一行的第一音节是连在一起的。

35、语音规范化是指根据语音发展的规律来确立和推广普通话的语音标准。语音规范化的主要内容，一是确立正音标准，二是推广标准语。确立正音标准，即普通话以北京语音为标准音。但北京语音并不完全等同于普通话语音，北京语音内部还存在一些需要规范的分歧现象。语音规范化工作包括：①排除北京话的特殊土语成分；②轻声词、儿化词的读音规范；③普通话异读词的审音等。

[ 本贴由 孙兰荃 于 2005-7-28  01:08 最后编辑 ]