现汉硕博必读：北大《汉语和汉语研究十五讲》中的有关语言学定义

孙兰荃

作者:陆俭明、沈阳
来源:北大中文论坛
2006-2-2

1．语言
    语言是人类借以思维和互相交际的一个音义结合的符号系统，是一个变动的音义结合的结构系统。在这个系统里，语音、词汇、语法被看作是语言的三大要素。

2．语言学
    由于语言是人类最重要的交际工具和进行思维的工具，是保存人类认识成果的最有效的工具，而语言是一个音义结合的符号系统，是一个变动的结构体，因此为了让语言更好地为人类的交际活动服务，也就必须研究语言——研究语言这个结构体的状况，包括内含的各种成分、成分之间组合所遵循的种种规则，以及成分之间所形成的种种关系，研究语言这个结构体的变动规律，研究跟语言相关的方方面面。以语言为研究对象的科学，就是“语言学”。不难想象语言学本身会有许多分支学科。

3．语音学
    语言从根本上说都是有声语言，它是一个音义结合的符号系统，而每种语言都有它自身的语音系统。这样就有必要对各种语言的语音系统进行研究。以语音为研究对象的语言学学科，一般称为“语音学”。

4．语义学
    语言都能表情达意，语言本身是个音义结合的符号系统。语言的意义反映了语言符号与主客观世界的关系。以语言符号与主客观世界的关系，即以语言的意义为研究对象的语言学学科，一般称为“语义学”。

5．语法学
    语言中音义结合的符号互相发生关系才能形成一句一句的话，这种音义结合的符号与符号之间的关系，就涉及到语言的构造规则问题。语言中音义结合的符号有大有小，由小的音义结合体构成大的音义结合体所依据的规则就是语法规则。以语言中音义结合的符号之间的关系和组合规则为研究对象的语言学学科，一般称为“语法学”。

6．词汇学
    语言中一般都有词这一级别的音义结合体。人们运用语言进行交际时是以句子为基本单位的，而词则是句子的建筑材料，每一种语言的数以万计的词形成一个词汇系统。以语言中的词汇作为研究对象的语言学学科，一般称为“词汇学”。

7．语用学
    语言是为人的交际服务的。某个语言符号是什么样的声音，表示什么样的意义，这是由使用该语言的人约定俗成，而且为使用该语言的人所认可并一致遵守的。但是某个语言符号在使用过程中，会因人、因交际环境的不同而在表情达意上、在信息传递上、在听话人的理解上有所差异。另外人们在表情达意时都希望力求细腻准确而又经济，这样同一种意思就可以有多种表达法（以上语言使用差异和表达法的选择称为“语言符号与语言符号的使用者之间的关系”）。以语言符号与语言符号的使用者之间的关系为研究对象的语言学学科，一般称为“语用学”。

8. 历史语言学
    语言是随着社会的发展而不断变化发展的。在语言的发展变化中，词汇的发展变化最大，也最快，其次是语音的变化，而语法的变化最慢也最小。研究语言的发展变化，探求其发展的规律，既有助于对语言本质的认识，也有助于现代人阅读和现解古代文献，也有助于现代语言的规范化工作，并能预测语言发展的走向，同时有助于研究了解整个人类语言发展的线索与脉络。以语言的发展变化为研究对象的语言学学科，一般称为“历史语言学”。

9．文字学
    语言是人类最重要的交际工具。但语言在为人类交际服务时受到地域和时间的限制。为克服这种限制，目前世界上使用面较广的一些语言都已由使用该语言的民族先后创造出用来记录语言的文字，也就是有了书面语言。文字当然也是不断发展变化的。以文字及其发展变化为研究对象的语言学学科，一般称为“文字学”。

10．方言学
    任何一个有文字记录的语言，都有民族共同语。而任何一种语言又往往存在着与共同语相对的地方话，即“方言”。方言被认为是语言的一种活化石。一个语言的不同地域的方言往往反映了该语言的历史发展轨迹。对方言展开研究，既有利于民族共同语的推广，也有助于对该语言的历史发展的研究。以方言为研究对象的语言学学科，一般称为“方言学”。

11．对比语言学
    就目前所知的约5000种语言中，无论在语音上、词汇上还是语法上都既存在一定的共同性，也存在着种种差异。为了了解各种语言之间的亲疏关系和异同特点，为了有助于人们学习或了解外语，就有必要进行语言这间的对比研究。以探求不同语言的异同为目的的进行不同语言之间对比研究而形成的语言学学科，一般称为“对比语言学”。

12．语言类型学
    以语言研究的理论、方法及其哲学基础为研究对象的语言学学科，一般称为“语言类型学”。如，以形态为标准，可以把世界语言分为三种主要类型：屈折语（印欧语系语言）、粘着语（阿尔泰语系语言）、孤立语（汉语等）。

13．形式语言学
    语言也可以从纯形式的角度（即不涉及意义）去进行研究，从而形成语言学的另一分支学科“形式语言学”。

14．功能语言学
语言也可以主要从交际功能的角度来研究、解释各种语言现象，从而形成语言学的另一分支学科“功能语言学”。

15．认知语言学和习得语言学
    语言虽是约定俗成的，但跟人的认知功能不无关系，从人的心理认知功能的角度来研究语言，特别是联系对儿童母语习得的分析研究来探索人头脑里的语言机制，这又形成语言学的新的分支学科“认知语言学”和“习得语言学”。

16．文化语言学
    语言是文化的载体，文化反过来也会影响语言文字，联系民族的文化来研究语言文字并探求语言文字中所蕴含的文化因素，这又形成语言学的分支学科“文化语言学”。

17．模糊语言学
    语言内含有成分与关系，这些成分和关系都可根据不同的文化需求、依据不同的标准给以分类，但成分与成分之间，关系与关系之间，有的界限分明，有的很模糊，深入研究语言内的成分和关系的模糊性，这又形成语言学新的分支学科“模糊语言学”。

18．应用语言学
    任何科学研究的最终目的都是为了应用。自觉地联系语言的各个应用领域，研究语言在各个领域的实际应用，这又形成了跟语言的本体研究相对的语言应用研究，或者说形成跟理论语言学相对的“应用语言学”。

19．应用语言学的分支学科——心理语言学、神经语言学、病理语言学
    应用语言学还是语言学中一个比较大的分支学科。随着语言应用研究的不断开拓，将不断从中分化出小的分支学科。比如说，人们发现语言与心理，语言与神经都有密切的联系，研究语言与心理之间的关系便形成“心理语言学”；研究语言与神经之间的关系，以解决人的某些语言障碍问题，从而又衍生出“神经语言学”与“病理语言学”。

20．应用语言学的分支学科——法律语言学、新闻语言学、广告语言学
    语言的不同应用领域会形成各个领域在语言上独特的语言特点与风格，深入研究某一领域的语言特点，这又衍生出诸如“法律语言学”、“新闻语言学”、“广告语言学”等分支学科。

21．应用语言学的分支学科——语文学、写作学、修辞学、第二语言教学
    儿童怎么能更好更快地学习掌握好母语的书面语，青少年怎么通过一定的教学不断提高自己的语文水平和语文修养，这也是值得研究的课题，以此为研究对象又形成应用语言学里的一些小分支，那就是“语文学”、“写作学”、“修辞学”等等。儿童和成人怎么能更快更好地学习掌握好第二语言（即外语），这也是很值得研究的课题。以此为研究对象，又形成语言学另外的一个小分支“第二语言教学”等等。

22．计算语言学
    随着计算机的诞生，特别是随着信息科技的飞速发展，人们进而考虑人与计算机之间的交际问题，以便解决好计算机处理与理解自然语言的问题，这又产生了语言学与计算机科学交叉的一个新的边缘性学科“计算语言学”。

摘自 许智宏、温儒敏等主编“大学素质教育通识课系列教材”之一， 陆俭明、沈阳著《汉语和汉语研究十五讲》，北京大学出版社，2003第一版P2（语言）；P4——9（其他）。
编校、录入：孙兰荃

孙兰荃

再次将其推荐给各位朋友。语言学的学习中，定义的理解和识记是至关重要的，可以说，记不住定义，就无法学习和研究语言学。

虎子

再结合看看本论坛“走近学者”栏目中关于语言学流派 、语言学名著 、语言学名家的详细介绍，想必会有收获的。