争鸣:要不要提倡方言进课堂

霜叶红

作者：慎海雄
来源：http://news.xinhuanet.com/comments/2005-08/18/content_3369370.htm

        将于新学期亮相的上海市初中预备班语文拓展课程教材中，首次收录了上海地方方言。据称，这些沪语方言选自上海人民出版社1991年版的《上海七百年》，主要探寻了上海话的由来和发展。像“阿是”等苏州话、“阿拉”等宁波话，“司的克”、“水门汀”等外来语，还有许多上海人如今听不太懂的老上海话，也被一一列入。此间媒体援引有关人士的话称，此举有助于让上海学生了解上海方言的悠久历史，更好地融入社会。

       方言进课堂，固然是桩新鲜事，但是在普通话还需要国家下大力气推广的今天，让小学生在课本里学方言，这样的做法值得商榷。如果在三尺讲台上重新捡起方言来“传道授业解惑”，这种做法明显违反了国家的明文规定，不值得提倡。

       我国国情特殊，民族众多，方言遍布，“十里不同音”，“隔山听不懂”。游离于普通话之外的地方方言阻碍了本地人与外地人之间的交流，形成了一道无形的鸿沟。对一个独立完整的国家而言，语言的统一是一件必须严肃认真对待的事情。也正因为如此，国家一直以来大力提倡和推广使用普通话，近年来还每年设立普通话推广周。许多地方政府也明确规定，在机关单位和服务窗口一律使用普通话。

       我们不回避方言在地域文化中的特殊作用。但在信息传递越来越直接，人们的生活工作半径越来越拓展，无障碍的语言平台越来越重要的今天，方言的局限性和滞后性暴露无遗。

      现在是不是像某些人士所说的“普通话推广得太广了”，到了“该保护方言”的时候了呢？据不久前公布的我国首次“中国语言文字使用情况调查”，全国能用普通话与人交谈的占总人口数的比例仅为53.06％，其中城镇居民为66.03％，乡村居民为45.06％。即便像上海这样的国际化城市，虽然市民能用普通话与人交谈的占总人口数的70.47％，但在集市、医院等公共场合，常用普通话的市民低于30％；市民在单位常说普通话的占34.84％，这个数字居然还低于全国平均水平！也就是说，上海这个大都市学说普通话的任务还很艰巨，与这个城市的发达程度并不相称。

        方言的发掘、保护、研究和传承是一件有意义的事，但不能与国家推广普通话这个大政方针相违，更不该把方言编入教科书拿到中小学课堂上来搞“传承”。

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其实我很不明白，学说普通话了，就一定要常用？如果去市场买菜说标准的普通话就只能多花冤枉钱，而讲上海话既亲切又方便，那为什么就非要人家讲普通话了？再说，王小丫是不是就只用标准的普通话？
整本语文书里，出现了多少个方言词了？比例是多少？如果仅仅出现几个词，就能影响到推普，那只能说明普通话在学生心目中没有地位跟活力。
听说过有上海高校老师为了让上海的同学学得比外地同学好些而故意用上海话授课，这样的行径是应该得到指责和惩罚的，但是特殊情况特殊对待，不能说在学校里就绝对不能用方言了。好像教英文单词ketchup，如果你告诉学生这个词是从粤语借过去的，他们是会更容易记住的呀。