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孔子,名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。我国古代著名思想家、教育家,儒家学派创始人。孔子的文艺思想对我国古代文艺理论和文艺创作产生了深远的影响。他的“兴观群怨”说出自《论语·阳货》: “子曰: 小子何莫学夫诗?诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”
“兴”,是就文学作品的美感作用而言的,所以朱熹解释为“感发意志”(《四书章句集注》),指人在吟咏鉴赏诗歌的过程中,诗歌生动具体的艺术形象可以给人一种美的享受,读者的思想感情会受到潜移默化的感染熏陶。何晏《论语集解》引孔安国注说“兴”是指“引譬连类”,朱熹在《诗传纲领》中又释“兴”为“托物兴辞”,这是从文学创作角度对“诗可以兴”的美学特征的说明。诗歌的这种美学作用,可以使读者产生丰富的联想,有时,这种联想也可以是抽象的。如《论语·学而》记载:“子贡曰: ‘贫而无谄,富而无骄,何如?’子曰: ‘可也,未若贫而乐(道),富而好礼者也。’子贡曰:‘诗云: 如切如磋,如琢如磨,其斯之谓与?’子曰: ‘赐也,始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。’”由《淇奥》中的两句诗联想到一个人在道德品质的修养中,反复琢磨,不断提高,表明孔子重视从具体生动的形象联想起某种抽象的一般意义。需要注意的是,这里的“兴”主要指的是文学的审美特征,不是后来诗歌具体表现技巧的“兴”。
“观”,是就文学作品的认识作用而言的。《论语集解》引郑玄注为“观风俗之盛衰”朱熹《四书章句集注》释为“考见得失”。就是说诗歌是反映社会现实生活的,因此通过诗歌可以帮助读者认识风俗盛衰和政治得失。从“诗可以观”的论述中,可以看出孔子对文艺与现实关系的理解,他要求文艺能比较具体、确切地反映社会政治和道德风尚状况,体现了孔子文艺思想中的现实主义特征。
“群”,是就文学作品能促进思想感情的交流而言的。《论语集解》引孔安国注云: “群居相切磋。”朱熹在《四书章句集注》中说是“和而不流”。就是说诗可以帮助人互相沟通情感,加强团结,互相切磋砥砺,提高修养。孔子又说过“群而不党”,说明孔子的“群”不是搞小宗派,不是少数人以利益结成的小团体,而是在“仁者爱人”、“泛爱众” 基础上的“群”,反映了孔子的博大胸怀...... |