范美忠回应教育部发言人：我不崇高但并不无耻

霜叶红

2008年06月26日 07:08:01 　作者：新闻晨报 姜 鹏 来源：http://news.xinhuanet.com/edu/2008-06/26/content_8439753.htm

(图为北大毕业的范美忠，都江堰光亚学校语文教师)

“我们可以不崇高，但是不能允许无耻。”昨日(25日，下同），在教育部举行的例行新闻发布会上，新闻发言人王旭明在回答记者关于“范跑跑事件”提问时作出上述评价。昨晚9时，记者联系上在成都家中的 “范跑跑事件”主角范美忠，面对教育部发言人的评价，范美忠回应：“我确实不崇高，但并不无耻。”
   
教育部发言人：不允许无耻

    在昨日教育部举行的新闻发布会上，中国经济导报记者向王旭明发问，请他谈谈对“范跑跑事件”的观点，王旭明首次回应了这一事件。

    王旭明回答说：这次地震当中，有很多老师牺牲自己、保护学生这样一种高尚的行为，我始终被他们感染着，我也始终为他们激动着。随后王旭明话锋一转：我也看到了一些现象，就是有人提出在地震灾害的时候，“除了我的女儿我谁都不救，我妈都不救。”还有说法是“地震来了，我不管这50多个孩子正在上课，我带头冲出去。”

    王旭明对此评价说，如果这些言行属实，说明师德工作还有很长的路要走，不仅是师德教育，更应该是人的教育。

    最后，王旭明引用参加白岩松节目时所说的一句富有哲理的话结束了回答：我们可以不崇高，但是不能允许无耻。

    范美忠：不想做个崇高的人

    都江堰市光亚学校教师范美忠在一篇关于地震回顾的博客中讲述了自己弃学生逃生的经历，其中“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的”等言论引发质疑。

    昨天接通记者电话时，范美忠说他已从网络上获悉了教育部发言人“可以不崇高，但不能无耻”的评价，并回应道：“我是一个优秀教师，不崇高，也不想崇高，但并不无耻。”“中国教师太缺乏像我这样有个性、有思想、有批判精神的教师了。”范美忠说，当前的中国教育难以容忍像他一样的老师：“崇高是一个好老师的必要条件吗？”

    对于自己弃学生而逃的事情，范美忠认为自己确实不崇高，他补充说“我也不想崇高”。范美忠进一步解释说，在他看来，现在社会并非由崇高的人组成，现代人只需要人性合理、遵纪守法就够了。对于他自己，范美忠坦言，他只想做一个有尊严、有理性、心态光明的公民。

   [相关链接]

    日本规定地震时老师不能离开学生

    据国际先驱导报报道 如果日本出现了“范跑跑”，那他肯定会被马上解雇，而且在社会上永远无法抬头。

    地震发生时，学校教师应该如何做？在日本都有明确的规范，“老师不能离开学生”。

    《国际先驱导报》记者拿到了一份山梨县教委编写的学校地震灾害对策指导手册，上面详细介绍了地震发生时老师如何正确引导学生逃生的方法，还明确了老师在地震时必须要说的几句话，比如“一切都听老师的！”“藏在桌子下！”等。

    当听说中国发生的 “范跑跑事件”后，日本民众很是吃惊。《国际先驱导报》记者采访了多名日本普通市民，他们一致表示这样的事情不太可能发生在日本。“灾难前保护学生是老师的职责啊，怎么可能自己先跑呢？”一位家长在接受采访时说。


    范美忠和谭千秋形成鲜明对比：都是教师震灾中咋差别那么大
    教育部：解聘“先跑老师”范美忠系学校自主决定
    “范跑跑”竟然如此道歉更让我们鄙视他
    “范跑跑事件”该收场了
    "范跑跑"风波当自由之兔碰上道德篱笆
    "范跑跑"事件：反思职业责任的良机

·	我们对“不当言论”太宽容了
·	你们的要求比我们对范美忠还高
·	据称教育局口头要求学校将范美忠解聘 范:欲回校
·	都江堰教育局局长：对范美忠教师资格问题会依法处理
·	承认职业道德才能从事相应职业
·	范美忠未能安顿好个人主义

霜叶红

旭明回应"范跑跑"事件:可以不崇高但不能无耻
2008年06月25日 17:58:47 　来源：新华网

教育部新闻发言人王旭明（新华网 文涛 摄）

    范美忠回应教育部发言人：我不崇高但并不无耻

    对王旭明表态留言  对范美忠回应留言

    新华网消息 6月25日，教育部举行2008年第六次例行新闻发布会，教育部新闻发言人王旭明在回答记者关于“范跑跑”提问时表示，我们可以不崇高，但是不能允许无耻。

    在发布会上，有记者问，刚才您介绍了在四川地震当中涌现出了很多英雄的孩子和英雄的老师，对之前出现的范跑跑的看法，之前也有很多领导谈了他们的看法，借这次例行的发布会请您谈一下对这个事件的观点？同时除了从道德角度讲，您认为在我们的教师法和相关的法律法规是否还缺乏在这种特殊情况下对老师行为明确的约束？

    王旭明回答说，在这次地震灾害当中，我觉得从地震灾害开始到现在，有很多老师牺牲自己、保护学生，我始终被他们这样一种高尚的行为感染着，我也始终为他们激动着。我确确实实用更多的时间和精力，更多在思考如何向他们学习，以及如何给他们实实在在的帮助。      

     王旭明说，对于您刚才所说的现象，我也看到了，就是有人提出来在地震灾害的时候，除了我的女儿我谁都不救，我妈都不救。还有说法是地震来了，我不管这50多个孩子正在上课，我带头冲出去。这些言和行，如果属实，对这些言和行我觉得虽然是少量和个别的，但是足以提醒我们师德教育还有很长的路要走，还有很多工作要做。上述那两种言行，已经不仅仅是师德的教育，更多的是应该是人的教育。     

      王旭明说，在上周我和白岩松做了一期节目，他也问了我这个问题，就是说我怎么看待这个现象。我说白岩松你平时老说很哲理的话，我说我今天有一句哲理的话要说，我说我们可以不崇高，但是不能允许无耻。白岩松跟着补了一句话，我们也不能给无耻提供无耻的场所，我说我对你这种说法非常赞同。我想弘扬人民教师的崇高师德是永恒的主题，也是人性永远的美丽的光辉。

霜叶红

教育部11年后重修《中小学教师职业道德规范》公开征求意见     “保护学生安全”首入师德规范  

    年轻教师在南京斯霞老师纪念馆前庄严宣誓:学习前辈树师德。（新华社资料图片）

    本网专访教育专家顾明远：师德崇高 爱业敬生

    《中小学教师职业道德规范》将修订。昨日（25日），教育部在其官方网站上公布新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》，将在全国范围内公开征求意见。记者发现，“保护学生安全”这一条被首次加入其中。据悉，该意见稿通过后，本市乃至全国的教师都将奉行这一新的职业道德规范。

    据了解，上一次修订《中小学教师职业道德规范》还是在1997年，距今已有11年，在新形势下，社会各界要求重新修订该规范的呼声日高。特别是面对突如其来的特大地震灾害，灾区广大教师始终把学生的生命安全放在首位，舍生忘死，奋不顾身，保护学生，以爱书写了人民教师的伟大师魂，在全社会赢得了高度赞誉。     

    记者注意到，此次修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》在条目数量上有所减少，但在具体内容上却得到了充实。比如，在“热爱学生”条目下，旧条款提出要对学生严格要求，新条款则修改成“对学生严慈相济，做学生的良师益友。”  

     特别是“保护学生安全”被首次写入了新《规范》。该内容的加入很容易让人联想到最近在坊间讨论得沸沸扬扬的“范跑跑事件”，很显然，写入该内容也明确了“教师要保护学生的安全”是教师群体所应该遵守的职业精神，需要广大教师共同遵守。“保护学生是教师义不容辞的责任，不能保护学生的老师师德肯定是有问题的。”昨天，上海师范大学副校长项家祥表示，能不能保护学生应该是检验教师的一个道德标准，学校在培养、教育学生的时候就经常说要“爱生”，而保护学生安全正是“爱生”的一个重要表现。（记者 王 婧）