高考图文转换题型应考方法精讲
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一、了解图文转换题型
1.图文转换是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型。这类题型一般置于第Ⅱ 卷,分值一般为4-6分。
2. 图文转换的类型:
(1)从所供材料角度分为两种:
①表(格)文(字)转换题。 ②图( “徽标类”“漫画类”)文转换题。
(2)从表达角度分为两种:
①直接表述图表信息。②对图表信息推断总结。
二、应考方法盘点
(一)表文转换题
图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息,来展现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。 图表解答题就是要求考生将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要考查考生对语言的概括提炼能力。
【解题方法】
第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头,把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点),坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。
第二、归纳认读结果,注意:
①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题,这可能正是图标的关键处,也是得到观点的源头。
②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。
③把握考题要求。根据考题要求进行回答,才能有的放矢;考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息,就可准确回答问题。
④简要归纳概括。解答前,正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再按题目要求(句式、字数) 归纳概括,就符合简答要求了。
注意:在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势的,可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”,“与同期相比,增长……”等;表明下降趋势可用的词语有 “减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。
例1:从下表中筛选有关信息,在后面的空格内填写三个结构相近的短语。 某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 调查 项目
家庭作业情况
睡眠状况
吃早餐情况
体育锻炼情况
百 分 比
2小时以上
2小时以上
8小时以上
8小时以下
吃早餐
不吃早餐
1小时以上
1小时以下
84%
16%
27.5%
72.5%
70%
30%
21%
79%
从调查中可以看出,该市小学五年级学生普遍存在着 该表格具有一定的迷惑性,提供了四种情况,却只能填三个短语,解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着”,排除并非普遍存在的“吃早餐情况”,就可得到正确答案。 ①课业负担过重,②睡眠时间不足,③体育锻炼不够。 考生在解答图表题时,最容易犯的错误就是顾此失彼,只看到图表的部分,因而未能将题目回答完整。图表的特点之一就是有横向和纵向两方面,就像数学上所讲的X轴和Y轴一样。考生要从这两方面去考虑,以免答题不完整。
(二)徽标类图文转换题
【解题方法】
1.宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。
2.说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。
3.注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义),要联系具体对象作出合理想象。比如下面的例题可作如下想象:徽标图形部分像中文的“之”字, 像运动的人形;红色,寓意太阳,深蓝色,寓意蓝天, 绿色寓意大地。
例2下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形(上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色),试根据这一会徽,完成下列题目:
1 请用简洁的语言概括说明画面。
2 请描述该会徽所表达的含义。(指出其中一点即可)
【参考答案】
1.北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成:一是图形部分,即由红、蓝、绿三色构成的“之”形;二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样;三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
2 ①会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员,又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念;②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字,其曲折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功;③会徽所使用的色彩中,红色,寓意着太阳;蓝色寓意着蓝天,绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”,体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神,具有深厚的中国传统文化底蕴。
(三)漫画类转换题
【漫画的构成元素】
注释(可以没有):是对画面情景的提示与注解。 图画:是主体各“因素”构成的情景; 标题(可以没有):即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。
【漫画题答题要点】
1.细察画面,抓住矛盾。(人、物、景不遗漏;细致分析)
2.分析细节,揣摩寓意。(分析图中每个元素的密切关系;夸张处有弦外音;细节处表达真正意图)
3.注意提示,抓住关键。(标题,漫画中的文字,标题中的提示)
【一般命题形式】
1.画面描述;2.揭示寓意;3.拟写标题;4.编拟公益广告。
【解题指导】
(1)描述画面
描述画面,具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。 描述原则:整体意识,注意细节,注意对象,留意方位,按照顺序,采用恰当的表达方式。(要仔细观察,合理想象,适当补充,按照一定的顺序描述,并揭示画面的寓意,以拓展答案的深度) 如例3画面描述
对象是几只小狗,画面由两幅图组成,应该用描写结合说明的表达方式。可描述为 “一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗,昂着头,雄赳赳地走在马路上,结果前几只都掉入了窨井,而戴着墨镜,靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。
(2)揭示寓意
揭示寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。 例4阅读下边这幅漫画,按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。
审读画面对象:一棵大树,两棵小树。细节:大树枝繁叶茂,变形为“心” ;小树一棵细小瘦弱,一棵歪斜倾倒。
合理想象关系:大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。 类比联想画面——生活:过度呵护,没有自我生长空间。
【参考答案】
1 大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们:不要溺爱孩子,不要过度呵护孩子,要还孩子自我成长的空间,让他们自立自强。(漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵)
2 溺爱、溺爱之下难成材、“庇”与“弊”、不要把“爱”变“害”、扭曲的爱
(3)拟写标题
标题是漫画的眉目,它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 例5简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。
【参考答案】
寓意:讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号,却干着牟取私利的勾当的丑行。 标题:暗饱私囊 假公济私
(4)编拟公益广告
答题点拨:
1.紧扣主题,思想健康; 2.通俗简明,生动有文采。
例6请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求:体现画意,通俗易懂,有一定文采。(不超过16个字)
审读画面对象:毒道、想“吸一次看看”的人。
细节:人正欲走进“毒道”,“毒道”出口处有一颗骷髅。 合理想象关系:人走上毒道,就是走上死亡之路 类比联想:警示人们要远离毒品,不能试毒吸毒。 【参考答案】
1、珍爱生命,远离毒品。 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒3、莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路。4、远离毒品不尝试,你好我好大家好。
【误区警示】
一、信息归结多余或无中生有。 二、信息遗漏或缺失。学生在读图时不细心,不全面,结果顾此失彼,造成信息缺失或遗漏,使得答案要点不全面。 三、信息推断错误。 四、答案表述罗嗦,条理混乱。图文转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。学生往往不注意题目要求,或一五一十地把图表内容说明出来,其中夹杂很多数据,语言不简练,思路不清晰;或过于笼统,不得要领甚至不着边际,但前者情况较普遍。
【小试牛刀】
1.广州,又名“羊城”。下面的图形是将于2010年在广州举行的第16届亚运会的会徽。请紧扣图形特征,展开联想和想象,写一段话解说会徽的意蕴(不需要对字母和数字进行解说)。要求语言通顺、生动,不得少于60字(含标点符号)。
2.某校对高一280 名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查,有关数据统计如下: 对研究性学习态度
人数
比例
其中参与研究性学习情况与比例
喜欢或比较喜欢
229
81.8%
有参与经历者占57.6%
无参与经历者占42.4%
不喜欢
51
18.2%
有参与经历者占9.8%
无参与经历者占91.2%
从以上数据可以看出:
3.读下面的漫画,完成后面的题目。
⑴ 说明介绍漫画内容。(50字左右) ⑵ 指出漫画的寓意。(25字以内)
【参考答案】
1、柔美上升的线条,构成了酷似火炬的五羊外形轮廓,构图象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广州的城市象征,也表达了广州人民的美好愿望,还表现了运动会应有的动感。
2.答案示例:(1)无论有无研究性学习参与经历,八成以上(或“大部分”)学生比较喜欢这门课程。(2)有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。
3.答案示例:⑴漫画中有个男子,他左手托着只鸟笼,右手比划看手势,嘴里发出乐音,鸟笼里却是只纸折的鸟。在他身后,是许多被砍剩下的树桩。(说明要点:男子、鸟笼、纸鸟、逗鸟、树桩。)⑵滥砍滥伐将使人们失去美好家园。(人们若不珍惜大自然,就会失去美好的生活)。
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