湘里妹子学术网

 找回密码
 注册
查看: 3384|回复: 1

教育部原副部长张保庆:我国高水平博士生不多

[复制链接]
发表于 2006-6-13 15:43:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
来源: 中国青年报2006-06-13 03:41:00 (北京) 
( Y' n+ e5 a: E. g* k
5 G* }- p( T" [/ Y$ y) b! a        4月9日,中国科学与人文论坛理事长郑必坚在作题为《中国和平崛起与中华文明复兴》的演讲。 当日,2006年中国科学与人文论坛在北京举行。
' K2 e1 B7 \% q1 \
: j; P. Y6 Z" ]       本报北京6月12日电(记者李健)“我们现在高水平的博士生不多,是因为导师有问题。导师水平不够,给博士生指导方向有误,不能把博士生带到领域前沿去,这很麻烦。”今天在中国科学院研究生院主办的“中国科学与人文”论坛上,中国教育发展基金会理事长、教育部原副部长张保庆说,“有些导师没有科研项目,没有项目怎么带博士生,这不是瞎带吗?”+ Y( a1 b; U! Z- n' K3 f

& e. F" _# A" g# |$ S/ [% k% ]8 o+ B! j8 j
       张保庆说,博士生是学校培养的高学问的创造性人才。要培养一个优秀的博士必须有几个条件:由本科生、研究生作为基础;有好的导师;有科研项目、科研经费。一个国家的拔尖人才,应该大部分或者主要部分从博士生里面出来。在西方国家,几篇好的博士论文就可以组成一个前沿学科,就可以一下子跑到世界科研水平前列,但我们现在没有这个水平。% R+ Z' u" ^1 f

# ]' c, ?- Y! P( y4 a) B; a7 `  `        他说,目前很多博士出来就当官,很多当官的也要弄个博士头衔,这种现象不利于整个国家教育、科研水平的提高。
/ N8 x6 F9 Y$ x) a& k7 X3 @
' l7 C2 \) {. V% T" S/ j5 M$ S% {) f! b" G
中国教育发展基金会理事长、教育部原副部长张保庆" }9 b5 r& J  R7 G: t& P9 h8 f
) P* M, x8 j% h% v( l# j' h3 C
相关新闻:1 Q6 V1 |5 l% T( L/ D) a

- l- o+ l0 @# t0 F1 C  M& d张保庆:中国绝对不能按照市场经济办教育
# F. g: ~' l# j" u- @3 ~7 z3 k) d0 x' ?5 A/ f& w1 z
南开28名博士生被淘汰 研究生为何变“延久生”! m$ B9 U- V, c6 U7 a0 v
1 y* k: i& m: A
大连理工博士生10年前人间蒸发 十年谜团难破解
$ E1 Q1 Q' A- v' N0 d/ S2 P
6 G0 S# r+ r& a, A: [北外开除女博士生续:北外透露部分证据细节(图)
! U7 L8 p  S7 [  ], `9 W8 H( Z$ e! y" j2 p" G. u7 k$ B: q; h
北外开除女博士生续:校方称将考虑公开证据6 x  v3 ]/ p& q
7 R& |; F2 U$ n2 {8 _
[ 本帖最后由 Ostrich 于 2006-6-13 15:49 编辑 ]
 楼主| 发表于 2006-6-13 15:58:33 | 显示全部楼层
目前很多博士出来就当官,很多当官的也要弄个博士头衔
5 ], u4 s' T; P# v

4 y( ]; ^2 H2 _5 X0 t权学交易% b. q) L; H- L: j/ l" `0 d+ v- V6 t
钱学交易
) N' b  |/ Q) g% M! d7 F4 U谁管得了?!  L- s6 X- {. s, Q

) d  V8 y: o2 ]' x2 N! x, P. M# W尤其武汉大学招收的函授博士,多数是当官的。国家的教育质量,中国的博士头衔就是让这些人搞乱套的!$ w$ A- e) w- k( s4 ]

+ g+ [, E" v$ S博士不做自己的专业而去“做官”,不知道要这个博士干吗?$ m7 |& t# g1 [) w+ |, S
4 ~. s2 X  b% J8 q4 R
悲哀啊!中国的精英教育!悲哀啊!
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

Archiver|手机版|湘里妹子学术网 ( 粤ICP备2022147245号 )

GMT++8, 2024-4-19 22:26 , Processed in 0.077348 second(s), 18 queries .

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表