主持人口语修辞

霜叶红

作者：陶曼  来源：http://www.showchina.org/zcr/kcpx/200909/t417056_4.htm

      节目主持人说话时，有意识地对语意、语词、语体、语音、语态作一些修饰或调整，这就是“口语修辞”。口语修辞是将话说得准确、鲜明、生动、得体的技巧，是使言语表达更有成效的手段。书面语修辞与口语修辞有许多相通之处，但是，口语修辞的形式更丰富、更富有变化。例如口语在切境、切旨前提下的语体选择、表意谋措、句形转换、择词斟酌，包括语音形态的多样化处理等等，都是口语修辞方式的运用。可以说，人们一开口说话就已经在运用不同的口语修辞手段了。

     但是人们不了解、不重视口语修辞，其中一个主要原因是，长期以来存在于人们思想上的的重“文”轻“语”的观念没有彻底改变，致使人们普遍地忽略书面语修辞与口语修辞的差异，也比较轻视这方面的研究。但是，国外这方面的研究却很深入。卡罗尔?阿诺德在《口头修辞、修辞及文学》一书中，就详细阐述了书面语修辞与口语修辞的差异：

      “口头语修辞有两个主要而又特别的特征使得它与一般文学不同，甚至与书面修辞不同，即传递信息与信息的混合功能以及身处在某一具体观众的个人的联合中这一点所带来的制约与机遇……口语修辞行为是活生生的人与人之间的交锋。”      

    口语修辞与书面语修辞相比较，其主要特征是：

    1．口语修辞的修辞角色行为是显性的；

    2．口语修辞是立体的、动态的情境性修辞；

    3．口语修辞是具象性的声色性形意修辞；

    4．口语修辞是包含非语言手段的泛语言修辞；

    5．口语修辞的修辞主体与接受客体是互动的。

    可见，口语修辞是一种独立的修辞门类，它与书面语修辞既相互联系又相互区别。口语修辞包含了主持人口语能力的全部内容。本章主要从言语本体层面设计了一些基础性的训练。

一、语音修辞训练

    语音承载内容，它是口语表达的最基本修辞手段。离开了语音就无所谓口语，忽略了语音修辞，就无所谓口语修辞。虽然语音修辞的有些内容，可以在播音和朗读的教材里看到，但是播音朗读与口语表达是不完全相同的话语形式，我们必须注意它们的联系与区别，并将其正确地用于口头语言中来。

   【训练设计】

    (一)口齿清晰

    常言道“语清意自明”，这是要我们说话口齿清晰，语意表述确切明达，不要模棱两可、拖泥带水。

   【训练题】

    请找一位学友进行“咱俩比嘴功”的对说贯口练习。 “贯”就是贯通、贯串之意。“贯口”又称“快口”或“串口”。“贯口”是训练口齿清晰度的常用方法。

    训练的重点在于吐字的清晰、气息和声音的稳定，口腔肌肉的灵活。要在不明显换气的情况下，用富有节奏感的很快的语速连续说下去，重在一个“快”字。           

    咱俩比“嘴功”

    甲：今天，咱俩比比“嘴功”：我有来言，你有去语。
                                                                                    
    乙：可以，我如果说“大”，那你就得说“多”。

    甲：我要是说“顺”，那你就得说“和”。     
    乙：好！“大多顺和”四个字。你先说“大”，开始——        
   
    甲：（由慢到快）元旦喜气大国家变化大，北京开人大规划真宏大，工程大气派大，投入大效益大，上班干劲大下班乐趣大，学习劲头大唱歌嗓门儿大，生活改善大饭菜香味大，鱼大虾大蛋大鸡大碟子也大碗也大，油水大胃口大，大张嘴嘴张大，少见女人大肚子却常见男人的肚子大──  

    乙：你那是啤酒肚子啊，还是少喝点儿吧！且听我说“多”——新年欢乐多四方喜讯多，城市发展多农村建设多，机械多水利多、化肥多良种多、绿化多粮食多，现在是：能人多强人多新星多新秀多，大经理多企业家多，博士多硕士多教师多专家多，做学问的人多做生意的人更多，读书的多不读书的也多，考托福的多烤羊肉串的也多——                        
   
    甲：（快接）吃羊肉串儿的更多！你听我讲“顺”——同心同德者顺哉，顺者同心同心者顺，腾飞的中华百业待顺，政治要理顺经济要理顺，思想要理顺文化要理顺，方方面面都要理顺：工业顺农业顺国防顺科技顺，交通顺道路顺建设顺改革顺，党的领导要顺思想工作要顺，对内政策要顺对外关系要顺，中国960万平方公里风调雨顺，十三亿两千万人民心和气顺！     
   
    乙：安定团结者和也，和者团结团结者和，单手为分联手为和，改革的中国首先得和，党政要和干群要和，新老要和中青要和，军民要和官兵要和领导班子特别要和。中央和省市和地方和地区和，工农和城乡和学校和工厂和，家庭和邻里和兄弟和姐妹和，你和我和他也和。海峡两岸要和，中国共产党同各民主党派要和，汉满蒙回藏56个民族要和上加和，建设具有中国特色的社会主义祖国需要和必须和只能和不能不和——
   
    甲：说得好！     
                                                            
    甲、乙：（合，更快）我们的力量来自党和国和军和民和，唯有同心同德紧密团结广泛联合，才能心情舒畅事业发达步调一致与时俱进国家兴旺政通人和！
　　　        （据中央电视台1993年元旦晚会节目录音整理）　　　
　　　　　　                                 
   【训练提示】

    1.不要有“喝气”声。这是用口吸气造成的。这样舌面干燥，冷气刺激声带，声带湿润度降低，影响声音质量；

    2.换气要找准“气口儿”。“气口儿”是最佳换气处。方法是，话出口前急速吸气，把握好吸气与话出口的“时间差”，这样气流才显得充沛有力。这些救“燃眉之急”的换气不易被人觉察，所以又称“偷气”。注意，不要边说边换气；

    3.换气不要“端肩”。胸廓的第一对肋骨是呼吸动作的支点，吸气时如果两肩耸起，第一对肋骨位置就会上移，胸腔内部会感到空虚，发声就虚软；而且“端肩”姿态也不好看。
   
   （二）响度适中         
     
    说话的响度与发声方法有密切的关系。如果我们留意一下就会发现，有的人说话喜欢高声大嗓，脖筋暴胀；有的人挤气出声，尖声尖气；也有的敛气收声，语音纤弱；有的人压喉卡嗓，鼻音浓重；甚至有人因为不满意自己的声音，以为来个“技术处理”就好听了，结果别人听了很不舒服。

   【例 话】   

    情浓何必求声高
    ——保护嗓子的诀窍

    有的主持人话说多了嗓子容易哑，这是没有掌握发声的技巧，另一方面是缺乏保护嗓子的基本常识。保护嗓子的方法并不是尽量少说话，关键是正确地用嗓。要学会运用胸腹联合呼吸和运用本色音发声，此外，还应注意如下几点：  

    1．运用“低声调效应”  切忌高声大嗓地长时间说话。“情浓何必求声高”？用带点儿感情的较低声调说话，是人际交往中的“低声调效应”即“自己人效应”，不仅保护了嗓子，也显示出心态的沉着和稳健；

    2．注意说话的节奏  节目主持中的说话，不必太快太急像发“连珠炮”。可以安排一些间隙性停顿或适当辅以态势，以延缓嗓子的疲劳；

    3．控制情绪的波动  注意心理的调节。最佳发声状态的前提是最佳心理状态。侃侃而谈、娓娓道来，嗓子就不太容易疲劳。有的主持人说话时感情过于激动，高声大气、声震屋瓦地说话（其实那是“喊话”），很快就会哑嗓；

    4．养成良好的生活习惯  主持人是以说话为主要工作手段，尤其应注意劳逸结合。如果睡眠不足，声带就很容易疲劳。同时要节制烟酒、节制咸辣和过冷过烫食物的摄入；

    5．用嗓与护嗓不可偏废  如果主持节目需要长时间地讲话，可以预先用淡盐水漱漱口, 有意识地保持咽喉的清洁和湿润。如果咽喉出现肿痛、声带充血、声音沙哑或发声困难，就要强迫自己在两三天内尽量减少讲话。最好是暂时“缄口不言”，医学上叫“禁声”，这样过一段时间，嗓音就会自然恢复。

   （三）运用共鸣        
                                          
    虽然平时说话有时也会有共鸣出现，但那属于无意识的共鸣。运用有意识共鸣，声音才会有适宜的响度和亮度，而且发声不觉得吃力。说话的共鸣主要是口腔共鸣，指的是软腭以下，胸腔以上的可共鸣体，属中频泛音区共鸣。

    说话时口腔共鸣技巧的要领是：  
                                                  
    1．口 张  口的开合直接关系着声音的质量。口张不开，发声挤在口腔的前部或前鼻音区，共鸣区相对缩小，声音就阻滞、尖细而单薄，而且气息会大量涌入鼻腔，形成鼻音；
   
    2．喉 松  这里的“松”是指适度放松。有些人喜欢昂着头或低着头说话，这就影响了咽腔发声的共鸣。头昂着，喉部过于松驰，声音就偏窄；头低着，喉管僵直，失去了弹性，气息流动不顺畅，就只能听到挤出的喉音了；

    3．鼻 通  有的人说话时鼻音很重，瓮声瓮气，这是由于习惯性地提升软腭，阻挡了喉腔与鼻腔的通道造成的。纠正的方法，除了说话时将口张开一些外，要特别留意包含m、n、ng这几个音节的字，发声时软腭下垂，舌根放松，让气流从鼻腔内出来，而不是阻塞鼻腔，让气流从口腔内流出。

   【训练题】   
   
    1.下面是上海电视台一次大型现场直播节目中主持人夏霖说的一段开场白，请用较高的声调说一遍：

    “观众朋友们，大家好！现在我是在日本东京NHK电视台演播室向您现场直播《亚洲歌坛实况传送》节目，现在东京时间是八点零二分，北京时间是七点零二分。我先给大家介绍一下今晚与我合作主持节目的两位日本同行——这位是阿部，这位是田丽，我们今天的共同愿望是推荐中日优秀歌手，并最大限度地展示东方大都市上海的魅力……”

    2.说评书需要声音造型的技巧，有时我们说上一段儿可以训练气息、训练吐字发声。有一次上海电视台著名主持人叶惠贤在中央电视台主持“金盾之春”文艺晚会，著名评书演员袁阔成在“啪”的一下惊堂木声中讲完《三国》片断下场后，叶惠贤上场，他学着袁阔成的说书语调主持下面的节目。

    请尝试说几遍：

    “上一回说到赵子龙主意已定，心中暗喜，低头一看，一张粉红色请柬搁在桌上：‘金盾之春’文艺晚会。哎呀呀，差一点把大事忘了！来人哪，快把我那辆桑塔纳轿车备好！就听‘笛——’一辆小车直奔友谊宾馆。赵子龙下得车来，匆匆上了二楼，打开说明书这么一看：京剧清唱，演唱者是天津市青年京剧团某某，这不是前些天全国青年京剧演员大奖赛上，因生病失去夺魁良机的某某吗？据说，她还是张君秋老先生亲授真传100天的名角儿，这真是，来得早不如来得巧，我赵子龙来了不能白来，来了就得大声叫好——啊，她这不是来了……”
   
   【训练提示】         
   
　  1．不要光在喉咙上使劲，要使口腔、鼻腔、喉腔都参与共鸣，体会一下是否响亮一些、浑厚一些、悦耳一些；   
   
    2．发“ga”时，口腔尽量成圆形，否则发声会又闷又扁。   
   
    3．响度是一种口语修辞手段，应注意把握它的分寸：   
   
   （1）不宜过高——声音过高，字音反而不清晰，似乎传得很远，却不在听众的耳边，而且容易形成听觉的疲劳；

   （2）不宜过低——让人听清楚你说了什么，就要字字有声。现在比较常见的是，说一句话到了后半截就下意识地虚化、弱化，甚至字音消失。自己不易觉察，别人却不知所云。所以要强调低要低得合理、合度，做到低而不虚、沉而不浊；

   （3）不宜过平——“文如看山不喜平”，说话的响度也是这样，应注意响度的变化，它也可以转化为积极修辞的手段，有助于表情达意，显示表达内容的层次感；同时，响度的变化也可以是主持人现场调控的一种手段；

   （4）不宜过亮——过亮的声音适宜唱歌却不适宜说话，因为它显得单薄而尖利，情味不浓。如果天生一副亮嗓门，就要注意在一定幅度内随表达需要有一些变化。注意说话时松弛喉部，稍微降低音调，使音色变暗一些，以有助于沟通与交流。

（四）声气传情

    声音和气息的不同状态可以传达丰富的感情，它是我们经常用到的语音修辞手段。平时说话时，声音气息传达的感情是隐性的，有时听不出来，但主持人在主持节目时，需要用比较张扬的声气传情的手段创造节目的气氛。口语是人们生活中最重要的感情信息的载体，这些感情信息比较多的体现于语气上；口语修辞就是传达感情信息的编码技巧。

   【例 话】   
  
    催人泪下的菜单和数字

    多年前，波兰一位著名女演员来到英国。几位仕女请他们夫妇俩吃饭，饭前大家要求女演员表演一个节目。正在看菜单的女演员说剧本没带来，那就用波兰语朗诵一段台词儿吧。

    她声情并茂地朗诵起来，虽然大家都听不懂波兰语，但似乎都“理解”了语意，而且被感动得流下了泪水。但是女演员的丈夫却忍不住要发笑，最后竟放声大笑起来。大家都很诧异，他告诉大家：“她刚才朗诵的是她手上的菜单啊！”

    这里，还有一个类似的故事：

    意大利有位演员，在一次演出前要求表演朗诵自然数1—100的“节目”。大家对朗诵单调的数字不感兴趣，有的竟喝起了倒彩。但是，当那位演员在台上将一个个单调的数字说得有声有色、充满情感时，全场的观众被征服了。人们听到的已不再是枯燥乏味的数目字了，似乎听到一个人诉说自己痛苦的忏悔。有的观众被深深打动了，涌出了热泪。

    撇开表演的因素，这两位演员用朗读菜单和数字赢得大家感动的泪水，很大程度靠的是高妙的“声气传情”的技巧。

   【训练题】

    1．下面，是一次诗歌朗诵会上一位节目主持人所说的串场词，请用声气传情的技巧试说一遍；如果你们准备开诗歌朗诵会，可以学着这样主持节目：

    ——新春伊始，万象更新，一场白雪，一串脚印，一鞭新柳，一苞花蕾，一声燕啼，一缕清风！大千世界啊，每每触动我们敏感的神经，我们都焕发出火热的诗情。于是你写、我写、他写，在坐的各位都想写。可是，我们为什么要写诗呢？问你，问他，问我？不，我们还是问一问××同学：你为什么要写诗？

   （××同学朗诵《我为什么要写诗》）

    ——哦！我们要写诗，写人生的美，写人生的丑，写男儿伤口渗出的血，写少女笑涡里溢出的酒，给怯懦者以眷顾，给虚伪者以刀枪，给黑暗以光明，给痛苦以欢畅。我歌，我唱，我哭，我狂……这也是生活啊，不信，你问他——

   （××同学朗诵《这也是生活》）

    ——生活，没有固定的轨道；自然，也没有永驻的春光；世间万物处处给人以启迪，莽莽雪原也写下了精湛的诗篇！

   （××同学朗诵：《雪盼》）
  
    ——雪，覆盖了山，覆盖了地，淹没了河流，淹没了道路。它用严酷的寒冷冻结显赫，却以温柔的心潮孕育着希望。看哪，沃野冻土下颤巍巍萌动的春笋，不正是白雪创作的诗行吗？

   （××同学朗诵《春笋》）

    ——春笋给我们启迪，春笋给我们希望，尽管现在还是寒冬，但我们似乎已经看到了春光；尽管现在还是黄昏，但我们似乎已经看到东方冉冉升起的朝阳！

   （××同学朗诵《日出》）

    ——日出东方照千古，千古人物尽风流。望京楼上论功罪，今有××同学来评说。

   （××同学朗诵《望京楼》）……

    2．举办一次“青春的诗篇朗诵会”或“经典诗文朗诵会”，请教师和文艺团体的演员担任评委，在全校公开演出。

   【训练提示】

    1．在诗歌朗诵会上担任主持人，将串场词作“诗化”的处理，使之与节目整合而融为一体，可以渲染气氛，推动诗歌意境的体现，这是很有创意的。但是一般节目主持的语言应该注意贴近受众，尽量口语化一些；

    2．在口语表达中，声气传情修辞技巧的运用不可有做作的痕迹。尤其是语气的表达，要“以情带声”，与感情的自然流露融为一体，否则是感动不了人的，正所谓“强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威”。
                                                                                             
   （五）语调恰当

   “听话听音，锣鼓听声”，说的就是复杂多变的语调，是一种表意功能很强的口语修辞手段。一个富有口才的人，在说话的时候都会自觉运用这个手段。

   【例 话】　　
　
    徐曼的语调富有魅力

    改革开放初期，中央人民广播电台开办对台广播《空中之友》节目。他们规定主持人的形象必须是：说话温文而雅、和蔼可亲，谈吐要有浓厚的人情味和同情心；对听众要既关怀又谅解；要尊重他们，用商量或探讨的口吻说话，以服务的态度出现在他们的面前……他们决定尽量选择声音形象和个人素质与这个节目的基调比较接近的人担任主持人，因为这样能以自己本来的面目去实现甚至提升节目的形象，而不是做作表演。他们发现播音员徐曼是《空中之友》主持人的最佳人选。   

    徐曼接受了这个任务。她并没有因为自己的素质符合节目的要求就放松了个人的努力；她懂得，语言设计、编辑、采访、录制等各个环节，都要为树立这样的主持人形象服务。而对徐曼来说，确定用什么语调说话是首先要解决的问题。

    徐曼在《空中之友》节目中是用“甜、软、轻、美”的语调说话的。在掌握和运用这个语调的过程中，她仔细琢磨，形成了一种心理体验，慢慢接近了“甜而不腻、软而不靡、轻而不浮、美而不妖”的理想境界。她在节目里这样说：

   “亲爱的台湾同胞，你们好！我姓徐，名曼。徐是双人徐，曼是罗曼蒂克的曼。从我的名字，同胞们可以看出，我是一个性格开朗的人，我喜欢到处有我的朋友，我喜欢宾客聚会，在扑朔迷离的社会中，寻求真理之光。今天，我能有机会给诸位主持《空中之友》节目，真是感到荣幸……我将向诸位奉献上真诚而热烈的友谊。我是诸位的朋友，请接受我的友谊！我愿通过空中的电波，为海峡对岸的同胞服务；在《空中之友》节目中，我将尽朋友之心回答诸位的问题。愿诸位同胞事事如意，岁岁有余，愿诸位同胞家庭欢乐幸福……”

   《空中之友》节目在祖国宝岛台湾引起十分强烈的反响，徐曼甜美的语调似流淌的清泉流过台湾同胞的耳畔，“徐曼小姐”的形象成为一种不可抗拒的力量。一位在那里参加“竞选”的听众给中央人民广播电台来信说：“现在徐曼在台湾的知名度很高。如果是参加民意代表竞选，必定当选。”驾机回归祖国的李大维说：“徐曼的形象具有一定的魅力和磁感，能吸引人们听她的广播。”

   语调是微观、含蓄的，主持人口语绝不是所谓“平直调”、“降抑调”、“高升调”、“曲折调”四个“调式”可以说明清楚的。“感有万端之异，言有万态之殊”，说话的语调是一种“活化”的东西，是在不同的情意表达意识的驱动下流露出来的，是表达者“情控”与“意控”互补互动的动态统一体。

   但是，现在主持人言语表达的语调有固定化、模式化倾向，职业化的“主持腔调”，操练得千人一“腔”，近乎油滑。他们普遍地有一种“高调意识”，只要处于话筒前，马上就会打着“高腔”、拿腔使调地“挤”情、“造”情、“煽”情。这样的表达缺乏内心的依据。节目主持人说话应当以情带声、语随情出、言为情发，声情浑然一体，那样的语调才会感人。

  【训练题】

   1.请根据括号内的提示，用恰当的语调说下面两句话：

   第一句话：“你到这里来过？”

            ——表示高兴（这太好了！）

            ——表示惊讶（真没想到。）

            ——表示怀疑（这可能吗？）

            ——表示责怪（你不应该来这里呀！）

            ——表示愤怒（真太不象话了！）

            ——表示惋惜（唉！无可挽回的过失。）

            ——表示轻蔑（这地方你也来，你太差劲了！）

   第二句话：“你这个人！”

            ——表示奇怪（你怎么忽然变卦了？）

            ——表示气愤（你竟然干这种事？）

            ——表示埋怨（你怎么姗姗来迟！）

            ——表示惋惜（多下点功夫就好了！）

            ——表示感激（你为我们想得真周到！）

            ——表示嗔怪（你真会缠人啊！）

    2.下面是主持人倪萍在《综艺大观》节目第100期中一段独白记录稿。先阅读几遍，然后用富于变化的语调讲述。

   “……在我许多观众朋友当中，有这样一位小朋友，他叫赵迎，是北京80中的学生。我们的节目她每期都看，场场不漏，一边看一边还录了像。我们第一次见面，是知道她得了晚期癌症消息那一天。当我们驱车赶到小赵迎的家，推开虚掩着的房门，我惊呆了：我看到墙壁四周贴了数十张我在不同时期的照片。我发现，在房间一角的床上，坐着一个面色苍白但十分清秀的少女。我走到她的面前，小姑娘像见到久别的亲人那样，猛地扑在我的怀里，‘哇’的一声哭了起来。她凄厉的哭声像一把锋利的尖刀刺在我的心头，我紧紧地搂着小姑娘，眼里的泪水禁不住往外流——尽管我还没有做母亲的体会，但此时此刻我凝视着怀里不断哭泣的小姑娘，感到自己应该像母亲那样尽一份职责。我真不能想像，一个普普通通的节目主持人竟然会对这个小姑娘产生这样的影响。大约过了十分钟，小姑娘慢慢平静了，她仰起脖子目不转睛地看着我，问‘倪萍阿姨，我会死吗？’我心中顿时一颤，强忍着酸楚佯装笑脸，轻轻擦去脸上的泪水说：‘放心吧，倪萍阿姨一定会救你的！’

   “在后来的几个月中，我四处奔波，访遍京城的名医，找来了各种治疗癌症的偏方，甚至还召集了一些闻名遐迩的气功大师，但是，一切还是无济于事，残酷的病魔使小姑娘一天比一天衰弱。当小姑娘病得不能动弹时，我却正在南方录制节目，一时无法联络。后来我听说，小姑娘躺在床上喘着气，断断续续对母亲说‘妈妈，我恐怕……再也见不到倪萍阿姨了……你代我……送一件黄毛衣给她……因为……倪萍阿姨……穿米黄色……最漂亮！’等到我在南方得知小姑娘病危，星夜兼程赶回北京，小姑娘已经走了，我再也看不到她那清纯的小脸了，只看到那件她留下给我的那件黄色的毛衣……”

   【训练提示】

    语调要随情而变，注意强弱轻重之分。确定基调以后，要根据内容的变化作不同的处理。情感，是人的生命活动的核心，整合着表达者多方面的精神因素，也体现着人的文化积淀、性格气质、先天禀赋。所以语调又是一种带有“生命气息”的语音，不是做作出来的，做作出来的语调是打动不了人的。正确的表达心理和对表达内容的深刻理解，是语调修辞的依据。

（六）把握重音
    不会说话的人把每个字说得一样重，会说话的人总要强调一两个字词，这样别人才明白你说的话。这就是重音。强调的方法一般是适当加强音量和气势，使字音饱满有力一些。说话不会突出重音，有时可能闹出笑话。

   【例 话】   

    他为什么“答非所问”

    赵大妈家的电视机出毛病了。她想起隔壁的高云是个电工，就去敲他的门：“高云，你会不会修电视机呀？”

   “我不会修电视机。”（重音放在“修”字）

   “不会修，敢情是装配过电视机……”

   “我不会修电视机！”（重音放在“电视机”）

   “我家收录机也坏了，帮我……”

   “我不会修电视机！”（重音在放“我”字）

   “你们玩电的小哥儿多，你帮我找一个……”

    高云把门打开，急得直抓头，说：“大妈，你怎么总是听不懂我的话呢？”

    赵大妈说：“我说，你怎么老是把话答岔了呢？”

    一句简单的问话，高云却回答得令人啼笑皆非，原因就在于没有把握准说话的重音。如果他强调的是“不会”，就明确回答了赵大妈提出的“会不会”修电视机的问题了。

    重音是表达者目的意识的外化形式，口语中的重音主要是：

    1．结构重音

    包括词重音和句重音。词重音指词汇表达的轻重格式；句重音是一句话中必须突出的词或词组。但词重音和句重音在主持人的口语中是“活”的，不是固定不变的，主持人要结合具体的节目语境，根据接受者的理解程度进行即时调节；它既是语意表达的需要，也是现场语境调控的手段；

    2．信息重音

    指在一个表述单位中为突出信息点而设置的强调重音，它是在动态语境中为传递信息服务的。信息重音侧重于句段表达目的意义的分析，遵循形式逻辑的同一性原则，在每段话或每个话轮的表达中，重音的落点都应当准确地体现目标的定向和词句前后的语意呼应上；

    3．情绪重音

    在口语表达的现实语境中，表达者的思想感情是处于不同程度的波动状态，随着表达内容和现场情绪，有时需要强化语势（如极而言之），有时需要弱化语音（如为表示探究商询），这样的处理，与语言材料本身所包含的感情信息既有联系又有区别，所以，情绪重音是既为体现言语自身的感情色彩也为表达者在表达时为强化语用效果而设置的重音。

   【训练题】

    1．下面节选杭州电台“西湖之声”《孤山夜话》节目中的一个故事。请确定表达重音，然后试着说一遍。

    1995年9月的一个午夜，杭州是沸腾的。那个夜晚，有一个女孩打了个电话告诉正在广播的《孤山夜话》主持人，说她在孤山脚下发现到一个弃婴。主持人随即在节目播出过程中顺便说了一声：“拜托路边的司机去看一下……”。

    这一声嘱托传出，立即就有上百辆车赶往孤山，从湖滨路到北山路很快出现了一条车灯的长龙。其中一辆车从临平赶来，他希望能送一些钱给孩子；一个个体经营者带着营业执照赶来，说这能证明自己的身份，好领这孩子回去抚养；一位退休工人怀揣着奶瓶赶来，说是怕孩子饿坏了；解放军战士赶来，说他们的车可以开进某些限制性地段，寻找孩子的下落……人们从四面八方汇集到孤山脚下，为了一个素不相识的孩子，为了《孤山夜话》的一声拜托。

    2．一个工厂处于困境，濒临停产，忧心如焚的厂长在全厂职工大会上激动地说了下面一段话。请先确定重音，然后尝试将这段话讲一遍。

   “同志们，我们不能再高枕无忧、盲目乐观了！我们的工厂面临破产，快要垮了！当然我有责任，可我一个人也担不起这份责任呀！工厂，是咱们大家的，我知道大家都很着急，但是光着急有什么用呢？我是一个不服输的人，我有决心领着大家重新创业，再展宏图。咱们上上下下拧成一股绳，奋发图强，卧薪尝胆，我相信，我们是有希望走出困境的……”

   【训练提示】

    1．一般情况下，重音不可以确定过多，因为多重音等于无重音，要根据表达目的和语境需要认真“筛选”；

    2．有时一句话可以字字重读，并辅以语音提顿，这是感情重音的特殊表达方式，会具有撼动人心的感召力量；有时可以低中显高，运用重音轻读的技巧，以表达强烈的感情；

    3．注意排除“习惯重音”的干扰。所谓“习惯重音”是无意识地形成习惯重读的字词。有的人一开口喜欢将开头的几个字讲得很重，就属于随意性习惯重音，应该避免。

    （七）巧设停顿

    停顿是语流中有意识插入的间隙休止，它是语言的一种特殊形式——零语音形式，它是话语表述不可分割的组成部分，有人称之为口头语言中设置的“标点符号”。美国作家马克?吐温说过：“恰如其分的停顿能产生非凡的效果，这是语言本身难以达到的。”好的停顿有很强的表情、表义的功能，常能收到“此时无声胜有声”的表达效果。

    但是目前一些主持人有一个顽固的观念，即认为主持节目必须让话语填塞所有的播出空间，据说这样才算得上是“善于言辞”。他们普遍语速过快，有的是“话赶话”，急促得密不透风，别人听起来模糊一片。给人的感觉是主持人的“思维流”在放纵流泄，思维变为语言时未作过任何的过滤与修辞性加工。

    我们可以毫不夸张地说，对于主持人来说，如果说话不讲究停顿，其实是“不会说话”，而且是无视受众的存在、不尊重受众的表现。一个高明的节目主持人，必须潜心研究口语停顿这个修辞手段，提高表达的质量。

    口语中的停顿有积极停顿与消极停顿、主动停顿与被动停顿之分。如果主持人思路混乱、现场失控而茫然失措形成语流停顿（其实那是“停断”），当然是不具备任何修辞价值的。

    从功能修辞学角度，我们可以这样粗略地给停顿分类：

    1．调节信息的输出功率

    例如：提示性停顿、强调性停顿、并列性停顿、呼应性停顿、过渡性停顿、区分性停顿等；

    2．营造节目良好的气氛

    例如：期待性停顿、回味性停顿、情韵性停顿、幽默性停顿、委婉性停顿等；

    3．作为现场调控的手段

    例如：控场性停顿、交流性停顿、反馈性停顿、转换性停顿、应变性停顿等。

   【训练题】

    1．念一念下面的句子，揣摩一下各属于哪一类停顿？

   （1）现在播送∧中央气象台今天早晨6点钟发布的天气预报。（     ）

   （2）过去∧我们没有被困难吓倒，现在∧我们也不会在困难面前畏缩不前！（     ）

   （3）自古以来被称作天堑的长江∧被我们征服了！（     ）

   （4）心灵中的黑暗∧必须用知识来驱除。（     ）

   （5）他∧当过营业员，在报社干过记者，做过电工。（   ）

   （6）中国人打败了美国队∧获得了冠军。（     ）

   （7）满以为可以看到辉煌的日出∧却只看到团团浓雾（   ）

   （8）他说“我∧我∧我∧没有进这间办公室。”（     ）

    2．下面是主持人敬一丹在一次节目中的导入语，请先读几遍，然后流畅地说出来，注意体现口语不同形式的停顿：

    “……前不久∧我到广西都安瑶族自治县去了一趟∧，留下了刻骨铭心的印象∧。我们是专门为采访贫困到那里去的∧，然而∧我们在那里看到的∧、听到的∧、触摸到的∧、感受到的一切∧仍然让我们感到震惊∧。可以说∧我们是奔着贫困去的∧，可是目睹的一切∧竟叫我们一时无话可说∧。

    “这样一些数字都来自都安——∧这里是国家重点扶贫特困县∧，全县人均年收入300元以下的有6万人∧；人均年收入在200元以下的∧还有15万7千多人∧；整个家产折价不到100元的∧还有1750户∧。数字要通过对比∧才能显示意义∧。如果我们把这些数字∧和我们生活当中熟悉的数字对比一下∧就可以清楚地了解都安了∧。从广西回到北京以后∧我就想了解∧，像都安这样的地方∧，我们全国∧究竟有多少呢∧”
     
    （八）把握节奏

    节奏是语势起伏而形成的语流运动态势。是一种很抽象的语言现象，在说话过程中，它受表达内容、表达语境和表达目的的制约，比如浅显快于艰深、描述快于阐述、议论快于抒情、激烈快于轻松、欢愉快于忧伤、活泼快于持重……

    善于表达的人会很注意说话的节奏。杨澜说过，越是精心准备的东西，越要注意节奏。自己心里滚瓜烂熟的话，观众却是第一次听到，要给人一个吸收信息的过程，要学会运用节奏调动观众的听觉兴趣和期待心理。

    主持人的口语节奏类型大致是：

    1．从语速角度看

    可分为急式与缓式两种。急式的语速很快，话语结构紧凑，常见于体育解说、文娱节目的主持；缓式节奏话语结构比较松散，常见于广播电视谈话节目；

    2．从语势角度看

    可分为强式与弱式两种。强式节奏以高亢激昂、令人振奋为特征，适合典仪或政论性节目；弱式节奏以平和文雅为特征，适合于访谈类、生活服务类节目；

    3．从语调角度看

    可分为扬式和抑式两种。扬式节奏一般以语调上扬、声音高昂为特征，常用于晚会类或某些现场报道；抑式节奏以语调下抑、声音低沉为特征，完全用这种节奏主持节目是不可能的，有时只偶尔用于哀婉内容的表达。

   【训练题】

    1．以“我喜欢这样的节目主持人”为题说一段话，正确运用重音、停顿、语调、语气、节奏等口语修辞手段；

    2．试设计一个谈话节目，两个人面对大家，从“非典型肺炎”的传播谈培养公共卫生习惯的重要性。注意体现节奏感。

   【训练提示】

    1．对话中的节奏，一般是由双方你一言我一语的“热接”（接话紧凑）与“冷接”（接话有间歇）的组合体现出来的；

    2．语速的快慢、语气的轻重、表达中重音与轻声的设置、紧句与松句的搭配等，构成的语言节奏。主持人表述中的停顿既从容不迫地构筑语境氛围，又留给听众理解体味的余地。

霜叶红

二、达意修辞训练

    口语修辞的实用价值是在适应性选择过程中体现的，发话人为了引起认同而修辞就是达意性修辞，也是口语表达的最基本修辞手段。所谓“达意”就是在表达中力求言语准确，让人一听就明白你说了些什么。包括词能达意、表意明确；在话语组织方面，力求语意贯通、层次清楚、衔接自然、句式协调。对一个主持人来说，这也是起码的要求。

    达意修辞行为发生在内部语言编码和扩展性言语表述的过程中，是为准确有效地“传情达意”服务的。达意修辞内容非常丰富，我们只能从主持人基本修辞手段方面作选择性训练。

   【训练设计】

   （一）直 表

    所谓“直表”，就是直截了当地、要言不烦地把问题说得清楚明白。节目主持人需要在适当的时候用直言句式传达信息，这样适当的密集性信息，可以调动受众的听觉注意和积极思维，给人们清晰完整的印象；而且，这也是一种质朴、自信的表现。

   【例 话】

    直表体现坦诚与自信

    有一次，杨澜在她主持的节目里说了这样一段话：“我觉得，教育小孩子特别要顾及到小孩子的自尊心。如果他很淘气，就不要当着其他小朋友的面批评他，那样他会觉得很没面子。有个小女孩，在她4岁的时候，有一次她尿床了。她害羞，悄悄地跟她爸爸说：‘你别把床单晾出去，就放在家里晾，行不行？’孩子的爸爸就照她的要求做了，她就一辈子都感激她的爸爸——那个小女孩，就是我……”

    一个20来岁的妙龄女郎，为说明一个道理而向大家讲述自己童年尿床的故事，是对观众的坦诚。孔子说“信言不美，美言不信。”“美”是修饰的意思。坦诚可信的话语是质朴的，不需要任何的修饰。这就是直表，也是杨澜的语言风格。

    早年杨澜入选《正大综艺》节目担任主持人，最后虽然胜出，却仍有人觉得她“不够漂亮”。后来通过新一轮竞选，从社会上挑出一人与杨澜竞争。那天她被带入中央电视台外宾接待室，台领导和主管部门负责人以及正大集团的制片人、导演都到了，还有不少“看客”。杨澜的对手也确实漂亮。但她想，即使不选择我，我也要把握机会说出我的见解，证明自己的实力。

    评委出的演讲题是：介绍自己；并说说如何主持这个节目。

    杨澜说：“我叫杨澜。父母给我起‘澜’为名，就是祝愿一个女孩子能有海一样开阔的胸襟，自强自立。我相信自己能够做到这一点……我认为节目主持人的首要标准不应该是容貌，而是要看他是不是有强烈的与观众沟通的愿望。我希望做这个节目的主持人，因为我特别喜欢旅游。人与大自然相近相亲的快感是无与伦比的，我要把这些感受讲给观众听……”

    杨澜站在屋子正中间，一口气讲了半小时，她感觉全场异常安静；她觉得，她的气度和素养、她的坦率与真诚可能已经证明：这个机会应当是我的！所以当他们再次叫她进去，宣布她将与姜昆搭档主持《正大综艺》时，她一点儿也不惊讶。

    杨澜用快人快语的坦诚直表，显示独特个性而取胜。

    现在有的主持人往往是在连续不断的喋喋不休以以后，没有给人们留下什么东西，而主持人的主导作用也消失殆尽。为了实现节目播出的目的，主持人应当在节目中适当运用“直表”。 苏轼说：“言尽而言止者，天下至言也。”哇啦哇啦地给人一大堆模糊不清的信息，还不如几句明晰的“直表”。

   【训练题】

    1．选择一个热门话题，开一次讨论会，在众说纷纭时，请用直表方式直截了当地说明自己的看法。

    2．请用直表方式，对当前的电视文化现象发表看法。

    举例：在一次全国主持人“金话筒”奖颁奖晚会上：

    赵忠祥：你认为目前综艺晚会的通病是什么？

    叶惠贤：节目老一套，掌声挺热闹，不看舍不得，看后全忘掉。（热烈鼓掌）

    叶惠贤：我能不能补充一句？

    赵忠祥：可以。

    叶惠贤：刚才我说的通病，在今天的晚会上一点也没有。（大家笑，热烈鼓掌）

   （二）追 加

   “追加”是对语言信息存在方式的一种调节和控制。所谓“追加”是根据语境的需要，对说过的话做追补或加工。它与说话罗嗦、喋喋不休不同，“追加”是积极调控意识支配下的调整性修辞手段。

   １．“追加”的修辞功能

    ——强调重要之点，引起对传播信息的关注；

    ——整理意随情遣的不规则表达，使之更完整；

    ——补充前述有遗漏的地方，使之更周密；

    ——排除语境的干扰因素，提高信息传播的有效性；

    ——对某些表述作即时的更正，以免造成误解。   

    ２．“追加”修辞的类型

   （１）重复性追加  即对说过的话不作什么改动，在适当的地方再强调一遍，包括连续性重复追加和间隔性重复追加；

   （２）复释性追加  即对说过的意思换一个角度或方式加以解释或强调。它不是同语反复，而是换一种说法（过渡句一般为“也就是说……”），以使语意表达更明确、更透彻；

   （３）归并性追加  即对说过的话进行有目的、有选择的类聚、归纳，达到强调的目的；

   （４）增饰性追加  即对刚说过的话随即增添一点被忽略或遗漏的内容，或作一点必要的强化修饰；

   （５）自纠性追加  即在主持人表述出现不妥时所作的补救性追加，是立即更改说错了的词句。当然这种追加应注意控制。但在某些节目中，它以“示错”的修辞方式出现，即故意地把话说错，然后作自纠性追加，以形成幽默的语用效果。

    ３．正确运用“追加”修辞手段

    必须指出，使用“追加”这个修辞格，不是主张下意识的内容重复，更不是主张用“追加”填补语流的空隙。那样单调的习惯性重复，没有任何修辞意义，是语言能力低下的表现。

    “追加”的目的是体现语意表达的“侧重面”。结合语境，运用多种方式的“追加”，是对信息存在状态的一种控制。

    一个话语表述单位的“侧重面”可以通过语调、重音、语速、停顿等修辞手段加以体现，但这是不够的，还需要通过多种形式的“追加”以足够的“语量”加以突出。所以，片面地、不分节目类型一味强调主持人的语言要“简洁精练”是错误的，因为言语出口稍纵即逝，即使表述得再清楚明晰，如果一带而过，给人的印象可能很淡漠。

   【训练题】

    1．请说出下列语句运用了哪种类型的“追加”？

    （1）就拿东北地区来说，面积83万平方公里，你别看它还占不到全国面积的1/7，但是同日本、英国的面积比一比，大约相当于两个多日本或者三个半英国那么大。        （    ）

    （2）壁虎样子很难看，不讨人喜欢，灰头灰脑的，趴在墙壁上一动不动，像块脏布条儿。                  （    ）

    （3）这时候，董存瑞扛起炸药包冲上去——他扛的不仅是个炸药包，他肩上扛的人民战士光荣神圣的重任啊！（    ）

    （4）前一段时间，不，大约一年以前吧，当地政府为了整治“烂尾楼”现象，制订了一些惩罚性的行政条例……

    2．某市电视台为新闻评论节目《热点聚焦》招聘节目主持人。这个新闻评论节目需要具备比较高的政策理论水平和新闻敏感，同时要具备采访、编辑能力。如果你去应聘，先作主题讲述，然后回答考官的问题。应聘者面对的主题讲述题目是：

    （1）电视新闻评论节目的特点；

    （2）我国电视新闻评论节目的现状；

    （3）你主持《热点聚焦》有什么优势。

    （4）你打算如何主持《热点聚焦》节目；

   【训练提示】

    在这样的即兴式阐述与答询过程中，表述者处于被动地位，短时间内不太可能说得很全面、很缜密，这时就需要恰当地运用“追加”这个修辞手段，以完善自己的观点。复释、增饰、自纠、归并等“追加”的适当运用不会损害考试成绩的评价，但“追加”修辞手段的运用必须适当，不可滥用。

    （三）示 现

    “示现”是写意式的描述，寥寥几句话就再现某种事物，把它活生生地勾勒出来。这是一种重要的口语修辞手段。

    常言道：“示之以形方能动之以情”。一个节目主持人必须具备口语示现的能力，用生动的描述调动受众的“内视觉”，以吸引他们的持久注意，并给人以身临其境之感。它的语用功能是使传播与接受处于同一感情氛围之中。

   【例 话】　

    “林雨一刻钟” （片断）

    《林雨一刻钟》是山东经济台的一个节目，主持人林雨热爱生活、领悟人生，她在节目里用身边的见闻做“由头”引发对生活的感受，传达美好的感情。有一次她在节目中说道：

    “那是一个夏天的晚上，我骑着自行车带孩子出门，不巧下起雨来了，我们只好躲在一家商店的屋檐下。这屋檐下原本已经有了几个人，我们进去避雨，地方已经不宽裕了，只能勉强容身。雨哗哗地下着，为了不让孩子淋到雨，我只好替她用身子遮挡风刮过来的雨。

    “这时旁边的一位中年男子突然把自己的自行车推出去，‘啪’的一声横在了雨里，然后示意我们母女往里面靠。我已经不记得当时说了什么感谢的话，只记得心里的沮丧和风雨带来的坏心情一下子就消失了。于是，这雨夜里的一份温情，便一直保留至今。

    “我想，谁都会有这样的温情回忆。它不只是一种感觉，而是一种需要。这种温情调节着我们疲惫的身心，使我们感到生存的尊严、生存的价值、生存的美好。”

    点 评：

    主持人林雨的描述运用了“示现”的修辞手段，这使她“风雨之中见真情”的独特感受具体化了，并引发了听众的共鸣。

    “示现”的运用以拥有丰富的表象储备为前提。在生活中，在文艺作品中，我们要留心观察、捕捉，将其浓缩存于记忆。当具有感情负载的意象描述纳入合理的逻辑框架时，那样的口语表述一定是感人的、令人难忘的。

    1．近义语描摹：

    不善于表达的人，喜欢用反映事物特征的某一常用词说话，不愿选择同义的、近义的词或短语来表现事物的细微差别。例如说到天气寒冷时，他们就只会反复地说“冷”、“很冷”、“冷得不得了”，摆脱不了“冷”这个惯用词语，这样的语言就显得干瘪而无味。“近义语描摹”就是偏偏避开特定的惯用词，而用其他的同义、近义的词或短语去描摹某一事物。比如说到“冷”，偏不出现“冷”这个字，说到“热”偏不出现“热”这个字。

    我们将其简称为：说X偏不说“X”。

   【训练题】

    试用“说X偏不说‘X’”的方式，说一段话：

    （1）说热不说“热”

    （2）说好不说“好”

    （3）说坏不说“坏”

    （4）说苦不说“苦”

     举 例： 说冷不说“冷”

     冬天的早晨，北风打着尖厉的忽哨，夹着寒气凉飕飕地扑面吹来，直钻衣领的缝隙，我浑身感觉彻骨的寒。北风吹在脸上，像针刺，像刀割。鹅毛大雪纷纷扬扬下个不停，玉屑似的雪末儿飘在脸上，凉冰冰的。屋檐下挂着一尺多长的冰锥子，公园里的湖面如同一面镜子，静静地闪着寒光……哈出的热气沾到眉毛上都结了霜。地面到处是硬骨骨的冰凌冰渣，走在上面很滑，像浇了牛油一般——我一脚踩没留意，骨碌一个狗啃泥，掉进了雪坑，浑身打着寒战，我好象泡在冰水里了……

    【训练提示】

     注意从不同的角度对特定事物作具状性描述，做到言之有物，给人如睹其物，如入其境的感觉。

     2．展说显像  

    “展说显像”是根据仅有的少量语言或文字材料，运用丰富的想象，把未见未闻的事物描述得如同眼前发生的一般。这是创造性的描述，它以丰富的生活经验和知识积累为基础，从已有材料出发展开联想，带有虚构性的特点。

     举 例：斯巴达克的最后决战  （展说显像）

     ……在布林迪西港附近，最后的决战就要开始。战友们把黑色的战马牵到斯巴达克的身边，他在沉思中缓缓举起手，轻轻地抚摸着马头，像有千言万语要对这匹跟随他南征北战、出生入死的战马诉说。然而，他什么也没说，只是默默地将自己的头靠近战马的眼睛，依偎在战马的嘴边。

     突然，斯巴达克怒目炯炯，一跃上马，拔出利剑，果断地对战马大声说：“如果我胜利了，我可以从克拉苏那里夺得更多的战马；要是我牺牲了，我也决不让你成为俘虏！”

     说着，斯巴达克猛然一剑向战马的尾部猛刺下去，战马在狂暴的嘶鸣中双蹄腾空跳起，接着向前直冲而去。斯巴达克挥舞着利剑，呼唤着战友们：“冲啊，杀死克拉苏！”

     在激烈的战斗中，斯巴达克始终身先士卒，一往无前，他跃马横剑，来回冲杀，接连砍杀两个敌军军官，可是，他瞪大布满血丝的双眼，就是没有找到大刽子手克拉苏……

     突然，斯巴达克的腿部被突然冲过来的敌人的长矛刺中，鲜血直流。他从马背上重重地跌落下来了。但他艰难地站立了起来，弯曲着一条血肉模糊的腿，手握盾牌，踉踉跄跄地继续浴血奋战；他左冲右突，直到壮烈牺牲。

     点 评：

     这是用描述性语言再现一个历史场面的例子。它从现有的历史资料出发，通过合理的想象和加工，运用肖像描述和表情、语言、动作的刻画，使我们看到了斯巴达克的英雄形象；它具像可感的场面描述，有声有色，有动有静，气势宏大，动人心魄，使我们隐隐看到永载史册的“永恒的瞬间”。

    【训练题】

    （1）以下列话题，作再现历史场景的描述练习：

     ——“五四”运动爆发时的天安门广场；

     ——莫斯科传来我国申办2008年奥运会成功的消息；

     ——我永远不会忘记的动人场面

    （2）展说“负荆请罪”、“图穷匕见”、“守株待兔”的故事。

     举 例：望梅止渴（成语故事）

     有一次，曹操带部队行军，骄阳似火，大地生烟，士兵们渴得喉咙眼冒火却找不到水源。手中的刀枪越来越沉重，双腿像灌满了铅水，迈不开步子。

     骑在高头大马上的曹操看在眼里，急在心里。他眉头一皱计上心头，清了清嗓子，很有把握地大声说道：“这一带的地形我熟悉，就在前面不远，有一大片梅树林，年年这个时候，总是沉甸甸的梅子结满枝头。它又甜又酸，可以解渴，快跟我走啊！”士兵们听了这话，眼前好似望见了一大片梅树林，顿时嘴里发酸，流出了口水，浑身有了精神。

     曹操用“望梅止渴”的妙计把部队带到了有水源的地方。

    （3）你能把下面的这个故事扩展开来，说得哀婉动人吗？一个阿根廷13岁男孩得了癌症，在家寂寞就上街闲逛，

     见商店有个清纯的女孩，就进去买了张CD。后来他天天去，有一次给钱时将电话号纸条给女孩。不久男孩的母亲接到女孩电话，母亲哭着说男孩刚刚死去。母亲打开衣橱见大堆崭新CD，拆见里面有纸条：“帅哥，愿意同我去树林玩吗？”

    【训练提示】

    “展说显像”要根据现有资料作多角度的揣摩，从局部推想整体，从静态推想动态，从前因推想后果，从已知推想未知。这种推想要合理，也要有所取舍，然后作归并整合，这样才能有生动、完整而连贯的展像描述。

     3．疏笔点染

     节目主持人说话一般不着力塑造栩栩如生的听觉形象，而是适时适度地用“白描”的修辞手法，寥寥几句话就抓住了细节，把所介绍的对象生动地表现出来。我们看看凤凰卫视主持人鲁豫是如何对人物作疏笔点染的示现描述的（划线部分）：

    【例 话】  

     《鲁豫有约》片断

     “王军霞是一个喜怒哀乐都不写在脸上的人，对于曾经有过的辉煌和困难，如今提起来她显得非常平静，我知道她是一个很坚忍和承受能力很强的女人，只有在提起先生和孩子的时候，她才会变得眉飞色舞。采访结束以后，王军霞和战宇过马路去打车，我看到战宇的手，很自然地搭在王军霞的肩上，那一刻我真的很感动，我知道王军霞找到了自己的幸福。”

    【训练题】

     请用疏笔点染的白描方式作叙述练习：

    （1）用白描手法介绍你的一位最敬佩的老师；

    （2）用白描手法批评违背公共卫生的坏习惯；

    （3）那是一个难忘的瞬间。

    【训练提示】

     疏笔点染式的“白描”不能孤立存在，它运用于概要叙述之中，应把必须交代清楚的内容说清楚再作点染式描述；疏笔点染忌讳铺张渲染，贵在朴实真诚，捕捉细节，再现自己感知过的人或事物时，应该注入丰富、真切的情感。

     4．讲故事训练  

     说故事，在我国是一种曲艺表演形式，北方的“评书”“评话”就是其中的一种。评话又称平话、评书、评词，是一种只说不唱的曲艺形式。它有述有表，生动活泼。说书人不仅用动听的语言叙述故事情节，而且运用不同的语气、语调及拟声和表情动作，把故事中的人物、环境、情绪、气氛绘声绘色地表现出来。我们可用这种形式训练描述能力。

     必须强调的是：讲故事、不是“读故事”、“背故事”，任何故事的讲述，都要经过讲述者的“二度创作”，注入了自己的创造，完全转变为自己的语言，并充分发挥口语通俗、生动形象的特点，做到讲着顺口，让人听着顺耳，一听就懂。

    【训练题】

     1．举行一次“故事大赛”或“说书比赛”，巩固口语修辞训练的成果。如果故事如是自己编的或经过加工的，应予加分。

     2．下面提供一个评书小段，供训练时使用。

     气死兀术笑煞牛皋

     上回书说到宋兵大败金兀术的乌龙阵，蕃兵蕃将眼看大势已去，仓皇而逃，边跑还边喊：“哥哥兄弟呦，可了不得喽！越南蛮好厉害，快跑哇！”哗——，真是兵败如山倒！宋兵宋将勇气大振，一路奋勇杀来，直赶到松花江边。来不及上船的金兵，东倒西歪，被杀死无数。

     花开两朵，各表一枝。却说那牛皋在阵地上东寻西杀，喀里咔嚓，砍瓜切菜一般。杀着杀着，迎面正碰上金兀术。牛皋大喊：“呔！金兀术，今天看你往哪里走！”金兀术大怒：“牛皋，你也来欺负我吗？”回身就战牛皋。金兀术一斧砍来。牛皋一手接住斧柄。丢了双锏，双手来夺斧。“撒手！”“你撒手！”牛皋一喊一叫不要紧，金兀术可受不了了。他身上负了伤，这时候伤口复发，身体往前一冲，掉下马来。那牛皋也一跤跌下，正好跌在了金兀术的背上。潘兵正待上前，宋兵劫住乱杀一气。牛皋趁势翻身骑在金兀术的背上：“嘿嘿，金兀术，你也有被俺擒住之日！”金兀术回转身来瞪圆双眼，大叫一声：“气死我也！”怒气填胸，一口鲜血喷出，绝气身亡。牛皋一见，仰天长啸：“大哥，我可替你报仇了！”说完哈哈大笑，谁知笑得过猛，一口气没接上来，竟笑死在金兀术的背上。

     这一回便叫虎骑龙背，气死兀术，笑煞牛皋。后人有诗笑金兀术：空图大业逞英雄，扰乱中原走几遭，今日英豪犹在否？竟将一命殉牛皋——欲知后事如何，下回接着说。（据中央电视台《电视书场》录音整理）

    【训练提示】

     讲故事可分为“文讲”和“武讲”两种。“文讲”动作幅度比较小，语调适中，表情含蓄一些。评书小段《气死兀术，笑煞牛皋》可用“武讲”，动作夸张些，语调表情也可“火”一点。

霜叶红

三、适切修辞训练

     适切性修辞指的是在达意的基础上，在语体、语用风格等方面力求适切情境的修辞手段。杨澜曾说，主持艺术是“分寸的艺术”，说的就是“特别适合”（special fltness）的意思。

     适切性修辞强调的是一个“度”字，“适切性”制约着事物“质”的稳定性的幅度和范围，一旦超过“度”的界限就转化为别的事物了。适切性修辞是语用学“适度原则”的体现。

     适切性修辞是综合性修辞方式的运用，需要调动多种修辞手段以确切地表达语意，有些是书面语修辞方式的移植，但由于篇幅有限，我们就不一一列举和安排训练了。

    【训练设计】

    （一）语体转换
  
    人们在长期的语言交际中，根据不同的语境各自形成了一系列语言体式，这就是“语体”。它在适切性修辞占重要地位。

    语体的分类，大的方面有书面语体和口头语体。口语体又分为日常口语体（亲切通俗易懂）、正规口语体（严谨而规范，带有书面语色彩）、典雅口语体（凝炼雅致、富有文采）。

    语体的选择要根据不同的语境、不同的对象和不同表达目的而有所不同。语体不当是说话的大忌，有时会闹出笑话。

   【例 话】   
     　
    假斯文出洋相

    古时候有个白面书生叫贾思文，肚子里有点儿墨水就爱咬文嚼字穷卖弄，常闹出笑话，大家索性叫他“假斯文”。
   
    有一次他进京赶考，钱花光了，就写信给父亲要钱，又想显露一点文才，就这么写：“父亲阁下：值此应考之际，鉴于该生业已断银，兹责成其父速汇银20两，接函速办是荷……”

    假斯文的父亲见儿子用公文套语对他“打官腔”，气得七窍冒烟，三下两下把信撕得粉碎，一个子儿都不给。

    假斯文名落孙山，没钱回家，只得卖衣卖书作盘缠。

    回到家，他又羞又怕又累，钻进被窝就蒙头大睡。

    睡到了半夜，一只蝎子把假斯文蛰醒了。他呼地坐了起来，摇头晃脑说道：“贤妻啊贤妻，迅燃银灯，尔夫为毒虫所袭！”连说了几遍，他妻子一句也听不懂，只好看着他干瞪眼。最后，假斯文疼得实在受不住了，脱口大喊道：“哎哟哟，老婆子呀，快快点灯，我被蝎子蛰啦……疼死我啦……”

    这位“假斯文”，地道一个“寻章摘句老雕虫”。说话不分场合卖弄文才，当然到处碰壁、出尽洋相了。

   【训练题】

    1、假如你获得了某项成功、某种荣誉，许多人来向你表示祝贺，夸说你“真不简单、真了不起！”请以“谦虚”为语旨，用前述三种不同的口语语体分别作出回答。

    2、请将下面两段书面语资料，改为日常口语体的表述：

    表述话题：“星期”的起源

    话题材料：

    公元前两千多年的时候，古代巴比伦人注意到月相变化具有规律性，就将月亮连续两次呈现同样月相所经历的时间，即一个朔望月，平均分为4段，每段7天，当时他们认为，包括太阳、月亮在内，有7个行星围绕地区轮流旋转，轮完一次，即为“一星期”。

    表述话题：减肥的方法

    话题材料：

    人逐渐发胖的原因主要是进食过多而消耗过少。食物热能单位是卡路里，如饮食量多于生命活动的新陈代谢以及运动、日常活动经氧化所消耗的能量，这样卡路里就积累于体内，转化为多余的体重。3500卡路里相当于1磅体重。适度减少进食并选择适当的菜肴是必要的。在菜肴中卡路里最多的是猪、牛、羊肉，相对低的是鱼和禽类，当然蔬菜类就更低了。此外要注意运动，包括家务劳动，可以增加卡路里的消耗：

    每1小时 消耗卡路里每1小时 消耗卡路里

    走1.6公里 75  打乒乓球 50

    站立 46  擦地板         50

    骑自行车 410  游泳         500

    爬楼梯 1100

   【训练提示】

    1．语体的选择，其依据是语境和对象。要在遣词择语和语气语调等方面全面考虑，使其为实现交际目的服务；

    2．书面语改为口语体，要尽量做到说起来上口、听起来顺耳，内容化繁为简、长句改短句、单音词改双音词、文言词或高级形容词均改为通俗的口语词，为便于理解，句子之间可嵌入过渡句或解释句，或作必要的补充或重复；

    3．各种语体之间也并非毫不相通，日常语体也可能用几个典雅的词儿，典雅语体里也会出现几句生活气息很浓的“大白话”，而正规语体里更是常有生活用语和“雅语”的渗入。这就是说可以相互渗透，但不能乱套，否则不伦不类。

   （二）格调和谐

    语体与风格（格调）是紧密联系的共同体。主持人言语既要注意语体又要讲究格调。格调指的是表达的风格与基调。这一般是主持人的表达个性决定的，但是又必须注意统一于节目的基调、节目的意图之中。

    每个主持人的语言风格各不相同，有开放型，有谦恭型，也有活泼型、幽默型、深沉型等等，但有一点是共同的，就是主持人的口语必须在口语化、通俗化、大众化的前提下，体现不同的格调。在主持节目时，都必须根据自己的言语个性和节目要求，对语体风格进行调适。

   【例 话】
　　
　  沈力、鲁豫的表述格调   
   
    ——沈力在主持《夕阳红》节目，节目播放了一段老年人扭大秧歌的片断，就此编导提供的衔接语是：

    “老年朋友，看了这些由老年人自编自演、自娱自乐的舞蹈，您觉得开心吗？”

    但是，沈力根据自己的表达个性和节目主旨，改成：

    “观众朋友，我们看到刚才跳舞的这些老同志，论身材吧，并不那么苗条，论动作吧，也不那么规范，可当他们操劳一生重新迸发出一种热情的时候，身材、动作有算什么哪！他们不是在追寻青春的脚步，而是讴歌幸福的晚年。让我们的心伴随他们那欢快的脚步，一起跳动吧！”

    这样的改动，丰富了语意，不仅有衔接作用，也是点评和交流，而且将真诚贴己的表达个性融入节目的意图之中。

    ——鲁豫在访谈节目《鲁豫有约》中，有这样一段结语；

    “说到海迪，我听到过这样两种声音，有的人说，像她这样一个聪明的、有才气的女子，却要承受身体上这么大的痛苦，老天实在太不公平了；但是也有人说，张海迪什么都有了，有名气、有地位，出了那么多的书，还要求什么呢？但张海迪跟我说，她愿意放弃所有这一切，只希望有一个健康的、正常的身体。我想这一点普通人是很难理解的。

    “和海迪在一起，我们谈到了死亡。我问她，如果自己来撰写自己的墓志铭，她会写些什么？海迪说，她会这么写：这里躺着一个不屈的海迪，一个美丽的海迪。”

    点 评：

    主持人鲁豫的言语平和中蕴藉着情感，平实中蕴含着书卷的气息，有如一条潺潺流淌的溪流，流过我们的心田。这个表述格调和“真诚的心灵交流”的节目基调，完全吻合。

   【训练题】

    1．有经验的主持人，会在尊重编导意图的前提下，对节目的台本语言进行必要的修改或加工；有的编导也很重视发挥主持人的聪明才智，并不限定主持人一定要根据台本语言说话，而是给予一定的创造性发挥空间。说说下面各句修改的理由；

    （1）台本语：“语言是人类交流的基本工具，但是对于那些因患喉癌做了手术的人来说，他们最大的痛苦就是有口难言。”

    敬一丹改为：“观众朋友，在我这样说着，你这样听着的时候，我们的交流就开始了，在我们看来很平常的这种交流方式，对于那些因为患喉癌做了手术的人来说，却不可能，他们最大的痛苦是有口难言……”

    （2）台本语：“年逾花甲的王姨为了别人而终日操劳，她要求的回报仅仅是一句话，然而在咱们中国老百姓中间，能让大伙儿都说：这个人不错，恐怕是对她人生价值最高赞誉了。”

    沈力改为：“王姨最大的愿望，就是当别人提到她的时候，能说一句‘这个人不错’，她就知足了。这是一句多么朴素的语言！听了让人感动，让人心酸，这，就是中国老百姓的质朴本色和高贵的品格。”

    2．分析中央电视台主持人白岩松下面一段话的语言风格：

    “……水退了，退到了警戒水位以下，长久紧张的人们松了一口气，但是，现在另一条警戒线却居高不下，那就是中国人口的警戒线，攀升到这样的高度让我们始终松不了气。长江沿岸水退以后，各种防洪设施抓紧修建；各地抓计划生育工作的领导，难道不该抓抓紧，把放松了的工作抓起来吗？一家一家超生，犹如人口大堤不断出现管涌，任其发展，必然千里之堤溃于蚁穴，后果可能不亚于洪水给我们带来的危害。别忘了，计划生育可是我们的国策。”

    3．“说新闻”练习：

    “说新闻”是新闻播出的一种方式。在说新闻的时候，播音员的角色身份和言语行为方式已接近于节目主持人，属于一种“中性角色”。因此“说新闻”训练对主持人是很必要的。“说新闻”是一种带有一定书面语色彩的讲述，它的格调应该是通俗紧凑、轻松明快的。它的操作流程一般是：

    （1）选择与编排：注意分类归并，注意其内在联系；

    （2）理解与设计：消化新闻内容，构思整体结构，理解新闻背景，设计切入点，设计导入语、衔接语、点评语；

    （3）记忆与试说：将书面新闻语言转化为口语讲述，强速记新闻的主要内容，尤其要牢记导入语、衔接语、点评语，可以先在“半脱稿”的情况下试说数遍。
   
    请完成如下练习：

    a.请选择近几天的国内国际新闻6-8条做说新闻练习；

    b.请选择近几天的当地社会新闻6-8条做说新闻练习；

    c.请选择近几天的文化娱乐新闻6-8条做说新闻练习；

    d.请选择近几天的体育赛事新闻6-8条做说新闻练习。

    （三）说话委婉

    由于受到某些因素的制约，不便于直接说而改变表达方式去适应特殊的交际需要，这就是委婉。委婉是人类语言生活中很普遍的修辞现象。它既与社会的风情民俗有关，也是得体性原则、礼貌性原则的重要内容。说话委婉是主持人适切性修辞的重要内容，有必要进行单独的训练。

    从口语修辞的角度看，委婉的语用目的主要是：

    1．为避免刺激图吉利：如把听力差、耳聋说成“耳朵有点儿不好”；古人说“重听”；英语说“hard of hearing”（听觉不大利索）都是委婉的说法；

    2．为避免粗俗以求雅：如“怀孕”，民间说“她有喜了”，甚至更隐晦说“她有了”；交际场合则说“她快做妈妈了”；

    3．为表示礼貌或谦虚：如“还凑合”、“没关系”、“还差得远呢”等等；

    陈望道先生在《修辞学发凡》中将双关、讽喻、婉转、避讳、藏词列为委婉修辞手法。这些辞格在主持人的口语中经常会用到，但主持人更多的是从内容与表达方式上体现委婉，将语意、语音、语调、语势、语态作一些变通处理。

    比如：

    1．直话曲说：一般是先来个迂回铺垫，然后再切入正题；在对话中，先承接对方的意思，选择性地表示某种认同，然后通过过渡转入自己要说的意思；

    2．急话缓说：一般是先宕开话题，在交流中进行感情沟通，说到正题时语速减缓，择词审慎，在商询中说出自己的意思；

    3．明话暗说：一般是不把话挑明，而是言此意彼，不把话说得过于确定，用语意指向宽泛的模糊语言，达到暗示目的。

    4．硬话软说：一般是根据语境和对方的反映，在遣词造句方面弱化用词的分量，避免用直言否定句式和反问句式说话。

   【训练题】

    1．在中学生节目中设计一段话，委婉地批评“追星现象”；

    2．在生活栏目中，对于不顾及自己的经济情况，盲目地在穿着上追求名牌的现象，委婉地谈一谈自己的看法；

    3．在“非典”疫情趋于平稳以后，一些人对已经痊愈的患者或曾经被作为疑似患者隔离过的人，非常戒备，连话都不敢同他们说。请作一点准备，委婉地说说不同的看法。