[高考]作文热点素材| 6道联考作文题11月汇编，含审题立意及范文！

虎子

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2021年山东高三名校联考作文

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在《奇葩说》第四季中，肖骁说：“很多时候，我们都鼓励自己说，我们要做最真实的自己。但很多时候最真实的那个自己，往往是你最放肆，也是你最瞧不起的那个自己。”

读了以上材料，你有怎样的理解与思考？请写一篇文章，阐述你的观点。

要求：立意自定，题目自拟，不少于800字，不得抄袭、套作。

审题立意与作文范文
【切题立意】
1.真实、自由不等于放纵、无底线和堕落。2.自律才能自由，不做自己瞧不起的自己。3.追求心灵自由不等于放纵自我。4.做真实的自己不是自我放纵，而是做有追求、有规划的自己。5.既要身心自由，也追求有价值的人生。6.与其追求真我，不如完善自我。······
【偏题立意】
1.活出自己的精彩。（偏题，缺乏对“真实的自己”这一核心概念的界定，偏到活出精彩上）2.真实的自己也许不完美，但那也是我们的一部分。（偏题，没有理解“瞧不起”在句中的意思，没有紧扣材料中的矛盾关系）3.自由位于规则之上，没有绝对的自由。（跑题，重点变成了规则与自由的关系）······
与其追求真我，不如完善自我

在《奇葩说》第四季中，肖骁说：“很多时候，我们都鼓励自己说，我们要做最真实的自己。但很多时候最真实的那个自己，往往是你最放肆，也是你最瞧不起的那个自己。”面对这样的自己，与其追求真我，不如完善真我，成就新的真我。

追求真我，不是自我颓废、懈怠的理由，而是追求人生价值的动力。

诚然，追求真我使人们摆脱压抑和虚伪，但“真实的自己”很可能是一种散乱放纵、无约束的颓废状态，令人萎靡不振，甚至对社会有害。所以，我们对它需要有正确的理解和把握。在19世纪俄国文学里的贵族知识分子中，有一类“多余人”角色，他们出身贵族，生活在优裕的环境中，受过良好的文化教育，然而，他们却是“思想上的巨人，行动上的矮子”，只能在愤世嫉俗中浪费自己的才华，这样人生便没有多少闪光点。现实中的我们，偶有较长的闲暇时间，是不是会陷入同样无作为、无规划的散漫颓废状态呢？又怎能避免危害社会的事件发生呢？这样的“真实的自己”想必我们都不想看到吧？因为如果这样的话，实现人生价值的动力也丧失不见，美好的前途和灿烂的人生更是空谈。

与其追求连自己都瞧不起的真我，不如去完善真我。

如果真实的那个自己，往往是最放肆，也是自己最瞧不起的那个自己，追求这样的真我，不如去努力完善自我。你也知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，所谓“莫等闲，白了少年头，空悲切”，但这并没有消除你最瞧不起的那个自己的拖延癌，你谈论未来也会神采飞扬、滔滔不绝，但是，只要一接触到真的计划和实际工作，癌症就会被触发，什么事都不能立刻去做且准时完成。拖延让你一事不成，你还要做这样的真我吗？如果你恨这样的自己，那就改变自我，成就新的真我。

完善自我，成就新的真我，这才是对真我的敬重。

每个人心中都有两个“我”，一个悉达多，一个乔达摩。哪个是本我，哪个是真我？黑塞《悉达多》里的悉达多，跌落温柔富贵乡，不再持斋，不再思考，他酗酒、赌博、纵欲……年华渐渐老去，他在厌恶、悔恨、绝望、恐惧中觉醒，战胜了“贪嗔痴”的欲望，重又回到一个赤诚天真的真我。从婆罗门到沙门、商人、船夫、父亲，从俗世到逃离，再到入世，到再次逃离而出世，不断自我否定、自我超越，终于找到了精神上的终极归宿。

努力完善自我，成就新的真我，这才是最真实完美的真我。

高中

语文

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02广东省广州市天河区2021届高三一模前模拟测试语文试卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

自古以来，人们对月亮充满着美好的想象。嫦娥奔月、吴刚伐桂的传说家喻户晓，“露从今夜白，月是故乡明”、“海上生明月，天涯共此时”、“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”等诗句脍炙人口。

这几十年，现代科学探索告诉人们，月亮表面原来是一片坑坑洼洼的不毛之地，没有水， 没有空气，毫无生机。2019年，随着中国“嫦娥四号”成功登陆月球背面，人们对月亮的认识越来越透彻。

对上述材料，你有怎样的思考与感悟？请据此写一篇文章，要求确定立意，明确文体，自 拟标题，不得抄袭，不要套作，不少于800字。

审题立意
本作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。引导语和写作要求合并表述在最后一个段落中。
（一）对于材料的理解本次作文的材料分为两段。材料第一段，开头句 “自古以来，人们对月亮充满着美好的想象” 是总结性语言，后面“嫦娥奔月、吴刚伐桂”的传说家喻户晓，“露从今夜白，月是故乡明 ” 、 “ 海上生明月，天涯共此时 ” 、 “ 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 ” 等诗句脍炙人口是举例， 以此说明我国自古代以来人们想象月亮上发生的传说故事，并将月亮作为特殊的意象来寄托美好的情感。材料第二段，结尾句“人们对月亮的认识越来越透彻” 是总结性语言，前面是阐释性语言：“这几十年，现代科学探索告诉人们，月亮表面原来是一片坑坑洼洼的不毛之地，没有水， 没有空气，毫无生机”。阐释性语言是对人们对月亮的认识和科学探索的具体展开，具体描写了真实的月亮表面。材料第三段，是写作引导语和写作要求。引导语，引出写作方向“你有怎样的思考与感悟？”写作要求请据此写一篇文章，要求确定立意，明确文体，自 拟标题，不得抄袭，不要套作，不少于 800 字。本次写作的训练重点在于， 让学生对两段材料之间的关系进行思考与感悟。 作文涉及以下几组概念关系：①科学与审美（人文）；②求真与求美；③美好想象与客观世界；④浪漫与现实；⑤文学（艺术）的美与科学的真；⑥文学（艺术）的真与现实的真；⑦其他类似的关系。不管哪组关系，论述时都要紧密联系“月”，可对“月”作类比、引申，但不可完全撇开，因为“月”是材料的两个语段的共同话题，是材料的基本内容与写作范围。
（二）对引导语的理解 “ 对上述材料，你有怎样的思考与感悟？” 要求考生紧扣材料内容分析，挖掘出段落之间的关联，概括语段所表达内容的关系。如果作文中没有提到材料，不能写出关系，“ 思考与感悟 ”则是无根之木，任务没有完成。“ 上述材料 ”是由两个语段共同构成的。既然材料由两个语段组成，那么，考生就要全面把握材料进行“ 思考与感悟 ”，“ 思考 ”是基于两个语段内容和关系的思考，“ 感悟 ”是基于两个语段内容和关系引发的 感悟 。既看到语段之间的共同点，又要看到两个语段不同维度的差别；从而把握好两个语段内容之间的关系。（三）对写作要求的理解本次材料作文写作要求，主要有三个方面。一是对写作角度选择、立意确定、文体明确、标题拟写四个方面提出要求；二是对考试纪律提出要求，明确反对套作，禁止抄袭和保证公平；三是对字数提出要求，不少于 800 字。
关于是否符合题意判断考生作文是否在题意范围之内，主要看是否理解材料内容，对于材料有怎样的思考与感悟。是否建立起 “①科学与审美（人文）②求真与求美③美好想象与客观世界④浪漫与现实⑤文学（艺术）的美与科学的真⑥文学（艺术）的真与现实的真” 这几组概念关系之一均是判断一类文和二类文的分水岭。

高中

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032021贵阳四校联考

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

网课期间陪伴我们的除了老师、同学，还有书本里的人物。班级计划举行以“书本内外  青春成长”为主题的读书会，请从下面的人物中选两个人物形成有机联系，并以“我读‘××与××’”为副标题，写一篇发言稿。

参选人物：庄子、诸葛亮、杜甫、李清照、鲁迅、巴金、海明威、卡西莫多。

要求：结合读书会主题，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意与作文范文
【切题立意】
1.用良知担起家国责任。（联系杜甫和巴金）2.用内心的善良完成心灵的救赎。（联系卡西莫多和巴金）3.要有心忧天下的高尚灵魂。（联系诸葛亮和杜甫）4.不屈的灵魂，自由的追求。（联系庄子和海明威）5.仰先哲精神之高山，行青年担当之景行。（联系鲁迅和杜甫）……
【偏题立意】
1.精神自由，行之高蹈。（只结合庄子一人写自由，不符合写作要求）2.捐躯赴国难，视死忽如归。（偏向歌颂英雄，忽视了写作任务要求）3.新时代需要“硬汉”精神。（只结合海明威一人写作，不符合写作要求）4.鞠躬尽瘁，心系知遇。（单独写诸葛亮，没有体现人物之间的联系和读书会主题）……
用良知担起家国责任——我读杜甫与巴金
亲爱的同学们：
       大家好！
       我今天发言的题目是“用良知担起家国责任”。
       在疫情肆虐的日子里，我们不仅有老师、同学的陪伴，更有书籍的陪伴。在书海徜徉，我明白了很多道理。读杜甫，我明白了他悲天悯人情怀的伟大；读巴金，我明白了一个人在自己所生活的时代应有的良知和使命。如今我们更应用吾辈之肩膀担起国家建设的重任，用我们的精神树国人之魂魄。
       “位卑未敢忘忧国”。
       杜甫在优裕的生活中能“猛志逸四方”，在潦倒的困境中仍忧国忧民、心怀天下，试图用自己的双肩担起国之重任。“生逢尧舜君，不忍便永诀”是他忠君的意志；“戎马关山北，凭轩涕泗流”是他忧国的情怀；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是他博爱的心胸；“何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足”是他舍己为人的慈悲。身处涸辙却能够心忧天下，这是何等的胸怀！
       如今我们生活的时代也不乏这样的人：君不见马旭脚穿15元的胶鞋，却为家乡学校捐出1000万元；君不见地震时衣衫褴褛的老奶奶为灾区捐赠；君不见疫情期间满头白发的老大爷捐赠口罩；君不见张定宇院长拖着渐冻症的身躯和病魔作战。常人如果能做到“富能安富，克己度人；贫能安贫，乐天无怨”就已经很了不起了，可他们即使自己身处困窘仍能忧国忧民、为国担当，这不正是一种内心的良知吗？
       疫情其间，静心思考，才发现自己虽不是精致的利己主义者，却少了一份家国情怀。
       在艰难的处境中能心忧天下，在危难的时刻有人挺身而出，为重塑国民的灵魂而“随想”。巴金在《小狗包弟》里把自己放上手术台，拷问自己的灵魂，直面自己曾经扭曲的人格，在那善良缺失、人性几近泯灭的时代，他深刻地反思历史。八年四十二万字的巨著，这位八旬老人用拷问灵魂的方式，履行了知识分子应尽的历史责任，用良知匡正了“文化大革命”带来的精神荒芜，让每一个敢说真话的人看到了春的希望。
       世界上没有比说真话更困难的事了，巴金先生之前，鲁迅先生做到了，他的《狂人日记》，写出了封建社会“吃人”的本质；巴金先生之后，莫言也做到了，他在《蛙》中用匪夷所思的黑色幽默，让人们去反思20世纪中国发展过程中的一些问题；如今李文亮也做到了，他第一个吹起了疫情的哨子。他们用良知唤起人类的苏醒，为人类的前行做出不可磨灭的贡献。
       疫情期间，我从他们身上汲取了成长的养分，知道了青春的自己要成为什么样的人。
       同学们，我们脚下的土地就是我们的祖国。你阳光，中国便光明。我们虽不能如英雄一样去做出惊天动地的大事，但我们可以在家多听网课，努力学习，做一个志存高远的人，让我们成为这个国家最好看的风景，也让世界因我们而更喜欢中国。
       我的分享完毕。
       谢谢大家。

高中

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042021年永州一模

阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分）

世界读书日前夕，一项阅读调查显示，在半数成年国民更倾向于传统纸质图书阅读时，近一成国民更倾向于“网络在线阅读”，1/3的国民倾向于“手机阅读”。“屏”阅读，已与传统的“平”阅读平分秋色。

读屏这种电子阅读方式的确方便快捷，还可以将零星的时间充分利用起来，因而受到很多年轻人的喜爱，但缺点是难以进行系统和深度阅读。

读书这种阅读方式不仅有仪式感，更能引发读者深入思考，是人类进行系统性学习的重要手段，但是由于受到时间、场地、光线等因素的影响，读书存在不能随时随地想读就读的弊端。

班级准备围绕“读屏读书”的话题，举办讨论会，请你结合材料内容和自己的体验写一篇发言稿，参加讨论。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字

审题立意与作文范文
【切题立意】
1.以“屏”观世，以“书”修心。2.闲时读书，忙时读屏。3.掌上阅读，“屏”分秋色。4.让“屏”读与“平”读比翼双飞。5.处处屏读琐碎，时时卷墨留香。……
【偏题立意】
1.唯有书墨香，最是抚人心。（顾此失彼，忽视材料中“屏”阅读与“平”阅读平分秋色的现实语境）2.让文化的传承携手共进。（偷换核心概念，将“阅读”偷换成“文化”，偏离本次讨论的核心话题“读屏读书”）3.读书使人进步，读“屏”不如读书。（前半句重心偏离，强调的是读书的意义；后半句观点偏激，否认了读“屏”时代读“屏”的辅助作用）4.纸质书与电子书同等重要。（关系错误，材料的核心是“屏”阅读与“平”阅读两种阅读方式的比较，而不是纸质书与电子书这两种书籍的比较）5.腹有诗书气自华。（似是而非，该诗句是突出读书对个人气质培养的重要作用，与本次作文的话题“读屏读书”的讨论若即实离）……
以“屏”观世，以“书”修心
亲爱的同学们：

大家好！今天我发言的主题是“以‘屏’观世，以‘书’修心”。

时代的洪流滚滚向前，阅读的方式一如初盛之花，绽放新意。“读屏”与“读书”是否一定有优劣之分呢？我认为不然。大数据时代需要有“读屏”的快捷广阔，亦不可缺“读书”的纯净修心。

有人说快节奏的生活，哪有时间细品文字，不如手机一搜来的方便。

不错，读“屏”的确方便快捷，但读“书”更如醇香美酒、清香甘茗，其氤氲之气，可以陶冶心神，岂可弃如敝履？观古之圣人，不乏潜心阅读之辈：孔子博览群书，韦编三绝，终成一代圣贤；宋濂勤学好问，精益求精，收获一身才学。览近代大师，心浮气躁的鲜矣，闻一多先生钻研学问，焚膏继晷，徜徉文学之海；钱钟书先生匿于一室，品读群书，养学者之风……由此观之，生活不应只有面包，还应有书籍。读书，犹如于深幽处点亮明灯，于沮丧地注入活力，于洪流中静修己心。以书修心大体若此矣。

于内我们当以书修心，于外我们当以“屏”观世。

整日埋身题海，何以迅速了解世界形势？奔波于各种补习班，何以快速把握时代脉搏？读“屏”，这时便像一个骄傲的孩子，举起小手高喊：我能！的确，读“屏”，能带给我们从俄罗斯到澳大利亚，从西欧到中亚的穿越体验。于吃饭休息时，一搜，便可以了解世界动态，偷得休闲片刻；一点，便可解心中之疑惑。于我们中学生而言，深读当读书，沉潜而又系统；观世，可借助“读屏”，快速洞悉世界，更好地规划前行。相比古人抄书千卷、负箧曳屣，确实又轻松快捷，其观世之用，好处之多，无需赘述。尤其对于我们中学生而言，用之得当，将大有裨益。

读“屏”与读“书”反映的正是现代科技与传统的碰撞，科技与传统有机结合，所带来的盛景比比皆是。第12版《新华字典》的问世，记录传统词汇的同时，输入“点赞”等新生词汇，外附二维码辨真伪，老字典焕发新活力；让学生食之无味，弃之可惜，如鸡肋般的课间操，与时俱进，因地制宜，敦煌舞、蒙古风令人叹为观止。亦无需将读“屏”与读“书”一决高下，何不妨以“书”修心，以“屏”观世，取其精华，弃其糟粕？

同学们，读“屏”观世莫浮于表面，生浮躁之气；读书修心，非固守传统，不思变通。让我们以“屏”拓展眼界，以“书”修养圣心，瞻望美好明天！

   

我的发言完毕，谢谢大家！

高中

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05陕西省交大附中、龙岗中学2021届高三上学期第一次联考语文试题

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

继清华、北大毕业生涌入深圳某中学之后，2020年8月，一张杭州余杭区街道招聘公示的截图再度引发网友关注。这份长长的公示名单里，清一色是来自清华、北大的毕业生，他们是哲学、法律、传播学、软件工程、材料科学与工程、地球物理学、生物学等专业的硕士或博士。

有网友评论说：名牌大学硕士、博士到街道工作“屈才”了，基层招聘高材生是浪费人才。有关方面负责人认为：招聘优秀大学生到基层是经济社会发展的需要，基层很多工作专业性强，亟需更多的青年才俊。应聘的毕业生们表示：国家号召年轻人到基层去，我们觉得基层很锻炼人；我们看中的是这里的发展潜力和活力，这里有较好的发展空间。

上述材料引发了你怎样的感悟和联想？请综合材料内容，写一篇发言稿，参加兴华中学团委与学生会联合举办的“青年的职业选择与价值实现”主题座谈会，体现你的思考，表达你的看法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【切题立意】
（1） 从“职业选择与价值实现”的关系角度思考：①有什么样的选择，就会有什么样的人生；②人生的价值决定着职业的选择；③职业的选择决定着人生价值的实现；④“实现人生价值”比“挣钱”更重要；⑤良好的职业选择有助于实现人生价值.……
（2）从“爱才（惜才）与屈才”的关系角度思考：①尊重人才，为青年创造施展才华的舞台；②心有凌云志，何惧基层苦；③是人才，到哪里都不会“屈才”；④脚踏实地服务社会，实现人生价值；⑤放下名校包袱，从基层开始历练；
（3）从“环境与发展”的关系角度思考：①营造良好环境，促进青年成才；②基层天地广阔，是青年成才的好去处；③到基层磨炼，方能担当大任；④基层需要青年才俊，也能锤炼才能；⑤栽下梧桐树，引得凤凰来。

高中

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06江淮十校二联考

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

近日，由中国科协主办的“科学也偶像”科学家精神短视频征集活动获奖名单公布。获得一等奖的短视频是《邓稼先》。其余视频的主人公，大多并非传统意义上的名人，这些一线科研工作者，有的风里来雨里去，有的在野外一呆就是一天，有的调侃自己的工作苦中作乐，有的为了求索真理一生耕耘……这一活动引发网友热议，观看、投票、评论已超过35亿次。

有人认为，这些科研工作者践行着“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神，向公众传递着他们的精神力量，称之为“偶像”当之无愧。

也有人认为，这些科研工作者的精神固然可贵，但他们并不像流量明星一样广为人知，和“偶像”距离甚远。

请从下列任务中任选一个，按照要求完成写作。

（1）请你代表中国科学技术协会给众网友写一封信，回应网友的看法。

（2）请你以振华中学学生代表身份，给振华中学学生写一封倡议书，弘扬科学家精神。

要求：选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

审题立意与作文范文
【切题立意】
1.擎科学家精神，扬兴国之火炬。2.科学偶像，他们当之无愧。3.秉承科学精神，不忘先人伟业。4.弘扬科学精神，致敬一线科研工作者。5.立足一线，务实勤勉，学习新时代科研“偶像”。……【偏题立意】1.心清若水，步稳如轾。（偏题，没有紧扣写作任务确定立意，针对性不强）2.别让安逸腐蚀了科学家精神。（跑题，材料的侧重点不是有关科学家安逸与否的）3.让科学成为偶像。（跑题，混淆概念，误把科学当科学家）……
科学偶像，他们当之无愧
亲爱的网友们：
      你们好！
      对于近来网上关于“科学也偶像”的热议，我们认为，科学偶像，这些科研工作者当之无愧。
      何为偶像？偶像是那些身上拥有值得他人学习的优良品质的人。与流量“明星”不同，科学偶像不必炒热度、蹭流量，不必广为人知。
      默默无闻的科学工作者纵使处江湖之远，也“位卑未敢忘忧国”；即使实验多次失败，也期待“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；纵然“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，也愿追随心中的理想桃花源。他们身上所具备的科研精神正是我们要学习的。
      早在新中国成立之初，邓稼先先生率领团队从零开始进行研究，在没日没夜的实验与商讨中，氢弹初现形状。第一次正式实验以失败告终，但这并没有使邓老气馁，在没有任何保护设施的情况下，邓老顶着高辐射，仔细翻看爆炸碎片，寻找失败原因。最终，氢弹研制成功，但邓老的身体早已被辐射摧残。科研工作者“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的精神在邓稼先先生身上体现得淋漓尽致。
      而这种精神，正是科学偶像所应具备的。
      年仅23岁的曹源率领团队探究石墨烯的奥秘，一年两度在顶级科学杂志《自然》上发表论文。80多岁高龄的屠呦呦院士因获医学诺贝尔奖闻名于世。但她仍不忘医学研究，为国家培了医学博士生。偶像不分年龄，也不分知名度。正如古人所言：“吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少。”从这个角度来讲，科学偶像，他们当之无愧。
      试想没有这群立足一线，以苦为乐，热爱职业的科学工作者，我们的世界会如何？若无他们发明的高铁，我们又将在旅途上浪费多少个日日夜夜；若无他们编写的保密程序，我们的个人信息将更不安全；若无他们奋战在抗疫一线，苦心研制疫苗，谁又能为我们的健康保驾护航？
      当今，科学技术是第一生产力，国际间的竞争归根结底是科技的竞争，竞争背后依靠的正是一大批立足一线、默默奉献、不计名利的科研工作者。所以，与追流量明星的“追星族”相比，以科研工作者为偶像，学习他们的精神品质，践行科学精神，才是当代青年应该做的。
      风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。希望青年一代选准偶像，认清使命，勇担责任，为中华之复兴而读书，为科技之发展而努力。如此，中国梦圆梦之时才指日可待。
中国科学技术协会2020年11月10日