slow hand ?【Slow Hand 笑論修辭學】
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研讀修辭學，主要在探討中國語言文字的美。透過學理的分析
固可有系統的歸納分析，卓然成學。但學理之探討過於嚴肅，
與 Slow 之諧謔個性不符。然而有感於時下之詩文學習或創作
者，忽略了[修辭]在詩文創作上的重要地位，及[修辭]除其學
術的嚴謹性外， 亦有其輕鬆幽默之一面。Slow不揣淺陋，以
一己淺薄之見用恢諧幽默之筆觸，就[修辭]學裡之譬喻，雙關
映襯，夸飾，婉曲，仿諷，示現，象徵....... 等技法以談笑
風生的角度予以重新詮釋修辭學中拙，通，巧，樸這美的四個
層次希望讓讀者用最輕鬆有趣的方式來瞭解[修辭]探討[修辭]
此乃 Slow作此努力之初衷，亦希望修辭方家不吝指正。
此文將以即興之方式逐次張貼，有興趣的讀者請耐心等待。
因Slow 打字奇慢恐曠時廢日，亦希望假以時日能結集成檔，
供有意學習瞭解[修辭學]的讀者，下載參考。
之一:仿諷
仿諷，係模仿他人作品，在句法語調上予以維妙維肖的模
仿外，另為營造滑稽或嘲弄的笑果而採取的一種修辭形式。或
者針對世俗的現象與以嘲弄諷刺，都屬於[仿諷]的範疇。
仿諷(burlesque)也可稱之[模擬嘲諷]，意為藉形式與內容
之不諧調，產生滑稽悅人的效果皆可稱為[仿諷]例如:
漢高祖之大風歌大家耳熟能詳[大風起兮雲飛揚，威加海內
兮歸故鄉，安得猛士兮守四方]。
民初軍閥張宗昌以結構維妙維肖題材卻大異其趣的形式寫了首
[大砲開兮轟他娘，威加海內兮回家鄉，安得巨鯨兮吞扶桑]
見張宗昌:效坤詩鈔。語雖粗魯，然然其草莽英雄之豪氣，對
日本軍閥之深惡痛絕，詩文之間其豪壯實不亞於劉邦。
另王闢之:溫水燕談錄裡記載蘇東坡之戲貢父歌亦饒有趣味，全
文如下:[貢父晚苦風疾，鬚眉皆落，鼻樑且斷。一日與子瞻數人
小酌，各引古人語相戲。子瞻戲貢父云:[大風起兮眉飛揚，安得
壯士兮守鼻樑]座中大噱，貢父恨悵不已。鼻樑與天下四方相較
這仿諷的效果至今仍讓人聞之而絕倒。此外近人范長江有一回
乘歐亞航空之飛機飛寧夏碰到讓人睜不開眼的大風沙也邯鄲學步
的作了首大風歌[大風起兮沙飛揚，土填耳目兮心內慌，安得家
屋兮躲一場？]格局就比蘇子瞻與張宗昌稍遜了一籌。
此外王勃滕王閣序裡的[落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色]此等
秀絕人寰的千古名句，前人卻老指摘它是抄襲仿冒之作。王應麟
(困學紀聞)裡說[庾信射馬賦裡有(落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗
一色)王勃仿其語，江左卑弱之風也。此外徐陵(玉台新詠序)[金
星與婺女( Slow按婺音ㄨ去聲，星名，即28宿之女宿)爭華，麝月
共嫦娥競爽]；後漢的和尚釋僧懿(平心露布)[旌旗與雲漢齊高，鋒
鍔共霜天比淨]這樣的仿還有點味道。如果講車禍時說
[肢体與車体齊飛，血肉共零件一地]不知讀者諸君以為如何？
之二、從邏輯的角度談修辭
使用語言或文字必須注意詞句中嚴密的思想與語意
的關聯。對於似是而非或者語無倫次的非邏輯語彙，須盡
量避免。這是語言文字修養的邏輯性標準，邏輯嚴密，意
象的表達纔能滴水不漏，無懈可擊。
在日常生活中，我們常聽到這樣的議論"有些女士不
是教師，因而，有些教師不是女士"乍聽之下，這議論是正
確的，因為有些教師的確不是女士。然而結論的真實只是一
種巧合，這種邏輯推論是不正確的。我們看看下面這個例子
就可以看出錯誤的嚴重性。
"有些人不是詩人，因而，有些詩人不是人"這令人噴飯
的荒謬結論，顯然是不合理的邏推論所致。邏輯的換位法，必
須遵循[前提中不周延的名詞，在結論中也應不周延]的規則，
因此特別稱謂的否定判斷不能換位。
一般說來，推論的錯誤是從前提到結論的過渡引起的，必
須讓整個議論符合邏輯纔能使語言或文字表達意象流暢。如以下
很好！请继续！
Slow Hand是80年代的一首英文抒情曲；意思是說女孩希望她的男人，撫摸她時，手的動作能細膩而溫柔。 slow hand应该是一楼文章作者的名字吧？
是作者借用了英文抒情曲的曲名做自己的网名吧 ？
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Slow Hand當然會+Sweet Lips的啦！
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