[高中]作文“挤”

虎子

来源：http://www.xzbu.com/9/view-870627.htm

阅读下面的材料，根据要求作文。
　　“挤”是一种状态，无数人挤在纷扰的城市，挤在狭窄的路上，挤在人口日渐膨胀的世界：“挤”也是一种行为，摩肩接踵是一种“挤”，竞争进取也是一种“挤”。有人说，中国的“90后”无法回避一个“挤”。“挤”既让人感到窘迫、窒息，又激励人争先恐后，不断奋斗。
　　请以“挤”为题写一篇不少于800字的文章。
　　要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
　　(2011届枝江一中第三次模拟测试题)

　　写作提示

　　这是一个关于“挤”的独字类命题作文，有关“挤”的基本涵义有：①紧紧挨着；②在拥挤的环境中用身体排开人或物；③用压力使物体从孔隙中排出。从材料中我们可以管窥命题者的意图，当“挤”成为一种社会实际状况时，我们应该如何去对待，因此写作的重心应该是关于“挤”的感悟和思考。我们可以正向立意，指出“挤”是一种积极向上的人生态度，一种不甘示弱、奋勇争先的精神。而这种“挤”的态度和精神则是时代的需要，是促进社会进步的需要，唯有“挤”人生才能焕发光彩。亦可反向立意，批评我们(一个民族)特别喜欢“挤”的心态，指出这种“挤”其实反映出的是我们(民族)素养上的一种缺陷等等，给人们(民族)下一剂猛药，唤醒一味盲目去“挤”的人们(民族)。也可辩证立意，既肯定“挤”的积极意义，同时也可指出“挤”的不足。

　　阅卷手记

　　在阅卷中，我们发现，这次学生得分高低关键取决于立意的高与下、聚与散，本文的立意不在于写什么是“挤”，而在于写“挤”悟出了什么，要有真切的体验，要有所感悟，具体表现在：
　　1　形式上是关于挤的文章，但没有自己的观点和感悟，比如有些同学空谈“挤”是什么，却没有对“挤”的原因和意义等理性分析，比较肤浅。
　　2　立意低幼化，无新意，没有引人思考的东西。比如，不少同学选择“挤油”、“挤公汽”等肤浅没有拔高的立意，让人无法回味。

　　3　所举材料游离题目，张冠李戴，牵强附会。比如，有同学写李白因为挤才写出了诗百篇，司马迁因为挤才写出了《史记》等等，这明显是偏离题意的。

　　4　出现仿作和宿构的文章得分在二类以下。


　　【例文一】


　　[一类文]

　　挤

　　 孙金立

　　小玉老师到这个偏远山村的第一天，感到前所未有的舒畅与宁静。是啊，在这个人烟稀少、贫困落后的山区，不再有城市的繁华拥挤，她觉得好轻松。


　　然而，轻松只是暂时的，她需要在这个山村里支教，要呆上好一阵子，她必须忍受这里的艰苦生活。尽管，山里的风景很美。
　　距离上一个支教老师离开到现在，已经有一年多的时间了，小玉老师来到这里的消息传开后山里的孩子又才重新背上了书包，走进了山村里唯一的一所学校，其实算不上是学校，几间破破烂烂的土房子便是教室，上学途上随手捡的木板子便成了课桌，没有凳子，孩子们便盘腿坐在地上……
　　小玉老师登上那个用黄泥堆砌的讲台的第一天，便使这些山里的孩子对她充满了喜爱，她教他们识字、数学、用很好听的声音朗读课文，和他们一起做永远也玩不厌的游戏……小玉老师不嫌弃他们，他们觉得小玉老师就像个姐姐一样。

　　然而小玉老师发现，每次上课时，总有小脑袋在窗子外边儿探着，望着教室里的一切，她问班里的孩子是怎么回事，一个女孩子对她说：“老师，有好多小朋友都想来听你讲课呢，可是家里穷交不起学费……”

　　从那以后，小玉老师讲课声音愈发洪亮，如天簌之音传出教室，窗里的孩子认认真真地听着，窗外的孩子越来越多，他们拼命的挤着，都想靠着土墙和窗子，听清小玉老师讲的知识，他们挤在一块儿，身子都倾向着教室，似乎是他们那一个个瘦小的身躯在支撑着土墙，没有一个人因为被挤痛或是挤得喘不过气儿来而大声叫喊，他们都静静地，仔仔细细地听着。小玉老师的心里有什么东西被扯了一下，在城里，只有公汽或是市场才会出现这样挤的状况，吵吵闹闹，喧嚣不已。教室外的土地很广阔，像一片海，可孩子们只是在教室旁挤着，挤着……

　　小玉老师停住了，她用余光看了一眼窗外的孩子们――他们你看看我，我看看你，不明白小玉老师怎么突然间打住了。他们仍保持着微倾的姿势，互相挤着。小玉老师跑出教室，看着他们，他们呆住了，不知所措地望着她。小玉老师用她那温柔动听的声音说：“孩子们，不用再在外面挤着，进去听吧”几秒钟的宁静，窗内外的孩子们欢呼雀跃起来，他们挤着小玉老师，拥着小玉老师，踏入了教室。教室也不大，他们挤在一块儿，缩短的却只是心灵的距离，小玉老师和他们挤在一起，却也不觉得压抑。

　　小玉老师看到拥挤的教室外，田野里，金黄的油菜花挤满了一地……


　　【评点 】

　　这篇小小说，读来令人感动。

　　从内容角度来看，作者以“支教”为场景，从语言、动作、环境等多个角度刻画了小玉老师的温暖、孩子们的质朴。选点虽小，张力却极大，真情直逼人心，这一项可以得分19分。

　　从表达方面来看，在叙述视角转换巧妙自然之外，作者善于描写与渲染。环境描写，情感真挚，主题突出。此项得分得分18分；

　　在发展等级方面，文章情感真挚，叙事生动，只是主旨虽然切题，但略显平常，此项得分17分。

　　综合以上亮点和不足，根据评分细则，模拟评分如下：内容19分+表达18分+发展17分：56分。


　　【例文二】


　　[一类文]

　　挤

　　徐磊

　　一家五口窝在百来平方米的屋子里，确实有点挤。

　　早上起来，小小的卫生间挤满了人。有的刷牙，有的洗脸，有的梳头。我喊了一声：“上学要迟到啦!”只见妈妈拿起镜子梳子走了出来，爷爷端起刷牙的水杯退后了。让出的位子恰够我舒展全身。唉，挤啊!

　　逢年过节，家里就要整改了，移开沙发，搬走橱柜，铺上圆桌摆上椅凳，够一桌儿。要是遇上什么喜庆的事儿，来的客人多了，里三层，外三层，围个满满堂堂，酒足饭饱之后，拉拉家常，话话里短，闹哄哄的，好不热闹。
  
　　由于屋小，我和爸妈住在一个房里。随着年龄的增长，学业负担的加重，我经常抱怨睡不好，晚上只要有一点大的动静，我都会被吵醒。后来，渐渐地，夜晚被吵醒的次数少了，自己睡得也香。一天晚上，虽然早早的躺在了床上，却也睡不着。之后，夜暮更深了，或许是十五，皎洁的月光静静地泻满了整个房间，爸爸提着鞋光着脚悄悄地走进来，没有开灯，没有“嗒嗒”的拖鞋声。虽不是严冬腊月，但地板也如冰层，丝丝凉意浸入爸爸脚底，也浸入了我的心。

　　又是深夜，妈妈上夜班，依旧是未开灯，依旧是提着拖鞋，光着脚，悄悄地，推开房门，出去了。

　　还不知有多少个日日夜夜，爸爸妈妈都这样走过来，开始一直抱怨睡不好的我该是多少惭愧。虽然挤，却也能包容爸爸妈妈无尽的爱。
　　爷爷常常私下跟我说，要是他和奶奶一开始就和我们分开回老屋住，现在爸爸妈妈也不用如此操劳。爷爷说每当他看到爸爸早出晚归，劳累的样子，他就不忍心了。爷爷奶奶老了，仍和我们挤在一起，支撑着这个家，爸爸妈妈上班后，家里大小事全部都是爷爷奶奶来做。一家五口挤在一起，虽然小，却很温馨。

　　挤在小家里，我真真切切地体会到了上一辈对后代无私的奉献与爱，我也真真切切享受着这温馨的爱。

　　挤是一种状态，一种温馨的状态，身处挤的环境，享受挤带来的欢乐与感动，更是一番别样的风味。

　　将来的某一天，我有能力买一座大房子时，一定要接来爸爸妈妈、爷爷奶奶，找一找挤的感觉，找一找幸福的味道。


　　【评点】

　　这是一篇情感真挚、温馨感人的考场记叙文。其成功之处在于：

　　在内容方面，全文紧扣题意，聚焦家庭中的生活片段，描写了一个温馨、快乐的小家，凸显出“挤是一种温馨的状态”这个主题!此项得分18分。

　　在表达方面，文章运用对比、先抑后扬的手法让叙事波澜起伏，引人入胜。注重细节描写，增强了可读性。此项得分18分。

　　在发展等级上，文章语言鲜活，叙事生动，此项得分18分。

　　根据评分细则，模拟评分如下：内容18分+表达18分+发展17分=53分。

虎子

挤
盐城市景山中学高二（1）班　徐 灿

　在《现代汉语词典》里，“挤”这个字列出了3个主要义项。

　第一种也就是最本义的解释是：“（人、物）紧紧靠拢在一起；（事情）集中在同一时间”。我想，在当今社会中，对这个解释最典型的例词就是“挤公交车”。中国人不说乘公交车是“乘公交车”或“搭公交车”，那是因为搭乘公交车的人实在太多了，车外面的人挤着上车，到了车上就仿佛进了沙丁鱼罐头，满满一车的“沙丁鱼”，让你除了“挤”这个动作外无计可施。

　有人说：“挤”是一件好事，可以使我们人与人之间贴得更近更紧。你看公交车上乘客之间挤一挤，不就拉近了彼此的距离？不像大洋彼岸的美国，乘个地铁还要考虑到人与人之间的自由空间，你没有权利过分接近另一位乘客所在的位置。悲哀啊！而在我们中国，身体之间是没有距离的。可是心灵上呢？你在公交车上，因为很挤，身体之间的碰撞是不可避免的，但是如果你真的不小心撞到了另一个人，很大的可能是招来一个白眼，甚至一顿呵斥；还是在公交车上，一位身体孱弱的老人或是一名腆着大肚子的孕妇上了车，座位上的那些年轻而健康的乘客却熟视无睹，没有多少人愿意让座——身体贴得很近，心灵却远在天涯！

　第二种解释是：“用压力使从孔隙中出来”。这又有两种情况，一种是“挤”实物，如“挤牛奶”、“挤牙膏”；另一种是“挤”虚物，像“挤时间”。对于后一种，我们常常会听到人们挂在嘴上的“今天我特地挤出了点时间……”大文豪鲁迅先生也曾说过：“时间如海绵里的水，只要挤总会是有的。”这告诉我们两点：一是时间如金子般宝贵，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；二是时间有着无限的延展性，只要你努力把握，它就会与你相伴随。

　对于“挤”的第三种解释，我不想去深入琢磨。因为它有点沉重，那就是：“排斥；排挤”——这实在是个残酷的字眼。同样是“宇宙之精华，万物之灵长”，可是在许多人眼中却被分成了三六九等。有的人生活在社会最底层，尝遍了人生的辛酸苦辣；有的人却高高在上，锦衣玉食。于是人们为了成为“上等人”而互相“排挤”，甚至不惜采取某些见不得人的“挤兑”手段——想想也是，谁让我们生活在今天这个“百舸争流”的时代呢？今天随着时代的发展，这一解释的“挤”已经渐渐成了一个中性词，它代表着一种“竞争”。事实上，今天的人们对于“挤兑”已经习以为常了，人们认为“挤兑”就是竞争，就是为了“挤”入上流社会而采取的必要的手段。我想我将来也躲不过“挤”人或被“挤”的命运。

　一个小小的“挤”字，却有着那么多的意思。但无论是“挤公交车”、“挤时间”还是“挤兑人”，它们都值得我们去认真思考——思考我们该如何“挤”出自己的人生旅程。

　指导老师 王淦生

虎子

挤
赵安琪

“挤”即拥挤，人挤人。但有时，却又有不同之处。那些不同，或许造就一个人，或许毁了一个人。但自己无愧于心，即是好的。

“天下有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共一斗。”谢灵运如是说，“山不厌高，海不厌深。”在曹操身上阙如的深情，在曹丕身上流失的纯真，在曹植身上得到了全部的回归。他太纯真太纯善，所以他被曹丕挤了出去，他注定不会成为向他哥哥那样阴鸷的人。即使在争夺嗣位时，曹植被挤了出去，但他的心是纯净的。

“昔日芙蓉花，今日断根草。”武则天，史上第一位也是唯一一位女皇。可这样一位女中豪杰，当初只是皇帝后宫众多妃嫔中的一员。她固然是美，但貌美的人何其之多；在后宫中，有的人有雄厚的家族关系，有的人又比干的七窍心，而她，只有她十多年的青春。于是她低下了头，去请教徐惠。徐惠只说：“以才待君者久，以色事君者短。”她这一句话，造就了一位倾国女主。站在一千多年后时间的山峦上回望武盟这座奇峰，不得不承认她的幸运。假如当时的皇帝只娶一妻，就不会有后宫里的怨妇争先恐后地挤着见上丈夫一面，而武则天，也不会好学奋进左后成为一代女皇。她的成就，是被后宫中的女人挤出来的，也是被她的敌人挤出来的。

“那一双傲慢的靴子至今还落在高力士的手中，人却不见了，把满地的难民和伤兵留给杜二去细细苦吟。”余光中是这样描述你的。你幼时迁居青莲乡，少年便是显露才华，吟诗作赋，博学光缆。但你在政治上处处遭排挤，处处不得志。是啊，那些个凡夫俗子岂能明白你心中所想。他们不懂你的豪情，他们不懂你的洒脱，他们亦不懂你的潇洒。他们只管排挤你，将你挤出那片泥潭。自己被泥沾了一身却不知。你叹“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”你喻“水浊不可饮，壶浆半成土。一唱都护歌，心催泪如雨。万人系磐石，无由达江浒。君看石芒砀，掩泪悲千古。”你虽遭那些个凡夫俗子的排挤，可这也是好的。那些个功、名，留的他们去争便罢了。只是可惜家园少了你这样的人。

总不说古时社会黑暗，如今也有太多太多人被排挤，争着去抢，抢着抢着人就多了，也就挤了起来。何必呢，没记错的话，应该是《小窗幽记》中的话：宠辱不惊，望庭前花开花落；去留无意，看天上云卷云舒。
不管别人争什么，不管外界多挤，自己心中平静，就好。遭别人挤了，如果自己错了，改。若自己没错，随他们去。他们只是嫉妒。

虎子

命题作文“挤”阅卷手记http://wenku.baidu.com/link?url=OWTurypxWx-h4XEK7aib8uZAdR3tDIkPvkWQOzII7HtRZu2uDMRK4gdI338mDWuLyX4RhPm6jvkdLaEc4OdzCyCXuZtOuWMns0yiXuuKowe