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本帖最后由 霜叶红 于 2016-1-20 18:33 编辑
作者：陶曼 来源：http://www.showchina.org/zcr/kcpx/200909/t417056_4.htm
节目主持人说话时，有意识地对语意、语词、语体、语音、语态作一些修饰或调整，这就是“口语修辞”。口语修辞是将话说得准确、鲜明、生动、得体的技巧，是使言语表达更有成效的手段。书面语修辞与口语修辞有许多相通之处，但是，口语修辞的形式更丰富、更富有变化。例如口语在切境、切旨前提下的语体选择、表意谋措、句形转换、择词斟酌，包括语音形态的多样化处理等等，都是口语修辞方式的运用。可以说，人们一开口说话就已经在运用不同的口语修辞手段了。
但是人们不了解、不重视口语修辞，其中一个主要原因是，长期以来存在于人们思想上的的重“文”轻“语”的观念没有彻底改变，致使人们普遍地忽略书面语修辞与口语修辞的差异，也比较轻视这方面的研究。但是，国外这方面的研究却很深入。卡罗尔?阿诺德在《口头修辞、修辞及文学》一书中，就详细阐述了书面语修辞与口语修辞的差异：
“口头语修辞有两个主要而又特别的特征使得它与一般文学不同，甚至与书面修辞不同，即传递信息与信息的混合功能以及身处在某一具体观众的个人的联合中这一点所带来的制约与机遇……口语修辞行为是活生生的人与人之间的交锋。”
口语修辞与书面语修辞相比较，其主要特征是：
1．口语修辞的修辞角色行为是显性的；
2．口语修辞是立体的、动态的情境性修辞；
3．口语修辞是具象性的声色性形意修辞；
4．口语修辞是包含非语言手段的泛语言修辞；
5．口语修辞的修辞主体与接受客体是互动的。
可见，口语修辞是一种独立的修辞门类，它与书面语修辞既相互联系又相互区别。口语修辞包含了主持人口语能力的全部内容。本章主要从言语本体层面设计了一些基础性的训练。
一、语音修辞训练
语音承载内容，它是口语表达的最基本修辞手段。离开了语音就无所谓口语，忽略了语音修辞，就无所谓口语修辞。虽然语音修辞的有些内容，可以在播音和朗读的教材里看到，但是播音朗读与口语表达是不完全相同的话语形式，我们必须注意它们的联系与区别，并将其正确地用于口头语言中来。
【训练设计】
(一)口齿清晰
常言道“语清意自明”，这是要我们说话口齿清晰，语意表述确切明达，不要模棱两可、拖泥带水。
【训练题】
请找一位学友进行“咱俩比嘴功”的对说贯口练习。 “贯”就是贯通、贯串之意。“贯口”又称“快口”或“串口”。“贯口”是训练口齿清晰度的常用方法。
训练的重点在于吐字的清晰、气息和声音的稳定，口腔肌肉的灵活。要在不明显换气的情况下，用富有节奏感的很快的语速连续说下去，重在一个“快”字。
咱俩比“嘴功”
甲：今天，咱俩比比“嘴功”：我有来言，你有去语。
乙：可以，我如果说“大”，那你就得说“多”。
甲：我要是说“顺”，那你就得说“和”。
乙：好！“大多顺和”四个字。你先说“大”，开始——
甲：（由慢到快）元旦喜气大国家变化大，北京开人大规划真宏大，工程大气派大，投入大效益大，上班干劲大下班乐趣大，学习劲头大唱歌嗓门儿大，生活改善大饭菜香味大，鱼大虾大蛋大鸡大碟子也大碗也大，油水大胃口大，大张嘴嘴张大，少见女人大肚子却常见男人的肚子大──
乙：你那是啤酒肚子啊，还是少喝点儿吧！且听我说“多”——新年欢乐多四方喜讯多，城市发展多农村建设多，机械多水利多、化肥多良种多、绿化多粮食多，现在是：能人多强人多新星多新秀多，大经理多企业家多，博士多硕士多教师多专家多，做学问的人多做生意的人更多，读书的多不读书的也多，考托福的多烤羊肉串的也多——
甲：（快接）吃羊肉串儿的更多！你听我讲“顺”——同心同德者顺哉，顺者同心同心者顺，腾飞的中华百业待顺，政治要理顺经济要理顺，思想要理顺文化要理顺，方方面面都要理顺：工业顺农业顺国防顺科技顺，交通顺道路顺建设顺改革顺，党的领导要顺思想工作要顺，对内政策要顺对外关系要顺，中国960万平方公里风调雨顺，十三亿两千万人民心和气顺！
乙：安定团结者和也，和者团结团结者和，单手为分联手为和，改革的中国首先得和，党政要和干群要和，新老要和中青要和，军民要和官兵要和领导班子特别要和。中央和省市和地方和地区和，工农和城乡和学校和工厂和，家庭和邻里和兄弟和姐妹和，你和我和他也和。海峡两岸要和，中国共产党同各民主党派要和，汉满蒙回藏56个民族要和上加和，建设具有中国特色的社会主义祖国需要和必须和只能和不能不和——
甲：说得好！
甲、乙：（合，更快）我们的力量来自党和国和军和民和，唯有同心同德紧密团结广泛联合，才能心情舒畅事业发达步调一致与时俱进国家兴旺政通人和！
（据中央电视台1993年元旦晚会节目录音整理）
【训练提示】
1.不要有“喝气”声。这是用口吸气造成的。这样舌面干燥，冷气刺激声带，声带湿润度降低，影响声音质量；
2.换气要找准“气口儿”。“气口儿”是最佳换气处。方法是，话出口前急速吸气，把握好吸气与话出口的“时间差”，这样气流才显得充沛有力。这些救“燃眉之急”的换气不易被人觉察，所以又称“偷气”。注意，不要边说边换气；
3.换气不要“端肩”。胸廓的第一对肋骨是呼吸动作的支点，吸气时如果两肩耸起，第一对肋骨位置就会上移，胸腔内部会感到空虚，发声就虚软；而且“端肩”姿态也不好看。
（二）响度适中
说话的响度与发声方法有密切的关系。如果我们留意一下就会发现，有的人说话喜欢高声大嗓，脖筋暴胀；有的人挤气出声，尖声尖气；也有的敛气收声，语音纤弱；有的人压喉卡嗓，鼻音浓重；甚至有人因为不满意自己的声音，以为来个“技术处理”就好听了，结果别人听了很不舒服。
【例 话】
情浓何必求声高
——保护嗓子的诀窍
有的主持人话说多了嗓子容易哑，这是没有掌握发声的技巧，另一方面是缺乏保护嗓子的基本常识。保护嗓子的方法并不是尽量少说话，关键是正确地用嗓。要学会运用胸腹联合呼吸和运用本色音发声，此外，还应注意如下几点：
1．运用“低声调效应” 切忌高声大嗓地长时间说话。“情浓何必求声高”？用带点儿感情的较低声调说话，是人际交往中的“低声调效应”即“自己人效应”，不仅保护了嗓子，也显示出心态的沉着和稳健；
2．注意说话的节奏 节目主持中的说话，不必太快太急像发“连珠炮”。可以安排一些间隙性停顿或适当辅以态势，以延缓嗓子的疲劳；
3．控制情绪的波动 注意心理的调节。最佳发声状态的前提是最佳心理状态。侃侃而谈、娓娓道来，嗓子就不太容易疲劳。有的主持人说话时感情过于激动，高声大气、声震屋瓦地说话（其实那是“喊话”），很快就会哑嗓；
4．养成良好的生活习惯 主持人是以说话为主要工作手段，尤其应注意劳逸结合。如果睡眠不足，声带就很容易疲劳。同时要节制烟酒、节制咸辣和过冷过烫食物的摄入；
5．用嗓与护嗓不可偏废 如果主持节目需要长时间地讲话，可以预先用淡盐水漱漱口, 有意识地保持咽喉的清洁和湿润。如果咽喉出现肿痛、声带充血、声音沙哑或发声困难，就要强迫自己在两三天内尽量减少讲话。最好是暂时“缄口不言”，医学上叫“禁声”，这样过一段时间，嗓音就会自然恢复。
（三）运用共鸣
虽然平时说话有时也会有共鸣出现，但那属于无意识的共鸣。运用有意识共鸣，声音才会有适宜的响度和亮度，而且发声不觉得吃力。说话的共鸣主要是口腔共鸣，指的是软腭以下，胸腔以上的可共鸣体，属中频泛音区共鸣。
说话时口腔共鸣技巧的要领是：
1．口 张 口的开合直接关系着声音的质量。口张不开，发声挤在口腔的前部或前鼻音区，共鸣区相对缩小，声音就阻滞、尖细而单薄，而且气息会大量涌入鼻腔，形成鼻音；
2．喉 松 这里的“松”是指适度放松。有些人喜欢昂着头或低着头说话，这就影响了咽腔发声的共鸣。头昂着，喉部过于松驰，声音就偏窄；头低着，喉管僵直，失去了弹性，气息流动不顺畅，就只能听到挤出的喉音了；
3．鼻 通 有的人说话时鼻音很重，瓮声瓮气，这是由于习惯性地提升软腭，阻挡了喉腔与鼻腔的通道造成的。纠正的方法，除了说话时将口张开一些外，要特别留意包含m、n、ng这几个音节的字，发声时软腭下垂，舌根放松，让气流从鼻腔内出来，而不是阻塞鼻腔，让气流从口腔内流出。
【训练题】
1.下面是上海电视台一次大型现场直播节目中主持人夏霖说的一段开场白，请用较高的声调说一遍：
“观众朋友们，大家好！现在我是在日本东京NHK电视台演播室向您现场直播《亚洲歌坛实况传送》节目，现在东京时间是八点零二分，北京时间是七点零二分。我先给大家介绍一下今晚与我合作主持节目的两位日本同行——这位是阿部，这位是田丽，我们今天的共同愿望是推荐中日优秀歌手，并最大限度地展示东方大都市上海的魅力……”
2.说评书需要声音造型的技巧，有时我们说上一段儿可以训练气息、训练吐字发声。有一次上海电视台著名主持人叶惠贤在中央电视台主持“金盾之春”文艺晚会，著名评书演员袁阔成在“啪”的一下惊堂木声中讲完《三国》片断下场后，叶惠贤上场，他学着袁阔成的说书语调主持下面的节目。
请尝试说几遍：
“上一回说到赵子龙主意已定，心中暗喜，低头一看，一张粉红色请柬搁在桌上：‘金盾之春’文艺晚会。哎呀呀，差一点把大事忘了！来人哪，快把我那辆桑塔纳轿车备好！就听‘笛——’一辆小车直奔友谊宾馆。赵子龙下得车来，匆匆上了二楼，打开说明书这么一看：京剧清唱，演唱者是天津市青年京剧团某某，这不是前些天全国青年京剧演员大奖赛上，因生病失去夺魁良机的某某吗？据说，她还是张君秋老先生亲授真传100天的名角儿，这真是，来得早不如来得巧，我赵子龙来了不能白来，来了就得大声叫好——啊，她这不是来了……”
【训练提示】
1．不要光在喉咙上使劲，要使口腔、鼻腔、喉腔都参与共鸣，体会一下是否响亮一些、浑厚一些、悦耳一些；
2．发“ga”时，口腔尽量成圆形，否则发声会又闷又扁。
3．响度是一种口语修辞手段，应注意把握它的分寸：
（1）不宜过高——声音过高，字音反而不清晰，似乎传得很远，却不在听众的耳边，而且容易形成听觉的疲劳；
（2）不宜过低——让人听清楚你说了什么，就要字字有声。现在比较常见的是，说一句话到了后半截就下意识地虚化、弱化，甚至字音消失。自己不易觉察，别人却不知所云。所以要强调低要低得合理、合度，做到低而不虚、沉而不浊；
（3）不宜过平——“文如看山不喜平”，说话的响度也是这样，应注意响度的变化，它也可以转化为积极修辞的手段，有助于表情达意，显示表达内容的层次感；同时，响度的变化也可以是主持人现场调控的一种手段；
（4）不宜过亮——过亮的声音适宜唱歌却不适宜说话，因为它显得单薄而尖利，情味不浓。如果天生一副亮嗓门，就要注意在一定幅度内随表达需要有一些变化。注意说话时松弛喉部，稍微降低音调，使音色变暗一些，以有助于沟通与交流。
（四）声气传情
声音和气息的不同状态可以传达丰富的感情，它是我们经常用到的语音修辞手段。平时说话时，声音气息传达的感情是隐性的，有时听不出来，但主持人在主持节目时，需要用比较张扬的声气传情的手段创造节目的气氛。口语是人们生活中最重要的感情信息的载体，这些感情信息比较多的体现于语气上；口语修辞就是传达感情信息的编码技巧。
【例 话】
催人泪下的菜单和数字
多年前，波兰一位著名女演员来到英国。几位仕女请他们夫妇俩吃饭，饭前大家要求女演员表演一个节目。正在看菜单的女演员说剧本没带来，那就用波兰语朗诵一段台词儿吧。
她声情并茂地朗诵起来，虽然大家都听不懂波兰语，但似乎都“理解”了语意，而且被感动得流下了泪水。但是女演员的丈夫却忍不住要发笑，最后竟放声大笑起来。大家都很诧异，他告诉大家：“她刚才朗诵的是她手上的菜单啊！”
这里，还有一个类似的故事：
意大利有位演员，在一次演出前要求表演朗诵自然数1—100的“节目”。大家对朗诵单调的数字不感兴趣，有的竟喝起了倒彩。但是，当那位演员在台上将一个个单调的数字说得有声有色、充满情感时，全场的观众被征服了。人们听到的已不再是枯燥乏味的数目字了，似乎听到一个人诉说自己痛苦的忏悔。有的观众被深深打动了，涌出了热泪。
撇开表演的因素，这两位演员用朗读菜单和数字赢得大家感动的泪水，很大程度靠的是高妙的“声气传情”的技巧。
【训练题】
1．下面，是一次诗歌朗诵会上一位节目主持人所说的串场词，请用声气传情的技巧试说一遍；如果你们准备开诗歌朗诵会，可以学着这样主持节目：
——新春伊始，万象更新，一场白雪，一串脚印，一鞭新柳，一苞花蕾，一声燕啼，一缕清风！大千世界啊，每每触动我们敏感的神经，我们都焕发出火热的诗情。于是你写、我写、他写，在坐的各位都想写。可是，我们为什么要写诗呢？问你，问他，问我？不，我们还是问一问××同学：你为什么要写诗？
（××同学朗诵《我为什么要写诗》）
——哦！我们要写诗，写人生的美，写人生的丑，写男儿伤口渗出的血，写少女笑涡里溢出的酒，给怯懦者以眷顾，给虚伪者以刀枪，给黑暗以光明，给痛苦以欢畅。我歌，我唱，我哭，我狂……这也是生活啊，不信，你问他——
（××同学朗诵《这也是生活》）
——生活，没有固定的轨道；自然，也没有永驻的春光；世间万物处处给人以启迪，莽莽雪原也写下了精湛的诗篇！
（××同学朗诵：《雪盼》）
——雪，覆盖了山，覆盖了地，淹没了河流，淹没了道路。它用严酷的寒冷冻结显赫，却以温柔的心潮孕育着希望。看哪，沃野冻土下颤巍巍萌动的春笋，不正是白雪创作的诗行吗？
（××同学朗诵《春笋》）
——春笋给我们启迪，春笋给我们希望，尽管现在还是寒冬，但我们似乎已经看到了春光；尽管现在还是黄昏，但我们似乎已经看到东方冉冉升起的朝阳！
（××同学朗诵《日出》）
——日出东方照千古，千古人物尽风流。望京楼上论功罪，今有××同学来评说。
（××同学朗诵《望京楼》）……
2．举办一次“青春的诗篇朗诵会”或“经典诗文朗诵会”，请教师和文艺团体的演员担任评委，在全校公开演出。
【训练提示】
1．在诗歌朗诵会上担任主持人，将串场词作“诗化”的处理，使之与节目整合而融为一体，可以渲染气氛，推动诗歌意境的体现，这是很有创意的。但是一般节目主持的语言应该注意贴近受众，尽量口语化一些；
2．在口语表达中，声气传情修辞技巧的运用不可有做作的痕迹。尤其是语气的表达，要“以情带声”，与感情的自然流露融为一体，否则是感动不了人的，正所谓“强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威”。
（五）语调恰当
“听话听音，锣鼓听声”，说的就是复杂多变的语调，是一种表意功能很强的口语修辞手段。一个富有口才的人，在说话的时候都会自觉运用这个手段。
【例 话】
徐曼的语调富有魅力
改革开放初期，中央人民广播电台开办对台广播《空中之友》节目。他们规定主持人的形象必须是：说话温文而雅、和蔼可亲，谈吐要有浓厚的人情味和同情心；对听众要既关怀又谅解；要尊重他们，用商量或探讨的口吻说话，以服务的态度出现在他们的面前……他们决定尽量选择声音形象和个人素质与这个节目的基调比较接近的人担任主持人，因为这样能以自己本来的面目去实现甚至提升节目的形象，而不是做作表演。他们发现播音员徐曼是《空中之友》主持人的最佳人选。
徐曼接受了这个任务。她并没有因为自己的素质符合节目的要求就放松了个人的努力；她懂得，语言设计、编辑、采访、录制等各个环节，都要为树立这样的主持人形象服务。而对徐曼来说，确定用什么语调说话是首先要解决的问题。
徐曼在《空中之友》节目中是用“甜、软、轻、美”的语调说话的。在掌握和运用这个语调的过程中，她仔细琢磨，形成了一种心理体验，慢慢接近了“甜而不腻、软而不靡、轻而不浮、美而不妖”的理想境界。她在节目里这样说：
“亲爱的台湾同胞，你们好！我姓徐，名曼。徐是双人徐，曼是罗曼蒂克的曼。从我的名字，同胞们可以看出，我是一个性格开朗的人，我喜欢到处有我的朋友，我喜欢宾客聚会，在扑朔迷离的社会中，寻求真理之光。今天，我能有机会给诸位主持《空中之友》节目，真是感到荣幸……我将向诸位奉献上真诚而热烈的友谊。我是诸位的朋友，请接受我的友谊！我愿通过空中的电波，为海峡对岸的同胞服务；在《空中之友》节目中，我将尽朋友之心回答诸位的问题。愿诸位同胞事事如意，岁岁有余，愿诸位同胞家庭欢乐幸福……”
《空中之友》节目在祖国宝岛台湾引起十分强烈的反响，徐曼甜美的语调似流淌的清泉流过台湾同胞的耳畔，“徐曼小姐”的形象成为一种不可抗拒的力量。一位在那里参加“竞选”的听众给中央人民广播电台来信说：“现在徐曼在台湾的知名度很高。如果是参加民意代表竞选，必定当选。”驾机回归祖国的李大维说：“徐曼的形象具有一定的魅力和磁感，能吸引人们听她的广播。”
语调是微观、含蓄的，主持人口语绝不是所谓“平直调”、“降抑调”、“高升调”、“曲折调”四个“调式”可以说明清楚的。“感有万端之异，言有万态之殊”，说话的语调是一种“活化”的东西，是在不同的情意表达意识的驱动下流露出来的，是表达者“情控”与“意控”互补互动的动态统一体。
但是，现在主持人言语表达的语调有固定化、模式化倾向，职业化的“主持腔调”，操练得千人一“腔”，近乎油滑。他们普遍地有一种“高调意识”，只要处于话筒前，马上就会打着“高腔”、拿腔使调地“挤”情、“造”情、“煽”情。这样的表达缺乏内心的依据。节目主持人说话应当以情带声、语随情出、言为情发，声情浑然一体，那样的语调才会感人。
【训练题】
1.请根据括号内的提示，用恰当的语调说下面两句话：
第一句话：“你到这里来过？”
——表示高兴（这太好了！）
——表示惊讶（真没想到。）
——表示怀疑（这可能吗？）
——表示责怪（你不应该来这里呀！）
——表示愤怒（真太不象话了！）
——表示惋惜（唉！无可挽回的过失。）
——表示轻蔑（这地方你也来，你太差劲了！）
第二句话：“你这个人！”
——表示奇怪（你怎么忽然变卦了？）
——表示气愤（你竟然干这种事？）
——表示埋怨（你怎么姗姗来迟！）
——表示惋惜（多下点功夫就好了！）
——表示感激（你为我们想得真周到！）
——表示嗔怪（你真会缠人啊！）
2.下面是主持人倪萍在《综艺大观》节目第100期中一段独白记录稿。先阅读几遍，然后用富于变化的语调讲述。
“……在我许多观众朋友当中，有这样一位小朋友，他叫赵迎，是北京80中的学生。我们的节目她每期都看，场场不漏，一边看一边还录了像。我们第一次见面，是知道她得了晚期癌症消息那一天。当我们驱车赶到小赵迎的家，推开虚掩着的房门，我惊呆了：我看到墙壁四周贴了数十张我在不同时期的照片。我发现，在房间一角的床上，坐着一个面色苍白但十分清秀的少女。我走到她的面前，小姑娘像见到久别的亲人那样，猛地扑在我的怀里，‘哇’的一声哭了起来。她凄厉的哭声像一把锋利的尖刀刺在我的心头，我紧紧地搂着小姑娘，眼里的泪水禁不住往外流——尽管我还没有做母亲的体会，但此时此刻我凝视着怀里不断哭泣的小姑娘，感到自己应该像母亲那样尽一份职责。我真不能想像，一个普普通通的节目主持人竟然会对这个小姑娘产生这样的影响。大约过了十分钟，小姑娘慢慢平静了，她仰起脖子目不转睛地看着我，问‘倪萍阿姨，我会死吗？’我心中顿时一颤，强忍着酸楚佯装笑脸，轻轻擦去脸上的泪水说：‘放心吧，倪萍阿姨一定会救你的！’
“在后来的几个月中，我四处奔波，访遍京城的名医，找来了各种治疗癌症的偏方，甚至还召集了一些闻名遐迩的气功大师，但是，一切还是无济于事，残酷的病魔使小姑娘一天比一天衰弱。当小姑娘病得不能动弹时，我却正在南方录制节目，一时无法联络。后来我听说，小姑娘躺在床上喘着气，断断续续对母亲说‘妈妈，我恐怕……再也见不到倪萍阿姨了……你代我……送一件黄毛衣给她……因为……倪萍阿姨……穿米黄色……最漂亮！’等到我在南方得知小姑娘病危，星夜兼程赶回北京，小姑娘已经走了，我再也看不到她那清纯的小脸了，只看到那件她留下给我的那件黄色的毛衣……”
【训练提示】
语调要随情而变，注意强弱轻重之分。确定基调以后，要根据内容的变化作不同的处理。情感，是人的生命活动的核心，整合着表达者多方面的精神因素，也体现着人的文化积淀、性格气质、先天禀赋。所以语调又是一种带有“生命气息”的语音，不是做作出来的，做作出来的语调是打动不了人的。正确的表达心理和对表达内容的深刻理解，是语调修辞的依据。
（六）把握重音
不会说话的人把每个字说得一样重，会说话的人总要强调一两个字词，这样别人才明白你说的话。这就是重音。强调的方法一般是适当加强音量和气势，使字音饱满有力一些。说话不会突出重音，有时可能闹出笑话。
【例 话】
他为什么“答非所问”
赵大妈家的电视机出毛病了。她想起隔壁的高云是个电工，就去敲他的门：“高云，你会不会修电视机呀？”
“我不会修电视机。”（重音放在“修”字）
“不会修，敢情是装配过电视机……”
“我不会修电视机！”（重音放在“电视机”）
“我家收录机也坏了，帮我……”
“我不会修电视机！”（重音在放“我”字）
“你们玩电的小哥儿多，你帮我找一个……”
高云把门打开，急得直抓头，说：“大妈，你怎么总是听不懂我的话呢？”
赵大妈说：“我说，你怎么老是把话答岔了呢？”
一句简单的问话，高云却回答得令人啼笑皆非，原因就在于没有把握准说话的重音。如果他强调的是“不会”，就明确回答了赵大妈提出的“会不会”修电视机的问题了。
重音是表达者目的意识的外化形式，口语中的重音主要是：
1．结构重音
包括词重音和句重音。词重音指词汇表达的轻重格式；句重音是一句话中必须突出的词或词组。但词重音和句重音在主持人的口语中是“活”的，不是固定不变的，主持人要结合具体的节目语境，根据接受者的理解程度进行即时调节；它既是语意表达的需要，也是现场语境调控的手段；
2．信息重音
指在一个表述单位中为突出信息点而设置的强调重音，它是在动态语境中为传递信息服务的。信息重音侧重于句段表达目的意义的分析，遵循形式逻辑的同一性原则，在每段话或每个话轮的表达中，重音的落点都应当准确地体现目标的定向和词句前后的语意呼应上；
3．情绪重音
在口语表达的现实语境中，表达者的思想感情是处于不同程度的波动状态，随着表达内容和现场情绪，有时需要强化语势（如极而言之），有时需要弱化语音（如为表示探究商询），这样的处理，与语言材料本身所包含的感情信息既有联系又有区别，所以，情绪重音是既为体现言语自身的感情色彩也为表达者在表达时为强化语用效果而设置的重音。
【训练题】
1．下面节选杭州电台“西湖之声”《孤山夜话》节目中的一个故事。请确定表达重音，然后试着说一遍。
1995年9月的一个午夜，杭州是沸腾的。那个夜晚，有一个女孩打了个电话告诉正在广播的《孤山夜话》主持人，说她在孤山脚下发现到一个弃婴。主持人随即在节目播出过程中顺便说了一声：“拜托路边的司机去看一下……”。
这一声嘱托传出，立即就有上百辆车赶往孤山，从湖滨路到北山路很快出现了一条车灯的长龙。其中一辆车从临平赶来，他希望能送一些钱给孩子；一个个体经营者带着营业执照赶来，说这能证明自己的身份，好领这孩子回去抚养；一位退休工人怀揣着奶瓶赶来，说是怕孩子饿坏了；解放军战士赶来，说他们的车可以开进某些限制性地段，寻找孩子的下落……人们从四面八方汇集到孤山脚下，为了一个素不相识的孩子，为了《孤山夜话》的一声拜托。
2．一个工厂处于困境，濒临停产，忧心如焚的厂长在全厂职工大会上激动地说了下面一段话。请先确定重音，然后尝试将这段话讲一遍。
“同志们，我们不能再高枕无忧、盲目乐观了！我们的工厂面临破产，快要垮了！当然我有责任，可我一个人也担不起这份责任呀！工厂，是咱们大家的，我知道大家都很着急，但是光着急有什么用呢？我是一个不服输的人，我有决心领着大家重新创业，再展宏图。咱们上上下下拧成一股绳，奋发图强，卧薪尝胆，我相信，我们是有希望走出困境的……”
【训练提示】
1．一般情况下，重音不可以确定过多，因为多重音等于无重音，要根据表达目的和语境需要认真“筛选”；
2．有时一句话可以字字重读，并辅以语音提顿，这是感情重音的特殊表达方式，会具有撼动人心的感召力量；有时可以低中显高，运用重音轻读的技巧，以表达强烈的感情；
3．注意排除“习惯重音”的干扰。所谓“习惯重音”是无意识地形成习惯重读的字词。有的人一开口喜欢将开头的几个字讲得很重，就属于随意性习惯重音，应该避免。
（七）巧设停顿
停顿是语流中有意识插入的间隙休止，它是语言的一种特殊形式——零语音形式，它是话语表述不可分割的组成部分，有人称之为口头语言中设置的“标点符号”。美国作家马克?吐温说过：“恰如其分的停顿能产生非凡的效果，这是语言本身难以达到的。”好的停顿有很强的表情、表义的功能，常能收到“此时无声胜有声”的表达效果。
但是目前一些主持人有一个顽固的观念，即认为主持节目必须让话语填塞所有的播出空间，据说这样才算得上是“善于言辞”。他们普遍语速过快，有的是“话赶话”，急促得密不透风，别人听起来模糊一片。给人的感觉是主持人的“思维流”在放纵流泄，思维变为语言时未作过任何的过滤与修辞性加工。
我们可以毫不夸张地说，对于主持人来说，如果说话不讲究停顿，其实是“不会说话”，而且是无视受众的存在、不尊重受众的表现。一个高明的节目主持人，必须潜心研究口语停顿这个修辞手段，提高表达的质量。
口语中的停顿有积极停顿与消极停顿、主动停顿与被动停顿之分。如果主持人思路混乱、现场失控而茫然失措形成语流停顿（其实那是“停断”），当然是不具备任何修辞价值的。
从功能修辞学角度，我们可以这样粗略地给停顿分类：
1．调节信息的输出功率
例如：提示性停顿、强调性停顿、并列性停顿、呼应性停顿、过渡性停顿、区分性停顿等；
2．营造节目良好的气氛
例如：期待性停顿、回味性停顿、情韵性停顿、幽默性停顿、委婉性停顿等；
3．作为现场调控的手段
例如：控场性停顿、交流性停顿、反馈性停顿、转换性停顿、应变性停顿等。
【训练题】
1．念一念下面的句子，揣摩一下各属于哪一类停顿？
（1）现在播送∧中央气象台今天早晨6点钟发布的天气预报。（ ）
（2）过去∧我们没有被困难吓倒，现在∧我们也不会在困难面前畏缩不前！（ ）
（3）自古以来被称作天堑的长江∧被我们征服了！（ ）
（4）心灵中的黑暗∧必须用知识来驱除。（ ）
（5）他∧当过营业员，在报社干过记者，做过电工。（ ）
（6）中国人打败了美国队∧获得了冠军。（ ）
（7）满以为可以看到辉煌的日出∧却只看到团团浓雾（ ）
（8）他说“我∧我∧我∧没有进这间办公室。”（ ）
2．下面是主持人敬一丹在一次节目中的导入语，请先读几遍，然后流畅地说出来，注意体现口语不同形式的停顿：
“……前不久∧我到广西都安瑶族自治县去了一趟∧，留下了刻骨铭心的印象∧。我们是专门为采访贫困到那里去的∧，然而∧我们在那里看到的∧、听到的∧、触摸到的∧、感受到的一切∧仍然让我们感到震惊∧。可以说∧我们是奔着贫困去的∧，可是目睹的一切∧竟叫我们一时无话可说∧。
“这样一些数字都来自都安——∧这里是国家重点扶贫特困县∧，全县人均年收入300元以下的有6万人∧；人均年收入在200元以下的∧还有15万7千多人∧；整个家产折价不到100元的∧还有1750户∧。数字要通过对比∧才能显示意义∧。如果我们把这些数字∧和我们生活当中熟悉的数字对比一下∧就可以清楚地了解都安了∧。从广西回到北京以后∧我就想了解∧，像都安这样的地方∧，我们全国∧究竟有多少呢∧”
（八）把握节奏
节奏是语势起伏而形成的语流运动态势。是一种很抽象的语言现象，在说话过程中，它受表达内容、表达语境和表达目的的制约，比如浅显快于艰深、描述快于阐述、议论快于抒情、激烈快于轻松、欢愉快于忧伤、活泼快于持重……
善于表达的人会很注意说话的节奏。杨澜说过，越是精心准备的东西，越要注意节奏。自己心里滚瓜烂熟的话，观众却是第一次听到，要给人一个吸收信息的过程，要学会运用节奏调动观众的听觉兴趣和期待心理。
主持人的口语节奏类型大致是：
1．从语速角度看
可分为急式与缓式两种。急式的语速很快，话语结构紧凑，常见于体育解说、文娱节目的主持；缓式节奏话语结构比较松散，常见于广播电视谈话节目；
2．从语势角度看
可分为强式与弱式两种。强式节奏以高亢激昂、令人振奋为特征，适合典仪或政论性节目；弱式节奏以平和文雅为特征，适合于访谈类、生活服务类节目；
3．从语调角度看
可分为扬式和抑式两种。扬式节奏一般以语调上扬、声音高昂为特征，常用于晚会类或某些现场报道；抑式节奏以语调下抑、声音低沉为特征，完全用这种节奏主持节目是不可能的，有时只偶尔用于哀婉内容的表达。
【训练题】
1．以“我喜欢这样的节目主持人”为题说一段话，正确运用重音、停顿、语调、语气、节奏等口语修辞手段；
2．试设计一个谈话节目，两个人面对大家，从“非典型肺炎”的传播谈培养公共卫生习惯的重要性。注意体现节奏感。
【训练提示】
1．对话中的节奏，一般是由双方你一言我一语的“热接”（接话紧凑）与“冷接”（接话有间歇）的组合体现出来的；
2．语速的快慢、语气的轻重、表达中重音与轻声的设置、紧句与松句的搭配等，构成的语言节奏。主持人表述中的停顿既从容不迫地构筑语境氛围，又留给听众理解体味的余地。 |
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发表于 2016-1-20 18:30:42
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