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[07高考专题] 高考作文45年走了多远 [复制链接]

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作者:记者 谢海涛  来源:南都周刊  http://chinese.cersp.com/sKspj/cGkyj/200705/3756.html 5/10/2007     

  一代人有一代人的高考作文,一代人有一代人关于高考作文的不同记忆和情感。从1951年的“一年来我在课外努力地工作”,穿过10年“文革”的停滞期,直到今天的分省命题,高考作文已走过了45年。

  从来没有一种考题,能像高考作文那样,年复一年引起公众的关注。中学语文教师费尽脑汁追寻它命题的方向,而社会观察者则寻找其背后的社会含义。有人从中看出了彼时自己的酸甜苦辣,有人看出了整个社会的文化取向和价值判断,也有人说作文就是作文,一道考题而已。

  一代人有一代人的高考作文,一代人有一代人关于高考作文的不同记忆和情感。从1951年的“一年来我在课外努力地工作”,穿过10年“文革”的停滞期,直到今天的分省命题,高考作文已走过了45年。

从泛政治化到多元表达

  华东师大历史系副教授刘擎1977年参加高考时,作文题目是《一万年太久,只争朝夕》(青海卷)。那是不平凡的一年,拨乱反正,整个时代都处于一种向上、凯旋式的氛围里,似乎人人都对国家、未来的发展充满希望,14岁的刘擎要代表失去上大学机会的父辈兄长考大学,他想:不能再等了。那是个青春朝气的年代,那个题目特别契合他,他在考场上一气呵成,语文最后得了86分。

  那一年,广州美术学院教授李公明也参加了高考。他所在的公社就有4000多名考生涌进考场,而整个广东共有80多万考生,可谓是千军万马赶考场。当时各科均为开卷考试,座位前后的考生都有用旅行袋装书进考场的。他拿到的作文题目是《大治之年气象新》(广东卷),在作文中他写了恢复高考后,怎么去同学家里借书,怎么复习迎考,一个时代的新气象在纸上铺开。

  在李公明的印象里,那是一个非常政治化的年代,人们用政治、社会学的角度,看待学生的语文表达,检测他们的能力。这实际上秉承了自1951年以来的高考作文思路。在中国高考的第一个15年(1951-1965)里,作文题目烙上了鲜明的时代特征,如1958年的《大跃进中激动人心的一幕》,1963年的《给越南人民的一封信》,1965年的《读书与革命》。

  1966-1976年,中国没有高考。“文革”结束以后的30年,上海复旦附中语文特级教师黄玉峰总结认为,“高考作文几经变化,从泛政治化到道德说教,到个性表达型,再到多元时代。”

  1977年至1980年代初,高考作文泛政治化的倾向比较明显,和当时的形势结合得比较紧密。比如《抓纲治国两三事》、《知识越多越反动吗》、《我在这战斗的一年里》等等题目,都打上了深深的政治烙印。

  1985年的材料作文“致光明日报编辑部的信”(关于环境污染问题),开始从政治引向社会问题。1995年作文素材——诗歌寓言《鸟的对话》,说明一个道德和思想方法的问题。1996年关于给六指做整形手术的两幅漫画比较,也要求考生对不负责任的社会现象进行批驳。

      1998年以后,个人化、贴近自我的东西多了,题型也变了。那一年的题目是《坚韧——我追求的品格战胜脆弱》。其后的年代,《假如记忆可以移植》、《心灵的选择》等个人化、新鲜的题目先后出现。

诗歌回归高考的背后

  有论者认为,很长时间里,高考作文的价值观、道德观被放在突出的位置,立意压倒一切,而语言表达的地位一再下降。诗歌在高考作文中的命运颇能说明问题。

  在中国的高考作文里,诗歌一直是个异类。虽然从“文革”后期到1980年代,“整个社会都有着诗歌的味道”,虽然中国自古以来就有重视诗教的传统,诗歌却无法避免被放逐的命运。有人为此而叹:高考作文45年,多少年在如诗如画的年龄,却不能直接表达诗情,以至于“青春在高考作文中缺席”。在一个流行标准化的年代里,诗歌何为?

  “诗歌终于正式解禁了”的消息,见于媒体对2006年的全国高考大纲的解读,其中关于高考作文不再限制文体的内容经网络传播迅速引起广泛关注。而早在2005年,高考大纲中关于作文要求的表述就从“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文”调整为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。而近两年各地的高考试题,更是不再为作文文体设限。

  诗歌这种个性化高考作文的命运轨迹,见证了高考作文文体上的变革,伴随着的是1977以来高考作文命题形式的变迁:从命题作文到材料作文,再到话题作文。

  1977年,全国高考作文以《学雷锋的故事》为题,开命题作文先河。命题作文确立了严格的写作范围,包括体裁、题材,乃至不同体裁所包含的特有写作要求,但易猜题、押题,且在思维方式上对考生的限制很大,有1982年的《先天下之忧而忧 后天下之乐而乐》、1988年的《习惯》及1994年的《尝试》。

  1980年,材料作文开始出现,当年的题目是:“读后感:《画蛋》”(达·芬奇的故事)。材料可以是一则寓言,一个典故、一句成语、一种说法等,作文的主题须从中提炼、挖掘,要求考生透过字面意义去感知其本质内涵。该题型在很大程度上避免了猜题、押题,但由于框框太多,审题难度过大,日渐流于“新八股文”。

  1999年,话题作文开始登堂入室。话题往往是考生写作的一个源头,它给学生提供了一个既开放而又有约束力的题目。例如1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”、2001年“诚信”。

      学者分析,高考作文在命题方式和文体上的变化,与经济的发展、文化的多元、思潮的开放分不开。而诗歌的回归,似乎让人们看到语言表达在高考作文中地位回复的希望。

离文字之美、思想之根有多远

  自2004年,高考语文试题除全国统一命制以外,上海、北京、天津、广东和重庆等11个省市(区)单独命制,各地高考作文命题如杂花生树。当高考作文的内容从泛政治化过渡到多元表达,当作文命题上的多元化也已形成时,高考作文离文字之美、思想之根有多远,回到作文本来的面目还有多远呢?

  教育学家对该阶段的解读是,对生活的思考和体验成了高考作文的一个方向。2005年,重庆的《自嘲》,天津的《留给明天》,江西的《脸》等,各自体现了人们对生活的自省和体味。在当今中国社会日趋激烈的竞争中,人们在寻找机遇的同时,也在寻找价值定位。高考作文的命题,其实暗合了这种寻找。另一方面,高考作文也正在和当下的主流文化生活日益接近,更接近年轻人今天的生活氛围。比如上海的材料作文请考生谈谈武侠小说、言情小说、校园民谣、卡通音像制品等对自己的成长所形成的影响。这些题材在命题的过程中,其实包含了社会对主流文化的思考。

  在黄玉峰的印象里,在作文命题多元化的同时,也进入了这样一个误区,就是争奇斗艳,各个省市(区)要显示自己题目出得深奥,怪、难、偏现象频出,而不是站在学生需要的角度去考虑怎么出题,怎么写。这种现象在2006年更为明显。

  比如:2006年天津市高考作文题:“愿景”,新华字典里有一个新词,叫“愿景”,请以“愿景”为题,写一篇800字的议论文。黄玉峰说,“愿景”是台湾经常用的词,在大陆还很生疏,他问了很多上海的学生,他们大多数都不知道这个词的含义。浙江省的“生有所息,生无所息”的题目,题干特别长,要完全读懂,理解题目,都要花几番踌躇,这就难为了广大学生。

  黄玉峰认为,命题的形式多元化了,并不等于适合了学生实际,更不等于能鼓励考生充分地发表自己的观点,展示自己的才华。作文题的设置,必须从逼着学生不得不“迎合”的怪圈中解放出来。

  对于高考作文是否应该回到文字之美、思想之根,黄玉峰认为很有道理,作文很大的一个目的,就是充当指挥棒,引导学生提高语言和思辨能力。而多年来泛政治化,道德说教之类的影响,造成了高考作文的偏差。解决办法,就要使作文题目出得好。作文题目的好坏,有几个条件,一个是能够激发学生的写作欲望,点燃其激情;二是使得所有学生都有话可说,不要难为学生;三是有区分度,容易区分高水平作文与平庸作文;四是导向要好,促使学生关注一些社会问题有利于今后的语文教学,有利于促进学生的精神成长。

  复旦大学中文系研究生丁丽洁更喜欢那种看似空泛的但是目的很明晰的题目,她认为,那种有明显导向特别是道德导向的题目,太容易迎合了,只能使投机取巧者获利。丁丽洁对1954年的高考作文《我的报考志愿是怎样决定的》怀有好感。她说,这个题目没有任何的导向性,但是要你说什么话题很明确,也能看出孩子们对待这件事情所灌注的理想、憧憬,对自我的认识处理随之而来的矛盾等等。

  风雨45年,浮沉跌宕,高考作文一再被附加了不同的时代内涵,有着不能承受之重,高考作文应该主动承载种种社会功能,还是该早日回到文字之美、思想之根上去?
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语文教育不能承受之重

苏州大学公共管理学院副教授尤小立访谈

《南都周刊》记者 陈建利  选自《南都周刊》


从政治逐步向人性回归

  《南都周刊》:一下子看完45年的高考作文题,感觉怎么样?

  尤小立:这些高考作文充分体现了“文为时而做”的特点。五六十年代的作文题,一般都比较政治化,但也折射出社会变迁后人们的思想取向。像1952年的《记一件新人新事》、1954年的《我的报考志愿是怎样决定的》、1955年的《我准备怎样做一个高等学校的学生》,反映出的是进入“新社会”后,如何做一个崭新的人的迫切愿望,充溢着革命的理想主义。

  值得一提的是1957年的《我的母亲》,这个颇有人情味的题目,可以说是五十年代作文题中最另类的。但自此以后,一直到1965年,作文题的革命倾向已经不能遏制,作文完全与政治,甚至是国际政治挂上了钩,这是最为异化了的一段。

  1977年恢复高考后,从现在流传下来的《我在这战斗的一年里》这一题目来看,政治的惯性依然在持续。实际对刚刚在“广阔天地大有作为”的年轻人而言,这个题目可能正合他们的口味。如果出一个非政治化的题目,他们可能反而无从下手了。

  《南都周刊》:1980年以后的作文题,似乎政治化的题目少了很多,更多地开始谈人生、谈生活的哲理了。

  尤小立:这应该是一种回归吧。意识形态的因素被淡化,实际上是社会转型的一个表现,我们过去比较信奉“人是政治的动物”,但却忽视了“现实政治”对人性的扭曲和侵害。向“人”回归,是社会成熟的体现。这一点很好地反映在作文题目的变化上。

  《南都周刊》:高考作文题目与时代主题挂钩,是不是有点和中国传统的科举考试一脉相承啊?

  尤小立:将社会的大问题作为作文题目,确实有点唐宋时期的科举考试的味道。但现在的高考毕竟与科举选官不同,因为大学毕业生不再是走“出仕”一条路了,他们有许多选择的路径,他们也会成为多层次的人才。让人人都关心国家大事,道理上似乎讲得通,但实际上却没有多少意思。我们在大学教书的人都有个体会,让学生写一篇文章,他可以从政治、经济到文化,从国内到国际,海阔天空地写,但就是不会写身边的事情。这样的文章用一个词形容,就是“空洞”。

  这种命题方式直接的后果就是学生不会写东西。无论是文章,还是应用文,他们不会表达自己,不关注身边的人和事。关键是这也让他们的思维变得模糊,他们不知道怎么去思考真正的问题,只会在似是而非的假问题上费力地“思索”。

高考作文依然负载太多

  《南都周刊》:现在的高考作文,你觉得达到目的了吗?

  尤小立:现在的作文题给人的印象是形式不断翻新,实质内容却一成不变。作文一旦成了考试的一部分,就不可避免地程式化。以“应试”的心态写作文,是不可能出彩的。虽然近来每年都有高考的范文出现,但依我之见,这些作文都太“作”,不能算是真正的好文章。

  《南都周刊》:这种作文方式,在高考指挥棒的带动下,很有可能转化成程式化的作文教学,从而脱离了作文教学的初衷。

  尤小立:一点不假。现在的学生写作文是有公式的,老师教给他们的不是如何观察,如何欣赏,而是教他们如何用几个作文公式去套。这些作文公式就像万能钥匙,随你什么题,往上一套,然后发挥几句就行了。这样哪是真正在“写”作文啊?而是“套”作文,省事嘛!

  但是,这么一“省事”,学生肯定不会写文章。因为高考题你可以猜,这种东西现在都职业化了,就应试的水平上说,许多中学老师都是专家级的。反正就这么几种题型,不是这种就是那种,今年这种,明年就是那种,“规律”掌握住了,告诉学生就行了。然而,到工作时,就全不是那么回事了。具体情况千变万化,你到哪儿去找老师呢?还是那句话,抱着走的孩子走不远。

  《南都周刊》:但在目前高教资源有限的情况下,很多人认为高考毕竟还是相对公平的一种做法,所以高考指挥棒还是要转的。怎么办?

  尤小立:我同意高考是一种无奈之举的说法,我也认为在没有更好替代方式的情况下,高考仍应继续。但高考中的问题不能因它的无奈被忽视。如何体现公平是一方面,另一方面,高考这个指挥棒怎样指挥着老师与学生向教育的本质上、向人的培养上回归,也是应该考虑的。

  拿作文题来说,为什么我们不能把架子放下来,关注一下普通的生活,普通的人呢?另外,我们的老师为什么不能在改作文试题时,少一点成见,多一点宽容之心呢?

  其实,写作能力对大多数人来说,只是一种适应社会的手段。现在我们中学语文教育的问题,主要还是负载太多。一篇文章只要自然、通顺、清楚就行了,硬要加上文采,要抒情,要“上纲上线”,要有远大理想,这就过分了。另一个过分之处,是将人生、教化都当成语文教育不可或缺的内容。这不仅对学生,对老师的要求也太高了。将这么多东西加到语文上,语文还有多少趣味可言?

  对比一下解放前的作文题,我们的中学生确实太成熟了。这其实是很可怕的。你想想,一个人没有童年、少年和青年,直接从婴儿蹦到成人,多可怕。你的人生至少是不完整的吧。就像现在城市种大树一样,整个就是急功近利的结果。
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2006年全国十六省市高考作文试题点击
来源:新民晚报


北京:作文题

许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。

对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。


嘉宾的话:有人曾出过一道模拟题,为《**,上海的名片》,与这道题似乎异曲同工。其实就是要考生写出一个城市的文特征和文化气息,要求学生扩充自己的知识和积累,写出自己的思考、写出自己对社会的关怀。
这道题对培养学生的文化意识和文化眼光是有积极作用的。生活在一个城市里,每个人都应该对自己周围的环境有思考,思考的深度如何能体现出一个考生的思想水平与写作能力。这道题,可写的内容实在是太多。

上海:作文题(70分)

以“我想握住你的手”为题,写一篇文章

要求:(1)不少于800

2)不要写成诗歌:


3)不得透露个人相关信息


嘉宾的话:相比往年,今年的上海卷作文题多了几分感性色彩。近几年有关文化遗产、世博会甚至包括“杂”这样的话题是偏向理性的,关于流行文化和阅读的话题则更多知性色彩。相比之下,今年的作文则充满了感性色彩。

作文题目是偏于理性还是感性,原本没有高下好坏之分,偏于理性的题目能让人思考与辨析,偏于感性的题目则能诱发体验与想象,这些都是中学生在人格成长与文化建构中所必需的。但鉴于中学生的年龄特点,感性的话题也许更能让他们有话说,有更多的真话说,而且可以把话说得自然一些,真一些。“我想握住你的手”,一个“想”字显示出命题者鼓励考生说自己的话自己的情的良苦用心,而一个“握”字本身就是有体温、有味道的,有理性索和人文色彩的,这些都是考生在审立意的切入点。

感性的题目自然需要理性的参与。“手”,当然是指我们每个人有血肉的手,但拓展开来,何尝不可以指那些无形的手?只是由真实的“手”到人化的“手”,从有形的到无形的,从具体的到抽象的,这里不单需要想象,需要思考。

写作本文,始于感性,但只有深到理性的层面,文章才能既有感性质朴与自然,还有理性的广度与深度。从高考命题的导向作用看,高中作文教学,还是要在培养学生敏锐的感知、健康的情感和深刻的思想这条路上走下去。


江苏:作文题

鲁迅说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路。也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了……请以“人与路”为话题写-篇800字的文章。

嘉宾的话:这是个发人深省的具有辩证思想的题目。对在思考人生和社会的高中考生来说,都可以有话说。关键在于“走的人多”了,可以无路开路创造出路,“革命之路”、“改革之路”都是如此,因而,在参与伟大事业中体现人生的价值,可以有所作为;但是,“走的人多”,也产生了另一弊端,即路“堵”了,或需排“堵”需“另辟蹊径”,即是说不能“随大流”。整个题意是强调,开拓、创新、敢为天下先,扣住这点来写,不仅有话可说,而且可以写得出彩,仅改革开放以来的创业高潮和科技创新事例就俯拾皆是。但是,话题是两层内容,如果只就一方面去写“人与路”就偏题了。

安徽:作文题

自然是一本书,社会是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……

人生经历中,.各种接触、交流的过程都是读的过程。读是面对,读是探索,读是了解,读是感悟,读是品味,读是沟通,读是超越……

请以《读》为题,写一篇不少于800字的文章。


嘉宾的话:安徽考题《读》,切合学生实际——学习生活、认知视野和感情体验,正如“提示话”所提到的范围与内容,使考生有话可写,有理可讲,有情可抒。

写作中,“读什么”不是主要问题,对象、材料、观点等,考生在选材上是比较自由的。

难点主要是两条,一是怎么“读”,为什么要“读”以及在“读”的过程中自己确有收获,这方面的问题要结合自身实际,突出重点,深入思考,写出思想写出个性。二是对“读”本身要加以剖析,不宜只停留在一般认识、了解、熟悉的层面,而要突出层层推进特点,使认识、了解、熟悉的过程显示出由表及里、由浅入深、由简单到复杂、由低级到高级的深刻性和独特性,从而使人感到你的这种“读”是富有力度和深度的“读”。


重庆:作文题

1
.以“走与停”为题写一篇600字以内的作文,除诗歌体裁不限。

2
.以“车站一瞥”为题写一篇200字以内的作文。

嘉宾的话:《走与停》,这是一个体现辩证思想的作文。“停”,不是“走”,但有时“停”是为了更好地“走”,这“停”包含着休整、反思等意思。如果“走”而不“停”,就会“欲速则不达”。类似这样的思考,当然还可以从别的角度,这里不作展开。
《车站一瞥》,则是写一个片断,来刻画一个场面。“瞥”,时间短暂,所见也只可能是掠影。但如果不抓车站上人们的特征,那就突不出“车站”这一特定的地点了。


浙江:作文题

据《列子》记载:子贡倦于学,告仲尼日:“愿有所息。”仲尼日:“生无所息。”古今中外,还有诸多相关的论述。

例如:人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。(康德);我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德);天子乃祈来年于天宗——劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》);休闲不是偶尔玩一次,而应是人们三分之一的生活。人们应该学会超前休息,也就是说在疲劳之前,适当休息效果最佳。(医学专家)

读了上述文字,你有何感想,请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。

注意:1.所写内容必须在话题范围之内,可任写一个方面,也可兼写两个方面;2.立意自定,角度自选,题目自拟。3.除诗歌外,文体不限。4.不少于800字。5.不得抄袭。


嘉宾的话:因为题干较长,所以,先有一个阅读理解的过程。先是引用了《列子》的话,通过孔子与子贡的对话,提出问题的两个方面。然后,用康德、歌德、《吕氏春秋》中的话来进行解说,要你谈谈工作与休息之间的关系。处理好工作与休息的关系,从休息和工作中寻找乐趣,反映出考生的人生观、苦乐观、幸福观。

天津:作文题

《新华字典》中有一个新词叫“愿景”,请以“愿景”为题,写一篇800字的议论文。

嘉宾的话:“愿景”这个词渐渐用得比较广泛了,既有政治方面的,也有企业方面,也有用在个人方面的,它的基本意思是心中美好的前景,可以是奋斗的目标,实现的愿望。因此,从这个基本意思出发,写出一种“理想”、“向往”、“幢憬”的内容,都符合题意,用叙议抒情结合来写比较好,其中对“愿景”的描绘可以是很感人的,但如何实现“愿景”需要写得“实”,否则就可能流于空泛,华而不实了。

湖北:作文题

由“三”联想一个成语,俗语或词语,自拟题目写一篇文章。
嘉宾的话:湖北考题简洁明了,活泼有趣且具有一定限制性。写好这篇作文,一方面要调动自己的文化积累和认知资源。这一点考生不难做到,如“三人行必有我师”“三顾茅庐”“举一反三”“一个篱笆三个桩”等。这些积累于心的语词调动起来之后可以抓住一条阐发,也可几条并用成文。这些都由考生自定。另一方面,要生发联想,即由一词一句而想到相关的人、事、理、情,从而使内容丰富起来。最重要的是要写出自己的思想个性。联想点找到后,或注重于辨析,或注重于叙述,把自己的独特视角写出来。

广东:作文题

一个雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了,问:“你怎么知道天使藏在石头里?”雕刻家说:“石头里本没有天使,但我是用心在雕刻。”

请以“雕刻心中的天使”为题,写一篇不少于800字的文章。


嘉宾的话:小女孩的问话天真可爱,雕刻家的回答寓意深长,把“藏在石头里”的天使雕刻出来,靠的是“心”,是“用心在雕刻”。读了这则故事,许多有关文学和艺术创作的名言警句和生动敌事会纷至杳来汇总到你的心头。“意在笔先”,“我手写我心”,说的不就是这个意思?打“腹稿”,讲的不就是这个意思?“雕刻心中的天使”,首先这“心中”要有“天使”,而心中之有,来于实践,是客观现实的积累,没有这积累,无法完成;其次,要进行构思,怎样把“天使”表现出来,要设计,要布局,要立意,要构思,否则也完成不好;第三,要有精雕细刻的能力。否则,“画虎不成反类犬”。


湖南:作文题

“意气”在字典中有三种解释:1志向、趣味和性情;2意志和气概;3偏激、任性的情绪。
请以《意气》为题,写一篇议论文。
嘉宾的话:这是一篇附提示的话题作文,对“意气”的三种解释对话题内容进行了限制。考生可以选择相关的解释作为写作的角度,也可以把三种解释涉及正反两方面内容糅合在一篇文章中,即既要树立坚定的志向,意气风发,勇往直前,又不能意气用事,偏激任性待人处世;应该说在这些问题上考生是有话可说、有理可论的。

陕西:作文题
羊身上有一只苍蝇,后来乌鸦看到了,也飞到了羊身上,被人捉住了。根据这个寓言,自拟题目,写一篇作文。

山东:作文题
仰望星空的人/总以为星星是宝石/晶莹透明/没有纤瑕/飞上星星的人知道/那里有灰尘和石渣/和地球一样复杂
请根据这首诗,自拟题目,写一篇除诗歌外的800字以上的短文。

四川:作文题
以“问”为话题写一篇800字的作文,体裁不限。

福建:作文题
三个话题任选其一:
“诸葛亮草船借箭,发现不足十万支箭。”“戈多今天来了。”“多留一点空白。”文体不限,800字左右。

辽宁:作文题
请以“肩膀”为题,写一篇800字左右的文章,除诗歌外体裁不限。

江西:作文题
小雨燕在独立之前,会拼命减肥,让自己身体变得更加轻盈,才能更快更稳起飞。请以“雨燕减肥”为话题,写一篇文章。
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话题作文

来源:《语文学习》  2006-11-11     

阅读下面的文字,以“—如水”为题,

写一篇文章。立意自定,文体自选,不少于800字。自己活动,并能推动别人的,是水;不息地探求,调整自己前进方向的,是水;克服障碍,发挥自己全部能量的,是水;冲刷污秽,清浊自如而大度的,是水;蒸腾而化云霞,变幻而为雨露,凝结而成冰雪,但万变不失其本性的,是水。你从水的特性中领悟到什么? 题目的横线上可选填“大度”“求索’“拼搏”“多彩人生”等词语。

                                                                                       智者如水

古人言:仁者乐山,智者乐水。何其云尔?又言:仁者见仁,智者见智。智者平淡如水。没有花的颜色,漫有果的味道,没有树的复杂。水,纯净而平淡,不求为人注目,只是坚守自已的天地。它从山间穿过,不带走一片绿叶;它从绿地漫过,不带走一棵小草;它从石上流过,更不搬走一块碎石;鱼儿在它怀中游过却留不住它东流的脚步。“落花有意,流水无情。”不,它不是无情,他只是明白一切身外之物如过限云烟,不值得过分留恋。智者亦如此,他们从红尘走过,不为情所绊;他们从官场走过,不为名所累;他们从商海走过,不为利所惑。“会当凌绝顶,一览众山小”,他们俯视恋恋红尘,他们满腹智慧,不为美誉所累,安度似水流年。“采菊东篱下,悠然见南山。”“一寸丝纶一寸钩,一翁独钓一江秋。”就是这样一种平淡而悠然的生活。智者和水都明白这样的道理:握紧拳头,只抓住空气;敞开怀抱,你就拥有了整个世界。

智者柔韧如水。“抽到断水水更流”,以柔克刚,是水的制胜之道。山阻住了它,它从山旁绕;土埋住了它,它在土下渗;谷挟住了它,它在谷里钻。九曲回肠十八弯,它总会胜利。智者似乎亦逆来顺受,随遇而安。”斯是陋室,唯吾德馨。”“采荷为衣兮,集芙蓉以为囊。”“以天为盖,地为庐。”有什么能难倒智者呢? 他们不畏强权,不爱富贵,将红尘看破生死看透,笑而对之,淡然处之,轻拂蛛网艇拨开阻力。除了如水智者,谁能以柔克刚避开所有阻力而自己一如既往毫发无伤?

智者渊博如水。水无处不在,上天为云为霞,变幻成雨成露,凝结成雪成冰,上天入地包万物其中。智者读书无数阅历丰富,万物皆在其心中。上至天空风云变幻,下至人间社会幽微,他们都洞若观火。他们通古博今,“千古兴亡多少事”他们了如指掌,江山易主事随境迁他们早有预料。他们知道“疾风知劲革,板荡识忠臣”。他们明自“吴王事事堪忧国,未必西施胜六宫。”他们笑看“漫云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。”他们总是看到事物的本质,如同水可以渗进万物的心中。
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话题作文的困境与前景

作者:宋建伟     来源:《语文学习》 2006-11-11     

    ( l )话题作文作为作文测试的一种新形式在走过了一段风光的路程后,逐渐显出了疲态,非议的声音也多了起来,人们审视现实,开始反思存在着的弊端。指责者说,话题作文是只篮子,什么都可以往里面装。这种指责有事实依据,“什么都可以往里面装”,实际是指学生写作时漠视话题的规定性、不着边际任意或者随意而为这一现状。

应试真是一件让人哭笑不得的事。本来,话题作文这种形式是针对作文命题束缚学生思维的现状而出现的,开放性和包容性是它的特点或者说是优势。话题作文常常只提供一个对象,规定一个范围,并不指定倾向,它能为学生个性化地表述、展示自己的认识、才情提供尽可能大的空间。但由于许多的写作指导不得要领,只看分数的脸色行事,没有在提高学生的写作素养上着力,以致学生认为话题作文只要沾边就算合了要求,看重的是形式的不落俗套,干是这种开放和包容反倒成了怂恿学生忽视文体特点、忽视谋篇布局特别是忽视理性思维的祸根了。

如从前的命题作文、材料作文一样,话题作文现也走人迷茫,这是事实,人们重又呼唤着理性思辨,这也确实是一种清醒。其实,我们更应该清醒的是,作文在期待生活和理想的回归。不说大多学生像做作业那样作文,无奈地说着言不由衷的话,把作文当做文字拼凑的事情做,即使是一些被高考捧为满分、被一些刊物定为佳作的文章,也存在着这样的问题:休闲气太浓,轻灵自我至上,写的总是小喜小怒、小哀小怨,或者热衷于对历史事件和人物作一番华丽的空洞的演绎。这些不与现实生活发生碰撞、内容没有现实和理想的依附、缺乏激情和生命力的文章被当做范文推崇,它的导向实在堪忧。

别把罪责简单地归咎于话题作文,这不是这种形式的错,形式只是形式,它并不背负更多的使命,它也无法挽回作文不关注自我、不关注外部世界的颓势。作文与生活分离,做人与为文分离,人文精神与意识失落,这才是作文积重难返的症结所在。新语文课标对学生写作提出了明确的要求:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”作文不是单纯的文字组合,必须有内容的依附,作文教学须把学生的目光引向社会生活前台,去关注外部世界发生的事情,人文地审美地去思考,让他们的内心世界丰富起来,让他们的作文里有生活有理想,表述有真情实感。作文教学在这个根本上有子扎扎实实的落实,话题作文的开放和包容才能体现真正的优势。

( 2 )其实,不少作文话题的确是只“篮子”,里面确实可以装人丰富的东西——素材可以不同,立意可以不同,载体形式可以不同。关键在干装人的东西得守住一个准则,即这个话题的规定性。同样是一只篮子,规定性会暗示你这只篮子的特点,如果这是一只花篮,你得装花,至于装什么花,它会很大度:欢迎你按自己的喜好选择。只是不要装水果,装蔬菜,装衣服,装瓶瓶罐罐。话题作文的开放与包容是建立在“规定性”上的,我们习惯说“审题”,即是审它的“规定性”,以保证写的内容与这种规定性有一种或明或暗的内在的联系。这一意识得以建立并强化,话题作文前景依然海阔天空。举个例子。高中语文第一册课本有一首美国女诗人狄金森的短诗《篱笆那边》:

篱笆那边/有草毒一颗/我知道,如果我愿/我可以爬过/草毒真甜!

可是,脏了围裙/上帝一定要骂我/哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子/他也会爬过去,如果,他能爬过!

我们就以这首小诗为背景材料,以标题“篱笆那边”为话题,让学生自由为文。

这个话题有两个要素,一是“篱笆”,一是“篱笆的那边”。审题须明确这两个概念的内涵。如没有明确界定或两个要素间没有必然的联系,写作就会漫无边际,而一旦审清了题,话题就会让你丰富多彩。同学们有这样的审视:

“篱笆”是一种障碍。与此对应,“篱笆的那边”即是令人向往的、未知的、有着美好东西的、区别于沉闷的现实的理想空间;

“篱笆”是一种规范。与此对应,“篱笆的那边”即是充满着诱惑但可能会误人歧途的生活。

于是,大家表达着对“篱笆那边”的向往,对被阻隔的苦恼,对社会发展的认识,或说着“外面的世界很精彩,外面的世界也很无奈”的感受。一些精彩的论点也跟着产生:

篱笆那边有着许多未知的领地,篱笆虽高,但无论如何我们要闯一闯;

为勇敢地翻越篱笆,摘取真理的“草毒’,的智者喝彩;

拆掉篱笆,解放所有人;

有毒的东西往往有美丽的包装,篱笆那边的草毒鲜润但可能有毒,莫把手伸到篱笆的那边;

有道篱笆也好,真正的自由不是想干什么就千什么,社会呼唤一种约束的力量。

同学们借助对“篱笆那边”这一物质外形的处理,有效地装人了自己的认识、自己有感悟的生活。他们欢迎这个话题,这提供了让他们的想法可以展示的载体。话题作文可以让同一认识、同尸体验有不同的外在承载,也可以让同一外在形式承载不同的认识、体验,而这种思维,正可以启发作文的个性化思维。

( 3 )写作教学要千方百计强化一个意识:接受一个话题,不是从概念到概念去做演绎的工作,而应该借此去装载自己熟悉的生活,自己想要表达的生活体验,自己的认识。有了这个意识,选择一个策略就是自然而然的了:化大为小,化虚为实,虚实结合。即不是大话题“大”说、“虚”说,要把原话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围,装人自己熟悉的生活内容,装人真实情感、生活感悟,是大话题“小”说、“实”说,当然,是放在话题的背景下说。

今年“圣陶杯”全国中学生作文大赛高中组的一个总题目是“左与右”,一个学生交上来一篇题为《 一半是天使,另一半是魔鬼》的文章,明显地,他赋予了“左”与“右”以“天使”与“魔鬼”这两极的内涵。文章有2500 字左右,这里摘录一段:

说实话,日本人是很懂得美的。世界上没有一个国家像日本一样在一个狭小的空间内集中了如此多的美景:雪山、海滩、溪涧、峡谷、森林、瀑布… … 世界上也没有一个国家像日本一样在一个狭小的空间内集中了如此多的灾难:火山、地震、雪崩、海啸、飓风… …

日本人爱残月,爱初绽的蓓蕾和散落的花辫儿,爱啼月的杜鹃,爱阵雨中的秋天落叶和随风飘来的钟声。日本人爱白雪,甚至连日本国旗都有一种淡淡的哀伤:纯洁的雪易逝,正似命运的无常。所谓“爱”,不如说“哀”,哀美之短暂、美之稍纵即逝。因之,日本的国民性中常常若有若无带了一丝哀伤。且看看日本“排圣’,松尾巴蕉的俳句:

山茶花,花瓣一散水珠落。

樱花树下赏花,汤里菜里都是花。

疲惫不堪借宿时,夕阳返照紫藤花。

冷冷清清孤寂时,更兼啼血杜鹃声。

你想到了什么?这不就是活脱脱一个多愁善感的林黛玉吗?

但,如此爱美的民族,却狂热地崇拜着血与火。日本每一次形式上的统一,都会发动一场侵略战争。从推古朝对新罗济的侵略,丰臣秀吉对朝鲜李朝的侵略,到明治维新后的甲午战争、日俄战争,再到登峰造极的太平洋战争,日本都扮演了一个野变人的角色。烧杀枪掠,无所不用其极,魔鬼的手撕碎了文明的梦幻。在南京大屠杀的一具具白骨、一个个头颅前,你能想像京都的晚霞、岚山的枫林吗?少妇的朱唇上涂抹的是鲜血,这现实残酷得令人打颤!

作着这样陈述的时候,我的思维里突然跳出这样的句子:一半是天使,另一半是魔鬼。

他在说着日本民族。在交谈中得知,他饶有兴趣地读过日本国史,陆续看过一些相关的文章,也做过一些剪贴,有些想法,看到这个话题,他想写,感到找到了表达的角度。文中组合了翔实的材料,地理的、历史的、文学的、现实的,他试着用一个思考贯穿:透视日本这个民族的特性。

是话题为他的认识想法提供了一个承载体,他注入的内容也让这个话题产生了实实在在的意义。我们满怀喜悦地注视着这种状况,这应该是话题作文追求的一种境界吧,也该是作文教学应该追求的一个境界。
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拿几份民国时期的大学国文试卷比比今天的高考试题

作者:括苍山人   来源:新浪博客    4/2/2007     

我没有上过正规大学。最高学历是高中一年级。有一张“军政大学”的毕业证书,但是教育部不承认我是“高校毕业生”。因此,我没有“高考”的经历。

我原来的工作专业,是汉语语言学和方言学。但这都不是从学校里学到的知识。而是给学者当助手逐渐积累的。一般的说法,叫做“自学成才”。尽管今天我能够给大学生讲课,但是我坦言:如果叫我去考大学,我肯定考不上。不要说考数理化了;就是考语文,我也不及格。

我有个小女儿,上高中三年级的时候,常常把一些所谓的“高考模拟试题”拿回家来,要我帮她一起做。我总感到惊讶:所出的题目,不是日常工作中没有任何用处的东西(例如翻译古文尚书,只怕多数中学语文老师都没认真读过《尚书》),就是模棱两可有多种答案的东西(例如标点一段文章,只怕根本就不可能有标准答案)。总之,通过这样的考试,并不能考察一个学生真正的语文水平。考试成了老师为难学生、或让学生去猜老师腹内文章的一场游戏,成败的偶然性很强。难怪一个大学文科毕业生,走上了工作岗位,居然连一篇很简单的总结或一份可行性分析都写不好。

朋友们普遍都认为:今天的大学毕业生,其语文水平比民国时代的大学生差多了。

下面是从北大、清华档案馆里查出来的1932年、1934年、1946年的几份入学考试国文科试卷。也许你不会相信:这些考卷,每份都只有一页纸!



请看1932年国立北京大学入学试验国文题:

◎ 国立北京大学入学试验国文题

  民国二十一年七月(文法学院用)

一、把这首诗译成散文白话(自加新式标点符号)。

  八月秋高风怒号·卷我屋上三重茅·茅飞渡江洒江郊·高者挂□长林梢·下者飘转沉塘坳·南村群童欺我老无力·忍能对面为盗贼·公然抱茅入竹去·唇焦口燥呼不得·归来倚杖自叹息·俄倾风定云墨色·秋天漠漠向昏黑·布衾多年冷似铁·娇儿恶卧踏里裂·床头屋漏无干处·雨脚如麻未断绝·自经丧乱少睡眠·长夜沾湿何由彻·安得广厦千万间·大庇天下寒士俱欢颜·风雨不动安如山·呜呼何时眼前突兀见此屋·吾庐独破受冻死亦足·

二、下列各书是谁做的或编的?

  文史通义 后汉书 论衡 说文解字 日知录 说苑 红楼梦 方言 文选 三国志

三、什么是“四书五经”?什么叫做“四部”?什么是“三通”?“唐宋八大家”是谁?

四、试举五部秦以前的书。

五、试举出下列各句中“之”字在文法上的区别:

  1·学而时习之

  2·先生将何之

  3·之二虫又何知

  4·南宫绦之妻之姑之丧


六、作文试题(选做一题)。

  1·艺术与人生

  2·科学与人生



下面是1936年的试题:

国立北京大学新生入学试验国文试题   民国二十五年八月

(一)作文

  (1)叙述你平日作文所感到的困难,并推寻其困难的由来。

  (2)你从读书以来,对于学问的兴趣经过几次转变?试说明其经过及原因。

  注意:两题选作一题;作白话文,不限字数;自己分段,每段第一行低两格写;自己加标点符号。

(二)文法

  (1)用下列的语词分别作成适当的复句

  a.到底……还是……

  b.只要……一定……

  c.除非……不能……

  d.与其……宁可……

  e.固然……可是……

  (2)改正下列各句的文法错误,并说明致误的原因

  a.汗牛之充栋

  b.出人意表之外

  c.方姚卒不之踣

  d.于今六载于兹矣

  e.岂余子可望矣

(三)试分别说明下列各句里“其”字的用法

  a.“其”为人也好善。

  b.“其”为政也,善因祸而得福,转败而为功。

  c.“其”文约,“其”辞微,“其”志洁,“其”行廉。

  d.苟有“其”备,何故不可?

  e.孟尝君使人给“其”食用,无使乏。

  甚至还有比这更简单的。例如民国十一年度(1922年)的试题,一共只有两道:

(1)下列之文,试加以标点符号

  自入莱芜谷夹路连山百余里水隍多行石涧中出药草饶松柏林藿绵蒙崖壁相望或倾岑阻径或回岩绝谷清风鸣条山壑俱响凌高降深兼惴栗之惧危蹊断径过悬度之难未出谷十余里有别谷在孤山谷有清泉泉上数丈有石穴二口容人行入穴丈余高九尺许广四五丈言是昔人居山之处薪爨烟墨犹存谷中林木致密行人鲜有能至矣

  饶 危蹊 悬度 许

  以上四词,试解其意义

(2)作文题

  试述五四运动以来青年所得之教训

  
下面是国立北大清华南开民国三十五年(1946年)度的联合招生试题,可以说是简单之极:

国立北大清华南开三十五年度联合招生试题

国文

(一)作文(文言语体不拘,但须分段,并须加标点)

  题目:学校与社会

(二)解释下列成语的意义

  (1)指日可待 (2)变本加厉 (3)隔岸观火 (4)息息相关


  读着这些试题,不知道诸位博友有什么想法。我只问一个问题:如果都是这样的试题,需要专门成立一个国家考试中心吗?

      看看当年这些只有一页纸的试题,比比今天长达整整15页,题型五花八门,总字数多达万余字的“标准化全国统一语文高考试题”,究竟哪一种更接近中国语文的本质呢?哪一种更有利于中国学生学好自己的母语呢?——从20世纪下半叶始,中国语文考试演变到今天,究竟是变得越来越“科学”了呢?还是越来越背离它的本义了?
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[07高考专题] 1977—2007作文试题集锦

回忆一下当年你高考时作文的感觉:1977—2007作文试题集锦



-1977年《我在这战斗的一年里》(北京市)
-1978年将《速度问题是一个政治问题》一文缩写成500至600字
-1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》
-1980年读《画蛋》有感
-1981年仔细阅读《毁树容易种树难》,写一篇读后感。要求:观点正确、中心思想明确、紧扣原文发表感想、联系实际具体、恰当
-1982年作文题《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》。注意:必须写成议论文……
-1983年漫画《这下面没有水,再换个地方挖》1.写一段300字以内说明文字

2.写一篇议论文,800字以内
-1984年有的同学说:“每逢写作文,自己常常感到无话可说,只好东拼西凑,说一些空话套话,甚至编造一些材料。”有的老师说:“每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改讲评,但是学生往往只看分数,不注意自己作文中存在的问题,所以提高不快。”请针对上面两段话所反映的情况联系自己和周围同学的现状,以对中学生作文的看法为中心,写一篇800字左右的议论文,题目自定
-1985年以“澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染)文题《给〈光明日报〉编辑部的信》
-1986年作文题《树木·森林·气候》请从现实生活中选择一个有意义的话题,发表自己的见解,全文不少于600字,副标题自定
-1987年1.根据下面提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》
2.结合以上材料,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟字数400至600字之间
-1988年文题《习惯》除诗歌以外,文体不限,不少于600字
-1989年你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生,他想立志报某重点大学历史系,班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼,他写了一封信,想听你的意见,你给他写封回信
-1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园,一个女儿告诉母亲,“这里不好,每朵花下都有刺”,另外一个女儿告诉母亲“这里真好,每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写,写一篇议论文
-1991年描写圆的想像物;就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论
-1992年清理路旁的脏物1.根据提供的材料加以设想,记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方2.选择所提供材料中的一个或几个人物(包括“我”)的思想行为,进行分析,展开议论,写一篇议论文
-1993年高三某班学生小张因病缺课两个月,请同班好友小王帮他补课。后来,小张的学习成绩跟了上来,小张的母亲很感激小王,尽管家里不富裕,但还是托人给小王捎来200元作为报酬,小王很为难,找班主任谈谈自己的想法,班上的同学知道了这件事后,产生了各种议论,在班会上,大家围绕这件事以及与此有关的一些问题各抒己见,展开热烈的讨论。请你写一篇全面反映这件事和班上同学各种看法的广播稿。题目自拟
-1994年以《尝试》为题写一篇记叙文,不少于700字
-1995年任选寓言诗中的两种鸟,展开想像,以《××与××的对话》为题(例如《麻雀与燕子的对话》、《黄鹂与鹦鹉的对话》等),写一个200字左右的对话片断(20分)要求:1.对话与《鸟的评说》内容有关,并据此展开想像2.用对话方式写,不要用概述和转述方式写,不要写成独白或诗歌
-1996年仔细观察下页《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画:一、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容注意:1.两幅漫画分别说明,文字不必平均分配
2.说明画面内容时,不要编故事3.要求内容完整准确,条理清楚,语言简明4.200字二、以《我更喜欢漫画〈〉》为题,写一篇议论文注意:1.把你喜欢的那幅漫画的标题填写在作文题目的空白处2.议论时要有比较,要充分说出自己的感受和理由3.不少于600字
-1997年根据材料1描写背同学上学的情景。根据材料2和材料3自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇议论文
-1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》根据下述材料,按要求写作文。现在中学生心理承受力差异较大,有的像鸡蛋壳那样脆弱,有的却很坚韧,那么你是怎样的呢?从后面两个题目中,选择一个适合你的情况的题目,举出实例,写一篇关于你自己的心理承受力的文章,《坚韧———我追求的品格/战胜脆弱》
1999:材料命题——随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移。当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢?
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章,文体不限。
2000:
在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度,对问题的理解,解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章,只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。文体不限,题目自拟。
2001:
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。注意:(1)立意自定;(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)不少于800字。
2002年
阅读下面的材料,根据要求作文。
有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬硬的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。
〔注意〕立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字;不得抄袭。
2003年
阅读下面的文字,根据要求作文。
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
2004年高考十五道作文试题评析
一、全国卷(山东、河南、河北、安徽等地区)
阅读下面的文字,根据要求作文。
①走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)
②常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)
③应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理。(达·芬奇)
④相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的。(塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要。请以“相信自己与听取别人的意见”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
二、全国卷(老课程卷:广西、海南、西藏、陕西、内蒙古等地区)
阅读下面的文字,根据要求作文。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A:我给大家讲个故事。一个老太太有两个女儿,大女儿嫁给洗染店老板,小女儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑:雨天,担心洗染店的衣服晾不干;晴天,生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来,有一个聪明人开导她:“老太太好福气啊,雨天,小女儿生意兴隆;晴天,大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊!”
B:妙极了!改变思维的角度和方式,我们就会有新的感受和发现。
C:快乐幸福是这样得来的么?
D:阿Q!
请以“快乐幸福与我们的思维方式”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
三、全国卷(吉林、四川、黑龙江、上海等地区)
阅读下面的文字,根据要求作文。
某网站“4220聊天室”有这样一段谈话。
A:快乐的人生,也会有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。
B:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。
C:考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点点,都是无法排解的痛苦啊!
请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
四、全国卷(甘肃、青海等地区)
阅读下面的文字,根据要求作文。
一个富人去请教一位哲学家,为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前,说:“向外看,你看到了什么?”富人说:“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前,问:“现在你又看到了什么?”富人回答:“我自己。”哲学家一笑,说:“窗子和镜子都是玻璃做的,区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子,便叫你只看到自己而看不到别人了。”
请以“看到自己与看到别人”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
五、上海卷
以“忙”为话题写一篇文章。要求:(1)题目自拟。(2)1000字左右。(3)不要写成诗歌。
六、北京卷
以“包容”为题,写一篇文章。
要求:①“包容”有宽容、大度、不计较、有气量的意思,也有一并容纳、接受不同意见的意思。本题若只从其中一个方面写,也可以。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。
七、江苏卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
水有水的性格——灵动,山有山的性情——沉稳。
水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。
然而,灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝,沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。
请以“水的灵动,山的沉稳”为话题,写一篇不少于800字的文章。
[注意]①话题包括两个方面,可以只写一个方面,也可以兼写两个方面。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。
八、湖南卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
目前,我国18岁以下未成年人已达3.67亿,在每个孩子背后,是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视,超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育,也有了长足的进步,现代教育意识向家庭的渗透,家长与孩子民主平等关系的建立,家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育,也存在不少问题。
家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育,一定有自己的感受和思考,请以“家庭教育”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
[注意]①所写内容必须在规定的话题之内。②除诗歌外,其他文体不限。③不得抄袭。
九、浙江卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
有关部门调查显示:某省公众的人文社会科学素养总体达标比例只占总人口的7.5%,与该省的经济发展颇不相称。该调查认为:人文素养反映了一个人的基本修养和品质,体现了人与自然、人与社会、人与人之间关系的价值观;缺乏人文素养,失落人文精神,必然会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因此,我们在建设物质家园的同时,应高度重视精神家园的建设。
读了上述材料,你有些什么想法呢?请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。可以记叙经历、见闻,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想象,抒发感情,等等。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用可不用。②立意自定,角度自选,题目自拟。③除诗歌外,文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
十、天津卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
选材的木匠来到山里,当他看到一堆奇形怪状的树根时,认为是无用之材,摇摇头就走了;不久,一位根雕艺术家也来到这里,看到树根,喜出望外,就把它们拾回家,加以雕琢。树根变成了精美的根雕艺术品。
这则材料会使人产生许多联想,请你结合生活实际,以“材与非材”为话题,写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在这个话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
十一、福建卷
选择下面所列的一个人物或文学形象作为话题,自选角度,写一篇不少于800字的作文。
人物:孔子苏轼曾国藩鲁迅史蒂芬·霍金
文学形象:曹操宋江薛宝钗冬妮娅桑提亚哥
[注意]①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。
十二、辽宁卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
记者采访一位名人的母亲时说:“您有这样出色的儿子,一定会感到十分自豪。”母亲赞同地说:“是这样。不过,我还有一个儿子,也同样使我感到自豪,他正在地里挖土豆。”
这位母亲的话令人深思。功成名就,确实让人骄傲;但平凡充实,也足以令人自豪。请结合自己的经历和感受,就“平凡与自豪”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
十三、重庆卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在海拔8000米的高度,他体力不支,停了下来。后来当他讲起这段经历时,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀一点高度,再咬紧一下牙关!
“不。我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾。”他说。
在这则材料中,登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。在现实生活中,自我认识与他人期望有时一致,有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认识与他人期望”这个话题,写一篇文章。
[注意]①试题引用材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
十四、湖北卷
阅读下面的文字,根据要求作文。
唐朝的刘禹锡写过一首《昏镜词》诗。诗的小引说:一位制镜的工匠在店铺里摆了十面铜镜求售,其中只有一面磨制得清晰光亮,其余九面都昏暗模糊。有人不解地问:为什么镜的昏明如此悬殊?工匠解释说:并不是不能把所有的镜子都磨制得一样光亮,问题是买镜子的人十中有九喜欢昏镜而不喜欢明镜,因为清晰光亮的镜子能照见无论多么细小的瑕疵,绝大多数人用这样的镜子会感到不自在。
刘禹锡所说的镜似乎不是单指用来照脸面、照身影的日常用具。小自单个的人,一个家庭,大则一个民族,一个国家,乃至整个人类,都离不开“镜”;“镜”也无处不在,有明镜,也有昏镜。
制镜、售镜自有目的;买镜、用镜大有讲究。请就“买镜”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内,试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
十五、广东卷
阅读下面的寓言,根据要求作文。
古时东瓯(今浙江南部沿海一带)人住的是茅屋,经常发生火灾,为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去,听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎,凡是他出现之处,就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别,国君误以为冯妇善于“扑火”,便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。第二天市场上失火了,大家跑去告诉冯妇,冯妇捋起袖子跟着众人跑出去,却找不到虎。大火烧到王宫,大家推着冯妇往火里冲,冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。(据《郁离子·冯妇》改编)
上述寓言中的人物由于语言沟通的问题,彼此一再产生误解,以致冯妇葬身火海。由此可见,语言上的沟通成功与否,有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章,可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选(诗歌除外)。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

2005:
全国卷1题目:出乎意料和与情理之中
[要求:最新消息,全国高考作文题目为“意料之外情理之中”。一个人问丹麦物理学家玻尔:“你为什么能创造出世界一流的物理学派?”玻尔回答说:“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况,以这个话题写一篇自定立意、自拟题目、自选文体,且不少于800字的作文为主题写一篇议论文。]
全国卷2题目:忘记与铭记(四川陕西)
[要求:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内]
山东题目:双赢的智慧
[要求:皇帝要建宫殿,召集百将,木匠和石匠暗中竞争,木匠责备小徒弟,小徒弟心中不平,将木匠的尺子弄短了一截,用短的尺子量过的木柱就被做短了,可木柱等材料都是进贡的木材,非常珍贵,木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中,石匠想了办法,在石柱上加了一块东西,石柱凸起一块,将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命,并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格,沿袭下来。以“双赢的智慧”为题,写一篇不少于800字的作文]
辽宁题目:今年花盛去年红
[要求:议论文]
天津题目:留给明天
[要求:体裁不限。]
江苏题目:话题作文凤头猪肚豹尾
[要求:话题作文:古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作,意思是开头要精彩亮丽,中间要充实丰富,结尾要响亮有力,小到学习生活,大到事业人生何尝不是如此,以此为话题,写篇800字以内的文章,题目自拟,不要写成诗歌或剧本,文体不限。]
北京题目:以“安”为题写议论文
[要求:最新消息,北京高考作文题目:《说“安”》,以《说“安”》为题写一篇作文,“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度,写一篇议论文,不少于800字。]
上海题目:文化生活三个镜头的影响
[要求:阅读以下提示,根据要求作文:
近年来,在课堂教学之外,以下现象也大量进入我们的视野,请看一组社会广角镜——镜头一:武侠小说风靡了几代读者,其实以侠为人格理想,是一种由来已久的精神传统;言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起,这都是作品吸引众多青少年读者的原因。
镜头二:中学时代《同桌的你》流行歌曲,唱出了莘莘学子的生活,幼稚与成熟,青春与成长,追求与迷茫,是一种难解的情结,在校园的绿草地上总有它的一席之地。除此之外,还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等,因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。]
广东题目:以纪念为题作文
[要求:议论文]
浙江题目:一叶一枝一世界话题作文。
[要求:唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗云“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,“一叶飘落而知秋一叶勃发而见春”;寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝一叶一世界为话题”自拟标题写一篇文章,题材诗歌除外]
福建题目:两个圆圈
[要求:一幅是标准的圆形,周长小,面积大,比较稳定。一幅是带有棱角的圆形,周长大,面积小,比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。900字以上]
湖南题目:跑的体验
[要求:先走好,还是先跑好,根据跑的体验,写一篇不少于800字的议论文、叙述文]
重庆题目:筷子
[要求:以“筷子”为题,写一篇说明文(10分)
以“自嘲”为题,写一篇议论文(50分)。]
湖北题目:谈谈对人生事物的看法
[要求:诗人对宇宙人生须入乎其内,又须出乎其外。入乎其内,故能写之;出乎其外,故能改之。入乎其内,故有生气;出乎其外,故有高致。选自王国维————谈谈对人生、事物的看法。体裁不限。不少于800字。]
四川题目:忘记和铭记
[要求:甲、乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录?甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”生活中有许多事情可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。]
江西题目:脸
[要求:话题作文。]
2006年全国各地高考作文汇总
2006年高考全国卷(Ⅰ河北、广西等)作文:
一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。
根据对材料的理解,写一篇作文。
2006年高考全国卷(Ⅱ黑龙江、吉林等地区)作文:
目前中国的人读书的人月来月少。99年60%,01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书?中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%,03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字。
2006年高考全国卷(Ⅲ贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)作文:
全国卷(Ⅲ)作文题目为:“书”
给材料作文:阅读材料,以“书”为主题,体裁不限,诗歌除外。
2006年高考北京卷作文:
北京地区高考作文题为:北京的符号。除诗歌外的任意体裁均可。
2006年高考上海卷作文:
上海地区高考作文题为:《我想握着你的手》。
要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息。
2006年高考天津卷作文:
天津地区高考作文题为:新华字典里有一个新词,叫“愿景”,请以“愿景”为题,写一篇800字的议论文。
2006年高考重庆卷作文:
小作文:车站一瞥,请写一篇描述性的文章,200字。
大作文:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以“走与停”为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。
2006年高考辽宁卷作文:
作文题目为:肩膀
2006年高考江苏卷作文:
江苏地区高考作文题为:鲁迅说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路。也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章
2006年高考浙江卷作文:
作文题为:生有所息生无所息。
据《列子》记载:子贡倦于学,告仲尼曰:“愿有所息.”仲尼曰:“生无所息.”古今中外,还有诸多相关的论述,例如:人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。(康德)
我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)
天子乃祈来年于天宗――劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》)
休闲不是偶尔玩一次一次,而应是人们三分之一的生活。
人们应该学会超前休息,也就是说在疲劳之前,适当休息效果最佳。(医学专家)
读了上述文字,你有何感想,请以生无所息/生有所息为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。
注意:1、所写内容必须在话题范围之内,可任写一个方面,、也可兼写两个方面;2、立意自定,角度自选,题目自拟。3、除诗歌外,文体不限。4、不少于800字。5,不得抄袭。
2006年高考安徽卷作文:
安徽地区高考作文题为:读。
“读”,读人生,读父母。
2006年高考福建卷作文:
创新思维课堂上,同学们各抒己见,先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支;②戈多来了;③留下一点空白。请同学们任意选择一个作为话题,题目自拟,体裁自选,不少于800字……
2006年高考江西卷作文:
请以“燕子减肥”为题,写一则话题作文……
2006年高考山东卷作文:
人们在地上看月亮的时候是晶莹明亮的,当人们踏上月球的时候才发现,月亮和我们的地球一样是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除散文以外文体的作文……
2006年高考湖北卷作文:
湖北作文题目成语:三思而后行,三人行必有我师焉、举一反三……,从以上带“三”字的成语中,能给你什么启示?
2006年高考湖南卷作文:
湖南地区高考作文题为:以“谈意气”为题,写一篇议论文。
2006年高考广东卷作文:
高考作文题为:一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了,问:你怎么知道天使藏在石头里?雕刻家说:石头里本没有天使,但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题,写一篇800字的作文……
2006年高考四川卷作文:
生活中,有许多疑问,有人好问,有人不好问,以问为话题,写一篇不少于800字的文章……
2006年高考陕西卷作文:
材料大概:一只老鹰俯冲抓羊.乌鸦看到学习老鹰的样子俯冲抓羊,结果爪子挂在羊毛上,被放牧人抓到乌鸦.放羊人的儿子说,“爸爸这是什么鸟?”爸爸说“一只忘记自己是什么的鸟”


2007全国各地高考作文题目


上海卷《必须跨过这道坎》  

广东卷 话题作文《传递》  

江苏卷 《我们头上的灿烂星空》  

山东卷 《时间不会使记忆风化》  

江西卷 《心中的一泓清水》或《要说爱你不容易》  

湖南卷 《诗意地生活》  

湖北卷 《母语》  

北京卷 对春夜喜雨的不同评论写作文  

浙江卷 《行走在消逝中》  

福建卷 《季节》  

辽宁卷 话题作文:我能  

陕西卷 看图作文  

宁夏卷 材料作文:创新需要坚持不懈  

四川卷 话题作文:《一步与一生》  

天津卷 《有句话常挂在嘴边》  

海南卷 话题作文:论科学家的创新与创造  

重庆卷 《酸甜苦辣说高考》  

全国卷Ⅰ 《摔了一跤》  

全国卷Ⅱ 关于“帮助”  

安徽卷 《提篮春光看妈妈》


2007年全国高考作文题汇集

来源:http://news.163.com/special/00012A2T/2007gaokaozuowen.html

海南2007高考作文题为《论科学家的创新与创造》 06月07日 11:50

北京07年高考作文题《对春夜喜雨的不同评论》 06月07日 11:48

2007年重庆高考作文题为《酸甜苦辣说高考》 06月07日 11:42

07高考作文题(全国卷1)《人生,诗意还是失意》 06月07日 11:41

安徽2007年高考作文题为《提着篮子看妈妈》 06月07日 11:38  

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今天是高考的第一天呀!

祝愿所有的高考学子考试成功!

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发表于 2007-6-8 15:53:37 |显示全部楼层
北京地区高考作文题为:给材料作文:刘长卿《别严士元》两句诗“细雨湿衣看不见,闲花落地听有声”,好多人对这两句诗有评论,根据这些评论材料,写作文对春夜喜雨的不同评论--题目自拟,体裁不限,800字以上。


浙江省高考作文题为:话题作文--行走在消逝中。
阅读下面文字,按要求作文。
  还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
  苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
  行走在消逝中,既有“流水落花春去也”的怅惘,也有“谁道人生无再少”的旷达…… 读了上面这段文字,你有何感想?请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。

湖北地区高考作文题为
  母语是一个人最初学会和一种语言,人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体,是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代,母语越来越受到普遍关注,我们交流思想感情,欣赏文学作品,掌握科学文化知识等,都离不开母语。可以说,我们每天都在感受母语,学习母语,运用母语。针对以上材料的理解和体会,写一篇作文。
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发表于 2007-6-8 16:11:06 |显示全部楼层
网友编的搞笑高考题,被正规考题伤了的来做这个吧

来源:http://www.xinhuanet.com/




1.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是:

(1)陈晓旭的离去并未让世人的议论消停,相反,陈父于6月1日在追思会上向净空法师追讨款项欲成立5000万元陈晓旭慈善基金的发言,却让风波______。
(2)官方声称厦门PX项目已在"更大范围内进行区域规划环评",但围绕着PX项目环评及区域规划环评等问题,如今依然是______。
(3)之前,网上就有人爆料称谢东是侯宝林的私生子,如今作为圈里人王朔也来趟这"浑水",事情更有些________。

A.迷雾重重 愈演愈烈 扑朔迷离 B.愈演愈烈 迷雾重重 扑朔迷离 C.扑朔迷离 愈演愈烈 迷雾重重 D.愈演愈烈 扑朔迷离 迷雾重重
答案B,凡是答A,C,D者均需重新揣摩事件的语境 (参考1.2.3)


2.4月14日14时许,邯郸农行金库发生特大盗窃案,被盗现金近5100万元。现金管理中心管库员任晓峰、马向景有重大嫌疑。公安部发出A级通缉令,悬赏5万。警方的通缉令发出不到三天,两人便双双落网。

请根据生活经验估算,被盗的5100万元纸币有多重?
A.1785.5公斤 B.785.5公斤  C.586.5公斤  D.2000.5公斤

答案:C, 一张百元钞票重约1.15克x510000=586.5公斤 (参考)

3.下列哪个建筑最有资格申请世界奇迹? [我来说两句]



A.万里长城
B.重庆最牛钉子户
C.秦始皇兵马俑
D.山西粮神殿
答案:进去看投票结果吧,网友的眼睛是雪亮的 >>进入投票


4.无锡市居民丁某采用发手机短信形式,散布"太湖水致癌物超标"的谣言,涉嫌扰乱公共秩序,6日被无锡警方查获,现已被依法行政拘留。下列选项中,哪个不是通过手机短信散布谣言或诽谤的? A.安徽省五河县第一中学的两教师VS张姓校长
B.山西稷山县3名科级干部VS县委书记李润山
C.厦门市民VS污染项目
D.重庆彭水县科员秦中飞VS县委书记蓝庆华
答案B,此为匿名举报。(参考) [我来说两句]


5.以下均是代言人的广告语,你认为哪个最不靠谱?[我来说两句]

A.郭德纲 3小时就排油,迅速抹平大肚子
B.张铁林 我爷爷的爷爷都说好
C.郭冬临 冬天有汰责,天天吃火锅
D.蒋雯丽 妈妈,长大了我也要娶你
答案:进去看投票结果吧,网友的眼睛是雪亮的 >>进入投票


6.今年,"愤青学院"将与复旦大学、上海交通大学一并成为三所自主招生的试点学校,此为该校一道笔试题,请选择对下面这首现代诗分析最为准确的一项:[我来说两句]

漫山遍地的樱花,幻成一片中日人民友谊的花的云海,让友谊的轻舟,激箭似地,向着灿烂的朝阳前进!--冰心 A.该诗在短小的篇幅中用了三处明喻,一处暗喻,文字优美,手法细腻,表达了诗人对中日友好的美好祝愿。
B.呕吐中!
C.楼主脑子小时候被猪啃过。
D."让核弹头的火箭,激箭似地,向着倭岛上空的夕阳前进!"

答A的去门户网站看一年跟贴再来,答B,C的可以读预科,答D的直接读研


7.对别人的爸爸应该称呼? [我来说两句]

A.令尊 B.家父 C.令堂 D.令尊、家父都可以

答案A,答B的可以考虑去做春晚主持人,答C的会被笑话没文化,答D的应该去做央视编导(参考)

8.下面哪个是快男"风流"评委杨二的经典点评? A.看了你跳舞,我晚上会做恶梦
B.你长的有点像文革时期被迫害的女知青
C.你假装高潮,爽的时候就要叫出来!
D.你的眼神就像个色情小老头,这样不行 [我来说两句]

答案B,A是咏哥的,C是黑老师的,D是柯老师的 (参考)


9.北京时间2007年6月3日5时34分56秒,云南普洱县发生6.4级地震,震中在宁洱县城老城区。地震造成3人死亡313人受伤,直接经济损失25亿元。请问普洱市的原名是什么?



A.宁洱
B.景洪
C.思茅
D.个旧
答案C,答A,B,D的都去灾区扶贫 (参考) [我来说两句]


10."做人不能太GJM了 "是什么意思?
A.做人不能太陈凯歌 B.做人不能太无耻 C.别抄我的 D.啥玩意
答A乱扣帽子,那是CKG,答B,C的厉害,活学或用,答D的,您是外星人吧(参考) [我来说两句]



11."________,恨别人惊心"--母猪救下待宰公猪 网友感动赋诗

12."人渣中的战斗机,________" --带头大哥大骂南方某报记者

13."臀部如此多骄,___________"--公厕女人屁股形状洗手盆被穿上内裤

14."_______,庄子很生气"--"学术超女"于丹遭男子脱衣批判

15."_________,不给我翻倍不痛快" --网友下载第一名的"2007年股歌"

参考答案:11.感时猪溅泪 12.败类中的VIP 13.引无数男人竞折腰 14.孔子很着急 15.死了都不卖 [我来说两句]



16.下面的文字摘自某名人的博客,语言有四处毛病,请找出并改正 "昨天我的车挂不上两档,今天维修后,问题还是存在,所以基本上一直用1档和3,4档在跑。但还好车速还是比较快,加上退出比赛的朋友帮我把车调的操控比昨天好了很多,所以名次还排在第3,领先了第4名一分钟。"
附标准答案如下:
"车挂不上两档",应改为"二档(挡)";"一直用1档(挡)和3,4档(挡)在跑"中的标点应为顿号;"退出比赛的朋友帮我把车调的(得)操控比昨天好了很多"一句中"操控"应该去掉;"但还好车速还是比较快"中的"但还好"后应该加逗号。[我来说两句]





17.请仔细辨别以上两幅新闻图片,试分析两种"示众"的不同。




参考答案:其一,左图对比右图,"示众"是由法官做出的,而不是警察、商场保安或是见义勇为的群众;其二,"示众"是当事人的选择而不是被强制,确切地说,"示众"是一个"交易";其三,美国人对"示众"并不感冒,更没有出现众人围观或不时飞来几个臭鸡蛋的壮观景象。 [我来说两句]



18.前不久,有网友报料称在网上发现了翁帆写给杨振宁的双语情书,无论英文中文,都非常典雅。请试着有感情地翻译下面这段:

The bell died in the patter of rain, from hell came the laughing of Satan at my brain.Tearful smile, swal-lowed by the darkness.How could I trace your hair to wipe your tears? My hands reached out,catching nothing but a raindrop, on a leaf that had withered.
Snowflakes have melted into water, we are no more together.
参考答案:然钟声忽止于急雨兮,但闻撒旦之欢声笑语。含泪倩笑兮,吞泯于暗黑。欲将君之发揾君之泪兮,可欤?伸手所触兮,惟一叶飘零一滴飘洒。观积雪融兮,叹与君各在天涯。[我来说两句]




19.看图作文:

  5月18日晚,孕妇小姜以月影之爱的ID在青岛论坛发帖--《偷拍--公车见闻--真给青岛男人丢脸!!!》,贴子里曝光了四张未经处理的不让座者照片 。请自拟题目,表明对此孕妇拍下此照的看法。[我来说两句]



范文: [ 你应该觉得耻辱--致那位孕妇 ]
  [ 孕妇把不让座的乘客曝光之我见 ]


注: 本试卷纯属搞笑,切勿当真。
爱恨无常

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