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别以文化视角审视小学禁说方言

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发表于 2013-5-23 15:52:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
作者:张立美 2012-05-16 16:46:54 来源:光明网-时评频道 http://guancha.gmw.cn/2012-05/16/content_4161881.htm#blz-insite 

  广州冼村小学禁止师生在校园内讲粤语。该校校长郑惠称,此举并非针对粤语,而是禁止所有方言。郑惠表示,粤语的语法规范与普通话差异较大,会影响语文学科的学习。对此,家长学生观点不一。有人表示支持校方做法,有人质疑,称身为广州人连广州话都不会讲。(5月14日《南方都市报》)

  毋庸置疑,方言不仅本身是一种文化,而且是地域文化的载体,是地方文化赖以生存的条件,也是地方文化本身的直接表现者,从文化传递角度说,方言需要保护。对于粤语而言,不仅在以珠三角为中心的广东地区的使用人数众多,而且与绝大多数广东人的生活习惯和生活方式息息相关。在这样的一种社会生活和文化环境之下,广州的小学禁止学生说包括粤语在内的方言,确实让很多人在情感上难以接受。不过,作为小学教师,笔者认为,小学禁止学生说方言并无不妥,尤其是在外来人口集中地区的小学,公众不妨宽容看待,别以文化视角看小说禁说方言,多从教育角度解读。

  在一个外来人口集中地区,小学中难免有不少外来务工子弟,作为新广州人的孩子,他们一般不会说粤语、不懂粤语,他们只会普通话和家乡的方言。在这样的现实环境下,如果本地的广州孩子都说粤语的话,外来务工子弟说老家的方言,两者之间就无法进行正常的交流,结果可能就会让本地学生与外来务工子弟从文化、思想之上割裂开来,形成族群的割裂。长久的缺乏必要的交流,不利于本土和外来文化的融合和思想的认同,难以让外来务工子弟在珠三角找到归属感,产生弃儿和边缘人心理,不利于孩子的健康成长。换言之,作为小学,从教育全体学生和让所有孩子健康成长的角度出发,小学很有必要禁止学生在校园里说普通话。

  再者,我们必须承认一个事实,粤语和普通话差别很大,在广州以及珠三角这片有着浓厚的说粤语的文化大环境之下,广东人的普通话整体上相对要差一点,很多人普通话说的非常蹩脚。而语言的训练主要是在小学和幼儿园阶段,因此小学禁止学生在校园里说方言,统一用普通话交流,可以营造出一个良好的语言氛围,给学生们创造更多的学习普通话机会,从而巩固和提高学生的普通话水平。

  事实上小学以及幼儿园禁止学生在校园里说方言,并不是一所学校的做法,而具有一定的普遍性。早在2007年媒体就曾报道过番禹的一所小学禁止讲方言,而法国更是立法禁止学生在校园里说方言。更何况法律明确规定学校的教育任务之一就是推广普通话,而小学禁止说方言,统一说普通话就是最大的推广普通话。

  总而言之,小学禁止学生在校园里说方言并非文化犯罪,而且并不影响小学生学习和使用方言,因为出了校门,又重新融入了说方言的大环境之中,所以不必担忧禁说方言会造成地域文化的断裂。(张立美)
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