第四届全国认知语言学研讨会在南京师大召开

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第四届全国认知语言学研讨会
暨中国认知语言学研究会成立大会在南京师范大学举行
2006年5月13日至15日，由南京师范大学外国语学院承办的第四届全国认知语言学研讨会在被誉为“东方最美丽校园”的南京师范大学随园校区隆重举行。经过三天紧张有序的学术交流，这次大会取得了圆满成功。
　　5月13 日上午八时，“第四届全国认知语言学研讨会”在贻芳报告厅拉开帷幕。来自全国各地的250多位会议代表以及广大青年教师和研究生参加了这次盛况空前的开幕式。开幕式由外国语学院辛斌教授主持。在开幕式上，副校长笪佐领教授向会议代表介绍了南京师范大学的基本情况以及近几年学校在学科建设和科研方面所取得的重大成就，强调了认知语言学的跨学科性以及对其他学科的辐射作用，并预祝大会取得圆满成功。中国修辞学会会长王德春教授宣布认知语言学研究会正式成立，并介绍了研究会的主要成员。认知语言学研究会秘书长张辉教授向大会报告了认知语言学研究会的筹备情况。沈家煊教授首先肯定了中国认知语言学研究的进步，他指出我国的认知语言学研究增加了具体个案研究，并提出了少做“无意义、无价值的劳动”，多做“有意义、有价值的研究”的倡议，言简意赅地阐明了中国语言学研究应走的道路。徐盛桓教授建议大家对前面三位发言人的讲话做进一步思考；在总结他们发言的基础上，徐盛桓教授提出广大语言研究者应相互学习，共同推进我国认知语言学的发展。Fauconnier教授在大会开幕式上回顾了认知语言学的发展历程及取得的成果。Fauconnier提出在已有成就的基础上，认知语言学具有很大的发展空间，在全球出现了迅猛发展的态势，它涉及众多学科和研究课题，因此应当把认知语言学与其他学科结合起来进行研究。研究会会长束定芳教授首先祝贺学会的成立，并指出认知语言学研究会将为会员提供学术信息服务，以及发挥交流平台等相关的职能作用。
　　开幕式上最后发言的是本次大会的东道主、南京师范大学外国语学院院长张杰教授。他代表外国语学院发表了热情洋溢的欢迎辞，并指出南京师范大学外国语学院一贯重视对认知语言学的投入，更愿意为认知语言学的发展提供这样一个交流的平台。
　　本次大会中心议题是“认知语言学的理论发展趋势与应用”。围绕大会中心议题，专家学者们在大会发言中从认知语言学的应用及其发展趋势等角度出发，分别做了18场专题发言。13日上午，Fauconnier 教授、沈家煊研究员、徐盛桓教授、许余龙教授和辛斌教授等五位专家作了大会专题报告。作为心理空间理论和概念整合理论的创始人，Fauconnier教授提议我们要对隐喻现象进行重新思考，并且做了题为“The Hidden Complexities of Metaphor”的演讲，使全体与会代表对思维和语言中的隐喻机制有了更加深入的了解与认识。沈家煊教授以“王冕死了父亲”这一汉语名题为例，强调了语言研究应以语言而非理论为对象这一重要原则；在向我们展示认知语言学理论强大解释力的同时，提出了自己的一些思考。徐盛桓教授在发言中提出了一种基于心理模型的语用推理研究，在继承当代语用学关于语言运用的基本立场的同时，建议含意推导研究应以“原则”为取向的新认知研究范式。作为语篇回指和英汉对比研究领域的著名专家，许余龙教授在大会发言中从认知的角度强调汉语中也存在“下指”现象，并且为其提供了实证支持。辛斌教授在多年对话语、语篇以及文本进行社会历史文化批评研究的基础上，提议从认知这一新的角度对语篇进行批评性分析，并且揭示了认知语言学对批评性语篇分析的重大启发意义。
　　14日和15日上午，Mark Turner教授、石毓智博士、程琪龙教授、文旭教授、熊学亮教授、周流溪教授、张辉教授、刘正光教授、张克定教授、张权教授、彭宣维教授、张韧教授和汪少华教授等13位专家先后做了专题报告。Turner教授在题为“Principles of Conceptual Integration”的报告中从人类物种进化的角度探讨了概念整合对人类思维发展的重大意义，并且着重讨论了“双重辖域整合（double-scope blending）”在人类思维进化过程中的重要作用，从而揭示了概念整合的一些基本原则。程琪龙教授在发言中着重探讨了认知语言学和认知科学的关系，强调了语言研究必须关注操作过程，语言中的认知不仅是概念化的心理过程，而且同时还必须是神经过程，或曰认知操作过程。张辉教授在发言中向与会代表报告了在认知语义学理论的框架下，运用事件相关电位（ERP）仪器对汉语熟语的在线语义加工问题进行的实验性研究结果，这不仅为汉语理解的心理语言学模式构建，而且还为失语症病人治疗和康复以及语言学习等提供了重要的参考，从而具有较大的理论和应用价值。
　　在为期三天的大会中，来自海内外的250多位正式代表围绕大会主题，从“认知语言学的理论探讨”、“认知语言学理论的应用研究”、“认知语言学的跨学科研究”和“认知语言学框架内的实证研究、个案研究以及对比研究”四个方面分12个小组进行了热烈友好的讨论。在这些讨论中，我们看到认知语言学在国内的确有了蓬勃的发展，更为重要的是我们现在已经超越了纯粹消化和引进国外理论的阶段，广大研究者已经重视利用跨学科的成果和母语研究的经验对认知语言学理论进行了深入的思考，甚至在某些方面有所突破。同时，认知语言学的理论在语言教学、英汉对比与翻译、语篇分析和文化阐释等领域已获得了广泛的应用，并且取得了丰硕的成果。
　　本次大会一个亮点是，大会举办方精心组织了两个认知语言学专题研讨。分别在5月13日晚和14日晚由Fauconnier教授和Turner教授主持。其主题分别为“Compression and Emergent Structure”及“Literal Blending”，他们通过大量生动有趣的例子，详细介绍了心理空间理论和概念整合的主要内容以及他们的最新研究成果。在专题研讨中，海内外学者踊跃发言，与美国的两位著名认知语言学家积极互动，既了解认知语言学发展的国际前沿，又加深了彼此的友谊。
　　5月15日上午，大会举行了闭幕式，由辛斌教授主持。石毓智教授做了大会总结性发言，辛斌教授宣读了本届大会的会议纪要并代表学会宣布下一届全国认知语言学研讨会的举办单位是湖南大学外国语学院，还邀请举办者代表做了简短的发言。最后，Fauconnier教授和Turner教授还为外院学子留下殷殷祝福。
　　第四届全国认知语言学研讨会在热烈友好的气氛中成功举行。这次会议上，中国认知语言学研究会成立，因此，它有着里程碑式的重要意义。它不仅为国内外的学者提供了一个学术交流的平台，对进一步繁荣我国认知语言学研究也将产生深远的影响。我们憧憬着我国认知语言学的发展将在中国认知语言学研究会的影响下走进全新的阶段。