世界上有无同语言一样易学的文字系统？

孙振坡

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世界上有无同语言一样易学的文字系统？

     一些人对汉语必然导致“同汉语一样易学的汉字系统”出现的说法，表示很大的怀疑。他们说：“世界上从来没有出现过“同语言一样易学的文字系统”，中国怎么会有呢？”
持这种怀疑态度的人们，一是对世界语言、文字发展史了解太少；二是对语言、文字的发展规律缺乏正确的认识。所以，要解除这些人的怀疑，要说的话就太多了。为了减少篇幅，在此我只能简要地回答如下：
所谓“同语言一样易学的文字系统”，是指在一定的语言系的人群中，人人不用花钱到学校专门学习，在家中，由其父母在日常教孩子说话的时候，就可以同时教会了文字的读、写，儿童在入校之前，就学会了读、写这种文字，能够读书看报了。
这样的文字系统会有吗？且看下面的分析。
首先，“同语言一样易学的文字系统”，必然具备如下特性：
1．
文字由对应语言的拼音字母和很少的附件元件构成，达到读、写基本一致。
2．
构字元件笔画简单，标准、规范、易写。
3．
使用统一的构字规则，用构字元件组建每一个字；构字规则简单易学，用构字元件构建出来的文字，具有规律性、标准性和规范性，书写简便，字形美观。
4．
能组建出无限的形状不相同的字，永远与语言实现完全地匹配（即全面地直接地表示语言单词的含义和读音，并同语言一样同步发展，具有无限的扩展性）。
5．
具有很高的分辨率。
   语言是可听的思想形式，文字是可视的思想形式。不论哪个民族的语言，都是很容易学会的，否则，怎么能普及于全民？自从文字出现以来，人们一直想把文字改进得同语言一样易学。但是，在今天，我们并没有看到哪一个国家使用了“同语言一样易学的文字系统”。这种文字在人类历史上存在过吗？
其次，要看到，到目前为止，人类语言发展的过程，按性质的区别，可以分为三个基本阶段：第一（初级）阶段，是以单音节词为基础的语音单载的语言；第二阶段，是以多音节词为基础的语音单载的语言；第三阶段，是以单音节词为基础的语音多载的语言。这三个基本阶段的语言，具有不同的性质，所以我们可以说是三类性质不同的语言。
第三，应当明白，这三类语言所对应的文字系统，不是由人的主观意志随意可以设计出来的。因为，文字是用来表示语言单词的书面形式，所以，每种语言究竟用什么样的文字形式与之最匹配，是由语言的特性决定的。人们只能根据语言的特性来设计文字形式。就如根据地形画地图一样，而不是相反。
这三类语言，各自的性质是不同的，与之对应的相匹配的文字也就不可能相同。今天，大多数的民族语言都属于第二类的，只有很少数的民族语言属于第一类的或第三类的。汉语属于第三类的语言。与语音单载的语言对应的文字，其最佳的形式就是表音为主的拼音字母文字；与语音多载的语言对应的文字，其最佳的文字形式是表意为主的方块文字。
与第二类语言对应的表音为主的拼音字母文字，在其初期，语言单词较少时，绝大多数的单词都是语音单载的，曾经是读、写一致的。会说其对应的语言的人们，只要学会了２０几个拼音字母和组字规则，就学会了这种文字，所以在当时成了一种“同语言一样易学的文字系统”。
这种拼音字母文字，在公元前15世纪，由叙利亚沿海一带的普通商人（闪族的腓尼基人）发明以后，相继被语音单载的语言的各民族自愿使用了；现在几乎遍布了全世界。但是，这种“读、写一致”的特性不能长久地保持下去。好景不长，随着这些民族的社会发展，新事物的不断增加，使语言出现了语音多载的现象（即出现了大量的同音异意词）。
由于“同音异意词”仍然是多音节的单词，他们找不到比拼音字母更好的其他文字形式，所以，为了在文字上区别“同音异意词”，他们就仍旧沿用拼音字母文字，就只好在拼音字母文字单词中夹上表示语法或词义的哑音字母符号。从此，原来“读、写一致”的文字，变成“读、写不同”文字了。后来，随着夹有哑音字母单词的数量增加，文字系统的统一性和规律性，也逐渐遭到了破坏。这样，这种文字系统就失去了同语言一样易学的性能了，变成比语言难学的文字系统了。随着夹有哑音符号单词的增多，拼音字母文字就越来越难学了，像今天的英文，本来是直接表音的单词，却不得不用国际音标来注音。所以，拼音字母文字在成为同语言一样易学的“读、写一致的文字系统”后，它的这一性质是不能长久保持的，只能在语音单载的语言发展过程中的一个比较短暂的历史阶段出现。这反映了语音单载的语言和拼音字母文字的局限性。今天，一些中国人并没有认识这种局限性，还以为世界上所有的拼音字母文字仍然都具有“读、写一致”的优点，并能永远地保持“读、写一致”下去。
事实一再证明，拼音字母文字，仅仅适合表示语音单载的语言，是不适合表示语音多载的语言的。用拼音字母来构建语音多载的语言的文字，是用非所宜的，就如把牛当作战马用一样。同样，如果用方块文字来表示多音节语言的单词的读音，就显得很难写很难记了，也是用非所宜的，就如把战马套在牛车上一样。几千年来，虽然中国与西方交往很多，互相都从对方学到了很多东西。但是，中国却不能用拼音字母文字取代汉字，西方也不能用汉字来取代拼音字母文字。原因就是语言种类不同，特性不同，文字自然就不能相同。
以单音节词为基础的语音多载的汉语，最佳的文字形式就是以表意为主的方块汉字。以前各种体式的汉字都是直接表意、间接表音的。在字数为2000个以内时，虽然不能成为“同语言一样易学的文字”，但学习起来并不困难。随着社会的发展，新事物不断增多，表示新事物的字数随之增多。为了适应字数不断扩展的需要，人们采取了用独体字构建合体字的办法，来扩建新字。由此出现了随着字数的增加，单字的笔画数量随着增多的现象。导致汉字越来越难学难写了。为了帮助学习记忆，在组建合体字时，采取了如下几种方法，以增加汉字的提示功能。方法主要有“意、意组合（如：明）”、“意、音组合（如：返）”、“符、意组合（如：佾）”、“符、音组合（如：奕）”等（详见《中国汉语汉字发展规律研究提纲》一文）。其中“意、音组合”、“符、音组合”的字，占了汉字总数的70% 。但是，由于汉字在扩展的时候，采取了以上多种组字方式，所以就失去了统一性、规律性、标准性和规范性，使原来的字意、字音的提示功能丧失了。使汉字成了一个必须逐字死记硬背的符号堆，成了世界上最难学会的文字。
汉字的无规律性导致了难学和机器难于处理，在今天的全球经济一体化的现代社会中，凸现了六大缺点和七大问题，使中国每年浪费千万亿元的财富。同时，由于汉语必须汉字的支持，汉字的难学，导致了汉语的难学。因为汉字楷体的无规律性，使汉语很难被外国人学会和不能建立起独立自主的全球中文信息系统网络，而使汉语在世界语言竞争中没有竞争力，在国际上处在被淘汰的境地，这就逼得中国主流社会中的大多数人，不得不抛弃汉语汉字而使用外语外文，由此引发了国内的汉语汉字危机。这种危机，这就逼着中国非改进汉字不可了。
应当把目前的汉字改进成什么样呢？理想的目标当然就是“同汉语一样易学的新汉字系统”。能不能改成呢？这不是由人们的主观意志决定的，这要看汉语有没有这种可以开发的基础。而从目前的汉字楷体看，有70%的字是“意、音组合”字、 “符、音组合”字，说明汉语是具有这种基础的。从汉语特性上分析：汉语是语音多载的，汉语的音型有7000个左右，这些音型是由30个声母、37个韵母和5个声调拼成的。所以，如果把这30个声母符号、37个韵母符号和5个声调符号，作为构成新体汉字的元件，来取代“意、音组合”、 “符、音组合”楷字的的“部首”，保持原来表意的“偏旁”不变，就使所有的合体字都具有规律性了。以此类推，再把所有的独体字不变，加上直接表示读音的拼音元件，来组成一个新体汉字，就使所有的汉字都具有规律性了。这样，原来的独体字和合体字“偏旁”，都成为“意符”了，直接表示读音的拼音部分，就是“音符”了。
这样会出现“同意符同音符不同义”的问题，为了解决这个问题，再在“意符”上加上“区别符”就可以了。
这样，新体汉字就由“意符”、“声母”、“韵母”、“调符”、“区别符”五种元件构成。这样一来，一个“意、音双表新体汉字系统”就形成了。新体汉字不单可以意、音双表、读写一致，同时还具有了统一性、规范性、标准性和规律性。这种新体汉字系统，就具备了前面所讲的“同语言一样易学的文字系统”的5个特性，成为同汉语一样易学的新汉字系统了。
本着最简化、最美观、同楷体字笔画一样和便于结合的原则寻找元件，可以找到30个声母符、34个韵母符、4个声调符、19个区别符和338个意符。一共有425个组字元件。这样，所有的新体汉字就都可以由这425个元件构建起来。总共可以构建35642100个形状不同的“意、音双表的新体汉字”。这样，就出现了下列结果：
1、汉语系的人们只要学会了425个(本应是429个，因为调符阴平为空，“衣、乌、鱼”声母、韵母相同)组字基元和构字规则，就会读、写所有的新体汉字。汉字就成为“学少知多” 的无文盲文字了。
2、因为“意、音双表汉字”的每个字都是由“意符”和“音符”合并而成的，意符（是楷字的独体字）和音符（是拼音字母和调符），都可以做成标准元件。所以，如果做一个“意、音双表新体汉字”的中文键盘，再以这425组字个元件为对象编一个组字程序，电脑里只要存储了425个元件字模，用键盘从425个字模库中调出组字元件，按构字规则排布到屏幕上，就组成一个新体汉字了。这样一来，就可以用中文键盘打出任何新汉字来，不存在字库限制的问题，不会有重码字；字怎么写，键盘就怎么打。这就同英文输入法一样了。而目前所有的汉字输入法，其实都是从汉字库里向外“搬”整字的，所以，关于楷体字的任何输入法也不能做到“字怎么写，键盘就怎么打”。更重要的是，用这425个汉字元件可以建立起独立自主的汉字信息系统，再也不必挂接在英文信息系统上了。这样，楷体在在机器处理上的一切难题就都永远彻底地解决了。
3、如果以3000个常用字算，平均笔画数量与现在的简体汉字的基本相等；如果以15000个汉字算，平均笔画数要比现在汉字少得多；并且组字比现在的字有规律，加上意符和声音的提示辅助，会使人容易记忆和反应比较快，所以手写速度肯定比写楷体字快的多。
4、就像隶字保留了篆字的基本特征一样，“意、音双表新体汉字”也保留了现在楷体字
的基本特征。所以，它可以与楷体字互为异体字混用，可以实现新、旧汉字的无缝转换接。既然能够无缝转换，就不存在新、旧汉字文盲和转换的经济成本等等问题了。
5、今天，可以用425个字元组建出35642100（30*37*5*338*19=35642100）个意、音双表汉字来。今后，随着汉语和汉字的发展，组字基元必然不断增添，每增添一个声母，可以增加963300个新字；每增添一个韵母，可以增加949050个新字；每增添一个调符，可以增加7128420个新字；每增添一个意符，可以增加105450个新字；每增添一个区别符，可以增加1875900个新字。------当然，以上的计算数字，是理论数字，实际上因为语言音域的不均匀，组建的字数是略小于理论数的。今后虽然汉字可以无限地增加，但不会因此破坏新体汉字的系统性，而且这种双表汉字的笔画数最多的不会超过29画，不会出现因为字数的增加导致笔画数增多的现象。所以“意、音双表汉字系统”具有无限的吸纳性和扩张性，并具有长久的稳定性。能永远保持与汉语实现完全的匹配。
由于“意、音双表汉字系统”具有长久的稳定性，所以就不会出现如拼音文字系统那种短暂的“读、写一致”的历史阶段了。“意、音双表新体汉字系统”将永远保持“同汉语一样易学”的特性不变。汉字将成为世界上最有规律性的最容易学会的文字，汉语也将完全成为世界上最好学习的语言。汉语将成为世界上竞争力最强的语言，汉语的危机永远不会有了。
“意、音双表新体汉字系统”使目前汉字楷体所遇到的所有难题都消解了，因汉字楷体的缺点和问题造成的每年千万亿元的财富浪费，也就自然停止了。
通过以上分析可以看到，有些语音单载语言的民族，是曾经有过“同语言一样易学的文字系统”的。而语音多载语言的民族，在历史上有无“同语言一样易学的文字系统”呢？如果北美洲墨西哥的土著玛雅民族的语言是第三阶段的语言的话，玛雅文就可能是“同语言一样易学的文字系统”。汉语具有产生“同汉语一样易学的汉字系统”的基础，我们今天为什么不开发利用呢？从楷体汉字升级来的“意、音双表新体汉字”，就应该是“同汉语一样易学的汉字系统”的较好的形式。

山东临沂   孙振坡


2008.10.9
Email: szp1945@sina.com

注：对本文不理解的问题，可以看下面的附件。

胡吉成

我认为没有这样一种理想的文字。
因为语言和文字对于人类来说，地位是完全不同的。
语言是绝对不可少的，而文字则不是这样。
当然，在现代社会来说，文字很重要，这种重要与语言相比不是一回事。
所以，语言是生活的需要，伴随着人成长，而文字就不是这样。
比如儿童没有文字照样可以，没有语言就不行。
现在有些原始部落仍然没有文字，但是不可能没有语言。

所以，从这个角度看，难以创造一种伴随语言的文字。