[高考] 2017年佛山一模作文阅卷分析及标杆作文

湘里妹子

2017年佛山一模顺德区作文阅卷分析

佛山市顺德区乐从中学  谢植宣

来源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_464934350102wygm.html

【原题再现】

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2017年佛山一模）

——根据尹正义作品改编

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

本次佛山一模顺德区考生作文均分约为40.3，与2016年高考广东省作文均分42.487相比，低了2分多。而毫无疑问，顺德区历年来的高考语文均分远高于省均分，造成本次一模作文均分较低的原因，一是我们的老师在模考阅卷上习惯高标准严要求，这无所谓对错，平时要求严一些，不见得是坏事；二是我们的考生就目前的作文水平而言，确实存在一些不足，包括一些基本的写作规范尚不掌握，这需要引起我们作文备考的重视。

本次作文主要存在的问题如下：

一、 读图不清、审题不准。本次一模作文在命题形式上与2016年课标乙卷保持一致，均为漫画类新材料作文。从阅卷情况看，区内部分学校对此准备不足，考生甚至感到茫然不知所措，面对漫画，无从入手，不知如何起笔。这固然与学生的阅读理解能力不高有关，但也与我们在复习备考上欠缺全面性有关。可能有些老师觉得2016年乙卷为漫画类新材料作文，那么2017年应该会有所变化，一模应该也不会出漫画类新材料作文，因此在作文训练上有所忽视。此种备考心理在一轮复习上尤需规避，佛山高考语文这几年一直在省内保持高位水准，与长期以来备考的全面性密不可分。单从命题来看，一模二模各有不同的分工，一模重在继承与检测，二模重在创新与预测，一模二模互为补充，全面覆盖。作文命题大体也如此，对2016年高考所涉及的重点题型关注不够，从备考全面性角度看，是需要有所警醒的。

就本次作文而言，部分考生读图能力低下，对漫画中的整体与局部细节关注不够，顾左右而言他。图中的主体要素明显为四棵标注着《儒林外史》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》大树，考生只要具备基本的阅读理解能力，遵从个体到整体、具体到抽象的思维原则，应可知此处出现的四部名著其实只是古典名著的典型代表，标注的是四本书，其实质为古典名著。粗壮的枝干上的叶子寓指古典名著的内涵发展，无疑，这是由古典名著的本身内涵生长发展而来。而整幅漫画的局部细节之处明显在于每棵大树上均生长着一片与众不同的叶子，“营销学”、“管理学”、“公关学”、“策略学”，只要考生具备基本的阅读常识，理应可知这些理解并非其对应的古典名著的主流内涵与习惯认识，而且这些理解明显带有较强的实用与功利色彩。因此，本次一模作文命题表面来看为漫画，但实质与一般的任务型新材料作文无异，把漫画的核心信息转换成文字，反映的是古典名著的现实性、功利性阅读现象，转换成核心问题即为：你如何看待当下古典名著阅读的现实性、功利性现象？而依据目前的主流看法，材料提供的仅为现象或问题，考生可对材料反映的现象或问题持不同看法，只要言之有理即可，也就是问题（主题）集中，立意多元。所以，不管是漫画还是文字，这都是表面的，在漫画或者文字后面，其实都有一个具体的情景，也包含着具体的写作对象与任务；漫画也罢，文字也罢，图与文的区别，只是形式的不同，考查的实质也是考生的阅读理解能力，而阅读理解能力理所当然包含了对图的阅读与理解。这也是本次一模作文命题的用意所在。

而本次审题立意出现问题的考生基本都是在读图时无视整体而仅抓一点即作随意联想引申，“只见树木不见森林”，同样的，如果是文字材料，这类考生依然会只抓住材料中出现的一两个自己感兴趣的词语即大谈特谈，全然不顾材料的具体背景与核心事件（问题）。离题千差万别，但本质都一样。典型病例如下：

例1

例2

例3

例4

另外，本次作文审题另一突出现象就是关注了漫画的整体信息却忽略了关键细节，导致在立意以及写作时切题不准。例如不少考生谈读书的益处、如何阅读名著，或者列举名著阅读的好处，应该是这些立意均与漫画的信息有所关联，但就个人看来，均有所偏颇，围绕“读书”立意的考生没有注意到四棵大树所对应的四本书的特殊性，以及不同书名中的相同之处；而谈如何阅读名著或者列举名著阅读的好处的考生，则忽略了“营销学”、“管理学”、“公关学”、“策略学”背后的隐含信息，而这也是整幅漫画非常关键的细节，这四种“学”均带有较强的实用性与功利性，如能注意到此点，那么立意以及写作时自然能切合题意，也就不会若即若离，得分不高。

二、论述分析对材料关注不够，过早延伸。纵观近几年高考命题，不管是广东卷还是课标卷，出于反套作的考虑，阅卷时不约而同高度强调对命题所给的具体材料的分析论述，而引申类比必须是建立在对材料的分析论述的基础之上。在此，我们不去讨论如此处理的对错利弊，争论可停留在学术层面，但操作上则要一丝不苟地执行，因为，面对高考，只有适应。

本次作文，较多考生大篇幅地延伸论述关于传统文化的传承与创新问题，应该说，传统文化与漫画所反映的现象是有一些关联的，只要处理得当，还是可视为符合题意的，因为古典名著本来就与传统文化密不可分，但遗憾的是不少考生视“传统文化”为本次作文的救命稻草，大段论述，不见名著，也不见《儒林外史》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》，如此处理，也就只能慢慢走在离题的路上了。典型病例如下：

例5

     而如果能明白到对命题材料分析论述的重要性，写作时紧扣材料，同样涉及到传统文化领域，只要处理得当，也能获得不错的分数，典型例子如下：

例6

     三、写作意识缺乏，处于无意识写作状态。考场作文不同于日常的练笔，也不同于一般的文学创作，必须带着镣铐跳舞。关于考场作文的写作意识，涉及较多，例如审题意识、结构意识、分析意识、扣题意识、表达意识等等，在此不一一展开。在此，举一差点误判的文章作一简析，以说明写作意识的重要性。

例7

本文一评得分仅为41，二评得分为48。应该说，一评是误判的，但误判责任不在老师，根源在于考生写作意识的缺乏。该生其实是读懂了漫画内容，也明了漫画的寓意，但是具体写作时，尚处于一直信马由缰的状态，不熟悉考场习作的规范，给阅卷老师的判断带来了严重干扰，例如开篇不引材料，行文结构不清晰，通篇较少提及材料，即使提及也是蜻蜓点水，同时语言表达隐晦，唯恐阅卷老师洞穿其心思。但其实该生文笔是不错的，思想也是深刻的，只要稍作调教，提高考场写作的意识，培养考场写作的习惯，进步必定明显。

以上为本人对一模作文阅卷的分析，供各位方家参考，不当之处，仅个人理解，敬请指正。

佛山一模教师下水文《老树萌新芽，有何不可？》





作者：佛山市顺德区乐从中学  谢植宣

图中，分别标记着《儒林外史》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》的四棵老树均长出了几片与众不同的新叶，新叶上分别写着“营销学”、“管理学”、“公关学”、“策略学”。

该漫画的寓意不言自明，传统的古典名著内涵丰富、历久弥新，在时间的长河里，不仅不会沉寂落寞，反而老树萌新芽，自有其独特的风姿，予人启发与收获。

或许有人会不以为然，认为名著就是名著，阅读时必须遵从作者的本意，怎能随意引申？确实，能在历史长河里历经大浪淘沙后依然熠熠生辉，成为经典，自然与其所反映的彼时的时代风貌、人生百态必不可分，为我们通过阅读窥探那远去的时代与精神提供了一扇窗口与门户。阅读，确实首先要回归其本源、回归其本质，否则那就是无源之水、无本之木，但是，名著之所以为名著，成为不同时代的经典读本与人类精神的思想源泉，皆因其就如一棵大树般，在汲取不同的时代土壤的基础上，可以萌发出不同的新叶，自成一派风景。

文学创作源自现实，通过阅读以期对现实生活有所裨益，自然也是无可厚非。一部《三国演义》，波澜壮阔的历史画卷、刀光剑影的沙场征战，固然令人津津乐道，但那黄烟滚滚的沙场、那豪气干云的英雄豪杰，都成为了远去的历史，而此时的我们，站立着的却是现实的土壤，面对的却是没有硝烟的人生职场。时代不同，时代带给我们的困惑与思考自然也不同，如能通过吸取名著里有益的养分，把前人的智慧与经验转化为解决现实生活的策略与方法，又有何不可呢？例如《三国演义》里刘备的韬光养晦、礼贤下士；诸葛的高瞻远瞩、运筹帷幄；曹操的深谋远虑、用兵之道......凡此种种，在现实的生活与工作中，同样有其意义与价值。

通过阅读古典名著，懂一点策略之道、营销之学，让人生的规划更合理，让处事的方式更成熟，也是一种阅读的收获、人生的智慧。人终归无法完全超脱现实，站在现实的土壤之上，汲取名著的阳光雨露，人生自然硕果累累。

更何况，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，不同的读者因其人生阅历、价值精神的不同，同一作品，衍生出不同的阅读体验，也是合理而正常的。允许读者有不同的阅读体验与收获，这并非是对原著的曲解，更不是对作者的不敬，恰是对古典名著内涵的挖掘与丰富。一部红楼，关乎家族兴衰，人生无常。在政治家眼中看到的或许是封建王朝没落的缩影、时代的挽歌；在诗人眼中看到的或许是诗词歌赋、典雅辞章；在美食家眼中看到的或许是满汉全席、美食传承；多情善感的人看到的或许是缠绵悱恻、儿女情长。那么，在社会学家眼中，看到的是人际交往、公关之道，又有何不可呢？

阅读本来就是个性化、多样化的体验过程，要求千篇一律、众生一面本来就不符合阅读的本质，所以，即使是古典名著，难道摇曳多姿、千姿百态不是比正襟危坐更吸引、更丰富有趣吗？

当然，阅读的现实性与多样性并非是无视古典名著的本来面貌，更不是架空内容而作天马行空的无端臆想，而是正如图中所示，扎根于深厚的土壤，根茎壮实，枝繁叶茂，如此，即使有几片与众不同的新叶，也丝毫不影响大树的本质，而更添其风采，更显其内涵。
老树萌新芽，名著添新解，这是古典与现代的融合，也是阅读与生活的接轨，如此，又有何不可？

虎子

2017年佛山一模漫画作文“‘四大名著’新解”标杆作文

【原题再现】

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2017年佛山一模）

——根据尹正义作品改编

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【参考立意】

本题为材料作文，材料为一幅漫画。画中有四棵大树，四棵大树分别写着《儒林外史》《西游记》《红楼梦》《三国演义》，树上枝叶稀疏，只长着几片树叶，每棵大树分别有一片叶子，上面写着“营销学”“管理学”“公关学”“策略学”。

结合漫画各部分内容之间的关系，漫画的整体内容可表述如下：四棵代表着古典文学经典名著的大树长出了“营销学”“管理学”“公关学”“策略学”等一些与众不同的枝叶。本幅漫画，考生由于观察角度不同，可有不同的立意。

角度一：对古典文学名著的解读有个性化的认识，《儒林外史》看到“营销学”，《西游记》看出“管理学”，《红楼梦》里有“公关学”，《三国演义》里学习“策略学”等等。即学生根据自己的理解，从不同的作品里有不同的解读和不同的收获。

角度二：古典文学名著博大精深，本身即具有极其丰富的内涵和营养。即使是在新时期，也可以从多个方面给当代人提供借鉴，产生新的实用价值。考生可据此立意，谈古典文学名著的实用价值问题。

角度三：对古典文学名著的解读不仅仅局限于文学范畴，可以进行学科的跨界和贯通，体现出名著解读的新思维和新角度，让名著在新时期产生新的价值。考生可据此立意，谈如何利用新思维，从新角度出发重新解读古典文学名著的问题。

角度四：与角度一二相对，考生也可以对这种跨界解读的方式持否定态度。有部分人仅从狭隘角度出发对古典文学名著进行理解甚或肢解，断章取义，管理学的只看见名著的管理学，策略学的只看见名著的策略学……抛弃了名著的丰富内涵和价值，带有极强的功利性。

以上角度和立意，只要言之有理，均符合题意，彼此间没有优劣之分。

除围绕漫画内容阐释观点外，考生还可以从漫画的含义出发进行适当的拓展。

角度五、从古典文学名著的实用价值出发，考生可以拓展到书籍、学科乃至学习的实用价值，强调读书、学科学习的目的不仅是为了积累知识，还要结合时代、社会发展的需要，发挥其实用功能，使其更加具有现实意义。

角度六、从古典文学名著解读的新思维、新角度出发，考生可以拓展到人和社会的发展问题。一个人，一个社会，如果在某一方面的成长、发展已经相对成熟，难以实现自我突破，可以考虑在其他方面另发新芽，获得新的生长空间。

考生不能无视材料（漫画）的存在，全文毫不提及漫画内容，不能全文不联系漫画的内容和寓意。

【阅卷标杆文】

　范文1.传统“大树”应长“新叶”（58分）

　　漫画给我们呈现了这样一幅景象：一棵名为《儒林外史》的树上长出了营销学的新叶子；《西游记》的树上长出了管理学的叶子；《红楼梦》的树上长出了公关学的新叶子；《三国演义》的树上长出了策略学的新叶子。对此，我深表赞同。

　　在传统名著的大树上，结出全新的非传统的叶子，其实质是对传统名著内容的深度解读，有利于加强读者对传统名著的理解与认同。《三国演义》讲述了众多战场上、人际上的“权谋之术”，蕴含了众多关于为人处世的策略与智慧，如赤壁之战中孔明草船夜渡，教会我们要灵活处理的策略；《红楼梦》中晴雯能在大观园中与各人相处融洽、游刃有余，体现了现代公关学的智慧。《西游记》中唐僧可携性格迥异的徒弟三人完成西天取经，何尝不是体现了管理学的智慧？《儒林外史》无不闪烁着营销学中精华。黑柳彻子曾说：“世上最美妙的事莫过于拥有发现美的眼睛。”让我们带着全新的目光去阅读传统名著，自可发现传统名著中全新的闪光点，加深了我们对其理解。

　　在古代名著的大树上，结出现代教育学的“叶子”，实质上是对古代名著教育功能的延伸，有利于促进古代名著对学生现代化发展的导向作用。在《三国演义》教会我们团结协作、用头脑处理事情的传统教育意义上，将其延伸至策略学领域，更好地发挥了《三国演义》对于学生适应现代化发展需要；《红楼梦》在为我们展现清朝封建大家族生存境况的传统教育意义上，往公关学方向延伸，教会我们如何在现代社会处世为人；《西游记》在惩恶扬善的传统意义上教会我们如何在现代社会中实现优化管理；《儒林外史》在批判、讽刺封建礼教制度的传统教育意义上，往营销学延伸，教会我们在现代社会中如何“营销”自我。可见，传统“大树”上长“新叶”可以有效促进读者现代化发展。

　　在传统名著的“大树”上，结出与现代社会发展相适应的“新叶”，实质是在现代社会中挖掘传统文化优秀内涵，推动其与现代社会相适应，有利于增强文化自信，推动文化产业发展。在《三国演义》权谋之术基础上，赋予其策略学的时代内涵，有利于促进人们对《三国演义》背后文化价值充分挖掘，促进文化产业发展；赋予《红楼梦》公关学的合理内核，也有助于“红楼”文化品牌的发展；让《西游记》长出管理学的新叶，促进“西游”文化产业发展；《儒林外史》中赋予其营销学内核，亦是如此。可见，传统大树长新叶，可以有效促进文化产业发展。

　　梁漱溟先生曾说过：“世界文化的未来就是中国文化的复兴。”让传统大树结出新叶，正是推动文化复兴的有力手段。传统“大树”应长出“新叶”，方可继续茂盛。

　　【得分】内容19分+表达19分+发展20分=58分。

　　【点评】文章审题准确，题旨鲜明。结构清晰，思路顺畅。文章三个分论点，从不同角度对中心论点进行论证，立意很有思想深度和高度：“传统大树长出新叶实质是对传统名著内容的深度新解读”论点有深度；“是对古代名著教育功能的延伸”论点很独到；“是在现代社会中挖掘传统文化优秀内涵，推动其与现代社会相适应，有利于增强文化自信，推动文化产业发展”论点有高远宽阔的视野。对名著的论据分析很有深度很准确，很有说服力，表现出一定的逻辑思辨能力。文章精妙之处，还在其语言文字运用娴熟，畅达准确，严谨冷静的分析远远超出了一般的考生，极富有说服力。经典语句的引用以及对名著的分析，更能表现出该考生丰富的知识储备和比较深厚的文化底蕴，以及驾驭素材的综合能力。

　　文章开头“对此，我深表赞同”表意稍显笼统；2段与1段事例的勾连虽然可以逆接，但作为试场作文，还是顺接为宜。

　范文2.汲精华于传统，造福祉于当下（56分）

　　《儒林外史》中有营销学的奥妙，《西游记》中有管理学的精华，《红楼梦》中有公关学的智慧，《三国演义》中有策略学的玄机……一本本看似死板古老的经典，却可以挖掘出如此多可服务于现代的宝藏，如此观之，对待经典，我们应该汲精华于传统，造福祉于当下。

　　传统经典之所以历久弥新，是因为其中包含着许多人类社会恒久不变的智慧与价值。卡诺维纳曾经说过：“经典是这样一种东西，他能将时下的兴趣所在降格为背景噪音。”经典不同于时下喧嚣的网络文学，只有昙花一现，它是一种可以穿越千百年岁月仍不褪本色的传奇。在这些经典身上，我们依然可以找到与当代价值观相契合的某些精华，这便是经典之所以为经典的原因。我们仍可以从《论语》中学到“以和为贵”“天人合一”，我们仍可以从《墨子》中学到“兼爱非攻”，我们仍可以从《孙子兵法》中学到“知己知彼，百战不殆”。经典不单纯是一种只能被欣赏的文学作品，它应该被汲取精华，重新吸收。

　　用经典中的精华服务当下，不仅能使经典重新焕发出生机，更能使社会获得进步，人类获得发展。正如漫画中所展示的一样，我们可以从《儒林外史》《西游记》这些经典中学习到营销学、管理学等现代社会所需要的知识。这是对传统文化的再次利用，是极富创造意义的。而唯有将经典与现代相结合，赋予经典以现代的意义，方能使经典的生命延续下去而永不褪色。2016年春晚，谭维维与陕西华阴老腔艺人的跨界合作技惊四座，摇滚与经典戏剧的相结合使得鲜为人知的传统显得如此青春。而在传统中挖掘出可以被现代利用的知识财富，让传统服务于现代，社会也会在传统经典的推动下不断向前发展。

　　经典式微，而重拾经典，是我们的责任，也是时代的要求。重拾经典，不是重回当时的年代，也不是抱着经典死记硬背。而是从经典中找到适合当代发展的精华并加以应用，这才是对经典最好的致敬。正如乔布斯在禅学经典中找到可以净化心灵的良方，正如习近平在G20峰会上引用孔子的“以和为贵”“四海一家”而赢得国际交口称赞，对待经典，我们需要用现代的眼光，取其精华，为我所用。

　　取精华与经典，造福祉于当下，我想，这才是传承和发扬经典的正确打开方式。

　　【得分】内容18分+表达20分+发展18分=56分。

　　【点评】本文有三大优点，其一、审题准确，主旨明确。开头段落笔便用“奥妙、精华、智慧、玄机”四个词语浓墨重彩地将漫画中四部经典蕴含的时代元素呈现出来，随之以“汲精华于传统，造福祉于当下”作结来统率全文，鲜活有力；其二、思路流畅，语言精当。主旨与段旨呼应清晰，段首与段尾圆合自然，表现出较强的思辨能力；其三、用例立体，支撑有力。如第二段引用卡诺维纳“经典是这样一种东西，他能将时下的兴趣所在降格为背景噪音”指出传统名著的精华仍是主导价值；第四段“乔布斯在禅学经典中找到可以净化心灵的良方”以外国当代名人为例使得名著的现代价值更有说服力。

范文3.勿让名著过于功利化（54分）

　　四根根系发达的大树上写着四本明清时期的传世名著，然后所谓的“枝繁叶茂”不过是长出了营销管理等商业学问。一幅漫画，引发人们思考名著传承发展中的问题。

　　名著之树长出成功学之叶，无疑是功利化的世风所致。过分关注其物质启示，助长了急躁冒进的风气。本来扎根于中国传统文化土壤的名著应当枝繁叶茂，催生出诸多国学研究、历史家训等风流之学，或是对时代的批判，或是对文本的反思，都不会仅仅有公关、策略这些刺眼的标签。曹雪芹在写黛玉葬花时，可否想过工于心计的学问，三国战场上的风云变幻、诡谲难测又岂是“策略学”三字尽括的了？物质与精神的产物并非不可，但正如《斯通纳》言尽人生的真正意义在于面对自我时的精神世界，而非展现在外的物质水平，过分追求物欲，甚至因此而套上“名著”的外表，正是时代急躁浮华的弊端所指。

　　名著之树伸出成功学之叶，同样是对文学巨著的肤浅解读，忽视其中的文学艺术价值，甚至有曲解之嫌。传世名著能保留至今，必然有其时代性、批判性与超越性。若单从时代物质层面的理解，未免过于肤浅片面。陈独秀言：“若一个民族对超前性的内容不具敬畏之心，这个民族难以找到道德重建的材料”。营销管理等现世学问终会随着时代的发展而变更，甚至埋汰。若因此而肤浅地为传世名著套上俗气的解释，未免过于舍本逐末。看不到儒生众相、家族兴旺，看不到忠义勇武、坚强执着，如何能够感受到那掩埋在金钱之下的历史与灵魂的重量？

　　名著之树生长出成功学之叶，折射人们对传统文化的传承过于商业化，不仅会造成人们对传统文学的误解，甚至会带来文学血脉的断流。对传统文化的批判性继承是文化保持活力的根基，但这种片面解读的做法正是体现了我们文化传承的不成熟。好比古村落文化遗产保护，商业化固然让他们被认知被发现，但同样也断了其向前发展的路。我们需要有一些对名著有独到见解的巨人，他们是周汝昌等红学痴儒的笔耕不辍，是《罗斯柴尔德家族》中对历史文化的真实反映与独到见解，是这些巨人们让文化的血脉不至于断流，而并非成功学等作者为其续脉。真正要想从传统文学中汲取养分，绝非浮光掠影可得，更需“一头扎进去”，方能品出其中韵味。

　　诚然，用成功学来阐释传世名著或许能使他们一时兴起，引人关注，但短暂的春天过后可能会有下一个季节的轮回。只有摒弃功利化、世俗化的风气，深入品读名著内涵，我们才能走到灯火通明，春暖花开。

　　勿让名著过于功利化，方为传承与发展之道。

　　【得分】内容18分+表达18分+发展18分=54分

　　【点评】文章紧扣材料立意，从名著的传承和发展的层面上思考，对“抛弃名著的丰富内涵和价值，带有极强功利性的阅读目的”持否定态度，有思想高度。作者思路严密，按提出问题-分析问题-解决问题的思路行文，开头从材料引出令人深思的问题：名著的传承和发展的问题。分析问题从三个方面分析功利化解读名著的原因和导致的结果，最后提出中心论点“勿让名著过于功利化，品读名著内涵，方为传承和发展之道”，先破后立，可谓层层递进。说理透彻，语言准确，名人名言和事例论据充分准确，很有说服力！

　　不足：书写一般，对论据的分析还可更透彻，语言还有提升空间。

　

　范文4.经典与现代学科共生共赢（52分）

　　漫画中四棵分别名为《西游记》《红楼梦》《三国演义》《儒林外史》的大树挺立着，其枝头名为管理学、公关学、策略学、营销学的叶子生机勃勃。这幅画面极简、寓意极深的漫画启示我们：经典与现代学科融合才是使双方都繁盛的最好方式。

　　扎根经典，现代学科之叶的生长繁茂才有足够的养料。《西游记》中唐僧将四徒弟的潜能发挥到极致的智慧值得管理学深入借鉴；《红楼梦》诸人的待人处事之道，不也为公关学提供了一个很好的分析案例吗？《三国演义》中公瑾羽扇纶巾间令樯橹灰飞烟灭，其中暗藏多少策略之道。同样，在《儒林外史》中也为营销学提供了可汲取的精华。现代学科的创立年华尚短，唯有扎根沉淀深厚的经典才能汲取精华和足够的养料，使其郁郁葱葱。若是脱离了经典，现代学科未免犹如浮萍一般，随着时光之河飘走。

　　现代学科之叶焕发了经典之树木新的活力。借助现代学科，经典的精髓得以进一步发挥并将其熠熠星光发扬光大。管理学的介入使人们对《西游记》的认识，不仅停留在师徒几人和妖怪们的故事；公关学使人们用新的眼光欣赏《红楼梦》；策略学使人们阅读《三国演义》时更能体会到三思而后行的重要性；《儒林外史》与营销学结合也顺应了大众创业、万众创新的潮流。经典之木虽扎根深厚、枝干粗壮，但若没有现代学科之叶，也终究化为朽木一棵而已。现代学科提供了一种新视角、新观点，重新欣赏经典之美，也推动了经典更符合时代需求，更顺应历史潮流，从而焕发出新的生机。

　　代表中华五千年文化精髓的经典之木上生长着从西方引进的现代学科之叶，何尝不是一种文化交流与借鉴呢？法国作家马尔塞斯曾说：“我们是两个鸦片吸食者，生活在各自的云烟里，彼此不了解对方”。这正是对当下东西方文化的形容：彼此之间并不真正了解并存在着隔阂。经典与现代学科的对接为东西方交流提供了一种渠道，从某种意义上说，又何尝不是冲破了云烟和隔阂，加深了对对方的了解呢？

　　韩松落曾说：“怀旧，看起来是将过去搬运到现在，实际上是将现在搬运到过去，用新视角、新观点照亮过去的各个角落。”经典之木与现代学科之叶的对接，不仅为现代学科提供了养料，也为经典焕发了生机。

　　经典之木上生长现代学科之叶，共生共赢。

　　【得分】内容18分+表达18分+发展16分=52分

　　【点评】文章中心论点明确“经典与现代学科融合才是使双方都繁盛的最好方式”，视角独到，从“经典与现代学科辩证的关系立论”，表现较强的分析问题的能力；内容充实，思路清晰，结构严谨，紧紧扣住经典与现代学科的关系进行立论并分析论证。对名著的分析比较到位，能比较自如地利用自己所掌握的名言和事例材料为自己的观点服务，重点突出，道理分析充分。语言较为流畅，表现出一定文采。对第三个分论点的论述较为单薄，文章如果能多一些扩展和延伸，文章会更有说服力。

　　范文5.名著新解不可取（50分）

　　在多元而丰富的时代背景下，许多人对优秀传统文学进行了全新的解读。《儒林外史》中竟含营销奥秘，《西游记》中教你如何管理，《红楼梦》在手，公关危机不用愁，一部三国演义，玩转策略选三十六计。以上说法，固然有新意，但依愚见，此种名著新解断不可取。

　　对文学名著的市场化解读，会掩盖其原有光芒。诚然，上述理论在名著的情节中确有体现，但绝非原著的精华主旨。《儒林外史》讥讽封建文人汲汲功名、相互庇护之丑态，入木三分；《红楼梦》是封建家族兴衰史，又岂是人情公关几字可概括？《西游记》神魔鬼怪，佛儒道法，意蕴深刻，将眼光狭限于师徒四人管理，岂不可笑？《三国演义》一统天下、荡气回肠之英雄气魄，难道逊于偶有间之的阴谋诡计、策略之学？漫画中的名著之树，枝杈间仅“公关学”这一类的叶子大而饱满，而其余枝叶皆残缺细小，这正是对我们的深刻警醒。莫让剑走偏锋、博人眼球的畅销书式版名著，遮掩了文学名著本身的光芒，而应使名著之树上“文化”“诗词”“思想”等叶子，同样蓬勃生长，使名著之树焕发更迷人的光彩。

　　用功利的目光解读名著，不利于社会风气塑造，危及民族根基。当今社会，拜金主义与成功学、厚黑学等不良风气不仅侵蚀现代文艺创作，还向优秀传统文学伸出魔爪。四部名著包含万象，贯通中华文化的方方面面，时至今日，竟让名利之学、人情世故，成为其最大的叶子，代表思想，不得不说是一种悲哀。你看那画中之树，根枝萎靡，死气沉沉，深为功利思想所害，而我们的社会风气的净化，却离不开让传统文学之树重焕光芒。唯有摒除名利化对中华民族文化结晶的腐蚀，大力倡导民主中体现的中华民族优秀精神，才能让文化之树郁郁葱葱，中国社会昂扬向上。

　　当然，我们不能将新奇解读一棍打死，要留给它一定的生存空间。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。“营销”“公关”此类贴近生活、反映时代的另类解读，它们的存在是有利于名著本身的丰富与推广的。“海纳百川，有容乃大”，名著的传承，亦是建立在后人不断的“再创作”之上。

　　传统文学名著是中华民族的精神源泉，对其太过轻佻与功利的新解成为最繁盛的叶子，这种现象危险而不可取。

　　【得分】内容17分+表达16分+发展17分=50分

　　【点评】本文观点鲜明，语言精当。直面漫画中所给素材的意识很强，就“画”论“画”，就书论书比较透彻,表现一定的思想性。思路清晰，前两层扣题目阐明理由：“会掩盖其原有光芒”，“不利于社会风气塑造，危及民族根基”，旗帜鲜明。第三层辨证补充客观得当。建议：文章后半部分内容稍显单薄。用例的量要更充实，用例的境界要更开阔。