厦大2010经典诵读晚会（清明篇）

霜叶红

中华诵•2010经典诵读晚会（清明篇）在厦门大学举行
来源： 教育部语用司

    4月3日晚，“中华诵·2010经典诵读晚会（清明篇）暨庆祝厦门大学建校89周年大型文艺晚会”在厦门大学举行。教育部副部长李卫红，福建省政协副主席郭振家，厦门市委常委、宣传部长洪碧玲，市委常委、副市长詹沧洲，厦门大学党委书记朱之文，校长朱崇实出席了晚会，教育部语言文字应用管理司、语言文字信息管理司、中国教育电视台、语言文字应用研究所，以及上海市、江苏省、山东省语委办的有关同志也一同观看了晚会。晚会由教育部、国家语委、中央文明办主办，厦门大学、中国教育电视台承办，厦门市委宣传部、文明办、厦门广电集团、新浪网协办。

    晚会结合清明节丰富的文化内涵以及厦门大学创办以来取得的辉煌成就，分别以《清明雨·四月思》、《清明雨·厦大情》和《清明雨·华夏魂》三个篇章展开。鲁迅长孙周令飞，厦门大学教授易中天，以及著名影视话剧演员、诵读表演艺术家肖雄，著名配音演员、诵读表演艺术家徐涛，凤凰卫视播音指导、香港著名配音及播音人张妙阳，厦门本土诵读表演艺术家贾朝晖、陆以诺，著名歌唱家哈辉、满江等特邀的教育、文化界名流，与厦大师生、校友共同参与，对经典诗文进行倾情诵读和精彩演绎，一起见证厦门大学“南方之强”“止于至善”的品格与梦想。为了增加大众的参与度，让更多的人了解清明，了解更多的民间习俗和传统文化，讲述自己与清明的故事，中华诵联合新浪网开展了“清明博客征文”活动和“清明象征物”调查活动，活动受到了广大网友的热烈回应和支持。主持人在晚会现场公布了网上调查结果，并现场朗诵了部分博客征文。

    自2008年国务院增列清明、端午、中秋为法定节日以来，为弘扬中华优秀传统文化，传承中华文明，开展爱国主义教育，构建中华民族共有精神家园，教育部、国家语委、中央文明办每年都举办以“诵读经典名篇，挖掘节日内涵，展示传统魅力”为主题的“中华诵·传统节日晚会”。传统节日晚会是三部门共同实施的“中华诵·经典诵读行动”的内容之一，诵读行动还包括中华诵·经典资源库、经典诵读大赛、经典书写大赛、中小学生夏令营、古辞新韵和诗词歌赋文创作征集及中华诵·经典诵、写、讲试点活动等。诵读行动系列活动自举办以来，受到中央领导同志和中宣部、教育部党组的充分肯定，受到社会各界的广泛欢迎，已经成为新时期加强语言文字工作、推广普通话、推行规范汉字、提高国民语言文化素质和语言文字应用水平的重要工作平台；成为人民群众喜闻乐见的文化普及活动；成为传承弘扬中华优秀文化传统、开展爱国主义教育的重要载体。

    2010年的传统节日晚会将与“中华诵进高校校园”等活动相结合，还将陆续在高校或地方举办端午、七夕、中秋、重阳及春节等传统节日晚会。在大学生中开展经典诵读和中华优秀文化传统教育，可以促进大学生社会主义核心价值体系建设，对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观产生积极影响。通过诵读经典名篇，可以展现当代大学生奋发进取的雄心和宏伟志向，颂扬以爱国主义为核心的民族精神，形成新的文化潮流，引领校园文化；可以提高大学生的语言文字应用水平，提升他们的人文素养和道德情怀，促进大学生成长成才。实践证明，中华诵经典诵读活动已经成为高等学校开展思想政治工作的一个有效举措。

    该晚会实况将于2010年4月5日清明节当晚，在中国教育电视台一套节目中播出，新浪网视频也将同步播出。在今后的传统节日晚会之前，新浪网都会开展这样的网络调查和博客征文。

霜叶红

认真贯彻部党组指示精神，
深入推进“中华诵•经典诵读”工作

——国家语委副主任、教育部语用司司长王登峰在5月23日上午“经典诵读研讨会”上的讲话

（根据录音整理）

     欢迎各省（区、市）语委办主任在端午节前夕来京参加经典诵读研讨会。这次会议是为了传达、学习和贯彻部党组关于诵读工作的指示精神，总结此前诵读工作开展的情况，研究当前工作推进中存在的问题，对下一阶段工作的开展进行部署。
      
一、传达4月30日部党组专题办公会的情况

    赵沁平同志因为年龄原因退休以后，国家语委主任由郝平同志担任。郝平同志上任后对语言文字工作非常重视，分别到下属各单位去调研，要求语用司把“中华诵”这项活动继续深入开展下去，同时也对下一步语言文字工作，特别是我们去年年底启动的关于外文使用状况的调查等工作给予了充分肯定，希望尽快出台一些相关的意见和建议。郝平同志在听取了“中华诵”活动开展情况的报告之后，建议我们向部党组做进一步专题汇报。4月30日上午，周济部长亲自主持召开部党组专题办公会议，研究进一步做好“中华诵”经典诵读工作的有关问题。周济部长、陈希副部长、鲁昕副部长、陈小娅副部长、郝平副部长出席了会议，办公厅、基础一司、基础二司、职成司、高教司、思政司、语信司等部内相关司局的负责同志列席会议。会上我们先把“中华诵·经典诵读”系列活动从2007年以来开展的情况做了一个汇报，与会领导无论是周部长，还是其他到会的部领导，都对这项工作给予了很高的评价。会议议定今后应从以下几个方面深入推进“中华诵”活动：

    第一，突出重点，扎实推进。要集中精力办好传统节日期间的“中华诵·经典诵读”晚会，认真组织好经典诵读大赛的各项活动。在继续开展面向现有群体组别竞赛的同时，会同中央文明办组织好中小学生经典诵读夏令营活动。探索扩大吸收高中阶段学生参加竞赛活动的有关问题。提倡义务教育阶段学生参加经典诵读，不搞全国性比赛，避免给学生造成新的负担。

    第二，创新形式，推动融合。要通过丰富多彩的形式增强活动的吸引力、感染力，通过与地方联办晚会、组织宣讲团，表演团等方式，扩大辐射面。要拓展诵读内容，既要有经典的古诗古文，也要有与民族精神和中华传统美德一脉相承、脍炙人口的现当代经典名篇。要加强引导，促进这项活动与学校教育教学活动、校园文化建设的有机融合，避免形式主义。

    第三，广泛宣传，扩大影响。教育电视台要大力支持，做好诵读晚会和日常竞赛等活动的宣传报道及节日播出工作，同时积极争取中央电视台和地方电视台的支持。要充分发挥网络、报纸、广播等媒体的作用，营造良好的舆论氛围。

    第四，加大经费保障力度。一方面在部里给予必要的经费支持，另一方面借助社会力量，积极寻求企业赞助。

    会议原则同意了我司关于2009年诵读活动的安排意见，并责成我司会同部内有关司局做好会议议定事项的落实工作。

    部领导在专题办公会上谈的内容是非常广泛的，我根据当时的记录再给大家做一个口头传达，作为以上议定事项的补充。

    周济部长指出，“中华诵”是非常有创意的一项活动，符合爱国主义教育的宗旨，同时也成为新时期推广普通话、推行规范汉字的有效载体，把弘扬文化和语言文字有机地结合，结合得挺不错，这项工作很有创造性。同时周部长在会上也强调了语委工作的重要性，他说“书同文、语同音”是语委工作的核心任务，应该坚持下来。这项工作是毛主席等老一辈领导人大力倡导的，作为新中国成立以后的一件非常重要的事情来抓，我们现在还要继续推进，而且要重点突破，要坚定不移地做好推广普通话、推行规范汉字的工作。周部长强调，要把学生的语文素质培养放到更加重要的位置上，把语言文字工作放在教育部更加重要的位置上，要做好语言文字与教育有机结合的工作。周部长在会上又一次提到在中小学生中倡导写大字，也就是加强书法训练的问题，希望我们在这方面做点工作。同时他也鼓励我们在继续创新的前提下，进一步总结经验，把“中华诵”做成精品，做成品牌，把传统节日的经典诵读晚会做好，把中小学生“中华诵”夏令营活动做好，而且晚会要和各个省联合来做，要把现有的活动做好，让它们发挥好辐射作用。周部长还特别强调说，中国教育电视台把这项事情做好也是非常有意义的，现在我们有几千万的农村住读学生，电视台提供像“中华诵”这样的一些晚会、一些节目，对于学校住读孩子来讲是特别重要的。

   周部长同时强调，经典诵读一定要搞清楚含义，经典并不仅仅是指四书五经，也并不仅仅是指古代的文章，现、当代的一些优秀作品，也值得我们去认真地诵读。他还强调诵读活动不要搞形式主义，要把握好分寸。而且中小学要大力提倡开展经典诵读的活动，尽管不太适合做全国性的比赛，但是一定要提倡，把这项工作坚持下去，在高中和中高职学生中是否开展比赛可以考虑研究。同时他还强调，我们现在做的活动无论比赛也好，夏令营也好，不要跟学生的升学有任何挂钩。周部长还提到了我们下一步要跟师范司一起做的中小学教师“三字一话”比赛，周部长说“三字一话”除了教师以外，学生也要练，练钢笔字、毛笔字和普通话，就叫“两字一话”，学生的“两字一话”要坚持，教师的“三字一话”基本功的训练也要坚持，而且通过经典诵读进校园的活动，能够起到示范引导作用。

    周部长还特别提到，要把“中华诵”作为语委的一项经常性的工作，要有固定的预算经费，我觉得这对我们这项工作是非常大的重视和支持。教育部要拿出专项经费支持这项工作，接下来我们各省语委也可以依照教育部的做法到省里争取经费支持。

    陈希副部长也发表了很重要的讲话。他说，中华经典诵读是非常好的活动，也是对学生进行爱国主义和中国优秀传统文化教育的有效载体。从2007年开展“中华诵”活动以来，社会各方面的反映都是正面的，无论是中央领导同志、各部委、学校、师生、家长、社会……各方面的评价都是正面的，这点非常不容易。接下来关键就是要把活动不断做好。要稍许总结一下过去两年的活动经验，找出需要注意的地方并在今后不断改进，争取把活动越做越好。陈部长建议，部里应对“中华诵”活动给予固定的经费支持。同时，陈部长也表示要和鲁（昕）部长分别从企业和金融机构帮助我们寻找赞助。

    陈小娅副部长指出，“中华诵”是一项很有意义的活动，中宣部和中央文明办的领导高度重视，是弘扬传统、传承文化的好载体，活动的举办给当前浮躁的社会带来清新的风气，这点非常值得赞扬。这个活动平台很有特色，与传统节日、国庆等重大节日相结合这个点抓得好，很有创意。在中小学生中开展诵读活动可以让孩子们学习、掌握本国的语言文化，增强文化认同感。她建议我们对现有的经典诵读活动好好总结经验，研究和探索如何科学、有序地推进这项活动。她指出，加强对活动的引导非常必要，下一步要注意活动形式、方式的科学性，要与学校教育和校园文化建设有机结合起来，不要游离在校园之外，要融合进去。她还特别强调，中小学生是很重要的活动群体，在学校举办诵读活动不要过于追求形式化的东西，学生诵读经典不要非穿古装，要结合青少年的特点，适当融入些时尚元素，把经典诵读和时尚文化结合起来。

    几位部长都提到了“中华诵”活动专项经费的事情。除了专项经费支持外，我们要做晚会还是要想办法争取企业赞助、社会赞助，我觉得这也是一个非常重要的政策，因为我们前面在做其他晚会，像去年江苏、湖南、上海三台传统节日诵读晚会，除了湖南当时拉了一点赞助以外，江苏和上海都没有社会赞助，今年山西的清明晚会和北京的端午晚会也没有社会赞助。今后，我们要想办法把社会赞助充分调动起来，除了从教育部这个层面对外联系外，各省都可以做这项工作，积极地争取社会赞助，可以用企业冠名方式来搞经典诵读的晚会和比赛，这对于我们做好下一步“中华诵”活动是至关重要的。

    二、2009年“中华诵”系列活动的整体安排

    首先是“中华诵”传统节日诵读晚会。清明篇的晚会是在山西举办的，山西省语委做了大量的工作；第二场端午篇晚会是北京市语委、中国教育电视台承办，中国传媒大学协办，今年晚上大家可以实地看一下；中秋篇的晚会初步定青岛市来承担，下面我们会进一步跟进这件事情；春节篇的晚会不单独办了，春节期间会结合“中华诵·2009经典诵读比赛”的总决赛一起进行。

    第二个方面就是今年我们要搞的比赛。一个是“中华诵·2009经典诵读大赛”，一个是“中华赞·2009诗词歌赋创作大赛”，由国家语委办公室（教育部语用司）与中央文明办调研组联合主办。“中华诵”“中华赞”赛事还是在按照去年的模式继续在操作，在此基础上有两件事情跟以前是不一样的。

    第一是我们正在策划经典诵读进高校活动，过几天我们会请相关高校的同志到北京来开会，商量分别在三所大学办三场“中华诵·经典诵读（高校篇）”的晚会。作为示范，同时在9月底举办一场首都大学生国庆60周年经典诵读晚会，我们已经跟中央文明办协商，他们很支持，同时教育部思政司也非常支持，我们将以三家名义联合来办首都大学生国庆60周年诵读晚会，由北京市教工委来承办，现在正在做沟通工作。这项工作其实就是把经典诵读活动在高校进一步推进的具体举措，如果我们把高校都动员起来，高校的大学生如果能够真正喜欢诵读，“中华诵”活动接下来再开展就好做多了。比如说我们可以进社区、进农村，高校暑期社会实践活动就可以组织这样的活动。进大学这三台晚会，会在中国教育电视台播出。首都高校大学生国庆60周年的晚会，应该可以同时在中央电视台国际频道（CCTV4）播出，面向世界，让全世界看到我们中国大学生的精神风貌。这项工作虽然现在还没有最后确定，但是应该说是今年我们着力推进的一项工作。

    第二就是关于中小学生“中华诵”夏令营活动。夏令营也是语用司和中央文明办调研组联合来办，我们已经做了一个初步的方案，这次会上供大家讨论，在听取大家的意见以后，我们再去跟文明办协商。文明办方面已经联系好了承办单位——江苏的泰州，他们出经费，这就解决了我们的大问题。这个夏令营怎么办？我跟张司长及司里的同志也商量了几次，我们想既然要办这个夏令营，就要把我们在学校里想做的事情尽可能地包括进去，我们计划每省（区、市）推荐3个学生，初中、高中、小学高年级各1人，这3个人到了夏令营主要干什么呢？主要干三件事：第一件事就是诵读经典；第二件事是写字、书法；第三件事是其他中华传统才艺展示。在这三项活动充分交流和竞赛基础上，我们会请诵读和书法领域的名家给这些孩子专门辅导，最后营员们每人做一个离营展示，展示他们诵读的作品、书法的作品以及个人才艺，最后我们给每个人做一个综合评比，诵读多少分？书法多少分？才艺多少分？打出个人综合素质的总分，然后根据总分排名对前十名营员进行表彰，这些学生所在的学校，我们要给发一个荣誉称号。而且我们要根据各省推荐学生的表现情况，也给各省进行综合评分，排个名次，特别优秀的选手，我们要对推荐的省语委给予一个荣誉称号，这样我们就能够把夏令营工作与学校日常的工作结合起来，这对各省推进“中华诵”活动应该说会有帮助的。当然，以上还都是初步的设想，大家也提一提意见。我的指导思想是，我们既然要做这样的一件事，真得想点办法去调动学生和学校的积极性，也提高我们各省语委和承办单位的积极性，这是有示范作用的。一个孩子在夏令营中得了奖，他会很高兴，那么得奖的孩子他所在的学校同样也应该受到表彰，因为诵读活动跟学校的要求是密切相关的，学校诵读工作做得出色，学生总体水平就会有所提高，就会有优秀的孩子产生。关于夏令营的方案，会上请大家充分研讨。

    另外，我还要特别提一件事，就是在年初我们启动的首届全国大中小学生规范汉字书写大赛。我刚刚去江苏调研，他们已经报名65万了，效果出乎意料地好。我刚才讲了周部长在4月30号部长专题办公会上也是反复强调要鼓励学生写大字，注意书法练习。目前全国各省（区、市），包括新疆都已经专门对规范汉字书写大赛发文部署了，我觉得这是我们今年工作的非常重要的一个亮点，不光是诵读，我们今年把书写这一块也做起来了。我觉得今年大中小学生规范汉字书写比赛在广泛参与的基础上，应该会有一个比较良好的结果。

    在这里我要特别强调，无论是规范汉字书写大赛，还是我们刚刚启动的“中华诵”“中华赞”大赛，大家要高度重视，按照活动部署尽快制定省级赛事活动方案，完成省级的选拔，我们要按照程序来进行。去年“中华诵”比赛很多省份做了省级选拔赛，选出来的选手来到北京参加全国比赛，成绩很不错，我觉得这样做效果很好，希望今年各省要继续做好省级选拔赛的工作。

    三、这次会议需要重点研讨的问题

    首先，就是在各级各类学校中开展中华经典诵读的下一步举措，特别是一些政策性的建议，还有如何让这项工作能够可持续发展。这两年，很多省（区、市）围绕经典诵读做了非常多的工作，近来特别是重庆市，市委书记薄熙来同志非常重视重庆的文化建设，全市读经典、唱红歌、讲故事已经蔚然成风，市里很多部门也据此出台了一些配套的政策。重庆市教委在经典诵读方面有一些什么样具体的政策，大家都可以借鉴一下。其他一些省工作开展得也非常好，今天大家就是要充分介绍各自经验做法，我们要重点研讨一下如何在各级各类学校中有效推进“中华诵”这项工作，要能够与学校的日常教学、校园文化建设有机地结合起来。我刚才讲到陈小娅副部长特别强调，在中小学开展“中华诵”活动，最好和时尚元素结合。怎么个结合法？说老实话，我们的孩子在上学的时候，老师让他做什么他就做什么，但是如果没兴趣他是做不长、做不好的。怎么能够把时尚元素加上去？这需要我们充分研讨，大家都要开动脑筋去想这些问题。作为行政部门来讲，我们应该更多地从政策方面做一些思考。

    其次，就是“中华诵”活动社会各界的参与问题。学校是我们首先要关注的，这是主阵地、主战场，特别是中小学生。现在教育部很重视这项工作，这是我们在各级各类学校中开展好工作的基础。同时，今年“中华诵”大赛我们在去年基础上增加了两个组，一个是公务员组，一个是军人组，明年有可能还要增加高中（中职）组、专业组。我们要努力跟有关的部门、行业更好地结合起来。刚才我讲了“中华诵”进高校，其实我们还可以探讨更多的措施，可以进军营，可以进企业，可以进社区，也可以跟有关的部委去合作，比如说公务员参与“中华诵”怎么做？税收、银行、铁路这些行业怎么结合起来？我们说“中华诵”活动需要社会各界的广泛参与，大家在这方面也可提出一些政策性的建议。

    第三，就是我们要对语委工作有一个重新的定位。“中华诵”活动已经开展了两年，我觉得其实关于这件事情的争论和讨论还没有完结，还是有不同的看法，我想我们作为各省语言文字工作的主要推动者和决策者，我建议大家把各方面的想法汇集起来。“中华诵”在当前语言文字工作中有什么样的意义？我们如何抓住机遇，在“中华诵”这个载体下把我们的语言文字工作做得更加扎实、更加深入，与“推广普通话，推行规范汉字”这个核心任务更好地结合起来？这些都值得进一步探讨。

    还有一个问题，就是讲到繁体字的问题，连续两届全国政协会上都有人提出恢复繁体字。周部长对此讲了一句话，繁体字不可能恢复，两岸统一了以后也还要推行规范字，我觉得这都是非常重要的一些指示和要求。

    第四，就是关于“中华诵”活动经费的问题。在这里，我还是要特别感谢在2007、2008年参与“中华诵”活动的各个省（区、市）的同志们，2007年八个省参加了央视10套《子午书简》暑期特别节目，年底决赛的时候这八个省派选手参加，播出以后效果很好，这就为我们下一步开展活动奠定了一个好的基础，没有这个基础我们“中华诵”不可能走到今天。2008年，我们结合传统节日做了三台晚会，江苏省只用了一个多月的时间筹办了清明首场晚会，省语委的同志做了大量的工作，这台晚会举办得很成功，在中央电视台、中国教育电视台、江苏电视台播出以后确实引起了强烈的社会反响，各方面的反映都是很正面的。第二台端午晚会由湖南承办，我们去了好多趟，湖南的同志也做了大量的工作，各方面找经费，筹办过程中又换了电视台，省语委的同志非常辛苦，做了大量的协调工作。中秋晚会在上海举办，上海市教委、语委的领导亲自到各个单位找活动经费，一家家督促落实，非常不容易。我们各地语委的同志就是这么辛苦地干工作，把这三台晚会做下来，我觉得真的是不容易，我要非常感谢这三个省，他们付出了大量的心血，如果没有这三个省同志们的努力，我们这三台晚会不可能达到那样的效果，甚至不一定能办成。这三台晚会的成功举办，为“中华诵·2008经典诵读大赛”总决赛打下了良好的基础，营造了浓厚的舆论氛围。今年清明晚会是在山西办的，山西省语委在时间紧、任务重的条件下克服困难，办了一个很好的晚会。现在北京市正在筹办端午晚会，晚上大家可以现场看到。我想说，我们各地语委的同志在没有经费的情况下，靠的是一种齐心协力的精神拼命把这件事情做下来，这种精神让人感动。

    巧妇难为无米之炊。再好的活动，如果没有经费支持也难以为继。所以，接下来我们要想做好“中华诵”工作，不光是从教育部层面，我们各省都要把经费筹措作为一个重要的工作来做，想办法把经费落实。在这方面，我想给大家提出以下建议：

    1．希望各省能在明年的经费预算里面单列，在原有的工作经费以外，增加这一块。我觉得我们要抓住眼前这个机遇。以前，我们为了做成活动，常常动用个人的关系，现在我们要争取固定经费支持，使这项活动可持续发展。

    2．要强调各个成员单位间相互的协调。2008年上海中秋晚会的举办模式给我们做出了榜样。那个晚会不是我们语委一家办的，是由推普周领导小组成员单位共同举办的。有的成员单位如果不能拿出钱来，但是一定要把他们的资源优势发挥出来，这样活动的开展就容易一些。

    3．要积极争取社会赞助。我觉得这方面大家可以放心大胆去做，只要不出问题，不要太过分地商业化，能够把我们的活动推进下去。比如说中小学诵读，省里倒不一定搞夏令营，但是可以搞一些文艺汇演或者其他方式，通过各种各样的方式吸引社会的赞助，这方面大有文章可作。另外像省里面的诵读比赛就可以拉赞助，省里的企业可以冠名播出大赛，发挥宣传作用。

    最后，我还要说一下语言文字中长期规划的事。这是我们明天上午要讨论的内容。这次会议因为时间很仓促，就没有把2020中长期规划全部的稿子给大家看。以前开会，几位领导同志都曾跟我们提出过一个很重要的问题，就是这个中长期规划一定要落实到几项工程上去，这样我们就可以把2020年之前整个语言文字工作带动起来，有工程、有项目就会有经费的支持。在2020年这个中长期规划里面，语言文字工作要着力在哪几个方面下大力气做好，确定哪几项工程？大家可以认真研讨。比如说推广普通话，本世纪初的时候全国普通话普及率为53.06%，2020年我们能不能定一个指标，达到70%？这十年的时间里我们就要估算一下，每年要新增多少会说普通话的人？每年我们毕业多少大学生，能不能大学毕业生离校的时候都能够讲普通话？为了让学生都能讲普通话，我们的大中小学教师普通话水平要提高，这就涉及到少数民族地区教师的普通话培训、农村教师普通话的培训，这些就是工程。还有我们的社会语文应用规范，包括外文的使用，包括语言文字政策。我们现在应该着手制定国家通用语言文字法的实施细则，使语言文字法制建设更加完善，包括制订外文使用的规范。明天会上请大家畅所欲言，充分地讨论。

霜叶红

集思广益，群策群力，共同做好“中华诵”工作
——国家语委副主任、教育部语用司司长王登峰
在5月23日下午“经典诵读专家研讨会”上的讲话
（根据录音整理）



各位领导，各家专家，大家下午好！

今天非常高兴请到了这么多老领导和著名专家来参加经典诵读研讨会。刚才张司长介绍了上午开会的情况，本来下午我们是计划将专家研讨会和各省语委办主任研讨会分别开的，后来考虑到各地语委的同志也希望能够听到专家对经典诵读这项工作的建议和意见，所以就把两个会并到一起来了，大家可以同时做一些讨论。

    我们这次请到的专家有很多是一直热情参与“中华诵”活动的，像张颂教授，还有薛中锐老师都参加了我们很多场晚会演出，给了我们很大的支持。国家语委老领导柳斌主任也多次参加我们的活动，给了我们很多鼓励。

下面，我想先向大家介绍一下“中华诵”活动这两年的开展情况。

中华经典诵读活动我们是从2007年开始启动的。当时的一个主要指导思想就是进入新世纪以来，我们看到中国优秀传统文化在全社会引起了广泛的关注和重视，汉语国际推广也取得了很大的成效。从中央领导同志到知识分子，再到广大人民群众，大家对中国传统文化的热爱和弘扬达到了一个新的高度。特别是党的十七大提出要促进文化事业的大发展大繁荣，要构建中华民族共有精神家园，语言文字工作如何与文化事业的大发展、大繁荣相结合？这是我们考虑的第一个方面。

第二个方面，十七大提出我国正在从人力资源大国向人力资源强国迈进，这就要求公民的个人素质要有大幅度的提升，这是教育的一项非常重要的任务。同时，作为语言文字工作者，我们还要考虑如何把语言文字工作和人力资源强国建设有机地结合起来，更好地为提升公民语言文化素质服务。最近几年，很多人对社会上语言文字应用水平的下降提出了批评意见，作为一个中国人，中国话说不好，中国字写不好，何谈去提升公民的语言文化素质和综合素质？这也是我们语言文字工作应该关注的问题。

第三个方面，国家语言文字工作的核心任务是推广普通话，推行规范汉字。如何将这一核心任务与提高公民人文道德素养有机地结合起来？同时也提升公众对语言文字工作的知晓度，使大家进一步了解国家的语言文字政策？我们就想到了诵读中华经典这个思路，提出了“雅言传承文明，经典浸润人生”的口号，倡导用普通话诵读经典，用规范汉字书写经典，这就体现了国家“推广普通话、推行规范汉字”的工作任务。同时，也能够让社会各界群众通过中华经典诵读进一步了解、熟悉、热爱和弘扬我们优秀的传统文化，继而提升公民的语言文化素养。

基于以上三点构想，我们就推出了中华经典诵读这一活动。下面我向大家简单介绍一下这几年“中华诵·经典诵读”活动走过的历程。

    2007年，我们以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题，在天津、山西、辽宁、江苏、福建、江西、山东、甘肃八省市试点开展了“中华经典诗文诵读”活动，遴选推荐出140多名选手，通过中央电视台《子午书简》“我爱诵读”暑假100期特别节目，进行了诵读和才艺的综合展示，受到了社会的广泛关注和好评，收视反响非常强烈。此后，我们委托北京大学出版社选编出版了《中华经典诗文诵读读本》，并联合中国教育电视台在北京举办了2007年度“中华经典诗文诵读大赛”全国总决赛，实况录像在2008年春节除夕播出，引起了积极、热烈的社会反响。

2008年，国务院确定在法定假日中增列清明、端午、中秋三个传统节日为法定假日，我感觉这对经典诵读活动是一个很好的契机，就提出利用这三个传统节日，再加上春节，以这四个传统节日为主题举办经典诵读晚会，同时再做一个全国范围的中华经典诵读比赛暨颁奖晚会。这个活动创意得到了部领导的重视和支持，并得到了中央领导同志的关注。李长春同志和刘云山同志就此作了批示，将该项活动纳入“我们的节日”系列活动之中。李岚清同志还为活动篆刻了“中华诵”“中华赞”两枚印章作为活动徽标。此后，我们以中宣部、中央文明办、教育部、民政部、文化部、国家语委名义联合下发了《关于以传统节日为主题开展经典诵读和诗词歌赋创作活动的通知》（国语〔2008〕1号），并在教育系统下发了《教育部办公厅关于举办中华经典诵读和中华赞·诗词歌赋创作征集等活动的通知》（教语用厅〔2008〕1号），对全国教育行政部门和各级各类学校开展此项活动提出了具体要求。2008年的清明晚会、端午晚会、中秋晚会分别是在江苏省、湖南省、上海市录制的，这三台晚会于传统节日当晚在中国教育电视台、中央电视台和三个省（市）的卫视先后播出，社会反响很大，进一步扩大了中华经典诵读活动的社会影响力。很多老师、家长看了晚会以后都纷纷打电话、发信息，对我们这项工作给予了高度评价和充分肯定。大家感到，以传统节日为契机诵读中华经典诗文，确实是一个非常好的对学生进行思想教育的方式。2008年我们还委托中国教育电视台组织了“中华诵·2008经典诵读大赛”，总决赛分五个参赛组：大学生组、教师组、留学生组、社会人士组，港澳台侨组。决赛暨颁奖晚会实况于2009年春节期间在中国教育电视台播出，连播了六台晚会，虽说安排的播出时间并不太理想，但还是创下了收视记录。

2009年，我们还想进一步把经典诵读这项工作推进下去。现在，这项活动已经得到了社会各界的广泛关注，领导同志的支持力度也越来越大。去年年底我们专门就“中华诵”活动给周济同志做了一个专题汇报，周部长对这项活动给予了高度评价和充分肯定。今年4月30日，也就是20多天前，部党组召开专题会议听取了“中华诵”活动的汇报，进一步研究部署这项工作。参加会议的部领导都充分肯定了“中华诵”活动，列席会议的部内相关司局的负责同志也都表示要积极参与和支持我们的工作。

今天上午，周济部长和郝平副部长接见了参加这次会议的省市语委办主任，发表了重要讲话，体现了部党组和部领导对语言文字工作、对诵读工作的高度重视和支持，使大家进一步明确了方向，同时深受鼓舞。

有了部领导政策和经费方面的大力支持，今后“中华诵”活动的开展就有了一个更加扎实的基础，我相信通过我们各地语委同志们的齐心努力，这项活动下一步一定会做得更好。

2009年，我们计划除了要继续举办四台以传统节日为主题的诵读晚会，充分发挥专家在诵读方面的示范引导作用外，还要继续组织全国范围的诵读大赛。在去年五个参赛组基础上，今年还要增加两个组：军人组、公务员组。在这里，我要解释一点，这两年大赛我们没有设立中小学生组，主要是因为教育部不提倡中小学生跨地区参加比赛。在这样的前提下，我们一直思考用一种什么样的方式来推进中小学生经典诵读这项工作？今年，我们计划与中央文明办调研组联合，在暑假期间举办一个全国中小学生“中华诵”夏令营，每个省（区、市）推荐中小学生营员，营员选拔条件是：热爱民族优秀文化传统和祖国语言文字；擅长中华经典诗文诵读并有书法特长；德智体美全面发展，综合素质较高并掌握一定民族传统技艺。夏令营里，我们会让这些孩子充分展示自己的诵读、书法特长，并请诵读和书法领域的专家对这些孩子进行针对性辅导。为了鼓励各省（区、市）教育行政部门和学校参与夏令营活动的积极性，我们还考虑对夏令营中表现突出的学生及所在学校和省份进行表彰、颁发奖牌。总之，希望通过夏令营这个活动载体，制定相应的政策来推进中小学校开展“中华诵”活动。另外，我们目前正在与思政司一起积极策划“中华诵进高校校园”活动。首先分别在复旦大学、南开大学、武汉大学举办三场“中华诵·经典诵读（高校篇）”的晚会，邀请一些名家及本校学生展示诵读魅力。作为示范，9月底在北京举办一场首都大学生国庆60周年经典诵读晚会，委托北京市教工委承办。这台晚会教育部非常重视，周部长听说后也非常高兴。在高校里开展“中华诵·经典诵读”活动很有意义，可以与校园文化建设相结合，调动学生社团的广泛参与，高校的大学生如果能够真正喜欢诵读，“中华诵”活动接下来再开展就好做多了。总之，我们希望通过“中华诵夏令营”和“经典诵读进高校”这样的举措，能够把“中华诵”活动在大中小学校再进一步推进。

4月30日部党组专题办公会以后，我们语用司的同志就商量，要借好这个东风，把会议精神及时传达出去，给语委战线的同志们以鼓舞，同时请大家群策群力，为下一阶段工作出谋划策，这对我们下一步开展好“中华诵”活动至关重要。所以我们今天就召开了这个经典诵读研讨会，邀请各地语委办的负责同志，还有我们的老领导、老专家来共同研讨诵读工作，帮我们下一步更好地推进“中华诵”活动。

在这里，我要特别感谢今天与会的各位老领导和相关领域的专家，你们多年来一直非常支持我们的工作，给了我们很多帮助。今天这个会请大家来就是想听听大家对中华经典诵读这项工作的具体看法和建议，特别是要研讨下一步我们怎么做才能达到部党组对我们的要求，才能进一步扩大“中华诵”活动对社会各界的辐射作用，甚至能让我们的中华经典走向世界，让全世界都认识到中华文化的魅力。请大家畅所欲言，不吝赐教。

霜叶红

坚持不懈   力求突破   
齐心协力做好下一阶段“中华诵”工作

——国家语委副主任、教育部语用司司长王登峰
5月24日在“经典诵读研讨会”上的总结讲话

（根据录音整理）

听了各地语委办主任的发言后，我很有感触。今年年初我们在天津组织了一次研讨会，部分省（区、市）语委办主任和语言文字规划纲要编写组的同志们十几个人参会，当时很多同志反映那次会开得很好。好在什么地方？就是大家畅所欲言，把自己的想法充分表达了出来，立足于现在为未来的语言文字工作画了一个蓝图。今天上午听了大家的研讨后，我也有同样的感受。我们每一位发言的同志，除了对自己本省（区、市）的诵读工作有一个探索总结外，还对语言文字其他领域的相关工作也提出了很好的意见和建议，这对我们下一步把语言文字工作做好非常重要。


   一、对研讨发言时各地同志提出问题的简单回应

1.关于“中华诵·2009经典诵读晚会（端午篇）”

大家都感觉到昨天的端午晚会确实做了很多创新和尝试。首先，我们推出了一个“中华诵”系列活动主题歌，歌词既涵盖古代的思想，又展现中国现当代的精神风貌，歌曲旋律琅琅上口，容易传唱。其次，晚会加入了一些时尚元素，导演组在这方面下了点功夫，以“古辞新韵”方式对欧阳修的名作《渔家傲·忆端午》重新进行了谱曲，邀请知名歌手罗中旭演唱，现场效果不错，电视播出后会吸引更多年轻人关注，以后这方面我们还要继续做尝试。第三，晚会还加入了吟诵节目。为什么要加入吟诵？我向大家介绍一下：我们现在正在与有关专家共同做中华吟诵抢救性的整理。为什么要做这件事情？中国古人对诗文的诵读方式有吟，有诵，有唱，而且“吟”是介于唱和诵之间，融入了音乐元素，对人的影响力和感染力比单纯的诵读要强烈。吟诵是一个非常高雅的事情。现在中国南北几派基本上都是用方言来吟诵，作为抢救工作，我们要原汁原味地保留下这些珍贵的语音档案。但是吟诵这种形式如果要推广的话，一定要由方言改成普通话，变为普通话吟诵，这是属于时尚的元素，我们融入进来是可以增加吸引力的。第四，晚会还穿插了三段“诗歌电影”，七分半钟的诗歌电影都是我们自己编剧拍摄的，屈原的扮演者是传媒大学播音主持学院的老师。推出“诗歌电影”这种形式，主要是为了增强“中华诵”晚会的吸引力，再就是把思想性和审美性要求结合起来，在传统节日里举办经典诵读晚会，我们首先要强调思想性，但是思想性的东西还要有吸引力，要符合审美的需要，才能受大众欢迎。这方面的工作今后还需要进一步拓展。

2．关于尽快出台教育部关于经典诵读的指导性文件

大家在这方面提出了建议，我觉得这是非常重要的。“中华诵”活动启动至今已经三年了，实际上经典诵读的活动从上个世纪90年代就有人开始做了，为什么一直没有做起来？我现在才有体会。这几年来关于“经典诵读”一直有不同的声音，有些地区组织“学生读经班”，穿古装诵读，对此社会上有争议。读经典不是要复古。我们现在有了这么一个契机，去年我们以传统节日为主题开展经典诵读活动，今年我们又加了一个主题，就是讴歌新中国成立60周年，这两个主题与时代贴近，大家欢迎，活动的举办也就顺理成章。现在，通过我们的推动，“中华诵”活动已经有了一定的社会认知度，领导也更加重视，下一步我们就要认真考虑诵读方面指导性文件的起草工作。这个文件的起草不是我们语用司一个单位的事，一定要联合部内相关司局一起来做，要把对各级各类学校的要求真正纳入进去，对下一步教育系统“中华诵”活动的开展进行全面部署。

3．关于“中华诵”的活动载体

    经典诵读晚会和群众广泛参与的诵读大赛是树立“中华诵”品牌的两个有效载体。对于各地语委来说，我们不要求大家都得做传统节日的诵读晚会，但是我们希望各地都要推荐选手参加“中华诵·经典诵读大赛”，这两年比赛的社会影响力很大，我们要继续做好这方面工作。刚才有的同志还讲到了“中华诵”要与推普周相结合的建议，这没有问题，这两年我们一直都是这么做的。再一个就是“中华诵”夏令营活动，究竟怎么举办？在活动方案方面我们想听大家的建议。这次会后我们要尽快与文明办开一个协调会，研讨确定夏令营的操作方案。

4．谈几点看法和感想

刚才大家都谈到了这次周部长亲自莅临研讨会发表重要讲话并跟大家合影，语委战线的同志们很受鼓舞。新任国家语委主任郝平同志也对我们这项工作高度重视，大家都觉得这是语言文字工作的春天。确实，这次会议的重要性就在于，它给了我们语言文字工作登堂入室的机会。这个机会来了以后，意味着什么？这个机会如果我们不能紧紧抓住的话，可能很快就没有了。经过了两年的艰难开拓，现在“中华诵”活动有了一定知名度，各级领导也比较重视。我们现在处在一个比较有优势的地位，但如果我们不能够及时抓住眼前的机遇，这项工作也可能很快就不是我们的事情了。如果现在我们能咬住牙往前再冲一步，诵读这项工作就会真正成为我们语委部门的工作；如果不冲那我们就等于给别人搭了一个台子，然后又会被边缘化。从这个角度讲，大家一定要努力把握眼前来之不易的工作机遇。

同时，我也觉得现在语委确实处在一个十分艰难的处境。昨天会上有同志说对国家语委是“又爱又恨”，因为诵读工作的开展让大家在单位里变得重要，同时也更加忙碌。开个玩笑，也许大家随着工作越来越疲劳，今后“爱”的成分可能会变得越来越少，“恨”的成分也许会与日俱增。从国家到地方，我们各级语委工作人员少、经费没有太多保障，做经典诵读这项工作确实有点超出了我们的能力，因为无论是晚会也好、大赛也好，需要经费支撑，需要做大量的协调工作，大家这两年做下来确实非常辛苦。但是这项工作既然已经启动，并取得了社会上的广泛认同，现在领导又这么重视，我们怎样才能在现有基础上把这项工作再往前推一步呢？

    在此，我有三句话要与大家共勉：人尊自尊者；天助自助者；最后的胜利就在于再坚持一下的努力之中。

我们做语言文字工作首先要自尊，要看重自己的工作，语言文字工作它是重要的，我们应该把它做好，而且做好了利国利民，意义重大。我们要尊重自己这份职业，兢兢业业地去做好本职工作，这样人家就会尊重你。如果没有自尊，别人也不会尊重我们。我在大学工作的时候，经常陪学校主要领导去拉赞助，我有一种感受，就是你找人家支持你的时候，如果你很有事业心，对自己的工作很敬业、很自信，那就容易得到别人的赞赏，人家就愿意赞助你；相反，你不看重自己的事业，处处哀求，人家只会可怜你。所以我觉得我们要有这样一种“人尊自尊者，天助自助者”的认识，我们要通过自己的不懈努力做出一番成绩来，才能被人家尊重，才能得到更多人的支持和帮助。

“最后的胜利就在于再坚持一下的努力之中”，这是京剧《沙家浜》的戏词，但我觉得我们现在应该树立起这样的信心，再统一一下思想。我觉得还是那句话，大家确实很辛苦，这个辛苦不仅仅是工作累，还包括协调各种各样的关系，协调各个部门让他们来支持我们。我最近几年一直在讲党政干部的胜任力模型，作为一个领导干部，至少要具备两个方面的能力，当你单独负责处理一件事情的时候，你要能够及时发现问题、解决问题，还要考虑到你做的决策对别人的影响。特别是在和那些与自己没有隶属关系的部门协调时，你更要注重以下两个方面：第一，你得让你去协调的部门真正感受到你现在做的事情是有价值的；第二，这个价值不光对你有价值，对他也有价值。如果没有这样的出发点，你要去协调别人是很难的。在协调别人的同时，你还要严格管理自己，要求别人做到的，自己首先要做到。

“中华诵”已经有了比较好的工作基础，我们语言文字工作现在真是到了一个关键时期，接下来，我们确实需要再努力坚持一下，克服各种各样的困难，在承受压力的同时有所作为，把工作再往前推一下。语言文字工作是一个很大的舞台，但现实生活中容易被边缘化，不受重视。事在人为，现在我们通过努力把“中华诵”做成了影响比较大的一件事，得到社会各界的关注，这就让我们拥有了更大的工作舞台，给我们的语言文字工作带来了转机。因此，我们各级语委的同志要进一步增强自身责任感、使命感，把工作压力化为动力，咬牙坚持把这件事进一步推进下去。大家要把握住机遇，借这个机会在教育部门争取更好的工作环境。

    二、下一步“中华诵”工作的几个突破点

1．首先需要突破的是中小学

中小学是语言文字工作的基础阵地，也是开展“中华诵”活动的重点领域。其实这么多年来，各地学校在经典诵读活动方面都已经做了很多尝试和探索，积累了不少活动做法和经验，但是由于种种原因，没有得到有效的推广和宣传。下一阶段，我们各省（区、市）要把中小学校作为开展诵读活动的主阵地，认真总结学校里好的经验，找出有效的活动模式，鼓励学校在经典诵读方面做一些开创性的工作。我们一定要认真总结经典诵读活动对学生、对家长、对学校、对社会有什么作用和意义？可以分别收集老师、学生、家长们的看法和意见，如果大家都觉得这是件功德无量的好事情，那么我们的工作才有说服力。我们很多普通话水平测试员都在中小学当老师，可以从他们的角度了解、汇总一些情况，发现哪些学校在经典诵读活动做法方面有特色、有经验、甚至是有教训，这些都对我们今后开展工作具有重要的参考价值。

    上次我到江西一所小学调研，校长跟我讲他们学校坚持开展十年经典诵读活动，孩子们受益匪浅。第一条好处是，该校小学生升入初中后，初中老师反映这些孩子们的作文水平特别好；第二条好处是，家长普遍反应这些孩子比其他的孩子更守规矩、更有礼貌。我听了以后很振奋，诵读活动能带来这两条好处确实很了不起，一是证明我们的孩子语文能力提高了，二是证明孩子们个人修养提高了。这两条中央领导同志知道了会高兴得不得了，家长们也高兴，学生本人也高兴。像这样的例子，我们得好好总结。这次会议后，我希望各个省（区、市）都能够在这方面做一点调查研究的工作，发现一些成绩突出的学校，找出一些鲜活生动的例子，这样我们的工作就有说服力了。如果调研工作进展得顺利，我们还初步计划在10月份与基础教育司联合召开一次全国学校诵读活动研讨会，这个会上要解决什么？第一就是要出经验，要把各地学校开展经典诵读活动的经验进行广泛交流；第二要出思路，要通过研讨会明确下一步怎么开展工作；第三最好能够出政策，至少要提供一个初步的工作方案，或争取出台一个教育部、国家语委关于经典诵读工作方面的意见。

所以大家在中小学诵读工作方面一定要下点工夫，如果我们的工作能够与中小学校教育教学实践和校园文化建设更紧密地结合，在学校里有更大的影响，那我们各地的语委办在教育厅（教委）的地位和作用就会得到提高，再开展工作也就会得到更大的支持。我们一定要找准、找好诵读活动与学校工作的结合点，最好每个省都能推出一批经典诵读活动开展得有成绩、有特色的典型学校，把事迹材料整理好，我们可以在适当的时机邀请教育部督导部门和基础教育司的相关领导到这些学校走一走、看一看，甚至组织媒体去做一些深入的报道，那么诵读活动的影响就大了。我们就能够借势在中小学做点更扎实的推进工作，继而进一步深化学校语言文字整体工作。这是一个很好的突破点，大家要把握好这次机会。

2．第二个需要突破的地方是高校

高等院校对大学生思想政治工作是非常重视的。大家都看到了，这次纪念五四运动90周年，胡锦涛同志到中国农业大学跟学生座谈，温家宝总理到清华大学跟学生座谈，5月4号纪念五四运动90周年大会，所有的常委全部出席，而且在领导讲话里对这一代青年人特别是“90后”一代给予了高度的评价。大学生的思想政治工作怎么做？ “中华诵”活动就是一个很好的活动平台，现在我们正在与思政司策划“经典诵读进高校校园”的活动方案，得到了他们的大力支持。

高校和中小学有很大的不同。中小学主要从政策、机制上考虑问题，高校则更多地从校园文化建设、思想政治工作和提升大学生整体素质的角度来考虑。比如说提高大学生的综合素质和语言表达能力，我了解到山东滨州学院在搞大学毕业生模拟应聘，主要目的是提升学生的语言表达能力，我们其实可以结合“中华诵”活动在这方面做大量的探索和尝试。我们要认真钻研“中华诵”怎样走进高校，要研究怎样把高校里的专家组织起来，要思考采取什么样的活动模式才能受高校教师和大学生欢迎，也可以考虑用课题的方式调动教师参与的积极性。这些方面我们都是要动脑筋的，也是大有可为的。总之，大家要努力在高校诵读工作方面有所突破，借助高校的力量把这块工作做起来，拓展我们的工作领域。从语用司来讲，今后我们跟思政司、职成司会有更多的沟通与合作。

3．第三方面，关于教师培训和素质提高

语用司这几年一直在做少数民族地区普通话教师的普通话培训，我们投入的经费绝对数不多，但是从比例上讲是很高的，现在这项工作已经涉及到很多省区，受到了少数民族地区的欢迎。但是，面向全国教师的语言文字水平培训，我们一直还没有找到合适的切入点。教师“三字一话”活动，师范司一直在抓，下一步我们希望与他们联合来做，通过“经典诵读”把它串起来，搞一个全国教师的“三字一话”比赛。教师普通话和“三字”的考核，都可以与经典诵读和经典书写有关，或者以“我与经典有约”为题，这样“中华诵”活动就可以进一步拓展到教师培训领域中，这也是一个很好的切入点。我们已经与师范司初步达成了合作意向，下一步将适时启动这项工作，这也是一个突破点。各省（区、市）在这方面也可以结合本省特点做一些努力。

    三、谈几项具体工作

1．关于“中华诵·2009经典诵读大赛”“中华赞·2009诗词歌赋创作大赛”和“全国大中小学生规范汉字书写大赛”

“中华诵”大赛刚才有人问到军人组、公务员组怎么组织的问题。军人组由解放军总政治部来组织，我们各地不用组织军人组参赛。公务员组大家可以与省级人事部门沟通一下。其他方面我没有什么太多要说的，大家按照赛事通知的要求去做就行了。

    我想这三个比赛其实最重要的还是为了增强语言文字工作的社会知晓度，各地可以根据自己的情况做一些有针对性的宣传。比如说规范汉字书写大赛，作品评选结束之后，我们要想办法再做些文章，让社会各界关注这个事，关注学生写字的问题，没准儿我们还会有意外的收获。如果通过这次比赛，社会各界都呼吁加强学生写字的训练，那这对语言文字工作又是一个很重要的贡献。这次规范汉字书写大赛，大家还真要多动动脑子，根据各地的情况多想一些办法。我们语用司现在也在考虑这件事，等全国作品上来以后，我们也要想办法加大宣传力度，扩大比赛的影响，用一些统计数字来分析当前学生书写的整体情况，有了数字就极有说服力。我们还可以把小学生写的最好的字放到网上去展示，让群众去欣赏。

2．关于“中华诵”夏令营活动

这次研讨会上，我们给大家发了夏令营通知的草稿，这还只是一个初步的方案，请大家多提意见。会后我们会根据大家的意见对通知进行修改完善，并尽快与相关部门协调落实夏令营的各项筹备和组织工作，很快会给大家下发正式通知。各地要根据通知要求做好中小学生营员的选拔推荐工作，争取使本次夏令营活动取得理想的效果。

3．最后，我想给大家提个建议

各地语委办同志回去以后，要及时向教育厅（教委）主管领导汇报此次会议精神，但在汇报前一定要先做好充分的准备工作。要想好汇报的框架和内容，认真准备一份详细的文字汇报稿，汇报中要传达教育部党组对此项工作的高度重视，并提出需要教育厅（教委）领导支持和帮助解决的几个问题。我们会把周济部长5月23日接见大家的讲话稿和郝平同志昨天中午的即席讲话稿整理出来，让大家带回去，供同志们汇报时参考。

大家要重视并把握好这次向主管领导汇报工作的机遇，汇报中要把握以下几个重点。首先，要积极争取活动经费，因为部党组已决定对“中华诵”活动给予专项经费支持，各地也要在原有语言文字工作经费基础上，相应增加“中华诵”的经费投入；第二，要把“中华诵”活动的具体思路及希望教育厅（教委）给予支持的地方条分缕析地列上几条，首先跟分管的厅长沟通一下，争取在教育厅（教委）领导办公会或者党组会上能够做一个专题的汇报，让领导们对“中华诵”活动加深了解，进一步重视支持这项工作，有了领导的重视，“中华诵”下一阶段工作一定能够更加顺利地展开，我们这次研讨会的后续效应才能更好地发挥出来。

                                               （教育部语言文字应用管理司提供）