《应用汉语教程》期末复习(答案)

生命

综合练习题：

一、名词解释。
1、
言语：指对于语言的使用及其结果。
2、
辅音：声音不响亮，气流在口腔要受到不同部位、不同方式的阻碍。
3、
六书：指象形、会意、形声、转注、假借。
4、
词：代表一定意义的能独立运用的最小语言单位。
5、
句型：是从结构的角度给句子分类而得出的结构类型。
6、
语言：就是一种符号系统。
7、
语音：具有传递信息、表达情感、由人类说话发出来的声音。
8、
文字：指语言的书面符号。
9、
语素：是语言里最小的语音语义的结合体，最小的语言单位。
10、单纯词：由一个语素构成的词。
11、元音：发音时，颤动声带，声音响亮，气流在口腔不受到阻碍。
12、词汇：一种语言使用的词语总汇。

二、填空题。

1、几个符号具有相同功能，可以互相替换，这些符号之间的关系是 聚合关系     。
2、普通话语音共22个辅音音素，其中有21  个浊辅音。
3、声母zh、ch、sh、r的发音部位是  舌尖翘起接近硬腭前部       。
4、汉字造字方法的“画字”时期所造成的汉字多数是 象形   文字。
5、汉字经历了多次演变，第三次大变革产生了    隶书       。
6、构词时位置自由的语素是   自由语素  。
7、根据词在词汇系统中的地位和作用，可以将词汇分为基本词和 一般词 两大类。
8、社会方言词包括行业语、   阶层习惯语     、隐语、禁忌语等。
9、句子总是在一定的语言环境    中运用的。
10、“他不但认真听课，而且有问题就请教别人”是 递进 复句。
11、语言符号在应用中是以      线条  排列的。
12、普通话语音共有22个辅音，其中可以充当声母的有   21 个。
13、声母Z、C、S的发音部位是   舌尖      。
14、隶书  是汉字发展史上的一个里程碑，是古今汉字的分水岭。
15、从汉字历史上五次大变革来看，汉字变革的内在动力是    实用 。
16、“出租汽车”这个词组可以理解为偏正结构，也可以理解为   动宾结构。
17、词的    ？   意义是客观事物的本质属性在人脑中的概括反映。
18、基本词具有普遍性、稳固性和    能产性  三个特点。
19、句子和词组在语音形式上区别是：句子具有一个特定的  语调 。
20、句子表达客观现实和陈述主观意图这两个特点，总称为句子的   ?    。
21、语言从根本上说，是一种 符号          。
22、声母是一个音节的开头部分，都由    辅音  充当。
23、复合元音韵母ie和üe中的e，当它自成音节时应写成   ？      。
24、形声字不仅直接记录语音，而且同时兼顾   意义          。
25、从汉字历史上五次大变革来看，汉字变革的内在动力是    社会的发展       。
26、合成词“老师”中的“老”是一个  前缀？    语素。
27、词的    ？    意义是客观事物的本质属性在人脑中的概括反映。
28、
词义由原先表示中性意义或贬义转变为表示褒义，叫做词义的  词义的扬降    。
29、句子总是在一定的    语言环境    中运用的。
30、由具有主从关系的分句构成的复句叫     偏正复句         。

三、是非题。

1、语言符号的“约定性”是不讲逻辑的，是任意的。（√ ）
2、零声母音节就是没有辅音声母的音节。（√ ）
3、普通话语音系统中只有m和n两个鼻辅音。（√ ）??
4、《说文解字》的作者是东汉时的许慎。（√ ）
5、会意字是由象形或指事符号组合而成。（× ）
6、语素、汉字和音节之间的关系是互相对应的。（√ ）？
7、词的附加意义是同理性意义相对而独立存在的意义。（×  ）？
8、我们讨厌某个事物，使用记录这个事物的词就带有了贬义色彩。（× ）
9、句子层次分析法的好处是便于抓住句子主干，从整体上把握句子的结构格局。（√ ）
10、“这个人我昨天在操场上见过。”这是一个主谓谓语句。（√ ）
11、具有相互替换功能的几个词之间的关系是组合关系。（×）
12、汉语拼音方案是以英文字母为基础构成的。（× ）
13、音节yuan（元）的韵头是u,音节wen（文）没有韵头。（× ）
14、汉字造字方法的“组字”时期所造的汉字多数是形声字。（× ）
15、“六书”理论中一种用抽象符号来指出事物特点的造字方法叫“会意（ × ）
16、有些汉字只代表音节，既不是语素，也没有意义。（√ ）？
17、词通过修辞上的比喻用法，可以产生新的意义。（×）？
18、熟语的结构是一个整体，中间不能插进或换用别的成分。（√ ）
19、一个词或一个词组是不能构成句子的。（× ）
20、从结构角度给句子划分出来的类别叫句类。（× ）
21、语言中一个句子的长度是有限制的。（× ）
22、韵母都是由元音来充当的。（× ）
23、普通话任何一个音节里都不能没有韵腹。（√ ）
24、汉字“组字”时期所造的汉字多数是形声字。（× ）
25、“六书”理论中一种用抽象符号来指出事物特点的造字方法叫“会（ × ）
26、词是由语素构成，语素都不能独立构成词。（×）
27、词义具有主观性特点。（√）
28、词的附加意义是跟理性意义相对而独立存在的意义。（√ ）？
29、从语气角度给句子划分出来的类别叫句型。（×）
30、主谓句就是可以分出主语和谓语的句子。（√ ）

四、综合分析题。

1、指出下列合成词的结构类型。
（1）质量（并列式      ）
（2）围脖（ 支配式）
（3）雪白（  偏正式 ）
（4)鼓手（ 支配式  ）
（5）油灯（偏正式）     
（6）花束（ 补充式     ）
（7）月亮（ 陈述式   ）
（8）洋气（支配  ）
（9）胆怯（ 陈述式）
（10）领队（支配式）
（11）江山（并列式）
（12）充满（补充式  ）
2、指出下列各词的词性
（1）     放心（动词      ）
（2）     放映（ 动词     ）         
（3）     草原（ 名词    ）               
（4）积极（  形容词 ）
（5）动作（名词  ）
（6）充满（动词      ）
（7）充裕（ 形容词   ）
（8）干涉（ 动词     ）
（9）效能（ 名词）
3、指出下列各组同义词的主要差异
（1）才能—才华（才能指智力和能力。才华指表现于外的才能）
（2）巾帼—妇女（巾帼指妇女，指的是具有男子气概的女子。妇女指成年女子的通称）
（3）零星—少量（零星指零碎的、小量的，不用作谓语。少量指比较少的数量和分量）
（4）秘密—机密（秘密指有所隐秘，不让人知道，跟公开相对。机密指重要而秘密）
（5）打听—询问（打听是探问的意思。询问是征求意见的意思）
（6）失望—绝望（失望是感到没有希望，失去信心；希望落空的意思。绝望是希望断绝，毫无希望。)

4、下列词语中的汉字注音如有错误，请纠正
（1）古刹（shà）（chà）      （2）皈（fǎn）依 (guī)         （3）干涸（gù）(hé)      
（4）惬（jiá）意  (qiè)          （5）殷红（yīn）(yān)           （6）联袂（jué）(mèi)
（7）纶（lún）巾(guān)           （8）水獭（lài） (tà)          （9）发（fā）指 (fà)
（10）累（lěi）赘 (léi)         （11）结（jié）巴 (jiē)         （12）涎（yán）水(xián)
5、下列词语中如有错别字，请纠正
（1）流言飞语

（2）防微堵渐 （杜）   
（3）星罗旗布  （棋）  （4）通霄达旦 （宵）
（5）火中取粟 （栗）   （6）相形见拙  （绌）   
（7）博大经深 （精）   （8）莫中一是（衷）
（9）礼上往来 （尚）   （10）滥芋充数 （ 竽）  
（11）破斧沉舟 （釜）
（12）含辛如苦（茹）


6、用层次分析法分析下列歧义词组（这题不太会做，请老师指教）
（1）、没 有 必 要 的 解 释              没 有 必 要 的  解 释
         -------  -------------------       -----------------   ---------


（2）几 个 记 者 和 编 辑            几 个 记 者 和 编 辑
     ------   --------------                     --------------    --------

五、问答题

1、举例说明什么是语言符号的任意性。
答：我们把“计算机”叫做Jī suàn
jī，英语里把“计算机”叫做“conputer”.中国人与英国人的叫法不同，正体现了语言符号的任意性。

2、什么是声调？声调有什么作用？举例说明。
答：声调是指一个音节读音高低升降变化且具有辨义功能的一种语音现象，是音节的重要组成部分。功能是辨义。例如：“教师同志”，有人说成“教室通知”

3、词义变化的类型可以从哪些方面来认识？
答：可以从：1词义的引申（比喻引申  借代引申  直接引申）

                        2词义的扩大和缩小

                        3词义的扬降

4、从语气看句子可分为哪些类型？分别起什么作用？
答：可分为：1陈述句，用来说明事实的句子。

2祈使句，用来要求听话人作某件事情的句子。

3疑问句，用来提出问题的句子。

4感叹句，用来抒发某种强烈感情的句子。


5、举例说明什么是语言符号的约定俗成性？举例说明。
答：如“花”人们不会说成“鱼”。这种约定一旦形成，就成为一种现成的习俗，要求每一个人必须遵守。

6、举例说明什么是声母、韵母、韵头、韵腹、韵尾。
答：如“双”(shuāng) 声母是sh，韵母是 uāng，韵头是u ，韵腹是ā  ，韵尾是ng。

7、多义词在使用中一般会不会造成歧义？为什么？
答：多义词在使用中一般不会造成歧义，因为多义词的使用会根据不同的语境而赋有相应的意义。如：“搭班”⑴搭班唱戏。这里指旧时艺人临时参加某个戏班。
⑵老张总是找老工人搭班，装卸车时助他们一臂之力。这里是临时参加作业班或临时合伙。

8、单句的构成在词语搭配上应注意些什么问题？
答：应注意的是：1符合语法关系
                              2符合事理逻辑
                              3符合语言习惯

9、语言符号有哪些特点？
   
答：一是任意性，二是线条性。

10、声母和辅音的关系如何？
     答：声母和辅音是两个不同的概念。声母是从分析音节结构的角度划分出来的，而辅音是从分析音素性质的角度提出来的。与元音比较，辅音的主要特征是：气流在发音器官中受到一定程度的阻碍或阻塞，气流较强，发音器官参与节制气流的部分肌肉紧张。声母是由辅音充当的，但辅音并不都是声母。如“光”(ɡuānɡ)这个音节中的“nɡ”，它是辅音，但它处在音节里后面的部位，因此它不是声母。又如“难”(nán)这个音节，前后都有“n”，它是辅音，处在音节开头的是声母，处在音节末尾的是韵母，并不是声母。

11、什么是外来词？汉语外来词有哪些借用方式？
   
答：外来词是从其他民族语言中吸收过来的词，也称借词。在汉语中，外来语一般是指在词义源自外族语中某词的前提下，语音形式上全部或部分借自相对应的该外族词并在不同程度上汉语化了的汉语词。汉语的外来词大致有4种类型：其一，单纯音译的外来词，即把外族词用现代汉语中与之发音相同或相近的语音形式表示出来。例如：译自英文的“乌托邦”。其二，音译加指类语素构成的外来词，即在外族词音译形式再加上一个表示该词语义类属的汉语语素构成的，例如：卡车、白兰地酒等等。这些词中的“卡、白兰地”都是外族词音译形式，“车、酒”都是表示词语义类属的汉语语素。其三，音译兼意译的外来词，即把外族词一分为二，半为音译，半为意译，例如：冰激凌、拓朴学等等。其四，借形词，即从日语中借用的汉字形式书写的日语固有词和日语外来词，例如：手续、细胞、前提等等。

12、单句的构成在词语搭配上应注意些什么问题？
答：应注意的是：1符合语法关系
2符合事理逻辑
3符合语言习惯

生命

请教各位大虾了!

23、复合元音韵母ie和üe中的e，当它自成音节时应写成   ？      。


27、词的？    意义是客观事物的本质属性在人脑中的概括反映。

6、语素、汉字和音节之间的关系是互相对应的。（√
）？

16、有些汉字只代表音节，既不是语素，也没有意义。（√
）？


17、词通过修辞上的比喻用法，可以产生新的意义。（×）？

6、用层次分析法分析下列歧义词组（这题不太会做，请老师指教）
（1）、没 有 必 要 的 解 释              没 有 必 要 的  解 释

-------  -------------------       -----------------   ---------


（2）几 个 记 者 和 编 辑            几 个 记 者 和 编 辑

------   --------------                     --------------    --------

haha--2

23、复合元音韵母ie和üe中的e，当它自成音节时应写成ê 。
ê自成音节时《现代汉语词典》上只有两个音节：

      1、欸  读第三声 ，叹词，表示不以为然：~，你这话可不对。
   
      2、欸  读第四声， 叹词，表示应答或同意：~，我这就来。 /  ~，就这么办。


（1）、没 有  /  必 要 的 解 释 （需要解释）
              没 有 必 要 的  /  解 释 （无需解释）
   
（2）几 个 / 记 者 和 编 辑（也许不只是有一个编辑）
          几 个 记 者 / 和 编 辑（就一个编辑）

胡吉成

23、复合元音韵母ie和üe中的e，当它自成音节时应写成   ？      。
自成音节应该写成：ye  yue


27、词的 意义是客观事物的本质属性在人脑中的概括反映。（正确）

6、语素、汉字和音节之间的关系是互相对应的。（错误）？

16、有些汉字只代表音节，既不是语素，也没有意义。（√）？


17、词通过修辞上的比喻用法，可以产生新的意义。（正确）？

6、用层次分析法分析下列歧义词组（这题不太会做，请老师指教）
没 有 / 必 要 的 //解 释
（第一层述宾，第二层定中。意思是缺少应该有的解释）   

没 有 //必 要 的  / 解 释  
（第一次定中，第二层述宾。意思是解释是多余的，没有必要的）

胡吉成

haha--2

23、复合元音韵母ie和üe中的e，当它自成音节时应写成   ？      。
自成音节应该写成：ye  yue？----不对吧？胡教授？

问的不是ie和üe，而是ie和üe中的e！

生命

谢谢胡教授的指教！
谢谢赞赏,我可是花了一个下午去做的了

生命

                     更  正

2、普通话语音共22个辅音音素，其中有5个浊辅音。

4、汉字造字方法的“画字”时期所造成的汉字多数是 表意  文字。

6、构词时位置自由的语素是自由语素/词根。

13、声母Z、C、S的发音部位是舌尖 前音。

17、词的客观音素意义是客观事物的本质属性在人脑中的概括反映。

20、句子表达客观现实和陈述主观意图这两个特点，总称为句子的 表述性  。

23、复合元音韵母ie和üe中的e，当它自成音节时应写成   ê      。

24、形声字不仅直接记录语音，而且同时兼顾  语义          。

25、从汉字历史上五次大变革来看，汉字变革的内在动力是 实用    。

26、合成词“老师”中的“老”是一个  词缀    语素。

㈢
6、语素、汉字和音节之间的关系是互相对应的。（×）
9、句子层次分析法的好处是便于抓住句子主干，从整体上把握句子的结构格局。（× ）
应改为成分分析法
14、汉字造字方法的“组字”时期所造的汉字多数是形声字。（×）
应改为音义文字
16、有些汉字只代表音节，既不是语素，也没有意义。（√）
17、词通过修辞上的比喻用法，可以产生新的意义。（√）
㈣
（8）洋气（偏正式 ）

诺!言

真利害!我都做得差不多了,:) 填空题第17题我看到书上有答案,是"理性"
第20题答案是"表达性"       第23题我觉得是"ê"
改错别字的第一题是"流言蜚语"

生命

在1998年出版的《现代汉语词典》813页中的是流言飞语，解释是没有根据的话（多指背后议论，诬蔑或挑拨的话）。相信“流言飞语”是正确的。

再核查

在在1998年出版的《现代汉语词典》中361页，有具体的说明，“流言飞语”也作“流言蜚语”。

[ 本帖最后由 生命 于 2007-7-2 12:54 编辑 ]