"提纲续--"第十章第3节世界文字?

孙振坡

第三节
汉字能成为世界全体民众的文字吗？
   
   今天，全球经济一体化的形势已经初步形成。世界各国都被卷入了世界经济现代化发展的潮流里来了。这个潮流，实际就是一个马拉松式的现代经济赛跑。在这一潮流里，有很多国家是被动地被卷入进来的，他们成了经济实力强大国家的“垫背运动员”----成了发达国家的劳力、物资供应地和产品倾销地。但是，没有哪一个国家甘愿永远做“垫背运动员”的，都在力争当上冠军。
中国自实行“改革开放”政策以来，就以快速的步伐加入了现代经济赛跑的大潮中了。一经加入，就没有别的选择，要么当“垫背运动员”，要么当冠军，没有第三者可当。具有幅员广大和悠久历史文明的中国，会甘愿长期作一个“垫背运动员”吗？
近年来，中国的经济势力，伸到了世界很多地方，外国的经济势力也伸进了中国，由此出现了中外经济交叉混合的局面。随着经济的交叉混合，中外文化、语言文字也必然地出现了交叉混合局面。就像中国出现的“英语热”一样，外国也出现了“汉语热”。
几百年来一直被西方人鄙视的中国，今天一下子翻了身，扬眉吐气地和西方人平起平坐了。一向被他们不屑一顾的讥笑为“原始落后”的汉语、汉字，今天竟成了他们追求的“时髦货”，猛然出现了“汉语热”。真是令中国人大喜过望、自豪和骄傲。又看到，今天的英语、英文成了世界上最通行的语言和文字，为英、美国家节约和创造了无限的财富，真是令中国人羡慕不已。在骄傲和羡慕的心理支配下，就有人乐观地认为，不表音只表意的汉字将成为世界人民的通用文字。
提出这种观点的根据是，不表音只表意的数学、物理、化学等符号，可以越过各国的语言障碍而通行于全世界，以此类推，那么不表音只表意的汉字也会成为世界人民的通用文字的。
提出这种观点的人们，不知道下面这些道理：
首先，文字与符号在本质上，本来就不是同类的东西。因此，以符号来类推文字，在理论上就是错误的。
其次，在实践上，目前的汉字楷体如果不改进成同汉语完全匹配的新体，汉字是永远不能成为世界人民的通用文字的。为什么？
因为，汉语的最大特点，就是必须汉字的支持，对外国人来说，汉字学不会，汉语就学不会。目前的汉字楷体是世界上最难学会的文字。首先在中国，楷体汉字就是一个吃钱无数的“无底洞”：
1
中国说汉语的人，要想学会3000个左右的汉字，就必须从童年开始学起，要是到了20
岁以后才学，一般人是学不会了。现在的孩子们，是从幼儿园就开始学汉字了，要连续学十多年，直到高中，才能基本学到这么多字。现在汉字的总数已经达到70000多了，十多年学了不到总数的20分之1。所以，人们一辈子都得学汉字，一辈子都离不开字典。汉字楷体成了压在中国儿童头上的一座“大山”，快乐的童年，变成了辛苦的童年。如此高成本高耗费的汉字，耗费了国家和家庭多少资金和精力？现在，国家每年向基础教育方面投入几千亿元，却仍然消除不了汉字文盲。
2 由于楷体没有规律性、规范性和标准性，不便于机器处理，使汉字信息系统只能挂接在英文信息系统上，因此失去了独立性。由此，使国家、企业和私人每年枉费的资金，总额达千百亿元。在信息起决定性作用的信息时代，一个被别人牵着鼻子走的没有独立信息系统的国家，能强大起来吗？
3 汉语虽然是世界上最易学习的语言，但是，汉语必须汉字支持，而汉字是世界上最难学的
文字，所以，就导致了汉语的难学。由此给汉语对世界各国普通大众的传播，造成了巨大的障碍。在今天全球经济一体化的形势下，对外国人不利的文字，对中国人更不利。由此使中国不得不作如下的选择：
中国不得不进行全民普及英语教育；中国的出口产品的包装、说明，不得不附写英文；中国人向国际上发表文章，不得不用英文；汉语注音字母，不得不改为英文字母；开国际记者招待会，不得不实行“汉英”双语对答；等等。这些个“不得不”，每年枉费的资金不可计数。同时，中国儿童头上，又增加了一座英语“大山”。
4 因为汉字是“意、音”分离的，对地方语言没有吸纳能力，不能吸收外来词汇以丰富汉语
词汇库。达不到汉字到哪里，汉语就到哪里，起不到统一语言的作用。所以，中国从古时时起，历代政府都推行通用语言，一直延续到今天，也没能完成。如今每年投入大量的资金和人力，绞尽脑汁，想尽了办法，推广普通话，却像向瓦上洒水一样，风过就乾，经过60年四代人了，普通话仍然推而不广。
通过以上分析可以看到，目前的汉字楷体，已经很不适应现代化社会的需要了。如果死守着汉字楷体不改进，它就会无限地消耗着中国人的财富，沉重地拖着人中国现代化建设的后腿，让中国永远成为先进国家的“进贡国”，永远充当“垫背运动员”的角色。
楷体汉字在中国都是这样，外国人还会用它么？现在外国一些人之所以学汉语、汉字，主要是为了便于和中国人打交道来“赚钱”的，如果学汉语、汉字赚不到钱了，他们决不会再“热”起来的。
就文字的语言属性来说，任何一种文字，都是依特定的语言类别而产生和存在的，没有任何一种文字系统可以同时适用于两个类别完全不同的语言系统的。所以，如果所依据的语言消失了，这种文字也就失去社会实用价值而退出历史舞台了。如果“汉字也会成为世界人民的通用文字”的观点是正确的话，没有特定语言作为依据的“世界文”，早已成为中国全体民众的文字了；或者早在两千年时的“丝绸之路”开通以后，汉字就成为亚、欧、非各国全体民众的文字了，用不着我们今天来评说。
甲民族的一种文字能否成为乙民族的文字，决定于甲民族的语言，能否取代乙民族的语言。但是，甲民族的语言取代乙民族的语言的根本动力，是甲民族语言自身的先进性和与其对应的文字同语言的匹配性。当然，甲民族的最先进最强大的政治、经济、文化、科技等等的吸引力和引导作用也是必要。所以，汉字要想成为“世界全体民众的通用文字”，基本上必须具有下列前提条件：
1．汉字所依据的汉语，是世界上最先进最易学的语言；
2．汉字克服了楷体的一切缺点，实现了与汉语的完全匹配，完全地直接地表示出汉语的语音、语意，成为汉语的特定文字，同汉语一样易学。
3．汉字比目前的英文更便于电脑处理，能建立起独立自主的全球汉字信息系统；
4．汉字具有了广泛的吸纳性，即能对外来优秀的词汇实现“意、音双表示（近似音）”。
5．汉语、汉字成了中国全体民众的日常用语和文字。
6．连续5代人以上的时间，中国的科学技术水平，在大多数的关键的领域里和重要的领域里，都领先于全世界。
7．连续5代人以上的时间，全球60%以上的人，所使用的最先进的工具、用具，属于中国自主产权或直接生产的，占他们工具、用具总量的30%以上。

按以上条件来看，现在仅有第一条，其他条件全没有。从汉语的先进性上说，汉字成为“世界全体民众的通用文字”的可能性是有的。但是，汉语单词的扩展，必须汉字的支持，从目前汉字楷体与汉语的匹配性上看，由于目前的汉字楷体，“只表意不表音”，又无系统性、规律性和规范性，不能与汉语完全匹配，是世界上最难学的文字，极大地阻碍了汉语的对外传播。也使第一条的优点被淹没了。所以，如果汉字楷体不改进，汉字成为“世界全体民众的通用文字”的可能性是没有的。

    要想让汉字成为世界民众的通用文字，第一步就必须将汉字楷体改进成完全适应现代化社会需要的新体汉字。适合现代化的新体汉字，应当具备如下特性：
１、
适合机器处理，便于电脑网络传播。这就要求这样的汉字必须是，所有的字都由很少的组字基元，按一定的组字规则构成，并具有规律性、规范性、标准性。从而建立起独立自主的全球汉字信息系统。
２、
具有学少知多性。不需要逐个死记硬背每一个汉字，人们只要学会了少数的组字基元，就可以读、写任何汉字。
３、
同汉语一样易学。在学会汉语的同时，就能学会汉字。这就要求这样的汉字，具有“意”“音”双表的功能，即具有“意、音”双提示功能。有了这种双功能，就会出现如下的良好结果：汉语传到哪里，汉字就传到哪里；汉字传到哪里，汉语也会传到哪里。两者起到互相促进的作用。汉字就成为“无文盲文字”。
在电脑输入上，字怎么写，键盘就怎么打，语音输入时就怎么念，无须专门训练。
４、
具有对外语的吸纳性和无限扩展性。即能够按外语词汇的含义和近似音，组建起一个汉字式词汇。这样就会使两种语言具有表意、表音的同源性，比单纯的表音同源性更便于交流。
如果目前的汉字楷体，被改进成具备以上4条现代化特性的新体汉字了，它就成为创造无限财富的“摇钱树”。这种效益，表现在如下四个方面：
一 把楷体字改成“新体字”后，可以使儿童在7岁左右，在自己的家里，由其父母在日
常生活中轻松地教会了汉字，就能读书看报了，在汉语系的人群中，几乎不用花钱，就永远地消除了文盲。小学生的学习重点将不再是学写汉字，而是语法、修辞、文学知识和科技知识，初、高中学段可以缩为一个学段，整个学龄可以比现在的缩短5成。中学阶段将变成定向科学知识与实用技术的学习训练阶段，毕业时就有一技之长，就能步入社会立即工作，独立生活了。远程授课，将成为主要教育手段，学校将变成科学技术实验场、馆。大学将是培养尖子人才的基地和成年人更新知识的“加油站”，成为真正的大学。今天的综合性大学，将被“高、精、尖”的专业大学协作机制所取代。自学成才将成为普遍现象，人们将用最少的经济支出和时间支出，获得最大的学习效果。一时贫困的人们将不再因经济困难而不能掌握科学技术；经济、科技，文化的地区差别将迅速缩小和消失。
如果不从改进汉字入手，中国的教育改进就如“沸汤泼水”一样，花钱再多也不能真正彻底地解决问题：地区差别缩小很慢，贫困学生救济没完没了。即使国家实行全民免费基础教育，仍有因为生活困难，抽不出时间接受长时间教育的。所以，全民科学文化普及无法实现，文盲扫除永远不完。而改进汉字是“釜底抽薪”，这个进入科技殿堂的关键“工具”变好了，与之相关的一切问题就都迎刃而解了。这样一来，国家和家庭的基础教育投资可以每年比现在减少千百亿元。这些资金反过来直接用在经济建设和家庭生活上，将是什么样子？如果全中国的人民都能从小自学就可以读书看报了，中国的科学技术普及和提高将是一个怎样的高度？中国的人才结构将是怎样的均衡？中国的现代化建设将是什么速度？
二 把楷体字改成“新体字”后，全世界的电脑文字处理专家，耗费了30年的精力，至今没有解决的汉字输入难的问题，就不存在了。能让电脑在处理汉字时，象处理英文那样不需要字库，并且像英文那样可以无限地自由组字，从而建立起一个独立自主的中文信息系统。不但可以每年节约现在枉费的千百亿元，而且还可以对外创收几千亿元。
三 把楷体字改成“新体字”后，它就是一个由425个有限的构字元件组成的，具有规律性、规范性的汉字系统，外国的普通民众，将在很短的时间内，就可以学会这425个构字元件和组字规则，就会读写所有的汉字，汉语就将在很短的时间内普及于世界各国的普通民众。这就为中国的经济、文化的对外拓展起到强大的助推作用。上述各个“不得不”就消失了。这方面枉费的资金将转成经济建设的资金。今天压在中国学生头上的英语“大山”也自然不存在了。
四  把楷体字改成“新体字”后，将出现汉字到哪里，汉语就必然到哪里的局面，国家统一了汉字，就统一了通用语言。从古至今，耗费大量人力、财力的推行通用语言的现象，将成为历史。
所以，汉字楷体改成新体汉字后，将为中国在世界经济赛跑中夺冠，提供的强大的无穷的动力。
     如果中国在世界经济赛跑中夺得“冠军” 了，就有了创造符合前面所列的汉字成为世界民众通用文字的7个条件的能力了。
所以，汉字成为“世界全体民众的通用文字”，从现在已经具有的汉语的特性和中国的幅员基础上来说，其可能性是有的，但是，能不能变为现实，就决定能不能将汉字楷体改为“意、音双表新体汉字”了。

第四节   关于改革汉字的对立观点