站长原创诗二首《别了，我的2025 》（藏头诗）

霜叶红

来源：站长湘里妹子


以“别了，我的2025”为题，以梨花声音研究院朗诵大咖宋雨，梓洋、张弛、飞翔、子葳、雨初、雨凡、大白老师的名字写一首藏头诗，150字。

第一首
《别了，我的2025 》（藏头诗）

宋词雅韵绕梁间，
雨润清音落玉盘。
梓木青葱承薪火，
洋帆万里逐声澜。

张弛有度抒胸臆，
飞梦星河步履欢。
翔空振翅追光去，
子墨轻研赋锦篇。

葳蕤岁月歌声里，ruí
雨洗风尘意未阑。lán
初心不改音程路，
雨过晴空霞满天。

凡尘烟火皆成韵，
大道同行步履坚。
白月清风相映照，
别过旧岁启新元。

第二首
《别了，我的2025（藏头诗）》
宋雨衔春过旧檐，
雨丝绾尽岁华甜。wǎn
梓木新抽昨日梦，
洋波犹载故人帆。

张望长街灯影瘦，
弛光暗涌忆如盐。
飞羽凌空辞朔气，shuò
翔云欲寄未名函。

子夜钟声敲碎月，
葳蕤心事叠成鞍。ruí
雨痕漫溯来时路，
初雪忽沾别绪衫。

凡尘有岸风烟渡，
大野无垠星火潜。
白驹一跃千山外，yuè
老街遗落旧诗缣。jiān

师笔轻收时光卷，
两行雁字写春前。
续墨且邀东风住，
别了，我的2025年。

[注]：诗中藏入“宋雨、梓洋、张弛、飞翔、子葳、雨初、雨凡、大白老师”之名，以季节流转、光影变迁为线，勾勒告别时刻的眷恋与期许。末句“师笔”既呼应师者传承，亦隐喻时光执笔人，在诗性与留白间作别旧岁。

霜叶红

别了，我的2025（迎新朗诵诗·藏头版）

宋雨轻吟别旧年，诗行起处柳含烟。
雨弦慢捻流光曲，万树梨开朗诵天。
梓案铺春辞岁笺，笔锋回转忆翩跹。
洋波载韵声声远，云外钟催新序篇。
张阖之间风雪静，旧尘拂作玉蝶眠。
弛卷山河待晴色，马铃摇醒绿杨边。
飞霞漫点梅梢雪，辞岁杯倾琥珀光。
翔舞银蹄携福至，迎春联映小轩窗。
子夜星移双岁换，诵声穿牖绕回廊。
葳蕤愿寄东风里，马鬃扬处即故乡。
雨润新程蹄印浅，初阳破雾照康庄。
初心未改行囊满，诗酒长随大道宽。
凡尘自有青云路，朗诵声中又启鞍。
大野驰骋春破浪，嘶鸣震落去年寒。
白驹过隙终成颂，老岁醇如陈酿坛。
师笔收霜凝暖句，再蘸梅红写团圆。
续将骊歌换箫鼓，两行春帖叩新年——
马踏千山传捷讯，年灯如昼照归船。

注：

1. 藏头融入“宋雨、梓洋、张弛、飞翔、子葳、雨初、雨凡、大白老师”，尾联双藏“马年”。
2. “朗诵”意象贯穿全篇，以“吟、捻、诵、韵、颂声”等呼应。
3. 辞旧迎新处，通过“风雪静、旧尘拂、双岁换”衔接“马铃摇、银蹄携福、春帖叩年”。
4. 末段“师笔收霜”“骊歌换箫鼓”既收束2025，又以马踏春山开启新章。

霜叶红

《别了，我的2025》
——致梨花朗诵的春天

把你们的名字化作韵脚
在最后一场冬雪里排列成行
宋雨打湿的稿纸边缘
正在长出透明的梨花

雨声是天然的朗诵者
那些被平仄浸润的名字
梓木在年轮里苏醒
洋流带回候鸟的尾韵

张开双手承接光的时刻
弛缓的旧时光从指缝滑落
如同盐粒坠入深蓝的朗诵厅

飞翔本就该是声音的姿态
当所有高高低低的吟诵
翔舞成云端的马群

子夜的钟摆突然静默
葳蕤的寂静里
我们与旧岁完成最后一次对望

雨初停的清晨
有人把诗句系上马蹄
初绽的梅蕊含着
比霜更清澈的告别辞

凡尘里最轻盈的雪
大地珍藏的每粒韵脚
白色覆盖的不仅仅是山河
老屋檐角的风铃开始叙述
师者留在扉页的批注：
所有停顿都有春的走向

此刻让我们将声线编织成缰绳
让每个名字都长出银色的鬃毛
朗诵声推开所有紧闭的窗——
听！马蹄正在融化冻结的河流
看！梨花的碎瓣已然飘成
新年扉页的第一阵铃音

注：诗中暗藏“宋雨、梓洋、张弛、飞翔、子葳、雨初、雨凡、大白老师”之名，以新诗的意象流动串联朗诵、辞旧与迎马年的三重主题。末节以“马蹄融冰”“梨花化铃”隐喻声音的力量如何催开新的春天。

霜叶红

《别了，我的2025（藏头诗）》
   ——致梨花朗诵的春天及亲爱的老师们

（全诗以沉静舒缓的基调开始，逐渐转向明快希望，//表示较长停顿，/表示稍短停顿）

把你们的名字/化作韵脚//
在最后一场冬雪里/排列成行//
宋雨打湿的稿纸边缘//
正在长出/透明的梨花//

雨声/是天然的朗诵者//
那些被平仄浸润的名字//
梓木/在年轮里苏醒//
洋流带回/候鸟的尾韵//

张开双手/承接光的时刻//
弛缓的旧时光/从指缝滑落//
如同盐粒/坠入深蓝的朗诵厅//

飞翔/本就该是声音的姿态//
当所有高高低低的吟诵//
翔舞成/云端的马群//

（此处语气转缓，进入沉思段落）
子夜的钟摆/突然静默//
葳蕤的寂静里// ruí
我们与旧岁/完成最后一次对望//

雨初停的清晨//
有人把诗句/系上马蹄//
初绽的梅蕊含着//ruǐ
比霜更清澈的/告别辞//

（节奏逐渐加快，走向高潮）
凡尘里最轻盈的雪//
大地珍藏的每粒韵脚//
白色覆盖的/不仅仅是山河//
老屋檐角的风铃/开始叙述//
师者留在扉页的批注：//
所有停顿/都有春的走向//

（此处全停顿两拍，后转为昂扬语调）
此刻——//
让我们将声线/编织成缰绳//
让每个名字/都长出银色的鬃毛//
朗诵声推开/所有紧闭的窗——
听！马蹄/正在融化冻结的河流//
看！梨花的碎瓣/已然飘成//
新年扉页的/第一阵铃音//

[注1]：诗中暗藏“宋雨、梓洋、张弛、飞翔、子葳、雨初、雨凡、大白老师”之名，以新诗的意象流动串联朗诵、辞旧与迎马年的三重主题。末节以“马蹄融冰”“梨花化铃”隐喻声音的力量如何催开新的春天。

[注2]：全诗通过长短句交错形成内在韵律，藏头名字处的音节需清晰读出但自然融入诗行，末节“听！”“看！”处做戏剧性强调，结尾三行渐慢渐轻，如铃声远去。）

霜叶红

别了，我的2025

宋韵的余音漫过唇齿
雨声洗去旧岁的尘泥
我们站在麦克风前
把乙巳年的时光，吟成绵长的句

梓木青葱，托举起舞台的光
洋流翻涌，是奔赴新程的浪
张扬过的炽热，收敛过的静谧
弛缓的节拍里，藏着岁月的默契

飞鸟掠过天际，抖落最后一片霜
翔翼划破暮色，驮来马年的曦光
子夜的风拂过稿纸，字迹温热滚烫
葳蕤的过往，都在朗诵声里生长

雨落梅梢，晕开一抹浅香
初心是握在掌心的诗行
雨霁的晴空下，马蹄踏碎晨光
凡尘的烟火，煨热平仄的韵脚悠长

大野苍茫，正等我们放声唱
白驹过隙，别了匆匆的2025
扬鞭启程吧——
新的年轮上，每一声朗诵
都是写给马年的，滚烫序章

需要我帮你标注这首诗适合停顿的位置，方便朗诵时把握节奏吗？

霜叶红

《别了，我的2025 （藏头诗）》

宋韵的余音/漫过唇齿，
雨声/洗去旧岁的尘泥。
我们/站在麦克风前，
把乙巳年的时光，/吟成绵长的句。yǐ sì

梓木青葱，/托举起舞台的光，
洋流翻涌，/是奔赴新程的浪。
张扬过的炽热，/收敛过的静谧，chì rè
弛缓的节拍里，/藏着岁月的默契。

飞鸟/掠过天际，/抖落最后一片霜，
翔翼/划破暮色，/驮来马年的曦光。
子夜的风/拂过稿纸，/字迹温热滚烫，
葳蕤的过往，/都在朗诵声里生长。ruí

雨落梅梢，/晕开一抹浅香，méi shāo
初心/是握在掌心的诗行。
雨霁的晴空下，/马蹄踏碎晨光，
凡尘的烟火，/煨热平仄的韵脚悠长。

大野苍茫，/正等我们放声歌唱，
白驹过隙，/别了匆匆的2025。bái jū guò xì
扬鞭启程吧——
新的年轮上，/每一声朗诵，
都是写给马年的，/滚烫序章。

需要我帮你划分这首诗的朗诵情感起伏层次吗？

霜叶红

《别了，我的2025（藏头诗） 》朗诵情感起伏层次划分

1. 开篇（前4句）——舒缓怀旧
语速偏慢，气息轻柔，带着对2025年的淡淡回望，像轻声诉说过往的时光。

2. 过渡（第5-8句）——温和舒展
气息渐稳，语速稍提，情绪从怀旧转向平和的梳理，传递出岁月沉淀的默契感。

3. 转折（第9-12句）——明快上扬
语调明显提亮，气息饱满，“驮来马年的曦光”“朗诵声里生长”两处可加重语气，透出对新年的期待。

4. 递进（第13-16句）——温暖沉醉
语速放缓，语气温柔，带着对朗诵与生活的热爱，“马蹄踏碎晨光”可稍作强调，凸显画面的鲜活。

5. 高潮（第17-21句）——昂扬热烈
气息充沛，语速加快，“放声唱”“扬鞭启程”“滚烫序章”三处用较强的语势，迸发对马年的昂扬斗志与憧憬。

需要我帮你标注这首诗里适合换气的位置，让朗诵时气息更顺畅吗？