ActiveClass （远程多媒体交互教学系统）教师使用指南

虎子

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第一章

1.1客户端程序的启动及登录
⒈ 打开“开始”菜单，选择“程序”，选择“远程多媒体交互教学系统”，再选择“ActiveClass-客户端”，或在桌面双击“ActiveClass-客户端”图标，会出现如图2-1的启动界面：

图2-1 启动界面

⒉ 同时系统将出现如下登录界面（图2-2）：

图2-2 登录界面

⒊ 在“选择连接服务器”一栏输入服务器的IP地址或域名，同时输入用户名及密码；单击“高级…”按钮，出现如图2-3所示的对话框，用户可以根据自己的实际情况选择上网类型。

图2-3 上网类型的选择
上网类型：
       ①直接上网：通过拨号、ISDN或ADSL等直接接入互联网。
    ② 代理服务器：通过代理服务器进行网络联接，当您是通过代理服务器进行网络联接时，同时还要设置代理服务器的IP地址，端口，如图2-3所示，如果代理服务器需要用户名和密码，还要进行这两项的填写。
注：代理服务器要支持Socks代理，以上所指的端口为代理服务器的Socks代理端口，而不是http代理。
广播接受协议：
    ① TCP：使用TCP协议接收音视频等多媒体数据广播。
    ② UDP：使用UDP协议接收音视频等多媒体数据广播。
    ③ 多路广播：使用多播协议接收音视频等多媒体数据广播，这要求系统所运行的网络支持多播协议，如，城域网，校园网。
当以上内容全部输入正确后，点击“连接”按钮，进行与服务器的网络联接。
⒋ 在线升级：
   点击“在线升级”按钮，或在“开始”菜单中，选择“远程多媒体交互教学系统”，再选择“在线升级”。按照系统提示步骤，点击“下一步”，用户即可对系统对现有版本进行升级。
⒌ 选择教室：
与服务器建立联接后，系统将弹出如图2-4所示的窗口。
图2-4 选择教室窗口
然后双击您所希望进入的教室，即进入图2-5所示界面：
图2-5 远程多媒体交互教学系统操作界面
1.2 客户端主界面介绍

区域1
区域2
区域3
区域4
区域5
区域6
区域7
区域8图2-6 远程多媒体交互教学系统主界面

如图2-6所示，远程多媒体交互教学系统主界面主要包括以下几个区域：
区域 1：功能区——包括系统主要功能菜单。
区域 2：系统工具栏区——在这里主要为一些系统功能如白板，网页显示进行切换。
区域3：座位及课件显示区——用于显示当前在教室中的成员列表，对于教师端还同时显示课件列表。
区域 4：音视频显示窗口——显示本机或来自其它广播源的音视频数据。
区域5：音视频显示窗口工具栏区——集合了一些对音视频的控制、课件的录制及回放等功能的按钮。
区域6：课件播放区——用于电子白板的绘写、网页浏览及屏幕广播数据的接收及显示。
区域 7：消息文字区——用于显示消息、文本讨论及两两交谈信息。
区域 8：系统信息区——显示系统信息，及对录音源的选择、播放音量的控制。

1.2.1 选择界面主题
在远程多媒体交互教学系统客户端程序中，用户可以根据自己的喜好，对界面的主题及窗口的布局进行调整，单击界面按钮，会出现如图2-7所示的下拉菜单，用户可根据自己的需要更换界面，或关闭窗口。

图2-7 选择界面主题

此外，双击各个窗口边缘，窗口即可弹出，用户可以根据自己的习惯，对视频窗口，课堂窗口，及论坛窗口的位置进行调整，窗口的位置可以任意摆放。如图2-8所示：

             图2-8 窗口位置的调整


第二章 功能介绍
2.1 电子白板
2.1.1 进入电子白板
在如图2-6所示区域2的系统工具栏区点击按钮 ，在此可选择所需的工具，进行板书。如图3-1所示：

图3-1 电子白板

2.1.2 工具的选择
白板工具包括：白板页面的选择、对象编辑工具、刷新、字体选择、粘贴、打开、画图工具的选择、线形的选择、线宽的选择、填充形式的选择，以及前景色及背景色的选择，如图3-2所示：

图3-2 白板工具

2.1.3 前景颜色及背景颜色的选择
在如图3-2所示的工具盒的中，点击“前景色”，“背景色”后的 ，出现如图3-3所示的调色板，在您所要用的颜色上点击左键，选择相应的前景色和背景色。

图3-3 颜色的选择

2.1.4 线型、线宽、填充方式的选择
点击所需的线型、线宽以及填充方式，然后再进行绘制即可。如图3-4所示：

图3-4 线型、线宽的选择

2.1.5 对象编辑
点击按钮 ，然后在面板上选择要编辑的图形，就可对该图形进行一些编辑，如移动位置、调整大小、颜色、线型、线宽等操作。

2.1.6 粘贴功能
选择所需粘贴的对象并复制，然后再白板工具栏中点击按钮 ，这样就可以把您想粘贴到白板上的对象，粘贴上去了。

2.1.7 图库编辑器
在“开始”菜单中，选择“程序”，再选择“远程多媒体交互教学系统”，系统自带有一个图库编辑器的应用程序，选择“图库编辑器”，就会出现如图3-5所示的编辑器：
图3-5 图库编辑器

该编辑器可以用来离线编辑上课所需要的图形，方便老师将课堂上所需用到的图片，事先准备好，节省课堂时间，编辑好的图片保存为*.agp格式的文件，上课时可通过白板工具栏中的 按钮把编辑好的图形粘贴到白板。*.agp格式的图形粘贴到白板后能随意放大和缩小。同时，系统能自动将打开过的图片进行记录，以方便图片的多次使用。

2.2 网页同步
在如图2-6所示区域2的系统工具栏区点击按钮 ，即可切换到如下界面（图3-6），教师通过该功能可以引导学生进行同步的网页浏览，进行网上资源的同步搜索。

图3-6 网页同步浏览

⒈ 点击 按钮，网页后退。
⒉ 点击 按钮，网页前进。
⒊ 点击 按钮，停止搜索网页。
⒋ 点击 按钮，刷新网页。
⒌ 点击 按钮，返回主页。
⒍ 点击 按钮，进入主控模式，学生与教师同步浏览，此时，由教师引导学生浏览，学生不能自由浏览网页。
⒎ 如果想浏览某个网站，可在
   中输入网页地址，然后点击 按钮，或按回车键即可。
在教师端进入某一页面后，学生端会自动切换到网页浏览状态，并进入该页面。在进入该页面后，学生有充分自主权可以进行进一步的深入浏览或翻页。

2.3 座位列表显示区
座位列表如图3-7所示，它能够显示教室中在线成员的情况

图3-7 座位列表

在该区域中，单击鼠标右键，会出现如图3-8所示的菜单，包含以下7项功能：

图3-8 座位列表功能

开始上课：选择“开始上课”，系统会自动关闭所有的学生私聊，同时广播教师的视频和音频。
停止上课：选择“停止上课”，系统会自动关闭所有的视频和音频广播。
设置教室信息：选择“设置教室信息”，所有在线及后续登录的学生都能在消息文字区看到该信息。
大 图 标：选择“大图标”，系统将以如图3-7所示，显示教室内师生的座位情况。
列    表：选择“列表”时，系统会显示出教室内每个学生的学习状态，及其平时的课堂分数，平时的课堂分数主要通过上课时教师的加减分得出，如图3-9所示：
查    找：主要针对教室中学生人数较多时，老师需要查找出某个学生时使用，选择“查找”，会弹出如图3-10所示的对话框，输入所要查找的人名，点击“查找下一处”即可。
设置背景颜色：选择“设置背景颜色”，系统会弹出一个调色板，用户可以根据自己的喜好来调整座位列表框中的背景颜色。

图3-9 用列表形式显示教室内成员

图3-10 查找教室成员

用鼠标右键点击任一学生，将会出现如图3-11所示的菜单，以下各节将对菜单中的各项功能进行详细的说明。

图3-11 功能菜单

2.3.1 对话
系统语音交流模式有语音广播和自由交谈两种状态，教师在进行语音广播或允许学生说话时，系统进入语音广播状态，所有学生都能听到教师及教师指定发言的学生的语音；如果系统没有用户在进行语音广播时，系统进入自由交谈状态，学生可以自由与其他学生或教师进行语音交谈。
在座位列表区中，选择您想要交谈的对象，点击右键，系统将弹出来一菜单，如图3-11所示，选择“对话”，系统会将请求交谈的消息发给对方（图3-12），同时弹出如下对话框（图3-13），如果要取消请求，点击“取消”即可。
图3-12 被请求端收到的交谈请求

图3-13 发出交谈请求方弹出的对话框

作为被请求方，如果不想与其进行交谈，点击按钮“拒绝”即可，如果要接受与其交谈，点击按钮“接受”，系统会在如图2-6所示的区域7中产生如下交谈区域，如图3-14所示：
图3-14 交谈区域
    系统支持多人私聊功能，在如图3-14所示区域中点击 ，即进入与s2私聊的状态，点击 进入与t1私聊的状态。

2.3.2 发送消息
选择“发送消息”，系统会自动弹出如图3-15所示对话框：

图3-15 发送消息对话框

写好文字信息后，点击发送，框中的文字信息就会被发送到对方的消息系统中，并且信息也保留在发送者本人的已发送信息列表中。

2.3.3 加分、减分
在上课过程中，教师可以根据学生上课情况，给予学生相应的加分奖励或减分惩罚。选择“加分”或者“减分”，弹出如图3-16，3-17所示对话框。

图3-16 加分
图3-17 减分

2.3.4 允许语音说话
在系统默认的情况下，教师是不允许学生语音说话的，如果允许该学生广播语音，教师可以选择“允许语音说话”，当要取消该生发言权时，则再次选择“允许语音说话”即可，系统最多允许四个人同时说话，按鼠标右键进行相应的选择，当获得发言权后，相应的学生图标变为 。

2.3.5 试听
通过此功能，教师能够对远端学生点进行声音试听，能进行远程压缩方式的调节，录音设备的选择及音量调节，试听正常后再将该学生的声音广播给教室中所有成员。
选择“试听”后，出现如图3-18所示界面，教师可根据选择，对音量进行远程调节。
图3-18 试听

调节好后，点击“确定”即可。

2.3.6 允许视频广播
在系统默认状态下，教师是不允许学生进行视频广播的，如果要允许学生广播视频，则需要教师端在选定的学生的如图3-11所示的菜单中选择“允许视频广播”，若要中断该学生的视频广播，则需再次选择“允许视频广播”，系统可同时允许两路视频广播，当学生被允许视频广播后，相应的图标变为 ，此时，被选中的学生可以将自己的视频广播给教室中的其他成员。
2.3.7 允许录制课件
在系统默认状态下，学生是不能录制课件的，如果允许该学生录制课件，则需要教师端在如图3-11所示的菜单中，选中该学生的“允许录制课件”，再次选中“允许录制课件”则取消该学生的录制资格。系统允许多个学生同时录制课件，按鼠标右键进行上述操作。或者用鼠标右键选中座位列表中全体人员的图标，选择“允许录制课件”，允许所有的学生录制课件。
2.3.8 允许使用电子白板
如图3-11所示，选中“允许使用电子白板”选项，该学生可以进行白板输入，再次选中该选项，则取消该生的白板输入权限。同样，该功能按钮也可以一次同时对多个或全部学生授权。在系统默认的状态下，全体人员均可使用电子白板。
2.3.9 视频监视
在学生端配有摄像头的条件下，教师可以监视任一学生的视频，为保证视频质量，目前系统最多可允许同时监视两路视频，教师通过鼠标右键，选择所要监视学生的“视频监视”，即可看到该学生的图像。
2.3.10 远程控制
如图3-19所示，选择菜单中的“远程控制”，系统会出现“远程命令”、“遥控辅导”、“锁定键盘、鼠标”、“黑屏锁定”、“解锁计算机”、“重启计算机”、“关闭计算机”多项功能。

图3-19 远程控制功能

㈠ 远程命令：
选择图3-19所示的菜单中的“远程命令”，即弹出如图3-20所示的命令框
图3-20 远程命令
1． 添加命令：
在命令框中，可以编辑要远程运行的命令，如要运行学生端的记事本命令，点击“添加”，在弹出的图3-21所示的窗口中，填入如下命令名称及运行程序名即可。如果您希望在硬盘上选择程序，可以单击“浏览”按钮，然后选择需要运行的程序。在“起始目录”中输入要执行程序的起始目录。如果不希望添加命令，可以单击“取消”按钮，放弃操作。

图3-21 添加/修改命令

设置完毕后，点击“确定”，命令即保存在如图3-22所示的远程命令列表中。

图3-22 远程命令列表

2.修改命令：
如果希望修改某条命令，可以首先从图3-22所示对话框中的命令列表中选择命令，然后单击“修改”，这时会出现一个类似图3-21的对话框，允许您对命令进行修改。修改完毕后，按下“确定”按钮，即可使修改的结果生效。如果要取消修改，单击“取消”即可。
3.删除命令：
如果希望删除某条命令，可以首先从图3-22的远程命令列表中选中命令，然后单击“删除”按钮。
⒋ 远程运行：
如果希望在远程学生端运行某条命令，可以首先从图3-22中显示的远程命令列表中选中命令，然后单击“远程运行”按钮。此时学生端便会运行相应的程序。
5.本地运行：
如果希望在教室端本地运行某条命令，可以首先从图3-22所示的命令列表中选中要运行的命令，然后单击“本地运行”按钮即可。
⒍ 关闭命令：
如果希望关闭某条正在运行的程序，可以首先从图3-22显示的命令列表中，选中正在运行程序命令，然后单击“关闭命令”按钮。
7. 取消：
如果希望取消远程命令编辑，可以在图3-22所示的对话框中，单击“取消”按钮，关闭该对话框。

㈡ 遥控辅导
通过系统的此项功能，教师可以对所选定的学生端的计算机进行控制，并接管学生的键盘和鼠标，这时学生端的屏幕将被显示在教师机的白板区上，教师可以实现在本地对学生端计算机的操作。这能够起到辅助学生完成操作的作用，进行手把手的教学辅导。

㈢ 锁定键盘、鼠标及黑屏锁定
通过使用锁定功能，让学生专心听讲。选择“锁定键盘、鼠标”学生端的键盘、鼠标即被锁定，选择“黑屏锁定”，学生端计算机的屏幕即变为黑屏。

㈣ 解锁计算机
教师要取消对学生端键盘、鼠标，以及黑屏的锁定，只需在如图3-19所示的菜单中选择“解锁计算机”即可完成操作。学生端可恢复对计算机的操作。

㈤ 重启计算机
教室端如果选择“重启计算机”，则学生端的计算机将被强制重新启动。

㈥ 关闭计算机
教师端如果选择“关闭计算机”，则学生端的计算机将被强制关闭。

2.3.11 远程设置

图3-23 远程设置

通过远程设置功能，教师可以根据学生端的实际上网情况，远程设置声音回传的压缩比率等参数，当教师选择好所要设置的带宽后，学生端的视频，语音，屏幕的压缩比即会被相应的设定好，教师端弹出如图3-24所示信息。

图3-24 配置成功信息

2.3.12 踢出教室
如果某学生违反课堂纪律时，教师可以将该学生踢出教室，如图3-11所示菜单中选择“踢出教室”，该学生就被请出教室，而且在设定的时间内无法重新进入此教室。
2.4 课件列表显示区
教师可将上课所需的图片、各种office文档、网页课件等多媒体资源装入课件列表后，在上课时，只要双击相应的课件，就可以实现主控模式下的教师端与学生端的同步浏览。
在系统界面的右上角座位列表显示区上，有一个“课件”按钮，点击“课件”按钮，系统会出现如图3-25所示的课件列表。

图3-25 课件列表区

课件列表是一个树状结构，您可以对课件列表进行命名，并可以保存，保存后的文件格式为*.cwf。
    如图3-26所示，选择菜单中的“另存课件列表”可以保存课件列表，选择“装入课件列表”则把存在硬盘上的课件列表装载到本系统中，如果您想建立一个新的课件列表，您可选择“新建课件列表”功能。
图3-26 课件列表区功能菜单

选择课件列表的根目录或者子目录，单击鼠标右键，如图3-26所示。
选择“添加课件”，就可以在该目录下添加课件，系统会出现如图3-27所示的对话框，如果是网页课件直接在“来源”中填写所要访问的网页地址，如果是本地的Office文档，则单击“浏览”按钮，然后选择所需的文档，在“名字” 栏中对课件的名称进行命名。添加好后，点击“上传”即可出现如图3-28所示的对话框。

图3-27 添加课件

图3-28 转换课件格式

选择“是”，即将Office文件转成Html文件上传到服务器上，点击“否”即直接将Office文件上传。出现如图3-29所示的上传界面。

图3-29 上传课件
选择“添加目录”，系统会弹出如图3-30所示对话框，在对话框中填入目录的名称，系统则会在该目录下添加一个新的子目录。

图3-30 添加目录

选择“编辑”选项，系统则会弹出如图3-31所示的对话框，可以对目录的名称进行修改，修改后单击“确定”即可，如要放弃修改则点击“取消”按钮。

图3-31 编辑

选择“删除”，则删除当前选中的目录。
   
选择课件列表的某一课件，双击鼠标左键可播放选中的课件，也可以用鼠标右键单击某一课件，系统会出现如图3-32所示的菜单，选择“打开课件”，系统则在白板区播放该课件。

图3-32 打开课件

选择“查找课件”，系统会出现如图3-33所示的对话框，填写好您需要查找的课件名称，点击“查找”按钮，系统将在课件列表中查找您所需要的课件。

图3-33 查找课件
选择“编辑”，系统会出现如图3-31所示的对话框，在对话框中您可按前面讲述的“编辑目录”那样更改课件名称。
选择“删除”项,则该课件将被从系统中删除。

2.5 实时音视频广播
实时音视频广播功能可将教师的视频，声音广播给所有的学生，缩短了教师和学生之间的距离，如同坐在同一教室上课一样。实时音视频广播窗口如图3-34所示。

图3-34 实时音视频广播窗口
2.5.1 屏幕广播
点击如图3-34音视频显示窗口中的 按钮，即可将教师端计算机的屏幕广播给学生。此时，教师端的屏幕动作都会实时广播给学生，引导学生进行学习。如图3-35所示：

图3-35 屏幕广播
点击屏幕上方工具条中的电子教鞭 按钮，会出现如图3-36所示的工具栏，要停止屏幕广播只需点击 按钮即可。
图3-36 电子教鞭功能

从 区域中，选择电子教鞭的颜色，方便教师在屏幕上的书写，及对重点内容的标注。
在 功能区域中，所列出按钮的功能与电子白板中类似，在这里就不一一赘述，选择最下面一行 中的一个按钮，可将屏幕作为黑板或者白板来使用。
对于学生端计算机，在教师端启动屏幕广播后，会在如图2-6所示的区域6中自动切换到屏幕广播接收，并显示教师端计算机的屏幕，同时还可进行显示的拉伸及全屏显示。
⒈ 双击区域6，进入全屏显示模式，再次点击鼠标左键，则又可回到窗口显示模式。
⒉ 也可在如图2-6所示的系统工具栏区（区域2）中点击 按钮，切换的全屏显示，点击 按钮，可对屏幕进行拉伸。
注：进行屏幕广播至少需要300K以上的带宽，一般只能应用于城域网、校园网或卫星宽带中。
2.5.2 视频广播
教师在如图3-34所示的音视频显示窗口中点击 按钮，将教师端的视频广播给所有学生，再次点击此按钮，即可停止实时视频广播。
注：跟据用户的不同接入带宽，可以进行多种大小视频及格式、帧速的选择，以达到最佳的效果。目前系统可支持同时两人视频广播。

2.5.3 语音广播
只需在教师端按下如图3-34所示的音视频显示窗口中的 按钮，教师即可通过麦克风将说话的声音广播给所有学生，也可将教师端计算机播放的音频文件的声音广播给学生，进行实时的语音教学。再次点击此按钮即可停止语音的广播。

2.5.4 网络影院
当网络环境为城域网、局域网、卫星网时，点击如图3-34所示的音视频显示窗口中的 按钮，会弹出如图3-37所示的网络影院播放器。用该播放器可播放MPG-1、VCD、MP3等格式的视频文件，使教室内所有的学生都能够同步观看。

图3-37 网络影院播放器

点击 按钮，播放文件。
点击 按钮，暂停播放。
点击 按钮，停止播放。
点击 按钮，打开文件，用户可从自己的磁盘中选择所要播放的文件。
点击 按钮，切换到全屏显示模式。
通过 可以选择文件的播放位置。
在 区域可以对播放的音量及声道进行调整。
    注：为保证播放质量，要求带宽1.6M左右。
2.5.5课件的录制及回放
⒈ 课件的录制
本系统能够将整个上课过程实时的录制下来，提供给一些不能及时来上课的学生，让他们进行课后点播，或者用于系统回放；教师授课资料保存等。系统在录制过程中能够将教学过程中所发生的动作全部录制下来，包括视频、声音、屏幕广播、文字消息、白板、网页及课件等全部操作。
点击如图3-34所示的音视频显示窗口上的 按钮，系统会弹出如图3-38所示的对话框，您可以根据自己的需要选择文件保存的位置。录制好的课件将被保存为*.acc格式的文件。

图3-38 录制课件

输入文件名，点击“保存”即可。在此之后，系统就会将后续的动作，如视频、声音、屏幕广播、文字、白板、网页及课件等操作录制下来。
如希望停止录制，则再次点击 按钮即可。
在课件录制过程中，系统会实时显示一个监控窗口，显示正在录制课件的时间长度，大小以及存储位置。如图3-39所示：

图3-39 课件录制监视


⒉ 课件的回放
要播放已录制好的课件，只需点击如图3-34所示的音视频显示窗口上的 按钮，系统将弹出如图3-40所示的文件打开对话框。

图3-40 文件打开对话框

选择您所要播放的课件，点击“打开”，即可将以前录制好的内容进行回放。
点击如图3-34所示的音视频显示窗口上的 按钮，播放课件。
点击 按钮，暂停播放课件。
点击 按钮，停止课件的播放。
在整个课件的回放过程中，教师还可以在原回放内容的基础上，进行添加文字、画图等多项操作。
2.6 全体讨论与消息管理
通过全体讨论功能，可以允许老师和学生在远程教学系统中，通过文字的形式，进行实时的讨论。而消息管理功能则是对老师与学生，学生与学生之间，实时收发的消息进行集中的管理。这部分功能主要显示在如图2-6所示的消息文字区（区域7）中。
⒈ 全体讨论：
点击如图2-6所示的消息文字区上的 ，则切换的如图3-41所示界面：
图3-41 全体讨论

在“对：”后面的下拉列表中可选择进行讨论的对象，如图3-42所示：

图3-42 选择讨论对象
在“说：”后面的文字框中输入文字后，按回车键即可将讨论内容发送给所选择的对象或教室内的全体人员。

⒉ 消息管理：
当有人向您发送消息时，则 按钮闪烁，点击消息文字区上的 按钮，该区域切换为如下界面（图3-43）：

图3-43 消息管理

在这个消息管理系统里，您可以查看您曾经收到的消息及其相关资料，如，发件人，主题，发送时间，以及您已发送的消息及其相关资料，如，收件人，主题，发送时间。方便您对消息进行管理。

2.7 课堂测验
课堂测验主要应用于教师在进行一堂课程的讲解之后，通过提出小测验的方式来了解学生对知识的接受情况，或在每堂课之前通过测验的形式来了解学生对先前所学课程的掌握情况。
在图2-6所示的区域1中，点击 ，系统将弹出如图3-44所示对话框。

图3-44 课堂测验

您可以在“题目内容”下面的空白处输入测验的题目，在“题目类型”处选择单选或是多选，编辑好后，点击“保存”即可，文件被保存为*.vot格式。您也可以点击“打开”按钮，从磁盘中选择已编辑好的测验题目。如图3-45所示。

图3-45试题的编辑

编辑或选择好试题后，在图3-44所示界面中点击“控制”选项，即切换到如下界面（如图3-46所示）。

图3-46 控制界面

点击“开始”按钮，即开始测验，教师端可以看到学生的状态，在学生提交答案之后，教师端可以看到学生的答题结果，以及完成测试的时间。
当测验开始后，学生端会收到测验题目。

图3-47 学生端开始测验

选好答案后，点击“提交”即可。系统会自动显示正确答案。

图3-48 答题结束

此时教师端将看到如下界面（图3-49）。

图3-49 测验结束

点击“停止”，测验结束。

2.8 发送文件
通过本系统，教师可以将一些文件资料或作业发送给学生，在如图2-6所示区域1的系统工具栏区点击按钮 ，系统即会弹出如图3-50所示的对话框。

图3-50 发送文件

点击“浏览”按钮，选择要发送的文件后，点击“发送”按钮，开始文件的传送，同时进入图3-51所示的发送进度界面。

图3-51 发送进度界面

若要停止文件的发送，点击“停止”即可，当教师端开始发送文件，在学生端就会出现以下提示信息。（图3-52）
图3-52 接收文件提示信息

点击按钮“是”开始接收文件。
    注：发送文件大小不超过20M。
2.9 程序共享
教师可把教师机上的应用程序共享给某个指定的学生。当教师想把某个程序共享给学生时，首先在教师机后台运行该程序，然后点击 按钮，系统会弹出图3-53所示的选择共享程序列表。
图3-53 共享程序列表

该对话框中显示的是教师端所有正在运行的程序，然后选择您想要共享的程序，点击“共享”按钮。该程序即处于共享前广播状态，此时教室内全体人员均可看到教师端共享的程序，在教师端屏幕右上角会出现一个可以停止共享的红色按钮 ，点击该按钮，结束共享。如图3-54所示：
图3-54 程序共享
此时教师可以根据自己的意愿，在如图2-6所示的区域3的座位列表中选择任一学生，然后单击右键，选择“允许控制共享程序”，此时学生端会弹出如图3-55所示的提示信息，学生点击“确定”后，就可与教师同时控制程序。但教师始终享有最高控制权，当教师移动鼠标和使用键盘时，学生端的控制将自动暂停，当教师不做任何操作1秒钟后，学生才可继续控制该程序，在此期间教室内的其他成员均可看到教师或学生对该程序的操作。

图3-55 共享提示信息

再次选择“允许控制程序共享”，则取消该学生的共享权限。学生端弹出如下信息（图3-56）。
图3-56 取消共享提示
注：该功能需64K以上带宽。启动程序共享时，要将鼠标放置在共享程序范围窗口内。
2.10 系统设置
本节主要介绍一下关于系统参数的设置，如网络、多媒体设置等。在如图2-6所示的区域1中，点击 按钮，系统会弹出如下对话框（图3-57）。

图3-57 系统设置

2.10.1 压缩
点击“压缩”一项，将出现如图3-57所示的界面，
⒈ 视频压缩：
     目前系统支持两种压缩方式：H.263及Mpeg4，其中H.263用于窄带上的视频压缩，只支持大小为176╳144大小的视频窗口，Mpeg4主要用于带宽条件比较好的网络中，可以支持比较大的视频窗口，如320╳240，640╳480等。
     流量限定：系统默认为“不限带宽”，用户可根据自己带宽的实际情况进行调整，以保证视频质量。
     视频质量：调整压缩后的视频的图像质量，该数据越大，则图像质量越好，当然所需的带宽及网络环境也越高。
     帧速率：用于调整压缩后的视频速度，单位为：帧/秒，该数据越大，则图像帧速高，视频越流畅，所需的带宽及网络环境相应较高。
     压缩缓冲：缓冲越小，实时性越好，但有可能导致跳帧的现象，缓冲越大，图像压缩越连贯，但延时就可能越大，一般设置在3—5个包。
    解压缓冲、接收缓冲：主要用于处理视频接收解码的速率，越大，图像图连贯，但延时也大，当网络不稳定时，通过调整此接收缓冲时可以避免跳帧及停顿的现象。
⒉ 屏幕压缩：
     图像质量：用于调整屏幕压缩后图像的质量，设置方式同视频质量的设置。
     流量限定：系统默认为“不限带宽”，用户可根据自己带宽的实际情况进行调整，以保证屏幕广播的效果。
     帧速率：同视频压缩设置。
     分块发送：逐块发送采集到的屏幕信息，提高屏幕广播的速度与质量。
     屏幕采集速度优先：提高屏幕采集速度。
⒊ 语音压缩：
     用于设置语音的压缩算法，系统支持如下几种压缩方式：
G723.1：压缩后速率 6.4Kbps
G723：压缩后速率 24Kbps或40Kbps
G721：压缩后速率 32Kbps
PCM：无损语音压缩
其中在窄带上主要采用 6.4Kbps 的G723.1压缩方式，可以保证语音的实时流畅。在宽带上则可以采用 G721 方式，使得语音效果达到比较满意的效果。
注：为达到最佳效果，以上各项设定均需参照实际网络带宽
* 建议设置：
     

① 视频
上网类型
压缩算法
图像大小
视频质量
帧速率
带宽占用(Kbps)
56K拨号、ISDN64K
H.263，Mpeg4
174*144
160*120
50~90%
1~3帧/秒
25
ISDN128K
H.263，Mpeg4
174*144
160*120
60~100%
1~5帧/秒
40
Adsl(512K及以上)
Mpeg4
320*240
352＊288
60~100％
1~20帧/秒
300
城域网
卫星网
Mpeg4
320*240
352＊288
640*480
60~100%
1~25帧/秒
300~512
表3-1

  ② 屏幕
上网类型
视频质量
帧速率
56K拨号、ISDN64K
可运行
ISDN128K
Adsl(512K及以上)
60~100％
1~15帧/秒
城域网
卫星网
60~100%
1~20帧/秒
表3-2
  
③ 语音
上网类型
压缩算法
带宽占用（Kbps）
56K拨号、ISDN64K
G723.1
6.4
ISDN128K
G723
24
Adsl(512K及以上)
G723、G721
32
城域网
卫星网
G723、G721、PCM
32…176
表3-3

2.10.2 多媒体设备
在如图3-57所示对话框中，点击“多媒体设备”选项卡，会出现如图3-58所示界面。

图3-58 多媒体设备设置

⒈ 视频：
如果系统有多个视频输入源，可选择其中一个作为视频采集的首选设备。
⒉ 语音：
回放设备：当系统有多个声卡时，可选择其中一个作为语音的播放设备。
录音设备：当系统有多个声卡时，可选择其中一个作为语音的录音设备。
2.10.3 课堂设定
在如图3-57所示的界面上，点击“课堂设定”选项，会出现如图3-59所示的界面。

图3-59 课堂设定

⒈ 教室设定：
         限制图片大小：对粘贴到白板上的图片大小进行限制，选择按比例压缩时，当图片长宽大于设定长宽时，白板上显示的图片则是经过压缩的图片，且图片的大小为设定的规格。当不选择按比例压缩时，则白板上显示的图片大小为设定规格，图片是从左到右，从上到下，按设定的长宽截取。
         视频广播设置：在视频广播时，如果需要屏幕广播，可让系统直接停止视频广播。在实际操作中，为保证视频质量，建议选择该项限制。
         语音广播设置：选中这项设置，老师在语音广播时，同时停止所有学生的两两私聊和学生的语音广播。
         白板底色设置：点击选择，系统提供了48中基本颜色进行选择，也可以自己调配色彩。该功能主要用于个性化设置和对眼睛进行保护，让用户选择最适合自己的色调。
         显示系统信息栏：选择该项，则在主界面中显示系统信息栏。
         循环播放课件：选择该项，可循环播放选定的课件。
         自动隐藏屏幕广播工具栏：选择该项，系统自动隐藏屏幕广播工具栏。
         视频全屏显示到第二个显示器：选择该项，可将视频全屏显示到第二个显示器。
⒉ 踢出教室：
         如果某学生违反课堂纪律，教师可以将该学生清出教室，并设定每踢出一次所减的分值，同时可以设定多少分钟之后，该学生才能重新进入教室。（ 注：设定的数值必须是整数）
    ⒊ 文件分发：
         在局域网或卫星上，可采用多播方式发送文件，并限制发送文件的速度。

2.10.4 声音
在图3-57所示的界面中，点击“声音”选项，进入如下界面（图3-60）：

图3-60 声音

教师可在此对“学生举手”，“语音发言”，“请求对讲”，“收到对讲请求”，“开始上课”，“收到消息”多项功能设置提示声音。点击“浏览”按钮，选择声音。

虎子

http://219.133.45.232/aclass/aclasshelp/system.htm
2009/4/30/14:03 来源：比特网 作者：佚名

培训教师视频以及实物展示
远程实时培训系统能够支持教师端两路视频采集，远程受培训人员可以看到讲解教师的视频图像还能够看到实物图像。   
培训文档共享     
系统支持文件传输、课程资料同步浏览和基于共享文档进行圈点标注。从而实现对知识的学习、共享和讨论。系统支持多种格式的数据资料的共享，如PowerPoint、Word、Excel、TXT、FLASH及各种图片、影音文件。

虎子

Active Class新版本协助构建新疆电大远程教学支持服务体系

新疆广播电视大学是一所运用广播、电视、计算机网络等多种媒体进行教学的现代化开放型高等学校。

截止到2002年，全新疆已形成了以新疆电大为中心结合15所地州、市级电大、58所县级电大联合组成的、覆盖全疆城乡的广播电视、计算机网络教学系统，举办学历教育与非学历教育结合；脱产与业余学习相结合的多功能教育体系。基本上建成了具有先进的教学手段、固定的教学基地、较强的办学能力，多层次、多形式、多功能的适应新疆各地经济建设和社会发展需要的远程教育系统。

新疆电大通过长时间的调查、试用和审核，选定了北京网动科技有限公司于2005年底推出的网动远程交互教学系统最新版本Active Class V3.1。新疆电大结合自身的现代远程教育技术中心，73个地面卫星接收站，建设了初具规模、相对完善的现代教育技术平台。利用远程教育技术平台，新疆电大还与中央电大等其它教育机构联手，实现了网上信息传输，建立教学、教务管理和远程交互式学习支持服务系统。

远程教学支持服务体系的不断完善，既促进了电大教学服务的规范化和改善服务品质，又大大地增强了电大系统的社会服务功能，创造了为普通高校网络学院和国际远程教育机构提供教学支持服务的条件和为新疆教育服务的条件。

湘里妹子

Active_class一点对多点网络教学问卷调查
来源：http://www.tyrtvu.cn/upfile/gonggao/2006-7-2/2179123.htm
               
（同学们：希望你们能真实的填写，为我们下学期的教学安排提供真实的依据。我们会更好的为同学们提供远程教育服务，谢谢你们的支持，祝同学们学习进步。教学点收集后7月4日前交教学处）

1、请问您曾参加过哪些网上教学活动

□1.网上教学内容浏览           □2.网上讨论

□3.网上辅导资料下载           □4.网上IP课件浏览

2、请问您对电大网站提供的中央电大名师主讲的IP课件

□1.经常浏览  □2.只浏览过一两次  □3.没有浏览过    □4.不知道IP课件在哪里

3、 请问您对active_class一点对多点网络教学的教学形式满意吗?
□1.非常满意   □2. 满意   □3.还好   □4.不满意   □5.很不满意

4、 请问您对active_class一点对多点的图象清晰度满意吗?
□1.非常满意   □2. 满意   □3.还好   □4.不满意  □5.很不满意

5、请问您对active_class一点对多点的声音清晰度满意吗?
□1.非常满意   □2. 满意   □3.还好 □4.不满意   □5.很不满意

6、 请问您对active_class一点对多点的网络传输速度满意吗?
□1.非常满意   □2. 满意   □3.还好  4.不满意   □5.很不满意

7、请問您对这次教学活动的內容安排满意吗?
□1.非常满意   □2. 满意   □3.还好    □4.不满意   □5.很不满意

8、请问您对老师的讲解满意吗？

□1.非常满意  □2. 满意   □3.还好    □4.不满意   □5.很不满意

9、请问您对教学活动的时间安排的满意吗？

□1.非常满意   □2. 满意   □3.还好   □4.不满意   □5.很不满意

10、下学期您所学的课程用active_class一点对多点网络教学形式进行

□1.非常赞同   □2. 赞同  □3.还好    □4.不赞同   □5.很不赞同

湘里妹子

远程多媒体交互教学系统（Active Class 2.5 ）

ActiveClass 是运行在Internet、Intranet、基于DirecPC的卫星网、校园网、局域网，提供文字、音视频、课件、电子白板、互动广播教学的平台。ActiveClass虚拟现实中的教室打破时空限制，让异地师生通过音视频实时交互，如同置身于同一课堂之中。系统不仅支持当前多媒体网络教室的全部功能，更突出师生、学生间的交流，在应用网络上更将其扩展到校园网、城域网甚至Internet，不受带宽、地域、人数的限制。ActiveClass应用在企业、事业单位、军队等处，实现远程实时互动式教学培训；应用在大学的远程教育实现异地实时授课、语音文字答疑；应用在校校通环境下，不出校门即可观摩其它学校的现场公开课、进行现场提问等；应用在校园网、计算机教室；可实现多媒体网络教室的全部功能；应用在面向家庭的培训机构、网校，实现足不出户、手把手的远程学习和辅导；应用在宽带小区实可实现在小区范围内的实时互动娱乐和学习。
   
    ■　功能特点　　
   
    支持多个教室同时上课，具有多教室、帐号管理功能　　
    上课课件流程管理，不同用户具有不同的上课课表　　
    作业、测验的分发收集，实时互动的现场答题和结果统计　　
    通过视频、网页、电子白板、屏幕、应用程序广播等多种手段达到同步授课 　　
    在主控模式下，主持人允许对其他人的视频、音频广播给全体用户　　
    支持一对多的广播　　
    提供文字、白板、音频、视频等多种交流工具　　
    消息发送、接收，建立自己的信箱实现一对一的交流　　
    支持自由交互讨论模式　　
    电子举手　　
    可对学生的系统状态、实时视频进行监控　　
    网络影院提供影视频文件的广播　　
    现场课程的录制、点播、以及再次广播　　
    支持TCP、多路广播协议(Multicast)和UDP传输协议(Unicast)　　
    支持直接联网、网关、SOCKS5代理服务(Wingate4.0等)多种网络接入方式　　
    支持USB摄像头和各种视频采集卡
    ■　性能简介　　
    采用先进的H263和MPEG4实时软件压缩视频算法，允许视频从25kbps到1Mbps　的传输质量；带宽为512k时画质即可达全屏25帧(MPEG-I，VCD)效果　　支持G723.1, G721, G723等音频压缩算法，支持6.4kbps到40kbps的语音质量，在带宽为128bps（ISDN）情况下即可达到原声音质　　512kbps以上带宽可实现视频、音频、电子白板、屏幕的零延迟传输　　在56kModem拔号访问带宽基础上可达到电话级音质、实时小窗口视频播出　　单服务器　　（标准配置）：支持256个教室、1000人同时在线广播、接收与交流；在局域网内进行转发的服务器，可支持不限人数的纯广播接收。
   
    ■　系统要求　　
    教师端：Windows98 / NT / 2000, PIII 600 RAM 64M 声卡 耳麦、USB摄像头(或者视频采集卡+AV输出摄像头)、手写板（或者触摸屏可选）　　
    学生端：Windows98 / NT / 2000, PII 200 RAM 64M 声卡　　耳麦、摄像头（可选）　　
    服务器：Windows NT/2000, PIII 866 RAM 256M 100M网卡。服务器的出口带宽依据实际应用而定。
    若服务器和学生端支持Multicast协议，如局域网、城域网、Intranet、卫星数据网、新一代CERNET骨干网等，只要512kbps带宽即可达流畅的教学效果；如通过UDP实时广播模式进行教学占用从6.4kbps到512kbps带宽，具体则由 学生数×教学广播流带宽，每个教学广播流带宽按照选用的音频、视频、文字、网页、白板等教学手段而定。
   
    ■　系统结构图
   
   
    远程实时教学系统　　
    服务器安装在互联网站点，注册的学生和教师可以在家里或者办公室通过网络登录到服务器上。在预定的某个时间内，教师可采用音频、视频、课件、屏幕、白板等广播手段教课、讲解。师生、学生之间通过语音、文字相互交流提问。教师能够录制上课的内容便于下次广播、点播。
   
    ■　 实时辅导答疑系统　　
    服务器安装在互联网站点　　
    注册的学生和教师可以在家里或者办公室通过网络登录到服务器上。在预定的某个时间内，学生可以通过语音、文字提问，教师给予实时回答，并且通过电子白板等工具进行交流。因而能够应用在大学的远程教育教学中的答疑、考前答辅导、远程家教等。其特点是占用较少的网络带宽，达到实时沟通交流的目的。
   
    ■　公司办公培训系统　　
    服务器安装在互联网某个站点，企业可以随时对员工生进行培训，在大型跨地区企业，系统更体现其优越性。配合ActiveOffice视频会议系统，让公司内部的实时沟通联络如虎添翼。
   
    ■　基于DirecPC的卫星广播系统　　
    通过休斯公司的DirecPC接收系统计算机可接收来自卫星的Multicast数据。通常情况下DirecPC采用不对称方式接入网络，上行可以采用拨号接入Internet(56kbps)，下行采用卫星的Multicast广播协议(512kbps~2Mbps)。ActiveClass充分利用该特性，将交互与广播接收通道分离，达到高质量的课堂（VCD级音视频、屏幕、课件、白板）广播效果，又不失课堂交流互动的特性。在目前此系统中应用在大学的远程教育教学、偏远的中小学教育等。
   
    ■　宽带小区内的交互娱乐和学习　　
    在宽带小区内可实现实时双向的视音频聊天、游戏娱乐或学习。

Ostrich

ActiveClass 好用，但须后台技术支持，还是不太方便普通教学。