网言网语学生作文新时尚？

高山流水

来源： 珠江时报http://dadao.net　 2006-03-03 09:10:29 　

“我”不称“我”而称“偶”，“动物园”则被称为“200”……

      随着网络在学生生活中日益普及，一些新型的网络语言代替了传统话语，正逐渐成为中小学生的口头禅。不少孩子在日常生活中、日记周记里用上了网络语言，更把这些网络语言搬进了作文里。不少老师和家长都开始担心，大量使用网络语言会影响到孩子的母语学习。
  日前记者就此问题走访了我市多所中小学，发现在课堂和作文中使用网络语言的情况并不少见，不少学生表示，他们在网上聊天，发短信的时候都会用到网络语言，但是在考试、作文等时候还是比较少使用。

     “偶买疙瘩，今天我和几个刚认识的mm约好一起去逛街。结果见到她们才发现全部都是恐龙。-_-!我随便应付了他们一下，说了一声3166，就和几个朋友上网去了。我们一起玩了一会CS，结果有菜鸟作弊。让我郁闷了很久。我认为作弊的人简直都有RPWT。今天这一天可真没有意思。”

     近日一位家长反映，孩子写在作文本上的文字他完全看不懂，对此他感到很担心。经孩子翻译后，他才明白日记的内容：“偶买疙瘩”意思是“我的天啊”；“mm”是“妹妹”这个词拼音字母的缩写；“-_-!”这个符号表示“流汗，觉得无奈”；“3166”是日语表述“再见”；“CS”是一款射击游戏的字母缩写；“RPWT”则是“人品问题”的拼音缩写。孩子解释说，这些都是网络流行语，不知道就跟不上形势。

学生———
使用网络语言会看场合

  某中学初二年级学生小何告诉记者，在老师布置的作文里，他从未使用过网络语言，而且他也很少看见同学在作文中使用。他表示，“现在很多网络语言我都知道，我和朋友在一起时也常使用。但我不会用这种语言和老师、家长对话”。他认为，同学们之所以只在私下交流，是因为“大家都能分清场合”。“网络语言存在于网络世界中，并不是真实存在；而学校是一个严肃正规的场合，有特定的规矩，不能混为一谈。”
  而在同一学校初三学生阿林则表示，他平时只会在网上使用这些网络语言，“但给朋友通信和聊天时的确说得较多。”   

老师———
把握尺度引导规范

     “学生把网络语言带进课堂还没有发现过，”某中学初二任语文课朱老师告诉记者。朱老师认为，学生在课堂外喜欢使用网络语言交流并没有什么不好，这其实也是一种社会的流行趋势。他告诉记者，目前他和同事们还没有发现学生将这些口头禅写进作文当中。
  而另一位张老师则表示，有个别学生曾经在作文中出现这种情况，如将“我”写成“偶”等。他认为，课堂外的确有很多学生把网络语言作为一种口头禅，其实是为了显示自己了解很多社会上流行的新知识，从而引起身边同学的好奇和兴趣。现在孩子们接受新鲜事物的能力很强，十三四岁的学生已经在网络上熟练地聊着QQ，使用着许多如密码一样的网络语言聊天。不过，“把这些带进课堂和作文中，我们是坚决反对的。”张老师态度鲜明地表示，这样的作文将变得不伦不类，有些语句变成了明显的病句，再加上中文、英文、还有数字都混杂在一起，文章可以说是大杂烩，已经失去了让学生写作文的本来意义。因此，“学生在正式场合应该尽量少使用这种不规范的语言，而我们老师应该做的，是把握‘度’”。   

专家———
家长没有必要恐慌

  语言方面专家的意见则认为，网络语言的出现是网络时代一个特殊现象，是语言的发展过程中出现的一些非常规的语言现象，这也是语言发展过程中不可避免的，有利于语言的丰富和发展。
  现代汉语有一种过滤的特质，一些不利于运用的词汇会被自然淘汰，但这并非朝夕可以完成的，要经历一定的过程，语言的发展演化与社会经济科技发展有密切联系，因此要以科学的态度来看待中学生喜爱使用网络语言这一现象，“学生将这些语言用作口头禅有其调侃和游戏的味道，如果学生将这些网络语言写进作文中，这就需要老师和家长对他们进行正确引导。”
（王娟）