20世纪外国文学专题学习辅导

虎子

20世纪外国文学专题学习辅导

20世纪欧美现当代文学演进的社会历史条件

    20世纪是前所未有的、剧烈动荡的历史时代，20世纪初期的1914年由于资本主义世界的矛盾激化，爆发了第一次世界大战，战争给人类造成了巨大的灾难。
    战后资本主义各国经济一度发展，但1929年至1933年资本主义国家出现了严重的经济危机，引发了政治的危机，致使第二次世界大战发生。战争使人们对世界、未来甚至自身，产生悲观失望和怀疑情绪。二战后，全球性的社会问题，不断困扰着人类，使人类油然产生生存的危机感。
    面对无法消除的人类面临的问题，社会普遍出现幻灭感、失落感、危机感和苦闷失望情绪，世界荒诞的感受日趋强烈，在这种背景下，各种非理性主义哲学逐渐对人们产生了强有力的吸引。
    在马克思主义哲学仍然有巨大影响的同时，各种非理性主义哲学形成极有影响的现代主义哲学思潮，如叔本华的唯意志论、尼采的“超人”哲学、柏格森的生命哲学和直觉论、弗洛依德的精神分析学和萨特的存在主义哲学等等。这些哲学思潮对文学直接或间接地产生了巨大的影响作用。

现代主义文学产生的思想基础

   
     西方现代的唯心主义和非理性主义的哲学思潮和社会思潮，对现代主义文学的形成起了重大作用。对现代主义文学影响最大的是叔本华（1788—1860）和尼采（1844—1900）的唯意志论、柏格森（1859—1941）的直觉主义、弗洛依德（1856—1939）的精神分析学和萨特（1905—1980）的存在主义。萨特的存在主义哲学在第二次世界大战后风靡欧美，成为现代主义最重要的思想基础。萨特存在主义的基本出发点是人，是人的存在。他认为“世界是荒诞的”。人的世界充满荒谬，社会发展全无理性，是混乱的、与人为敌的。因此，“他人即地狱”。他还认为“存在先于本质”，“人就按自己的意志而造成他自身”。存在主义把世界看作是偶然的、盲目的，因而是荒谬的，但它强调人的价值、尊严和能动作用，在世风日下的资本主义社会，具有积极的、抗争的意义。

文学发展的主要类别和流派及其特征

20世纪欧美文学流派繁多。现实主义文学继续发展并在新的历史条件下呈现出新特点；出现了以苏联文学为主体的新兴的无产阶级文学，这一文学一度出现繁荣局面；现代主义文学以迥异于传统文学的全新面貌诞生于第一次世界大战前后。欧美文坛呈现多元共存、互相影响的局面。

现代主义文学

   现代主义文学是欧美现当代文学中的重要组成部分。现代主义又称现代派，在法国、意大利等地则称为“先锋派”，它是许多反传统的文学流派的总称。法国诗人波德莱尔是现代主义的先驱。现代主义文学是资本主义发展到垄断阶段的产物。物质文明高速膨胀，社会风气日益败坏。人深感在资本和物质的奴役下自己不能掌握自己的命运。资产阶级的理性原则，“自由、平等、博爱”的传统观念在人们头脑中发生了动摇。中产阶级及其知识分子产生了精神上的幻灭。
   
    现代主义文学的思想范畴和美学特征
   
    现代主义文学流派虽千姿百态，面貌各异，但从创作实践来看，它们所表达的思想范畴有一定共同性，大致在三个方面：社会危机、人的异化和存在的荒诞。
   
    现代西方社会经历了剧烈的社会动荡，经济危机、战争危机、信仰危机和人际关系危机，每时每刻威胁着人的生存，给人的心灵带来难以负荷的压力。人们眼中的世界成为生命衰竭的荒原。已经没有能供人们悠闲自在地生活的象牙之塔了。如何摆脱危机感成了西方人精神生活的当务之急。随着大工业的发展和社会危机加深，官僚体制对人的行为的操纵控制，群体文化对人的精神的压抑，体现人的创造力的科学技术异化为威胁人的生存的毁灭性力量，消费享乐的无限追求对扩大再生产的限制，人在雇佣劳动中丧失自身价值而成为“非人”，人与人之间的隔绝和对立等现象日趋严重，这些都成为现代派文学偏重的主题。现代派作家往往看不到人从异化中解放的可能性，结果把异化当作人生永恒的悲剧。
   
     现代派作家认为世界是荒谬的，人在世界上的存在也是荒谬的。他们着力再现世界无理性的疯狂，人类在荒诞世界中的尴尬处境，人与人之间的“地狱”般的关系，人的存在的无意义和无价值。他们不愿也无力接受荒诞存在的挑战，只能在病态的自嘲和绝望的喧嚣中渲泄悲愤和超越荒诞。
    现代主义文学对现代西方社会的尖锐矛盾是敏感的，在揭示西方社会的精神本质方面是深刻的。但他们把具体的社会问题提到“形而上”的高度加以考察、理解和表现时，往往将其扩大为全人类的永恒问题，从而抹杀了不同矛盾的质的规定性。这样往往导致悲观主义和虚无主义。

现代主义文学的美学特征表现为三个方面：  

第一，强调艺术的独立性，把文学作品本身看作一个独立自足的有机整体，按照它内在的规律，构筑自己独特的艺术迷宫，表达作品的思想。第二，主张文学作品的非个人化，即作家不应把个人的价值观和认识强加给作品，而应“退出”。第三，只有对现实的主观感受、主观印象和个人的内心活动才是唯一的实在。      

现代主义文学在艺术上形成了一些共有的特点：
一是注重表现瞬间的、复杂多变的情绪和印象，挖掘潜意识世界；二是大量采用象征、隐喻，打破时空界限，自由联想；三是采用梦幻、怪诞、反理性的结构形式。
    因此，现代主义文学是在现代非理性主义哲学基础上，在世界资本主义工业化为背景条件下形成的一种新兴文学。它在表现的对象上以表现人与社会、人与自然、人与人、人与自我的扭曲关系和展现人在工业化背景下的孤独、寂寞、苦闷与无奈为主要内容。在形式上采用了隐喻、象征、意识流等新的艺术手法，完全抛弃了现实主义关系塑造典型，全知全能的视角，注重客观真实的写作传统，采用多种视角注重描绘和反映人精神世界的真实。现代义文学在20世纪初期以后，成为长时间占据文坛主流的流派之一。它包括多种流派。主要有：意识流、象征主义、存在主义、表现主义等等。

湘里妹子

20世纪外国文学专题 来源：http://www.ahtvu.ah.cn/jxc1/zhykch/2187/kfkchhome.htm
	教学大纲
	课程教学设计方案
	师资培训会纪要
	卡夫卡专题辅导
	关于表现主义
	卡夫卡生平创作
	意识流小说专题辅导
	提要
	福克纳生平创作
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湘里妹子

第一部分 大纲说明

一、课程性质和教学目的

　　《二十世纪外国文学专题》是中央广播电视大学汉语言文学专业（专升本）的一门必修的专业基础课。本课程按二十世纪外国文学的发展脉络，在利用和巩固汉语言文学专业专科基础课《外国文学》中欧美文学史知识的基础上，主要选取二十世纪外国文学中小说方面有代表性的文学思潮流派及其作家作品进行讲授，其教学目的是引导学生通过本课程的学习，较深入地认识和理解二十世纪外国文学中一些重大的文学现象和代表作家作品，培养学生一定的阅读和评析二十世纪外国文学作品的能力和兴趣,提高文学鉴赏水平。

　　本课程课内学时72，IP辅导课3课时，共4学分，开设时间为一个学期。

二、教学内容及要求

　　本课程主要讲授二十世纪欧美在小说方面有代表性的流派和作家作品,分为8章,1-7章为现代主义（现代派）部分，每一章讲授一个思潮流派并着重分析1至2个（部）重点作家作品；第8章为现实主义部分，讲授现实主义小说在二十世纪的流变及重点作家作品。本课程所涉猎的内容体现了二十世纪外国文学教学研究中的最新成果。

　　学习本课程，要求学生必须掌握外国文学中的欧美文学史知识。可以参照电大汉语言文学专科必修课教材《外国文学》（欧美部分）、文秘、新闻专科选修课教材《外国文学名著精解》（欧美部分）。 三、教学媒体的使用

（一）文字教材

　　本课程的文字教材是《二十世纪外国文学专题》（吴晓东著，北京大学出版社2002年7月出版），该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。本课程的辅助教材是《二十世纪外国文学作品选》（吴晓东编，北京大学出版社2002年7月），该书为解决学生难于找到二十世纪外国文学作品译著的问题而编写，所选篇目密切配合主教材讲授的内容，并附有导读和思考题，是学习和复习考试必不可少的参考资料。 （二）IP课件

　　本课程拟安排3讲IP辅导课。IP辅导课主要讲授课程中的重点难点，而非系统讲授。其作用是帮助学生进一步理解重点，使难点变得易学易懂。

（三）网上辅导

　　网上辅导包括以下内容：

　　1、定期发布与教学有关的各种信息

　　2、教学辅导栏目定期发布教学重点难点解析文章，定期刊载练习题，供学生学习与自测。

　　3、安排2次网上频视直播，讲解教学疑难问题。

　　4、利用BBS讨论版进行网上讨论，解答学生问题，加强师生之间的沟通。

　　5、通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行个别辅导。 （四）直播课堂

　　根据教学情况安排2次直播课堂，通过教育电视台播出。第一次的主要内容为课程及教学重点介绍，时间暂定为2002年9月25日。第二次的主要内容为期末复习，时间暂定为2002年11月27日。

四、教学建议

　　（一）对本课程的重要性要有一个正确的认识。它不仅在汉语言文学专业专升本阶段的课程中占有重要地位，而且在改革开放的今天，对于青年学生正确认识国外大量涌入的文学艺术现象，也将起到积极的作用。

　　（二）本课程以汉语言文学专业专科课程《外国文学》（特别是19世纪、20世纪欧美文学）所讲授的内容为起点，该课程没有学好或根本没有学过的学生，应注意补课。 　　（三）与本课程相关联的课程有：专科阶段的《外国文学》、《外国文学名著选讲》、《文学概论》、《中国现代文学》、《中国当代文学》；本科阶段的《西方文论选》、《比较文学概论》、《中国现当代文学专题》、《中国现当代文学名著导读》等。

　　（四）文字主教材字数较少，但内容含量较大。在教学过程中，建议；①适当补充相关内容，如重点作品的故事情节梗概。②引导学生认真、反复地研读教材，弄懂教材中的主要内容。③注意利用相关媒体教材，注意利用教学网络加强教与学的沟通。

　　（五）做好规定的练习题，及时复习巩固已学到的知识。在做练习的过程中，注意提高自己的写作水平。


第二部分 教学内容

[教学总体要求]

　　《二十世纪外国文学专题》在教学上要求两方面的内容：

　　一、对二十世纪外国文学史的了解：二十世纪外国文学在总体外国文学史中的地位；二十世纪人类生存境况的重要方式；现代主义的主潮及其与后现代主义的关系；侧重从流派角度了解二十世纪外国文学的必要性和可行性；多种文学潮流的并行；二十世纪外国文学的丰富性和复杂性。

　　二、对重点作家作品的了解：采取点面结合的方式；强调对作品的阅读和理解；尤其侧重对晦涩难懂的现代主义和后现代主义作品的解读。

第一章 现代主义的奠基：卡夫卡


[教学要求]

　　了解二十世纪现代主义的主潮特征和现代主义的精神特质；卡夫卡的生平及创作简况；表现主义的概念。掌握卡夫卡对二十世纪人类生存境况的揭示。理解《城堡》的多重意蕴。

第一节 时代的先知

　　卡夫卡生平简介。卡夫卡的创作个性与他成长过程之间的关系。主要作品《地洞》、《在流放地》、《变形记》等。

第二节 表现主义的艺术特征

　　表现主义的艺术特征。卡夫卡的表现主义技巧。

第三节 《城堡》 　　《城堡》的多重意蕴。

第二章 意识流小说


[教学要求]

　　了解意识流小说的哲学历史背景；普鲁斯特、伍尔夫、福克纳等意识流小说代表作家的独特贡献。掌握作为文学术语的"意识流"的三层含义。理解《尤利西斯》的史诗与神话模式以及内心独白的技巧。

第一节 意识流的哲学心理学背景及表现技巧

　　意识流小说的哲学背景。作为文学术语的"意识流"的三层含义。

第二节 代表作家

　　普鲁斯特与《追忆似水年华》；伍尔夫与《达罗卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》等；福克纳与《喧哗与骚动》。

第三节 乔伊斯

　　乔伊斯生平简介。《尤利西斯》分析。

第三章 存在主义文学


[教学要求]

　　了解存在主义文学与哲学的关系。萨特和加缪的创作。掌握存在主义文学关于荒诞、异化的主题；理解加缪《局外人》的"零度写作"。

第一节 存在主义的哲学思想和文学主题

　　存在主义文学与哲学的关系。存在主义文学的基本主题和艺术特征。

第二节 萨特

　　萨特生平简介。主要作品《恶心》、《间隔》、《魔鬼与上帝》等。

第三节 加缪

　　加缪生平简介。主要作品。《局外人》分析。《鼠疫》分析。


第四章 新小说派


[教学要求]

　　了解新小说派产生的历史背景；新小说派的主要代表作家作品；掌握新小说派的艺术成就；理解《嫉妒》的"物化"的特征和心理描写特点。

第一节 概述

　　新小说派产生的历史背景。新小说派的创新性。

第二节 新小说派的代表作家作品

　　罗伯-格里耶、娜塔丽·萨洛特、米歇尔·布托尔、克洛德·西蒙。

第三节 罗伯-格里耶的《嫉妒》

　　《嫉妒》分析。

第五章 拉美魔幻现实主义

[教学要求]

　　了解魔幻现实主义的历史流程。掌握魔幻现实主义的艺术特征；理解《百年孤独》的神话特征和孤独主题。

　　分析：《百年孤独》的叙事结构。魔幻现实主义的艺术特征。

第一节 概述

　　魔幻现实主义的历史流程。魔幻现实主义的艺术特征。有代表性的作家作品。

第二节 魔幻现实主义的艺术手法

　　魔幻现实主义的艺术手法：现实魔幻化与魔幻现实化、陌生化、神话化等。

第三节 《百年孤独》

　　马尔克斯生平与创作简介。《百年孤独》分析。


第六章 黑色幽默


[教学要求]

　　了解黑色幽默产生的背景及其代表作家作品。掌握黑色幽默的内涵及其艺术特征。理解《第二十二条军规》关于人类总体性的隐喻。

第一节 概述

　　黑色幽默产生的社会历史背景。黑色幽默的艺术特征。 第二节 代表作家

　　黑色幽默代表作家唐纳德·巴塞尔姆、托马斯·品钦、小库尔特·冯尼格、约翰·巴思等。

第三节 海勒及其《第二十二条军规》

　　海勒生平简介。《第二十二条军规》分析。



第七章 后现代主义写作


[教学要求]

　　了解"元叙述"和"元小说"的含义；后现代主义小说与现代主义的关系。掌握后现代主义的流派特征。理解《交叉小径花园》的叙事艺术；《我们的祖先》表现出的童话和寓言特征。

第一节 概述

　　后现代主义小说与现代主义的关系。后现代主义的流派特征。"元叙述"和"元小说"的含义。

第二节 博尔赫斯

　　博尔赫斯生平与创作简介。《交叉小径花园》分析。

第三节 卡尔维诺

　　卡尔维诺生平与创作简介。《我们的祖先》分析。


第八章 现实主义小说


[教学要求]

　　了解二十世纪现实主义小说的总体线索；现实主义小说在德、法、英、美等国的代表作家作品；俄苏现实主义小说。掌握《日瓦戈医生》的精神内涵和艺术特色；索尔·贝娄的文学成就《赫索格》、《洪堡的礼物》。

第一节 概述

　　现实主义小说在二十世纪总体线索及其流变。现实主义小说在德、法、英、美等国的代表作家作品：托马斯·曼的《魔山》、海明威的《老人与海》等。俄苏现实主义小说。

第二节 帕斯捷尔纳克

　　帕斯捷尔纳克生平与创作简介。《日瓦戈医生》分析。

第三节 索尔·贝娄

　　索尔·贝娄生平与创作简介。《赫索格》分析。《洪堡的礼物》分析。

生命

只是简单浏览过，都觉得受益匪浅，只是直播课堂点播不了，有点可惜！