求教：少数民族现代汉语教学研究

孙兰荃

请朋友们帮一下，感激不尽：

     我最近给两个新疆维吾尔族为主，还有少数哈萨克等族同胞组成的非汉语母语的教师培训班授现代汉语课。授课期一年。

      想借此机会搞点教学研究，但苦于没有课题和缺乏思路。
想请本论坛的朋友们帮忙给出些主意，有这方面的贴子希望能给我提供一些。

      各种意见来者不拒，多多益善。

霜叶红

新疆喀什大学语言系有双语教学------汉语与维吾尔语

假如孙斑猪不懂维吾尔语言那怎么对比教学呢？

这个网址对您的教学也许会有帮助：
http://www.xjyw.gov.cn/han/xueshuyanjiu/chg-zuixinzhuzuo.htm

[ 本贴由 霜叶红 于 2005-9-21  22:07 最后编辑 ]

霜叶红

来源：http://www.xjyw.gov.cn

　　维吾尔语与维吾尔文是中国新疆维吾尔自治区自治民族维吾尔族使用的语言和文字，使用人口860余万。公务活动、社会交际、广播影视、新闻出版、文学艺术、民族教育、科技等各个领域都普遍使用该种语文。

? 古代维吾尔语8世纪后形成共同的书面语言。古代维吾尔语属阿尔泰语系、古
突厥语族维吾尔—遏逻禄语支，其文献书籍以《突厥语大词典》、《福乐智慧》和众多的吐鲁番及敦煌文献为代表。

? 现代维吾尔语是现代维吾尔人使用的语言。现代维吾尔语分为中心方言、和田方言和罗布方言，三个方言的主要差别表现在语音上。现代维吾尔语书面标准语是在乌鲁木齐土语音位系统为代表的中心方言的基础上形成和发展起来的，经过多次规范，现代维吾尔文学语言(即书面语)成为现代维吾尔人使用的统一语言。

? 现代维吾尔语有8个元音，24个辅音。有元音和谐律。舌位合谐比较严整，唇状和谐比较松驰。有元音弱化现象。构词和构形附加成分很丰富。名词有数、从属人称、格等语法范畴；动词有态、肯定否定、语气、时、人称、数、形动词、动名词、副动词等语法范畴。表示各种情态的动词很发达。词组和句子有严格的词序：主语在谓语之前，限定语在中心词之前。词汇中除有突厥语族诸语言的共同词外，还有相当数量的汉语、阿拉伯语、波斯语和俄语的借词。现在使用以阿拉伯字母为基础的维吾尔文。

? 古代维吾尔语起先用突厥文拼写，后来用粟特文改进的回鹘文来拼写，之后用阿拉伯文为基础的古代维吾尔文来拼写(哈卡尼亚文)，再后来用察合台文来拼写，公元九—十世纪后，改用阿拉伯文字母为基础的维吾尔文来拼写。现代维吾尔文是在晚期察合台文基础上形成的以阿拉伯文字母为基础的拼音文字，20世纪30年代以后经过几次改进，最近的一次是在1983年。现行维吾尔文有8个元音字母，24个辅音字母，自右向左横写。用来书写现代维吾尔文学语言，即业经规范的书面语。每个字母按出现在词首、词中、词末的位置有不同的形式。有些字母只有单式和末式。有些字母所带的符号除作独立形式和词首形式的标志外，还起隔音的作用。词根上的语音变化、附加成分与词干在元音和辅音上的和谐都在文字上有所反映，同一个词根往往有不同的书写形式，同一个附加成分往往有几种变体。

孙兰荃

但本人确实不懂维语，看来，“维——汉对比研究”是无法进行了。只能在他们已掌握的汉语（有的人已过了汉语水平考试）的基础上，做一些“单语教学”的实验了。
我已收下了你的贴子，研究研究。

孙兰荃

维语到底有没有象汉语这样的声调——能区别意义的音高变化形式？