《汉语声调语调阐要与探索》

柴禾妞

书名：《汉语声调语调阐要与探索》
作者： 郭锦桴
出版社：北京语言学院出版社
出版日期：1993.7

自　序

一

　　众所周知汉语是世界上著名的声调语言。许多学者在讲述声调语言时，都要举汉语为例。然而，直到现在，我们还没有见到一部较全面地阐述汉语声调与语调的书。笔者不揣浅陋，斗胆写了这部关于汉语声调与语调的书，试图较全面地阐释有关汉语声调与语调的知识，并探索其中的一些问题，尤其是外国人学习汉语声调与语调的偏误问题，以利于对外汉语教学。

早在本世纪二十年代初，我国实验语音学的先驱者刘复先生，便开始用语音实验仪器研究汉语的声调。随后，许多语言学界的先辈们也都悉心研究过汉语及汉语方言的声调。近二十多年来，汉语声调与语调的研究获得长足的进步，取得许多引人注目的硕果。吴宗济先生对汉语多字组声调以及语调中声调变化的研究，林焘先生先期对汉语轻声进行的多方面研究，以及近十多年来，对轻声的声学性质及其听觉感知的进一步研究；林茂灿先生对汉语声调、轻声的各种声学特征以及声调的听觉征兆的研究等，都是这方面研究所取得的重要成果。除此，张家禄、梁之安、方至、胡明杨、鲍怀翘、曹剑芬等诸位先生，以及沈炯、冯隆等后起之秀，他们也都在普通话声调与语调的研究方面取得许多可贵的成果。在国外，著名的语言学家赵元任先生在这方面的许多创见是众所皆知的。除此，还有不少学者对汉语声调、语调进行研究。美国著名语言学家王士元先生关于声调区别特征的创造性的研究，也给我们重要的启示。所有这些专家、学者们的研究，为我们较全面而深入地认识汉语声调与语调，开阔视野，奠定了重要的理论基础。

二

　　考察汉语的声调与语调，可从不同的角度也可以运用不同的方法来进行。传统语音学有传统的语音描写与分析方法。现代语音学也有现代的音系学分析和实验语音学的量化分析方法。这些不同的研究方法尽管有许多差异，但它们并不是相互对立、不可相容的，在不少方面它们可以相互补充。现在，人们在分析汉语声调时，既吸收汉语传统音韵学的“调类”概念，采用“阴平”、“阳平”、“上声”、“去声”等音韵学声调名称，同时，又要运用现代音系学和实验语音学的方法，分析声调的区别特征以及各种声学特性。这种多角度、多方法的研究，兼收并蓄，熔于一炉，大大丰富了人们对汉语声调、语调的各种特性的认识。

　　笔者在写作本书时，便力求从多角度来考察，并用不同方法来进行分析、从总的方面来看，笔者主要从四个角度考察与分析汉语声调与语调：

　　1．从共时与历时两个视角来考察

　　从共时角度考察：人们分析现代汉语声调时，并不是孤立地只考察普通话声调，而是联系其他汉语方言的声调。不过，我们主要以现代普通话为中心，分析北京话声调的各种声学特征。

　　从历时角度考察：我们们述了汉藏语声调的起源、汉语声凋发展的历史轨迹，以及普通话四声的历史来源和调类的性质。

　　2．从声学角度考察

　　我们分析了声调和语调的各种声学特征（包括时长、音高、音强）和这些声学特性与声母韵母的关系，以及不同连续的动态声调的变化表现。从声学角度来考察，取得量化的数值，具有微观的精确性，这使语音研究更趋精密化。不过，我们似不可由此认为，任何声学分析都是最可靠的。享实上，人类语言的复杂性和模糊性，人类语言的个体多变性，有些是很难从声学上加以说明的。

　　3．从语言学角度考察

　　我们分析了声调与语调的语言功能，声调、语调与语义、语法的关系，井结合语用层面、心理层面进行探索。我们还运用音系学的方法考察声调的区别特征，并从汉藏语系这个大系统中，揭示汉语声调的广泛联系性。

　　4．从对外汉语教学角度来考察

　　报载，现在世界上正在掀起“汉语热”，外国人学习汉语的热情正在迅速上升。这表明，对外汉语教学愈来愈显得重要。

　　外国人学习汉语，声调往往是他们学习的一道难关。我们考察与分析了外国留学生学习汉语声调与语调的种种偏误现象包括发静态声调的偏误和动态声调的偏误，还进一步分析了产生这些偏误的原因，探讨了对外汉语教学中如何加强声调与语调教学。

　　汉语声调与语调研究还有许多问题需待人们进一步探索。本书所能阐述的问题很有限，有不少问题亦未能深入展开，恳望读者批评指正。

　　笔者对现代语音学的兴趣始于六十年代初，1962年曾在中国科学院语言研究所，师从吴宗济、周殿福二位先生进修实验语音学和普通语音学。当时，曾用浪纹计（Kymograph）研究过厦门方言的声调。1964年开始在大学里讲授普通话语音学课程，从此便与语音学结下不解之缘。现代语音学研究发展迅速，对笔者来说，始终面临一个边学习、边研究的任务。

在写作本书时，曾得到吴宗济、林焘、林茂灿、鲍怀翘等诸位先生的指教和帮助，并得到陈嘉猷先生的协助。日本陈文芷教授亦寄来论文，给予大力支持。在此，谨向上述各位先生致深切的谢意。

本书出版得到国家教委对外汉语教学领导小组的资助和北京语言学院出版社的热情支持。本书责任编辑常玉钟先生，为本书出版付出不少心血，笔者衷心致谢！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　郭锦桴

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1991年6月于北京

目 录

序言                    　　　　　　　吴宗济

自序

第一章声调语言………………………………………1

  一、关于声调语言…………………………………1

  二、汉藏语声调语言………………………………5

  三、汉语方言的声调分布…………………………8

第二章声调的起源……………………………………15

  一、松紧元音说……………………………………16

  二、声母决定说……………………………………19

  三、韵尾决定说……………………………………22

  四、长短元音与韵尾共同决定说…………………25

  五、综述……………………………………………27

第三章声调的生理基础………………………………30

  一、声门下动力器官与喉头结构…………………30

    1.肺部……………………………………………30

    2.呼吸肌肉群……………………………………3l

    3.膈膜……………………………………………31

    4.喉头结构………………………………………32

  二、声带及其机制…………………………………35

    1.声带……………………………………………36

    2.声带的活动方式………………………………36

    3.声带的振动理论………………………………37

  三、喉肌对声调的作用……………………………38

    l.喉肌活动对声调的作用………………………38

    2.VCT和P.对声调的作用………………………39

第四章声调的声学特性………………………………42

  一、声调与音高……………………………………43

    1.音高值…………………………………………44

    2.频差……………………………………………45

    3.调域……………………………………………47

  二、声调与时长……………………………………48

    1.有效时长………………………………………48

    2.不同调型的时长………………………………49

    3.声调最低限度时长……………………………51

  三、声调与音强……………………………………54

    1.声调的音强曲线形状…………………………55

    2.音强大小与声调的关系………………………57

  四、声调的标记符号………………………………60

    1.位置标调法……………………………………60

    2.字母(五度)标调法(The toneletter)………61

    3.乐谱标调法……………………………………63

    4.坐标标调法……………………………………63

  五、声调的实验方法与仪器………………………66

    1.考察声调声学特征的仪器……………………66

    2.考察声带肌活动的仪器………………………69

第五章声调的听辨……………………………………70

  一、听觉器官及其音高感受性……………………70

    1.听觉器官及听觉感受理论……………………70

    2.人耳频率感受限阈……………………………73

  二、普通话声调的听觉征兆………………………74

    1.林焘、王士元的研究…………………………75

    2.林茂灿的研究…………………………………75

    3.梁之安的研究…………………………………80

  三、声调的范畴感知和大脑侧向…………………83

    1.听觉范畴感知的选择性的概括性……………83

    2.不同调位范畴的区分高峰……………………85

    3.声调听力的大脑侧向…………………………88

第六章声调的语言功能………………………………90

  一、别义功能………………………………………90

    1.不同声调别义功能的广泛性不一样…………91

    2.不同声调别义功能的负荷不相同……………92

    3.别义功能有限,构成音节的作用很丰富 ……93

    4.别义功能大小在单音节词和双(多)音节

      词中明显不同…………………………………94

  二、构形功能………………………………………95

  三、分统功能………………………………………98

  四、抗干扰功能……………………………………100

  五、修辞功能………………………………………101

    1.象征模拟修辞功能……………………………102

    2.迭宕起伏修辞功能……………………………103

第七章声调的音系特征………………………………106

  一、关于区别特征…………………………………106

    1.区别特征、……………………………………106

    2.雅各布逊等的区别特征………………………108

    3.乔姆斯基的区别特征…………………………109

    4.区别特征与传统语音分析的不同……………110

  二、声调的音系对立………………………………111

    1.声调对立与音节框架…………………………112

    2.调型及其音系对立……………………………114

    3.调高及其音系对立……………………………119

    4.调长及其音系对立……………………………126

  三、声调的区别特征………………………………127

    l.王士元的声调区别特征………………………128

    2.吴宗济的声调区别特征………………………132

    3.自主音段分析法………………………………133

第八章汉语声调的历史发展及调类分化……………136

  一、上古汉语的声调………………………………136

  二、从中古到现代的声调演变……………………141

    1.四声分化为阴、阳两类………………………141

    2.阳上归入去声…………………………………143

    3.入声的消失……………………………………144

    4.归纳……………………………………………146

  三、调类及其分化…………………………………146

    1.调类的性质……………………………………146

    2.调类的分化……………………………………149

    3.调类与调值……………………………………150

    4.调类与字群……………………………………l53

第九章普通话静态声调………………………………156

  一、静态声调………………………………………156

  二、普通话声调的基频……………………………158

    1.阴平调…………………………………………159

    2.阳平调…………………………………………161

    3.上声调…………………………………………162

    4.去声调…………………………………………164

  三、普通话声调的时长和音强……………………165

    l.四声的时长……………………………………165

    2.四声与音强的关系……………………………166

  四、普通话声调与声母、韵母的关系……………166

    l.声调调型与声韵母的关系……………………166

    2.声调调值与声韵母的关系……………………167

    3.声调时长与声韵母的关系……………………168

第十章动态声调的考察与分析………………………173

  一、关于动态声调、………………………………173

  二、二字组动态声调………………………………176

    1.阴平二字组……………………………………176

    2.阳平二字组……………………………………177

    3.上声二字组……………………………………178

    4.去声二字组……………………………………179

  三、三字组动态声调………………………………185

    1.三字组结构……………………………………186

    2.三字组动态声调………………………………188

    3.三字组动态声调的分析与归纳………………191

    4.三字组动态声调的规律………………………195

  四、其他动态声调…………………………………196

    1.四字组动态声调………………………………196

    2.关于“一、七、八、不”的动态声调………199

    3.单音形容词重叠式的动态声调………………201

  五、动态声调的类型、功能与层次………………202

    l.动态声调类型…………………………………202

    2.动态声调功能…………………………………204

    3.动态声调的层次性……………………………204

第十一章普通话的轻声………………………………207

  一、轻声成分………………………………………207

  二、轻声的声学分析………………………………211

    1.音强……………………………………………211

    2.时长……………………………………………213

    3.音高……………………………………………219

    4.音色……………………………………………225

    5.轻声的声学性质………………………………226

  三、轻声与语义和语法……………………………228

    1.轻声的别义作用………………………………229

    2.轻声的词法作用………………………………229

    3.轻声的句法作用………………………………230

第十二章普通话语调的构成及其特征………………235

  一、语调及其构成…………………………………235

    1.关于语调………………………………………235

    2.语调的构成要素………………………………237

    3.语调的形成的基础……………………………240

    4.句子语调结构…………………………………241

  二、关于字调(声调)和语调的一些观点…………242

    1.赵元任的“代数和”观点……………………242

    2.其他学者的观点………………………………245

  三、语调与声调调型、调域、调长………………247

    1.语调与调型的关系……………………………247

    2.语调中调域的变化……………………………253

    3.语调中调长的变化……………………………257

第十三章普通话语调与表达功能……………………262

  一、语调高低与表达………………………………263

    1.升语调与表达…………………………………264

    2.降语调与表达…………………………………265

    3.平语调与表达…………………………………267

    4.曲语调与表达…………………………………268

  二、普通话语调中重音、停顿的区分与作用……275

    1.语法重音………………………………………275

    2.逻辑重音………………………………………277

    3.心理重音………………………………………278

    4.重音的声学征兆………………………………279

    5.语法停顿和心理停顿…………………………286

    6.节奏……………………………………………290

    7.语速……………………………………………291

  三、普通话语调的语言功能………………………293

    1.表态功能………………………………………293

    2.表义功能………………………………………294

    3.语法功能………………………………………295

第十四章外国人汉语声调偏误考察与分析…………302

  一、静态声调的偏误分析…………………………303

    1.阴平调…………………………………………303

    2.阳平调…………………………………………304

    3.上声调…………………………………………305

    4.去声调…………………………………………305

  二、动态声调的偏误分析…………………………308

    1.二字组会调偏误考察…………………………309

    2.三字组和四字组声调偏误考察………………320

  三、轻声的偏误分析………………………………325

  四、声调听测实验…………………………………330

第十五章外国人汉语语调偏误考察与分析…………335

  一、语调中的声调偏误现象………………………335

    1.调型偏误………………………………………337

    2.调值偏误………………………………………339

    3.声调游移现象…………………………………340

    4.句子中不同声调的偏误分析…………………341

  二、语调中停顿与重音的偏误现象………………344

    1.停顿位置选择的偏误…………………………345

    2.停顿时长的偏误………………………………347

    3.语句中的重音偏误……………………………348

  三、句末与句首语调偏误…………………………352

    1.句末语调偏误…………………………………352

    2.句首语调偏误…………………………………354

第十六章关于对外汉语的声调教学…………………357

  一、外国人声调偏误的原因………………………357

    1.母语无音节声调的影响………………………357

    2.母语音调习惯的影响…………………………359

    3.喉头发音滞后机制的影响……………………360

  二、声调教学基本要求及听力训练………………361

    1.声调教学的基本要求…………………………362

    2.声调的听力训练教学…………………………364

  三、声调教学重点及教材设想……………………367

    1.声调教学的重点………………………………368

    2.声调、语调教学的教材问题…………………369

  参考文献……………………………………………371