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[中考]2016年广东省初中毕业生语文学业考试模拟试卷及答案

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发表于 2016-6-20 17:17:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
来源:http://www.szxuexiao.com/Examination/html/zx2622.html

2016年广东省初中毕业生学业考试

语文科模拟试卷(一)


说明:1.全卷共6页,满分120分。考试用时120分钟。

2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。

3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。

5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。

一、基础(24分)

1根据课文默写古诗文。(10分)

(1)采菊东篱下, ______________________。(1分)  ——(陶渊明《饮酒》)

(2)______________________,柳暗花明又一村。(1分) (陆游《游山西村》)

(3)《行路难》中表现出作者对未来充满信心的句子是“____________________________________________”。(2分)

(4)予独爱莲之____________________________________________。(2分)(周敦颐《爱莲说》)

(5)默写王勃的《送杜少府之任蜀州》。(4分)

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

____________________________________________

____________________________________________

2.根据拼音写汉字。(4分)

(1)那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的yù zhào。

(2)把他当做了死神冤鬼,大声hē chì,他也只能低眉顺眼,连声诺诺。

(3)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌,都是大自然jīnɡ qiǎo jué lún的艺术品。

(4)探索应该有想象力、有计划,不能消极地xiù shǒu pánɡ ɡuān。

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(     )(3分)

A.“靠山吃山,靠海吃海”,不仅是一个因地制宜的变通,更是一种顺应自然的生存之道

B.国庆节当日,同学们不言而喻地来到天安门广场看升旗仪式。

C.学习不能囫囵吞枣,应该精益求精只有拥有这样的态度,才能在学习上更上一层楼。

D.我们对别人说的话千万不要断章取义,这样容易引起一些不必要的误会。

4.对下列病句修改不正确的一项是(    )(3分)

A.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。

(修改:把“首台”移到“可去除”之前。)

B.单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功,未免有失偏颇。

(修改:在“成功”后加“与否”。)

C.当下文化发展呈现出庸俗化的格局,看起来热闹,但是什么也没留下。

(修改:把“格局”改为“形态”。)

D.北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。

(修改:在“打车难”之后加“的问题”。)

5.紧扣“心正则笔直”再举两个诗人词人的例子,句式与画线句大致相同,填写在下边的横线上。(4分)

心正则笔直。宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,不是写下了情真意切、豪情满怀的《满江红》?

(1)                                                                           

                                                                              

(2)                                                                           

                                                                                 

二、阅读(46分)

阅读下面的文段,回答后面的问题。

(一)(10分)

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,益其所不能。

人恒,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)

(1)天将降大任于是人也(     )(2)益其所不能(     )(3)人恒(     ) 

7.用现代汉语翻译下面句子的意思。(4分)

(1)必先苦其心志,劳其筋骨。

                                                                           

(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

                                                                           

8.下列对文章内容的理解,不正确的一项是(      ) (3分)

A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才;如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第三段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性。

D.上文告诉了我们一个深刻的道理:苦难是对人生的一种磨练,我们只有战胜苦难,才能取得成功

(二)课外文言文(9分)

游东坡

[南宋]陆游


十九日早,游东坡。自州门而东,冈垄高下,至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高,有屋三间。一龟头曰“居士亭”,亭下面南一堂颇雄,四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂堂东大柳,传以为公手植。正南有桥,榜曰“小桥”,以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧,遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上,近辄增广为木桥,覆以一屋,颇败人意。东一井曰“暗井”,取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿,但不甚甘。又有“四望亭”,正与雪堂相直。在高阜上,览观江山,为一郡之最。

(节选自《入蜀记》)

【注释】
①东坡:苏轼被贬黄州时,开辟了一处荒地,名为东坡。②龟头:形容垄头昂起,上建小亭,有如龟头。③筇杖:竹枝。④雪堂:苏轼在东坡建筇室时,天下大雪,于是在堂壁绘雪,题堂名为“雪堂”。

9下列加点字意思不相同的一项是(     )(3分)

A州门而东 / 富阳至桐庐一百许里

B以为公手植 / 满座宾客,以为妙绝

C旧止片石布 / 如土石何?

D取苏公诗中“走报暗井出”句 / 水陆草木

10 / 给文中画横线的句子断句。(断3处)(3分)
            堂。

11根据选文内容和你的理解填空。(3分)

陆游游东坡,从居士亭开始,以            为游览中心,踏访有纪念意义的景物,一直到             ,仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来,他感慨良多,写下这篇游记,字里行间蕴含着对苏轼的           之情。

(三)(10分)


让人,乃众妙之门

①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。

②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。

③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字,忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字,一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

④让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让。事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,叉一次为世人刮目相看。

⑤可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。

⑥让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!

(选自《思维与智慧》,有删改)


12.下列对本文中心论点的表述正确的一项是(    )(3分)

A.让人,乃众妙之门。                 

B.让人,让沈从文成就大事业,享誉中外。

C.让人,是人生得以发展的重要途径。   

D.让人,并不是懦弱。

13.下面给出的四个论据,有一个不能证明第②段的观点的是(      )(3分)

A.是可忍,孰不可忍!         

B.君子忍人所不能忍,容人所不能容。

C.韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱,后来成为一代名将。

D.千里家书只为墙,让他三尺又何妨;万里长城今犹在,不见当年秦始皇。

14.结合生活实际,谈谈我们在日常生活中如何才能做到一个“让”字?(4分)



(四)(17分)

弱种子也要发芽


刘克升


开阔、坦荡的田野里,一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。

这时,一位到乡下游玩的城里人,带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼,感到非常新鲜,拽着父亲停了下来,目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼,报之友好一笑,继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边,父子俩嘀嘀咕咕了半天,不知在说些啥。

不一会儿,他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边,小心翼翼地恳求说:“那些瘪种子,你把它们也种到地里好吗?”

城里人怎么会有这种想法?农民很奇怪。他摇了摇头,果断地说:“不可以!我指望着庄稼吃饭呢,瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量?”

城里人回头望了儿子一眼,沉默了起来。半晌,他以极其隐蔽的动作,掏出一张百元钞票,悄悄塞到农民手中,压低声音说:“因为一场医疗事故,我儿子的两个耳朵听力严重受损,非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前,他总是感到自卑。今天,他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子,感到很难过,就问我它们为什么受冷落,难道是它们不能发芽吗?……所以,我希望你把那些瘪种子也种到地里,给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱,就算是对你播种瘪种子,造成减产的补偿吧。”

农民听了,心中一热,忙把百元钞票推了回去,毫不犹豫地说:“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子,我要把它们种在最肥沃的地段,因为它们发芽的欲望最强烈,我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼,快步回到儿子身边,把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶,立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。瞬间,其貌不扬的它们,纷纷从农民手中撒落,妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开,农民马上收拾家什,急匆匆向家里赶去。农民家中,有一个因车祸失去双腿的儿子。以前,他一直认为残疾儿子是一个废物,就老是把他关在家中,不许他出门。

现在,农民改变了想法。

“再弱的种子,也要发芽;再嫩的幼苗,也渴望长大!”作为一名种地的老把势,这个道理,他懂!

农民决心拿出自己所有的积蓄,去最好的医院,为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门,大大方方地发芽、开花,直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

15.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。(4分)

⑴ →议种瘪种 → ⑵→给儿新生

16.阅读下面句子,联系上下文,探究括号中的问题。(4分)

⑴ 他把那些瘪种子一一挑了出来,只拣饱满的种子种到地里。(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度?)



⑵ 这双灵性飞舞的眼睛,触动了农民的心事,他抹了一把眼角的泪水,以既夸张又慈爱的姿势,抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”?)





17.文中的农民是一个怎样的父亲形象?(4分)





18.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?(5分)







三、作文(50分)

跨入青春的门槛,追求远大的理想,走进美丽的家园,享受爱心的阳光,触摸科学与时尚……生活是多么精彩!请以“生活因而精彩”为题,写一篇文章。


要求:在文题横线上填上恰当的词语(如:友谊、诚实、歌声等),除诗歌、剧本外,文体自选,不少于600字,文中不得出现真实的地名、校名、人名,不得抄袭试卷中的阅读材料。


【附加题】(10分)


阅读下面名著选段,回答后面的问题。

【甲】杨志闷闷不已,回到客店中,思量:王伦劝俺,也见得是。只为洒家清白姓字,不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事,边庭上一枪一刀,博个封妻荫子,也与祖宗争口气,不想又吃这一闪!高太尉,你忒毒害,恁地克剥!”心中烦恼了一回,在客店里又住几日,盘缠都使尽了。杨志寻思道:“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀,从来跟着洒家,如今事急无措,只得拿去街上货卖得千百贯钱钞,好做盘缠,投往他处安身。”当日将了宝刀,插了草标儿,上市去卖。走到马行街内,立了两个时辰,并无一个人问。将立到晌午时分,转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久,只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时,只见都乱撺,口里说道:“快躲了,大虫来也。”杨志道:“好作怪!这等一片锦城池,却那得大虫来?”当下立住脚看时,只见远远地黑凛凛一大汉,吃得半醉,一步一撷撞将来。杨志看那人时,形貌生得粗丑。但见:面目依稀似鬼,身材仿佛如人。杈枒怪树,变为肐形骸;臭秽枯桩,化作腌臢魍魉。浑身遍体,都生渗渗濑濑沙鱼皮;夹脑连头,尽长拳拳弯弯卷螺发。胸前一片锦顽皮,额上三条强拗皱。

原来这人是京师有名的破落户泼皮,叫做没毛大虫牛二,专在街上撒泼行凶撞闹,连为几头官司,开封府也治他不下,以此满城人见那厮来都躲了。 ……

牛二喝道:“你说我打你,便打杀直甚么!”口里说,一面挥起右手,一拳打来。杨志霍地躲过,拿着刀抢入来,一时性起,望牛二颡根上搠个着,扑地倒了。杨志赶入去,把牛二胸脯上又连搠了两刀,血流满地,死在地上。杨志叫道:“洒家杀死这个泼皮,怎肯连累你们!泼皮既已死了,你们都来同洒家去官府里出首。”

【乙】我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心塌地。次后,吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做走来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。

却说杨志当时在黄泥冈上被取了生辰纲去,如何回转见得梁中书去,欲畏就冈子上自寻死路;却待望黄泥冈下跃身一跳,猛可醒悟,拽住了脚,寻思道:“爹娘生下洒家,堂堂一表,凛凛一躯。自小学成十八般武艺在身,终不成只这般休了?比及今日寻个死处,不如日后等他拿得着时,却再理会。”

转身再看那十四个人时,只是眼睁睁地看着杨志,没有挣扎得起。杨志指着骂道:“都是你这厮们不听我言语,因此做将出来,连累了洒家!”树根头拿了朴刀,挂了腰刀,周围看时,别无物件,杨志叹了口气,一直下冈子去了。

1.甲文第一段“快躲了,大虫来也”这句话中所说的“大虫”本义指的是 ,此处指的是 ,这是运用了的修辞方法。(3分)

2.甲文中画线的句子对塑造杨志形象有什么作用?(3分)

                                                                        

3.甲文写杨志杀死牛二后怕连累别人,自动去官府自首;而乙文先写杨志丢失了生辰纲想自杀,后写他畏罪逃走。杨志为何不也到官府处自首而要选择外逃呢?你认为小说这样处理情节合乎情理吗?(4分)                                                                                                                                                              









2016年广东省初中毕业生学业考试


语文科模拟试题(一)参考答案




题号

分值

参考答案及评分说明



24



1

10

(本题共5小题,每小题错、漏、多1字扣1分,扣完该小题分为止)

1

2

悠然见南山

2

1

山重水复疑无路

3

1

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

4

2

出淤泥而不染,濯清涟而不妖

5

4

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

2

4

预兆;呵斥;精巧绝伦;袖手旁观(每小题1分)

3

3

B    (不言而喻指不用说话就能明白。形容道理很明显。句中同学们看升旗仪式用不约而同恰当些。)

4

3

C;C项中“发展”与“趋势”搭配,“格局”应改为“趋势”。

5

4

例:战国爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》?唐代诗圣杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》?宋代民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》?  



46



(一)

10



6

3

①故:所以 ②曾:通“增”,增加 ③过:犯错误

7

4

① 一定要先使他的内心痛苦,(使他)筋骨劳累。

② (如果)在国内没有懂得法度的臣子 和辅佐君王的贤士,在国外没有敌对国家侵扰的忧患,国家往往会灭亡。

8

3

C(应该是先正面论证后反面论证)

(二)

9



9

3

C  

10

3

堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂。

11

3

雪堂;四望亭;仰慕

参考译文:十九日早晨,在东坡游玩。从州门向东,冈垄高低,到苏东坡则地势平旷开朗。东起一块高地很高,有三间屋子。一处垄头昂起,称为“居士亭”,亭下面向南一间屋子很雄伟,四壁都画雪。堂中有苏东坡像,戴着黑帽穿着紫皮大衣,横按竹杖,这就是雪堂。堂屋东面有一棵大柳树,传说认为是东坡亲手种植。正南面有座桥,上面写“小桥”,因“莫忘小桥流水”的句子命名。其下最初没有渠道,遇到下雨就有涓涓的细流淌出。原来只是一块石头放在它上面,最近就增加修了一座木桥,上面盖了一所屋子,很有些衰败感觉。东面有一口井,称为“暗井”,出自苏东坡诗中“走报暗井出”的句子。泉水冰凉使牙齿感到寒冷,只是不很甜。又有一座“四望亭”,正与雪堂相对。在高山上,纵观山河,是一郡中(风景)最好的地方。

(三)

10



12

3

C

13

3

A  因为A的内容是告诉我们要“不让”,本文第②段讲的是让人是一种涵养,一种胆识,这句话不能证明此观点,所以不行。

14

4

要点:要摆正自己的位置,不要事事以我为中心;要有广阔的胸襟(要大度),不要事事斤斤计较;要有点幽默感,遇到不顺要自我调适(2分写到两点即可)结合实际列举生活事例(2分);说明:注意层次清晰,语言流畅,言之有理即可。

(四)

17



15

4

⑴挑种种地  ⑵种下瘪种

16

4

⑴冷落(“漠视”或“抛弃”)。

⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望,也是农民被触动后的行为表现。

17

4

农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

18

5

用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命,(1分)小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利,不能被剥夺;(2分)也喻劝人们要呵护“弱种子”,使其发芽、开花、结果。(2分)



50

(按中考评分标准评分)

点拔:生活是美好的,仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在。这精彩使人感动,给人带来启发,让人久久不能忘怀。补充的范围很宽泛,可以是名词、动词,也可以是形容词、代词等,如:友谊、追求、平凡、她等。要把生活的精彩描绘出来,就需要考生要有厚实的语言功底。或生动叙述,情真意切;或深情赞美,琅琅上口。采用多种修辞手法,使语言更具魅力。



题号

分值

参考答案及评分说明

附加题

10



1

3

老虎   牛二   借喻(答“比喻”或“借代”也可)

2

3

这一心理描写交代杨志的出身名门,意在表现杨志具有想凭着本事建功立业、光宗耀祖、封妻荫子的思想。

3

4

答案示例:甲文杨志是在被迫中无意杀人,且杀的是市井的地痞无赖,从某种意义上说可谓是为民除去一害,故可光明磊落去自首等候官府从轻发落,没有必要逃亡;乙文中的杨志丢失了生辰纲则是死罪,无论是出于什么原因丢失都无法回去交差,故只好自杀;但想到父母的嘱托,不能无端死去,故只能选择隐忍逃亡。所以说小说情节安排合理。

[只要分析符合情理又能自圆其说,就可以酌情给分]




 楼主| 发表于 2016-6-20 17:23:27 | 显示全部楼层

2016年广东省初中毕业生学业考试

语文模拟试题(二)

一、基础(共24分)

1.根据课文默写古诗文(10分)

.知之者不如好之者,□□□□□□□□。(《论语》)(1分)

2)夫战,勇气也。□□□□,□□□,□□□□。(《曹刿论战》)(1分)
⑶何处望神州?□□□□□□□。千古兴亡多少事?悠悠。□□□□□□□。(辛弃疾《南乡子》)(2分)
⑷北、上、广、深一线城市房价飙升,人们引用杜甫诗句“□□□□□□□,□□□□□□□□□!”来表达渴望“居者有其屋”的无限感慨。(2分)
5)把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。(4分)
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
□□□□□□□,□□□□□□□。
□□□□□□□,□□□□□□□。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。

2.根据拼音写出相应的词语。(4分)

1她qiáo cuì(         )的脸上现出央求般的神色。[来源:学科网

2)雨说:我是到大地上来亲近你们的,我是四月的客人带来春的xǐ lǐ(         )

(3)富有创造性的人总是 zī zī bù juàn          )地汲取知识,使自己学识渊博。
(4)于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所 shēn wù tòng jí          )的文字。

3.下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是(    ) 。(3分)

A.四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。

B.他住在一个荒僻的小山村中,没有吃的,没有喝的,日子过得很艰苦。

C.连续的雾霾天让居民生活受到了严重的影响,如何才能让蓝天白云归来已成为大家随声附和的话题。

D.作为年度大戏,《芈月传》播出后收视率连创新高,然而在很多网友心中《甄嬛传》更胜一筹

4.选出对下列病句修改有误的一项(    ) (3分)

A.商务部最新披露的数据显示,2015年我国社会消费品零售总额达到预计30万亿元,稳居世界第二。(“预计”与“达到”互换位置)

B.印度首都新德里1日起开始试行为期15天的汽车单双号限行,民众反响积极。(“限行”后加上“措施”)

C.根据新条例,广东于201611日起依法启动实施全面两孩政策,提倡一对夫妻生育两个子女的规定。(删去“的规定”)

D.暑假前,校长要求各班班主任教育同学们切忌不要私自到江河中游泳。(改“教育”为“告诫”)

5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写一句话,使之与前后的句子构成排比。(4分)

    读书是读人生,书中个性鲜明的人物总有触动我的地方:我理解诸葛亮的苦心,为报先帝鞠躬尽瘁,死而后已____________________________________________________________________________________________________我同情鲁宾孙的遭遇,为求生长存孤岛,漂泊半生

二、阅读(共46分)

(一)课内文言文阅读(10分)

公输(节选)

    公输盘服。

    子墨子曰:然胡不已乎?

    公输盘曰:不可,吾既已言之王矣。

    子墨子曰:胡不见我于王?

    公输盘曰:诺。

    子墨子见王,曰:今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”

    王曰:必为有窃疾矣。

    子墨子曰:荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”

    王曰:善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

    于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距

之。公输盘之攻械尽,手墨子之守有余

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”

子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑

厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。

楚王曰:“善哉!吾请无攻宋矣。”

6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)

(1)子墨子距之(        )    (2)吾知所以子矣(         )

(3)已持臣守圉之器,在宋城上而待楚(         )

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。


(2)虽杀臣,不能绝也。


8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )3分)

A.不可,吾既已言之王矣。表明公输盘虽然在道义上被墨子折服,但仍不肯放弃攻宋,而是借楚王来威压墨子。

B.墨子在与楚王的第一次谈话中,一连用了三个对比,极言楚国之幅员辽阔、物产丰富,不仅满足了楚王的虚荣心,还使他醒悟到攻宋是无意义的,甚至是愚蠢的。

C.说服楚王,墨子采取了和对付公输盘相同的策略,也是先让其陷入以子之矛攻子之盾的困境,进而让对方说出自己想要的话,最后迫使对方心悦诚服地放弃。

D.墨子止楚攻宋的成功,告诉人们:要想成功,不仅要有口才和谋略,更要有实力。

(二)课外文言文阅读(9分)

湖之鱼

(清)林纾

林子①啜茗于湖滨之肆②,丛柳蔽窗,湖水皆黯碧如染,小鱼百数来会③其下。
戏嚼豆脯④唾之,群鱼争喋⑤。然随喋随逝,继而存者,三四鱼焉。再唾之,坠缀葑草⑥之上,不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外,水纹攒动,争喋他物如故。
余方悟:钓者之将下钩,必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮独无钩乎?不及其盛⑨下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?

    ——选白小刻本《畏庐文集》

注释:①林子:林纾( shū)自称,中国近代文学家、翻译家。肆:指茶馆。会:

汇聚。④豆脯:豆豉之类佐餐小食品。喋:成群的鱼儿吃东西。(fēng)草:水生

植物。⑦寻:长度单位,八尺。( sǒu):原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东

西聚集的地方。⑨盛:多,频频。

9.下列加点词的意义利用法都相同的一项是(    )3分)

A.然随喋随者如斯夫               B.再唾之/主人日

C.寻丈之外/病终                     D.不及其盛下食之时而去之/国怀乡

10.用三条给文中画横线的句子断句。(3分)

  久 乃 知 凡 下 食 者 皆 将 有钩 矣 然 则 名 利 之 薮 独 无 钩 乎。

11.文章由观鱼喋食而引发人生感悟,请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。(3分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(三)实用类文本阅读(10分)

一生平凡有什么可怕

刘天亮

    ①“最迟在35岁以前,如果我还不能使自己脱离平凡,我就自杀。这是作家梁晓声

在一所大学演讲后,一名大一新生对他说的。尽管几年过去后,这个年轻人未必这么想了,但他喊出的许多人对平凡人生不敢说出来的恐惧乃至敌意,仍然令人深思。

    ②前段时间票房14亿元以上的喜剧电影《夏洛特烦恼》中,主人公夏洛之所以特烦恼,说到底无非是“人到中年一事无成”。奇妙的是,在一场全靠作弊出人头地的梦中,当他自己把生活挥霍到反面之后,居然就领悟了平平淡淡才是人生真谛,既刻意又充满违和感。夏洛毫无压力地和偷来的奢华生活说再见,只是以轻浮的态度表达了仇富情绪,却深刻地反映了对平凡生活的不甘心:哪怕梦里体验一把富贵也值。这部电影大受欢迎,除了包袱抖得漂亮,或许也因为碰巧和现实中类似的社会心理机制产生了共鸣。

    ③人不甘于平凡,最普遍的冲动是渴望名声,而且,越是年轻,对一夜成名的幻想越强烈。有人甚至说,出名要趁早,来得太晚的话,快乐也不那么痛快。应该说,不甘于平凡,希望人生保持一个向上的姿态,是生命内在的动力,也是社会进步的阶梯。然而,当这名声被狭隘化为社会地位的优越、经济方面的成功,却与勇敢、诚实、良善等内在品质关系不大,人们就容易陷入功利的泥淖中,把平凡的人生看得丑陋粗鄙。

    ④其实,不论在什么样的起点,努力都是最不坏的选择。有句格言说得好:如果这个世界上直有奇迹.那只是努力的另一个名字。必须承认,成功的道路不是普惠的,能从分母上升为分子的总是少数。我们的世界,从来就是由平凡的大多数构成的。倘若陷入某种文化惯性和思维误区,在强调努力的同时把平凡人生当成包袱,甚至简单地以个人成就来判定人生价值,就是天大的误会。对于大多数人来说,平凡的日子将相伴一生。即便是那些功成名就的人,平凡依然是人生不可分割的精神底色。

    ⑤每个人都应该也可以成为一个更好的人,甘心平凡,拒绝平庸,这就是努力的全部意义。通过奋斗擦亮自己最优秀的那部分潜质,并不意味着可以拒斥平凡。一个崇尚奋斗

的社会,也不能以成功作为人生价值的衡量标准,因为它会同时定义出人生失败者。简单

地把一个人的不成功归因于努力不够,既不符合实际,也不公平。它对渴望成功的人有多

少激励,就对处境不好的人有多大伤害。

    ⑥无论你走得多远,平凡人生就在那里。最近上映的电影《我的少女时代》中有个颇

具启示的说法:无论成功或失败,人的尊严和价值,都不能随便被其他人以某个标准来定

义。从这个逻辑出发,去创造一个更少差别、更多尊严的社会,平凡才不至于成为社会

焦虑。

(选自《人民日报》)

12.对选文内容的理解不正确的一项是(    )3分)

A.本文标题以疑问句的形式发人深思,也委婉地表明了作者的态度,总领全文。

B.开头引用一名大学新生的话,有力地证明了人们对于平凡的误解,引出了深入的分析。

C.作者认为不甘心于平凡的年轻人容易片面地追求功利富贵,简单地把不成功归因于不够努力,进而走上仇富,甚至自杀的歧路。

D.本文从人们不甘心于平凡说起,进而深入分析其根本原因,接着从个人和社会两个角度指出了正确的态度和做法。

13.下列不能用来证明第段画线句的一项是(    )3分)

A.美国的一项研究表明,100名白血病患者,只有17人在确诊后还活了10年以上。

B.2000年以来,全国无数学校都开始了教育改革,但真正努力坚持直至成功的为数不多。

C.在证明哥德巴赫猜想的过程中,全世界无数的数学家为之付出了毕生心血,但像中国著名数学家陈景润那样能成功证明1+2的人寥寥无几。

D.无数人在中国电子商务行业努力拼搏,但到目前为止,只有马云、马化腾等少数精英及其团队脱颖而出。

14.请你结合文章内容,谈谈如何正确看待平凡。(4分)


                                                                                

(四)文学类文本阅读(17分)

最怕妈妈突然对我好

孙道荣

    ①新学期,她给孩子们布置了第一篇作文:最难忘的时刻。

    ②她是一名支教老师,在这个偏远山区,方圆几十里’:只有这一所学校,学生大多是留守孩子,他们的父母,大部分都远赴外地打工,难得回来一次,这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时,春节刚过,孩子们刚刚与久别的父母重聚,她希望孩子们用手中的笔,记录下这一温暖的时刻。

    ③作文交上来了,她认真地批阅。不出所料,几乎所有的孩子,写的都是春节期间,与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。

    ④一个孩子,写了妈妈带回来的好吃的,那是他吃过的最美味的东西了,他感觉那一刻,自己好快乐。

    ⑤一个女孩子写的是,爸爸给她新买的书包,当爸爸帮她将新书包背好的那一刻,她觉得自己好幸福。

    ⑥一个男孩子写道,他已经两年多没有见到过爸爸了,爸爸刚走进家门的时候,他都一下子设有认出来,爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻,他感觉有点陌生,但是,很温暖,真的很温暖……

    ⑦那一刻,都温暖,难忘。

    ⑧她的目光,久久地在了一个女孩子的作文本上

    ⑨女孩子写道,以前,是爸爸一个人出去打工,后来,妈妈也出去了,留下我和弟弟,跟着年迈的爷爷一起生活。每年,他们都只在春节的时候,才能回来,年一过完,他们就又出去打工了。今年,直到年初二,他们才回到家,因为他们没买到年前的火车票。

    ⑩这一次,因为没赶回来吃年夜饭,爸爸妈妈答应我和弟弟,会在家里多待几天,这可把我俩乐坏了。

11)爸爸妈妈回来之后,很忙,除了走亲戚外,他们还要将庄稼地重新翻整一遍,这样,年迈的爷爷春耕的时候,才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后,忙得根本没时间陪伴我们,甚至顾不上我们,但我仍然觉得很满足,很幸福。

12)一天,妈妈没有下地干活,而是一整天都陪着我和弟弟,给我们做饭,烧了好几个好吃的菜,帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了,爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之,那一天,妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好,特别温柔。

13)读到这儿,她以为女孩子接下来会写,那就是她最幸福的时刻。可是,没有。女孩子写的是:那一刻,我哭了。我知道,爸爸妈妈明天肯定又要离开家,出去打工了。

14)女孩子在作文结尾这样写道,我最难忘的时刻,也是最难过的时刻是,妈妈突然对我特别好,因为,那意味着,他们第二天,又要离开家了,又要一年之后,才能回来了。

15)在这行文字下面,她依稀看到几滴泪水的痕迹。

16)她也流泪了。

17)她已经支教三年了。在城里,她有一个温暖的家,有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前,她也念念不舍,她觉得自己亏欠这个家太多,尤其是对儿子。所以,每次,离开家之前的那一天,一向粗线条的她,也都会对儿子表现得特别温柔,特别细致,特别耐心,恨不得把对他所有的爱和牵挂,都留下来。也许,儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧?

18)她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深,儿子已经睡着了,她让老公将手机放在儿子的面前,她听到了细微的鼾声。那一刻,她泪流满面。

(选自《南方日报》2016122日)

15.根据小说的情节,以为陈述对象,完成下面表格。(4分)

情节

主要事件


开端


    她给学生布置”最难忘的时刻”的作文。   


发展


(1)


高潮


    (2)                                                        

16.联系上下文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4分)

(1)她的目光,久久地在了一个女孩子的作文本上。


(2)也都会对儿子表现得特别温柔,特别细致,特别耐心。

                                                                              

17.文章结尾处插叙老师的支教与家庭,有怎样的作用?请做简要分析。(4分)



18.联系全文,说说标题最怕妈妈对我好好在哪里?(5分)

                                                                              



三、(50分)

19.阅读下面的文字,按要求作文。
菁菁校园,藏着多少青青记忆。教室里琅琅读书声,操场上跃动的身影,花园里你追我赶,走廊上嬉戏打闹……交织成一幅美丽的连环画,定格在记忆中的一页;谱写了一首动听的歌谣,回响在耳旁;发酵成一杯甘醇的美酒,让人回味无穷;编造成一道绚丽的彩虹,挂在我们脑海深处……
   请以“校园里的记忆”为标题,写一篇不少于600字的文章,文体自选(诗歌除外),文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题(10分)

阅读下列名著选段,完成1~3题。

    (A)听得扑通的一声响,可怜这妇人,正被直丢在大酒缸里。武松托地从柜身

前踏将出来。有几个当撑的酒保,手脚活些个的,都抢来奔武松。武松手到,轻轻地只一

提,提一个过来,两手揪住,也望大酒缸里只一丢,桩在里面;又一个酒保奔来,提着头

只一掠,也丢在酒缸里;再有两个来的酒保,一拳一脚,却被武松打倒了。先头三个人,

在三只酒缸里,那里挣扎得起?后面两个人,在地下爬不动。这几个火家捣子,打得屁滚

尿流,乖的走了一个。武松道:“那厮必然去报蒋门神来,我就接将去,大路上打倒他好

看,教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。

    (B)乐和唱这个词,正唱到望天王降诏早招安,只见武松叫道:今日也要招安,

明日也要招安去,冷了弟兄们的心!”黑旋风便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安,招甚鸟

安!”只一脚,把桌子踢做粉碎。宋江大喝道:“这黑厮怎敢如此无礼!左右与我推去,斩

讫报来!”众人都跪下告道:“这人酒后发狂,哥哥宽恕。”

    宋江答道:众贤弟请起,且把这厮监下。众人皆喜。有几个当刑小校,向前来请李

逵。李逵道:“你怕我敢挣扎?哥哥杀我也不怨,剐我也不恨,除了他,天也不怕。”说

了,便随着小校去监房里睡。宋江听了他说,不觉酒醒,忽然发悲……便叫武松:“兄弟,

你也是个晓事的人,我主张招安,要改邪归正,为国家臣子,如何便冷了众人的心?”鲁

智深便道:“只今满朝文武,多是奸邪,蒙蔽圣聪,就比俺的直裰染做皂了,洗杀怎得干

净?招安不济事,便拜辞了,明日一个个各去寻趁罢。”宋江道:“众弟兄听说:今皇上至

圣至明,只被奸臣闭塞,暂时昏昧,有日云开见日,知我等替天行道,不扰良民,赦罪招

安,同心报国,青史留名,有何不美!因此只愿早早招安,别无他意。”众皆称谢不已。

当日饮酒,终不畅怀。

1.联系原著分析,选文(A)中武松打妇人和酒保的原因是(1) ;结果是(2) 。(2分)

2.选文(B)体现了李逵、武松、鲁智深怎样的个性特点?(4分)

                                                                                 


3.原著在塑造人物形象方面具有鲜明的艺术特色,请结合选文内容简要分析其中的一种。

4分)




2016年广东省初中毕业生学业考试参考答案

语文模拟试题(二)

1.(1)好之者不如乐之者(1分)   

2)一鼓作气,再而衰,三而竭(1分)

3)满眼风光北固楼,不尽长江滚滚流。(2分)
4)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(2分)
5)欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(4分)

2.(1)憔悴 2)洗礼 3)孜孜不倦 4)深恶痛疾

3.C(“随声附和”形容跟着别人的话应和。别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见,贬义词,用在此与语境不符。)

4.D(删去“切忌”或“不要”。)

5.示例:我佩服陈胜的气魄为脱苦海冒死起义南征北战 ②我赞叹唐雎的忠诚为救国家智斗秦王舍生忘死 ③我羡慕格列佛的经历为探险境漫游各国奇幻刺激

6.(1)多次  (2),对付  (3)入侵

7.(1)公输盘的攻城器械都用尽了,墨子的守城办法还绰绰有余。

   (2)即使杀了我,也不能杀尽保卫宋国的人。

8.C(仅靠说服,楚王和公输盘并没有心悦诚服地放弃。)

9.D

10.久乃知/凡下食者皆将有钩矣/然则名利之薮/独无钩乎

11.告诫世人,莫为名利所诱惑而吞下钓钩,而成为他人盘中之物。或:要拒绝诱惑,淡泊名利,才有真正的美好自由。

12.C(不成功归因于不够努力是一种社会思维误区,不仅限于年轻人。)

13.A(此项与通过努力获得成功无关。)

14.“平凡是多数人生活的原本状态。即便是那些所谓的成功人士,绝大多数时间也还是过着平凡的生活。每个人在正确砉待平凡的基础上,要敢于拒绝平庸,可以通过努力奋斗使自己变得更加优秀。

15.(1)她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动

(2) 她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感

16.(1)对人物神态的细处描写,突出了女孩子作文内容带给“她”的强烈震撼。

2)连用三个副词“特别”,突出她对儿子的亏欠,写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情。

17.①交代了她离开亲人来边远山区支教的情形,丰富了文章内容。(2分)②她离家去支教前,她心中对儿子深深的愧疚和思念,升华了文章的主题。(2分)

18.从形式式上说,“对我好”是妈妈爱的表现.是每个子女都盼望的,可是一个“怕”让读者心中疑惑顿生,吸引读者阅读下去。(2分)从内容上来说,这个标题很好地表现了主题,妈妈突然对我好既是妈妈爱的表现.也是妈妈为即将离开家离开子女而愧疚的表现;

“怕”字写出子女对妈妈即将离开家感到不安、不合和难过的心理。

附加题:

1.(1)借此引出霸占了快活林的蒋门神,为施恩报仇

(2)醉打蒋门神,迫使他退还霸占的快活林给原主人施恩

2.同样是反对招安,武松最先用语言表明坚决的反对立场,勇敢豪直;李逵则以鲜明的言行和神态表明态度,粗暴鲁莽、忠心耿耿;鲁智深则以深刻的语言分析反对理由,理智直率。

3.示例:原著善于将人物放在激烈的矛盾冲突中,通过语言、动作、细节等描写传神地刻画出来。如选文(A)通过一系列动作描写,传神地表现了武松富有心机、武功高强的特点;选文(B)中通过生动的语言描写,反映了四人面对招安的态度分歧,栩栩如生地表现了各位英雄好汉的不同个性。


来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_6469320c0102w9pw.html
 楼主| 发表于 2016-6-20 17:25:33 | 显示全部楼层

2016广东中考语文模拟试题

一、(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
1足蒸暑土气,□□□□□。力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)(1分)
2□□□□□□□?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)(1分)
3《出师表》中表明诸葛亮无意功名、淡泊名利的句子是□□□□□□□,□□□□□□□。(2分)
4军听了军愁,□□□□□,□□□□□□□□□?(王磐《朝天子·咏喇叭》)(2分)
5把辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》默写完整。(4分)
    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,□□□□□□□,□□□□□。
    □□□□□□,□□□□□□。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
1而读书的yào jué      ),全在于会意。
2书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需jǔ jué      )消化。
3能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免chóng dǎo fù zhé                )。
4这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù                )。
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(     )
A.  富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。
B.  从警25年来,他始终恪尽职守,心系群众,公正执法,树立了人民警察的良好形象。
C.  美国不会让任何一个国家强大起来和他无与伦比。
D.  孙老三的事就和我自己的事一样,我不能袖手旁观。
4.下列对病句的修改不正确的一项是(     )
A.  我们必须及时应对并随时发现日本某些右翼分子对钓鱼岛的挑衅举动。(将“及时应对”与“随时发现”互换)
B.  2014年诺贝尔文学奖得主法国作家帕特里克•莫迪亚诺的代表作《青春咖啡馆》、《地平线》等深受各国读者喜爱,给予了很高的评价。(把“给予了很高的评价”改为“给予的评价很高。”)
C.  通过这次日本大地震造成的核泄漏事故,使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。(去掉“通过”)
D.  马航MH370客机失联后,马政府的搜救态度一开始就引起了中国民众的泛滥关注。(将“泛滥”改为“广泛”)
5. 阅读下面文字,补写一个与划画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。(4分)
善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出它普照万物的无私;          ,                          ;           ,                             。
二、(46分)
(一)(10分)
出师表(选段)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之治,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用之于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。(3分,每小题1分)
1引喻失义(      )  (2必能裨补阙漏(           )  (3未尝不叹息痛恨于桓、灵也(          )
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)陟罚臧否,不宜异同。
(2)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(     )(3分)
A.“使内外异法也”中“内”是指“宫中”,外是指“府中”。
B.“亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也”揭示了后汉衰败的原因。
C.诸葛亮向后主提出的三条建议中,“开张圣听”是最关键的一条。
D.文章以议论为主,议论中兼有抒情,对刘禅晓之以理、动之以情,达到进谏的目的。
(二)(9分)
包拯传(选段)
    包拯字希仁,庐州合肥人也。知天长县,有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:“第归,杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者,拯曰:“何为割牛舌而又告之?”盗惊服。
    徙知端州,迁殿中丞。端土产砚,前守缘贡,率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数,岁满不持一砚归。
    召权知开封府,迁右司郎中。拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。京师为之语曰:“关节不到,有阎罗包老。”旧制,凡诉讼不得径造庭下。拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
    拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰:“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔①中。不从吾志,非吾子孙也。”                 (节选自《宋史·包拯传》)
    【注释】①茔:(yíng)墓地。
9下列各组句子中,加点词语意思不相同的一项是(      )(3分)
A.寻复有来告私杀牛者/未果,寻病终       B.率取数十倍以遗权贵/是以先帝简拔以遗陛下
C.凡诉讼不得径造庭下/造饮辄尽           D.第归,杀而鬻之/藉第令毋斩
10请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)
    后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔中
11.民间把包拯称为“包青天”,你认为老百姓这样称呼他的原因是什么?请结合原文简要分析作答。(3分)
(三)(10分)
耐得住寂寞才会赢
王慧敏
①人为社会做贡献的方式多种多样,只要你在自己擅长的领域做出了成就,就是对社会做出了贡献。遗憾的是,很多人都明白这个道理却依然跟着凑热闹。
②多年前,看过一篇小说,题目和作者已记不清了,故事情节却难以忘怀:
③20世纪70年代,有一个年轻人在京郊的一个村子里插队。在那个年月,下乡知青干活很累,收了工大家都倒头大睡。他却在土炕上铺上“马粪纸”,画些花鸟鱼虫。这与那个时代的要求不符,有人就反映到了县里。谁知他因祸得福,县文化馆美术组正缺人,便把他调来“接受再教育”。
④他依然不知疲倦地画他的花鸟鱼虫。画室的窗玻璃被大风刮碎,他用破报纸一糊就是8年,从来没向别人说起过。涨工资时,全馆的人都在背后告状、搞小动作,他没有半点动静,果然工资就没有涨上,但他依然神态自若,跟没事的人一样。
⑤当别人都热衷于铺天盖地般“闹腾”时,他总是选择看家。看家时,他总是画着那两尾小鱼、几根水草、一串小气泡。他在文化馆就这样无声无息过了许多年,春夏秋冬,无穷往复,是痛是痒,没人理会。
⑥若干年后,真正的艺术再次被社会重视,市里搞起了美术展,人们在首次美术展上,竟看到他的三幅画,都是小金鱼吐泡泡。后来,他名扬全城……
⑦人的一生非常短暂,能做的事非常有限。不少人往往耐不住寂寞,时常被潮流裹挟,看别人怎么着,也马上跟着模仿。一辈子几乎所有的热闹都要参与,任何时髦的事都不放过,到了暮年他会发现:这辈子其实一事无成!
⑧每个人由于出身的环境、天生的资质不一样,不可能在每个领域都擅长,所以,往一个门里挤,其实是作践自己。可以想象一下:一个看了杀鸡都头晕的文弱书生,看了几本武侠书就要统领千军万马去攻城拔寨,能成功吗?从政也是如此,连与周围几个同事的关系都搞得一塌糊涂,听到一点飞短流长就坐卧不宁,想当市长、省长,能行吗?同样,连“贵上极则反贱,贱下极则反贵;贵出如粪土,贱取如珠玉;水则资车,旱则资舟”这样的基本经济学原理都不懂,却幻想着纵横商海,不赔得精光才怪!
⑨新闻界的一位前辈,学养深厚,领悟力惊人,文章更写得别具一格。如果精研学术,一定会有所成。可到中年,却选择了仕途。记得他去世前我去探望他,老人一脸懊丧:“后面这20年走错了路!我是个书生,性子又腼,其实很不适合搞行政,做得很累,还有很多同志不满意。如果我一直做学问,兴许会给后人多留点东西……”
⑩人的一生,个人定位很重要。选准了方向,就需要耐得住寂寞,百折不回。只有这样,你才能集中精力,在自己擅长的领域做出了成就,对社会做出了贡献,从而实现自己人生的价值!
                                           (选自《人民日报》2015年4月21日版 本文有删改)
12.下面对文章的分析理解,不正确的一项是(      )(3分)
A.文章开头指出很多人明白“只要在自己擅长的领域做出成就,就对社会做出贡献”的道理,但却依然耐不住寂寞去凑热闹的现象。
B.第②至⑦段列举“小说中一个人始终专注投入到绘画,最终名冠全城”和“很多人热衷于追随潮流,最后一事无成”的例子,从正反两方面论证观点。
C.第⑧、⑨两段分析论述并举事例论证了一个人不可能在每个领域都擅长的道理。
D.作者在最后归纳出文章的中心论点:人的一生,个人定位很重要。
13下面不能作为本文的论据的一项是(      )(3分)
A.汉代大学者董仲舒,为了做学问,把自己关在屋里不分昼夜苦读,终成一代大儒。
B.科学家爱因斯坦,在伯尔尼瑞士专利局的办公室里一坐就是七年,最终创立了相对论。
C.海伦·凯勒能够不因身残而自暴自弃,反而更加努力上进,最终取得了卓越的成就。
D.曹雪芹为了完成《红楼梦》这部巨著,前后增删五次、批阅十载,才给世人留下宝贵的文学遗产。
14.上了初三,总有同学说:“面对中考,我有自己的奋斗目标,但我总是静不下心来学习,或者总想着和同学出动玩,或者沉迷于网络或电视,该怎么办?”请你结合本文的内容,对同学进行劝导。(4分)
(四)(17分)
冰湖
陈彦斌
(1)“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。
(2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。
(3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”
(4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。
(5)不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
(6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。
(7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
(8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。
(9)中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。
(10)“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。
(11)“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。
(12)湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里……
(选自《金奖小小说》,有删节)
15.请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。(4分)
    父子俩遛网打鱼—— (1) ——砸冰行船—— (2) ——看到希望
16.试分析第(7)段画线句环境描写的作用。(4分)
17.联系上下文,品味笫(11)段中加点的词句,分析其表达效果。(4分)
他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……
18. 文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。(5分)
三、(50分)
19阅读下面的文字,按要求作文(50分)
时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事,我们会感受到生活的美好——烂漫的童年,快乐留在心里;无私的母爱,温馨留在心里;奋斗的艰辛,坚强留在心里;意外的发现,感动留在心里……
请以“          留在心里”为题,写一篇文章。
    要求:(1把题目补充完整;
          (2自选文体;
          (3不少于600字;
          (4文中不得出现真实的姓名和校名。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成l3题。
    武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊。踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊,奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他。蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来。被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上。双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中。望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。这一扑,有名唤做“玉环步,鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学,非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三伯件,我也依得。”
1.上文是该部小说中很有名的故事情节,这个故事叫做:                                   ;原著中,因为蒋门神                     ,所以才被武松痛打;请再写出原著中两个与武松有关的故事名称:                   、                       。(4分)
2.选段表现了武松怎样的性格特点?请结合文段及原著中该情节分析。 (4分)
3.《水浒》中有许多“打杀”的情节,除选段外,还有“大闹飞云浦”、“拳打镇关西”、“怒杀阎婆惜”等。请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。(2分)
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