2016年广东省初中毕业生学业考试 语文模拟试题（二） 一、基础（共24分） 1．根据课文默写古诗文（10分） ⑴.知之者不如好之者，□□□□□□□□。（《论语》）（1分） （2）夫战，勇气也。□□□□，□□□，□□□□。（《曹刿论战》）（1分） ⑶何处望神州？□□□□□□□。千古兴亡多少事？悠悠。□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子》）（2分） ⑷北、上、广、深一线城市房价飙升，人们引用杜甫诗句“□□□□□□□，□□□□□□□□□！”来表达渴望“居者有其屋”的无限感慨。（2分） （5）把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。（4分） 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 □□□□□□□，□□□□□□□。 □□□□□□□，□□□□□□□。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）她qiáo cuì（ ）的脸上现出央求般的神色。[来源:学科网 （2）雨说：我是到大地上来亲近你们的，我是四月的客人带来春的xǐ lǐ（ ）。 (3)富有创造性的人总是 zī zī bù juàn （ ）地汲取知识，使自己学识渊博。 (4)于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所 shēn wù tòng jí （ ）的文字。 3．下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） 。（3分） A.四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 B.他住在一个荒僻的小山村中，没有吃的，没有喝的，日子过得很艰苦。 C.连续的雾霾天让居民生活受到了严重的影响，如何才能让蓝天白云归来已成为大家随声附和的话题。 D．作为年度大戏，《芈月传》播出后收视率连创新高，然而在很多网友心中《甄嬛传》更胜一筹。 4.选出对下列病句修改有误的一项( ) （3分） A．商务部最新披露的数据显示，2015年我国社会消费品零售总额达到预计30万亿元，稳居世界第二。（“预计”与“达到”互换位置） B．印度首都新德里1日起开始试行为期15天的汽车单双号限行，民众反响积极。（“限行”后加上“措施”） C．根据新条例，广东于2016年1月1日起依法启动实施全面两孩政策，提倡一对夫妻生育两个子女的规定。（删去“的规定”） D．暑假前，校长要求各班班主任教育同学们切忌不要私自到江河中游泳。（改“教育”为“告诫”） 5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前后的句子构成排比。（4分） 读书是读人生，书中个性鲜明的人物总有触动我的地方：我理解诸葛亮的苦心，为报先帝鞠躬尽瘁，死而后已；____________________________，________________________，________________________________________________；我同情鲁宾孙的遭遇，为求生长存孤岛，漂泊半生。 二、阅读（共46分） （一）课内文言文阅读（10分） 公输（节选） 公输盘服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 子墨子曰：“胡不见我于王？” 公输盘曰：“诺。” 子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距 之。公输盘之攻械尽，手墨子之守圉有余。 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。 子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑 厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。” 6．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） (1)子墨子九距之( ) (2)吾知所以距子矣( ) (3)已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣( ) 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） (1)公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
(2)虽杀臣，不能绝也。
8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（3分） A．“不可，吾既已言之王矣。”表明公输盘虽然在道义上被墨子折服，但仍不肯放弃攻宋，而是借楚王来威压墨子。 B．墨子在与楚王的第一次谈话中，一连用了三个对比，极言楚国之幅员辽阔、物产丰富，不仅满足了楚王的虚荣心，还使他醒悟到攻宋是无意义的，甚至是愚蠢的。 C．说服楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，也是先让其陷入以子之矛攻子之盾的困境，进而让对方说出自己想要的话，最后迫使对方心悦诚服地放弃。 D．墨子止楚攻宋的成功，告诉人们：要想成功，不仅要有口才和谋略，更要有实力。 （二）课外文言文阅读（9分） 湖之鱼 （清）林纾 林子①啜茗于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③其下。 戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤。然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外，水纹攒动，争喋他物如故。 余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知凡下食者皆将有钩矣然则名利之薮⑧独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ ——选白小刻本《畏庐文集》 注释：①林子：林纾( shū)自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会： 汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑(fēng)草：水生 植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮( sǒu)：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东 西聚集的地方。⑨盛：多，频频。 9．下列加点词的意义利用法都相同的一项是( )（3分） A.然随喋随逝／逝者如斯夫 B.再唾之／主人日再食 C.寻丈之外／寻病终 D.不及其盛下食之时而去之／去国怀乡 10．用三条“／”给文中画横线的句子断句。（3分） 久 乃 知 凡 下 食 者 皆 将 有钩 矣 然 则 名 利 之 薮 独 无 钩 乎。 11.文章由观鱼喋食而引发人生感悟，请用自己的话概括其蕴含的深刻哲理。（3分） __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （三）实用类文本阅读（10分） 一生平凡有什么可怕 刘天亮 ①“最迟在35岁以前，如果我还不能使自己脱离平凡，我就自杀。”这是作家梁晓声 在一所大学演讲后，一名大一新生对他说的。尽管几年过去后，这个年轻人未必这么想了，但他喊出的许多人对平凡人生不敢说出来的恐惧乃至敌意，仍然令人深思。 ②前段时间票房14亿元以上的喜剧电影《夏洛特烦恼》中，主人公夏洛之所以特烦恼，说到底无非是“人到中年一事无成”。奇妙的是，在一场全靠作弊出人头地的梦中，当他自己把生活挥霍到反面之后，居然就领悟了平平淡淡才是人生真谛，既刻意又充满违和感。夏洛毫无压力地和偷来的奢华生活说再见，只是以轻浮的态度表达了仇富情绪，却深刻地反映了对平凡生活的不甘心：哪怕梦里体验一把富贵也值。这部电影大受欢迎，除了包袱抖得漂亮，或许也因为碰巧和现实中类似的社会心理机制产生了共鸣。 ③人不甘于平凡，最普遍的冲动是渴望名声，而且，越是年轻，对一夜成名的幻想越强烈。有人甚至说，出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不那么痛快。应该说，不甘于平凡，希望人生保持一个向上的姿态，是生命内在的动力，也是社会进步的阶梯。然而，当这名声被狭隘化为社会地位的优越、经济方面的成功，却与勇敢、诚实、良善等内在品质关系不大，人们就容易陷入功利的泥淖中，把平凡的人生看得丑陋粗鄙。 ④其实，不论在什么样的起点，努力都是最不坏的选择。有句格言说得好：如果这个世界上直有奇迹．那只是努力的另一个名字。必须承认，成功的道路不是普惠的，能从分母上升为分子的总是少数。我们的世界，从来就是由平凡的大多数构成的。倘若陷入某种文化惯性和思维误区，在强调努力的同时把平凡人生当成包袱，甚至简单地以个人成就来判定人生价值，就是天大的误会。对于大多数人来说，平凡的日子将相伴一生。即便是那些功成名就的人，平凡依然是人生不可分割的精神底色。 ⑤每个人都应该也可以成为一个更好的人，甘心平凡，拒绝平庸，这就是努力的全部意义。通过奋斗擦亮自己最优秀的那部分潜质，并不意味着可以拒斥平凡。一个崇尚奋斗 的社会，也不能以成功作为人生价值的衡量标准，因为它会同时定义出人生失败者。简单 地把一个人的不成功归因于努力不够，既不符合实际，也不公平。它对渴望成功的人有多 少激励，就对处境不好的人有多大伤害。 ⑥无论你走得多远，平凡人生就在那里。最近上映的电影《我的少女时代》中有个颇 具启示的说法：无论成功或失败，人的尊严和价值，都不能随便被其他人以某个标准来定 义。从这个逻辑出发，去创造一个更少差别、更多尊严的社会，平凡才不至于成为社会 焦虑。 （选自《人民日报》） 12.对选文内容的理解不正确的一项是( )（3分） A．本文标题以疑问句的形式发人深思，也委婉地表明了作者的态度，总领全文。 B．开头引用一名大学新生的话，有力地证明了人们对于平凡的误解，引出了深入的分析。 C．作者认为不甘心于平凡的年轻人容易片面地追求功利富贵，简单地把不成功归因于不够努力，进而走上仇富，甚至自杀的歧路。 D．本文从人们不甘心于平凡说起，进而深入分析其根本原因，接着从个人和社会两个角度指出了正确的态度和做法。 13.下列不能用来证明第④段画线句的一项是( )（3分） A．美国的一项研究表明，100名白血病患者，只有17人在确诊后还活了10年以上。 B．2000年以来，全国无数学校都开始了教育改革，但真正努力坚持直至成功的为数不多。 C．在证明哥德巴赫猜想的过程中，全世界无数的数学家为之付出了毕生心血，但像中国著名数学家陈景润那样能成功证明1+2的人寥寥无几。 D．无数人在中国电子商务行业努力拼搏，但到目前为止，只有马云、马化腾等少数精英及其团队脱颖而出。 14.请你结合文章内容，谈谈如何正确看待“平凡”。（4分）
（四）文学类文本阅读（17分） 最怕妈妈突然对我好 孙道荣 ①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文：最难忘的时刻。 ②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里’：只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。 ③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。 ④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。 ⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。 ⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子设有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖…… ⑦那一刻，都温暖，难忘。 ⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。 ⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。 ⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多待几天，这可把我俩乐坏了。 （11）爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。 （12）一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。 （13）读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。 （14）女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。 （15）在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。 （16）她也流泪了。 （17）她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？ （18）她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。 （选自《南方日报》2016年1月22日） 15.根据小说的情节，以“她”为陈述对象，完成下面表格。（4分） 情节 |
主要事件
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开端
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她给学生布置”最难忘的时刻”的作文。
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发展
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(1)
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高潮
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(2)
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16.联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（4分） (1)她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。
(2)也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心。 17.文章结尾处插叙“老师的支教与家庭”，有怎样的作用？请做简要分析。（4分）
18.联系全文，说说标题“最怕妈妈对我好”好在哪里？（5分）
三、（50分） 19．阅读下面的文字，按要求作文。 菁菁校园，藏着多少青青记忆。教室里琅琅读书声，操场上跃动的身影，花园里你追我赶，走廊上嬉戏打闹……交织成一幅美丽的连环画，定格在记忆中的一页；谱写了一首动听的歌谣，回响在耳旁；发酵成一杯甘醇的美酒，让人回味无穷；编造成一道绚丽的彩虹，挂在我们脑海深处…… 请以“校园里的记忆”为标题，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除外），文中不得出现真实的姓名和校名。 附加题（10分） 阅读下列名著选段，完成1~3题。 (A)听得“扑通”的一声响，可怜这妇人，正被直丢在大酒缸里。武松托地从柜身 前踏将出来。有几个当撑的酒保，手脚活些个的，都抢来奔武松。武松手到，轻轻地只一 提，提一个过来，两手揪住，也望大酒缸里只一丢，桩在里面；又一个酒保奔来，提着头 只一掠，也丢在酒缸里；再有两个来的酒保，一拳一脚，却被武松打倒了。先头三个人， 在三只酒缸里，那里挣扎得起？后面两个人，在地下爬不动。这几个火家捣子，打得屁滚 尿流，乖的走了一个。武松道：“那厮必然去报蒋门神来，我就接将去，大路上打倒他好 看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。 (B)乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安， 明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟 安！”只一脚，把桌子踢做粉碎。宋江大喝道：“这黑厮怎敢如此无礼！左右与我推去，斩 讫报来！”众人都跪下告道：“这人酒后发狂，哥哥宽恕。” 宋江答道：“众贤弟请起，且把这厮监下。”众人皆喜。有几个当刑小校，向前来请李 逵。李逵道：“你怕我敢挣扎？哥哥杀我也不怨，剐我也不恨，除了他，天也不怕。”说 了，便随着小校去监房里睡。宋江听了他说，不觉酒醒，忽然发悲……便叫武松：“兄弟， 你也是个晓事的人，我主张招安，要改邪归正，为国家臣子，如何便冷了众人的心？”鲁 智深便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干 净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”宋江道：“众弟兄听说：今皇上至 圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，赦罪招 安，同心报国，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，别无他意。”众皆称谢不已。 当日饮酒，终不畅怀。 1．联系原著分析，选文(A)中武松打妇人和酒保的原因是(1) ；结果是(2) 。（2分） 2．选文(B)体现了李逵、武松、鲁智深怎样的个性特点？（4分）
3．原著在塑造人物形象方面具有鲜明的艺术特色，请结合选文内容简要分析其中的一种。 （4分）
2016年广东省初中毕业生学业考试参考答案 语文模拟试题（二） 1.(1)好之者不如乐之者（1分） （2）一鼓作气，再而衰，三而竭（1分） （3）满眼风光北固楼，不尽长江滚滚流。（2分） （4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（2分） （5）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（4分） 2.（1）憔悴 （2）洗礼 （3）孜孜不倦 （4）深恶痛疾 3.C(“随声附和”形容跟着别人的话应和。别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，贬义词，用在此与语境不符。) 4.D(删去“切忌”或“不要”。) 5.示例：①我佩服陈胜的气魄为脱苦海冒死起义南征北战 ②我赞叹唐雎的忠诚为救国家智斗秦王舍生忘死 ③我羡慕格列佛的经历为探险境漫游各国奇幻刺激 6．(1)多次 (2)通“拒”，对付 (3)入侵 7．(1)公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。 (2)即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。 8．C（仅靠“说服”，楚王和公输盘并没有“心悦诚服地放弃”。） 9.D 10.久乃知/凡下食者皆将有钩矣/然则名利之薮/独无钩乎 11.告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下钓钩，而成为他人盘中之物。或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。 12.C（“不成功归因于不够努力”是一种社会思维误区，不仅限于年轻人。） 13.A（此项与通过努力获得成功无关。） 14.“平凡”是多数人生活的原本状态。即便是那些所谓的“成功人士”，绝大多数时间也还是过着平凡的生活。每个人在正确砉待平凡的基础上，要敢于拒绝平庸，可以通过努力奋斗使自己变得更加优秀。 15.(1)她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动 (2) 她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感 16.（1）对人物神态的细处描写，突出了女孩子作文内容带给“她”的强烈震撼。 （2）连用三个副词“特别”，突出她对儿子的亏欠，写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情。 17.①交代了她离开亲人来边远山区支教的情形，丰富了文章内容。（2分）②她离家去支教前，她心中对儿子深深的愧疚和思念，升华了文章的主题。（2分） 18.从形式式上说，“对我好”是妈妈爱的表现．是每个子女都盼望的，可是一个“怕”让读者心中疑惑顿生，吸引读者阅读下去。（2分）从内容上来说，这个标题很好地表现了主题，“妈妈突然对我好”既是妈妈爱的表现．也是妈妈为即将离开家离开子女而愧疚的表现； “怕”字写出子女对妈妈即将离开家感到不安、不合和难过的心理。 附加题： 1．(1)借此引出霸占了快活林的蒋门神，为施恩报仇 (2)醉打蒋门神，迫使他退还霸占的快活林给原主人施恩 2．同样是反对招安，武松最先用语言表明坚决的反对立场，勇敢豪直；李逵则以鲜明的言行和神态表明态度，粗暴鲁莽、忠心耿耿；鲁智深则以深刻的语言分析反对理由，理智直率。 3．示例：原著善于将人物放在激烈的矛盾冲突中，通过语言、动作、细节等描写传神地刻画出来。如选文(A)通过一系列动作描写，传神地表现了武松富有心机、武功高强的特点；选文(B)中通过生动的语言描写，反映了四人面对招安的态度分歧，栩栩如生地表现了各位英雄好汉的不同个性。
来源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_6469320c0102w9pw.html | 
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发表于 2016-6-20 17:17:07
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