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【重磅】广东省教育厅出新规:每位学生需掌握一到两项艺术技能

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发表于 2017-5-2 20:43:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
重磅 | 广东省教育厅出新规:每位学生需掌握一到两项艺术技能

2017-05-01 民悦文化 妙竹嘉音
丨妙竹嘉音 情怀在馨丨

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  艺术教育是学生教育不可缺少的重要组成部分,是培养学生审美和人文素质的主要途径。 近日,广东省教育厅发布了《关于中小学校创建艺术教育工作特色的通知》,指出学校艺术教育要面向全体学生,突出普及性,以课堂教学为基础载体,坚持课内与课外相结合、普及与提高相结合,使每位学生在校期间都能掌握一到两项艺术技能,提升艺术表现能力、审美能力及创造能力。

提高认识,切实把创特色摆上重要议事日程

创建学校艺术教育工作特色是落实国家和省关于全面加强和改进学校美育教学的客观要求,是深化学校艺术教育改革,提高艺术教育教学水平的重要举措,是促进学校实现内涵发展,提高学生综合素质的有力抓手。

各级教育行政部门和学校要充分认识开展创建学校艺术教育工作特色的重要性和紧迫性,切实把创建学校艺术教育工作特色摆上重要议事日程,纳入教育现代化建设规划,同步推进。


精准定位,努力形成特色品牌

各中小学校艺术教育工作要结合实际和优势,围绕形成“一校一品”或“一校多品”艺术特色,明确方向,准确定位,确立目标。创建艺术教育特色要注重传承中华优秀传统文化和非遗文化,特色项目包括:声乐、器乐、舞蹈、朗诵、相声、戏曲、绘画、书法、雕塑(陶艺)、篆刻、工艺、设计、剪纸、纺织、媒体艺术等,注重与发展地方戏曲、民间艺术等具有地方特色的优秀文化传统艺术项目相结合。同时,创建艺术教育特色要不断丰富和发展学校艺术教育内涵,推动艺术教育与科技、艺术教育与创新、艺术教育与互联网+、艺术教育与未来生活、艺术教育与跨文化交流等方面的结合,不断创新艺术教育工作特色。加强校园艺术展演,丰富校园文化艺术活动,促进艺术教育教学的开展。


学校艺术教育要面向全体学生,突出普及性,以课堂教学为基础载体,坚持课内与课外相结合、普及与提高相结合,使每位学生在校期间都能掌握一到两项艺术技能,提升艺术表现能力、审美能力及创造能力。

要坚持因地制宜、因校制宜,结合学校自身优势与条件,挖掘地方文化资源和校本资源,既要发挥学校艺术教师的专业特长,又要充分挖掘校外艺术教育人才资源,加强校内外艺术人才资源的整合利用。艺术教育要彰显艺术类课程的丰富性和多样性,与校园文化建设相结合,努力形成“校校有特色、人人有特长”的工作局面。

精心组织,确保工作取得实效

各级教育行政部门要高度重视,切实加强组织领导,尽早部署、尽早行动,确保责任落实、措施落实,要完善创建艺术教育工作特色机制,制定实施方案,并把创建学校艺术教育工作特色及成效纳入学校工作考核,作为学校招收艺术特长生的条件和依据。要注重总结经验,树立典型,以点带面,建设一批县级、市级艺术教育特色学校,逐步形成区域艺术教育特色,推动学校艺术教育工作的改革发展。省将在全省中小学校全面创建艺术教育工作特色的基础上,建设一批省级艺术教育特色(示范)学校。

(来源:广东教育厅)
更多详情请点击“阅读原文”查看《广东省教育厅关于中小学校创建艺术教育工作特色的通知》全文。
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