向名家学习运用成语

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　　　　　　　　　　　　　向 名 家 学 习 运 用 成 语

　　　　　　　　　　　　　　　　姚 鹏 慈
   
　　内容摘要：严肃认真的作家都十分重视成语的运用。本文从动态的角度着眼，研究名家们是怎样恰当地运用成语的。一是成语的锤炼，即从名家改笔看他们是如何准确地运用成语的；二是成语的活用，即从名家活用成语的范例看他们是如何灵活地运用成语的。从中，人们不难向名家学习到一丝不苟的负责精神和运用成语的高超技巧。
　　关键词：成语锤炼  成语活用
   
　　成语是人们长期习用的、意义完整、结构稳定、形式简洁、整体应用的定型短语。由于它还具有言简意赅、生动形象，音律和谐等显著的特点，成语就自然而然成为人们所喜闻乐见的语言材料。严肃认真的作家都十分重视成语的运用。写作时他们精心选择，反复推敲，写成后又仔细琢磨，不断锤炼，而且还时常创造性地活用成语，充分体现了他们驾驭成语的高超本领。名家笔下，留给我们不少成语使用的范例，为人们学习运用成语提供了极为珍贵生动的教材。
　　鲁迅先生写于1925年的杂文《这个与那个》中有这样一段话：“我独不解中国人何以于旧状况那么心平气和，于较新的机运就这么疾首蹙额；于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就这么求全责备?”作者文中用了四个成语，对当年的复古保守派的批判可谓一针见血，对“安于现状”的“国民性”的鞭挞也具有振聋发聩的力量。显然，这个警句是名家运用成语的范例，个中的成语运用得非常准确，鲜明地表达了鲁迅先生的愤激之情。诚然，人们从这些名家运用成语的范例的“成品”中，也可以向他们学习到运用成语的本领的。这是向名家学习运用成语的一个重要方面。不过，这种学习是静态的，因为研究的对象是“成品”，而本文则从动态的角度着眼，看看名家们是怎样运用成语的。这种动态的学习和研究，对人们向名家学习运用成语来说，也许更直观、更有效，因为研究的对象是名家运用成语的“过程”。
　　这种动态的学习可以包括下述两个方面。一是成语的锤炼，即从名家改笔看他们是如何准确地运用成语的，诸如成语的更换、成语的增添、成语的正形等；二是成语的活用，即从名家活用成语的范例看他们是如何灵活地运用成语的，诸如成语的借用、成语的节缩、成语的扩展、成语的易位、成语的套用、成语的离析等。后者研究名家成语活用的范例，貌似是一种静态的“成品”，但就其应用而言，也是动态地展现出来的，所以这仍然是一种动态的学习。

　　　　　　　　　　　　　一、 成 语 的 锤 炼
   
　　名家们在成语的运用上，精益求精，一丝不苟。为了达到准确、生动、规范的目的，他们常常在写好之后，改了又改。我们从名家的手稿中或对照他们作品的新旧版本时，发现不少锤炼成语的实例。这些锤炼成语的生动范例，对人们学习运用成语，实在是大有裨益。成语的锤炼，包括成语的更换、成语的增添、成语的正形等方面。

　　(一)成语的更换   
　　成语的更换，即为了准确、生动地表意而将词、短语换作成语，或将甲成语换作乙成语。
　　先看词换作成语的实例。如：
　　1. 原句：老李因为不自贵，向来不肯闹病。（老舍《离婚》，上海晨光出版公司，1948年版）
　　改句：老李因为不顾影自怜，向来不肯闹病。（同名，见《老舍文集》第2卷，人民文学出版社，1981年版）
　　2. 原句：穆哥王子是顶喜欢吃……回头你找个机会让他吃，他如果中了毒，那我们的计划就算成功了。(郭沫若《孔雀胆》，群益出版社，1950年版)  
　　改句：……回头你找个机会让他吃，他如果中了毒，那我们就算大功告成了。(同名，见《沫若文集》第4卷，人民文学出版社，1957年版)
　　3． 原句：舞动着这鞭子，向着这个躺卧在黑暗里的都市打下去，打着那许多淫乐的面孔，……(巴金《雨》，上海良友图书印刷公司，1936年版)
　　改句：舞动这根鞭子，向着这个躺在黑暗里的都市打下去，打着那许多荒淫无耻的面孔，……(同名，见《巴金文集》第3卷，人民文学出版社，1958年版)
　　例1改句把充当谓语的形容词“自贵”换作成语“顾影自怜”，例2改句把充当宾语的动词“成功”换作成语“大功告成”，例3改句把充当定语的形容词“淫乐”换作成语“荒淫无耻”，都增强了语言的准确性和生动性。   
　　再看短语换作成语的实例。如：
　　4. 原句：一句话未说得出口，圩里边“轰”的一声，如山倒下来一样，……(陈登科《活人塘》，人民文学出版社，1951年版)
　　改句：一句话未说得出口，圩里“轰”的一声，如山崩地裂一般，……(同名，人民文学出版社，1960年版)
　　5. 原句：……但是不管说得如何好，还是没有人把花送到合作社去弹，大家都相信宋师傅，……(马烽《一架弹花机》，见《村仇》，人民文学出版社，1958年版)
　　改句：……但是尽管说得天花乱坠，还是没有人把花送到合作社去弹，大家都相信宋师傅，……(同名，见《我的第一个上级》，人民文学出版社，1977年版)
　　6. 原句：我们就这么吃糠咽菜地熬到了1949年，等红军——解放军打过来。(王愿坚《后代》，作家出版社，1958年版)  
　　改句：我们就这么茹苦含辛地熬到了一九四九年，迎接红军一一解放军打过来。(同名，见《普通劳动者》，人民文学出版社，1978年版)
　　例4改句把充当宾语的一般短语“山倒下来” 换作成语“山崩地裂”，例5改句把充当补语的一般短语“如何好” 换作成语“天花乱坠” ，例6改句把充当状语的一般短语“吃糠咽莱”换作成语“茹苦含辛”。这样的改换，都使语言的表达更为准确、鲜明。   
　　诚然，名家的改笔中也有将成语换作词或一般短语的实例，但较之将词或一般短语换作成语的实例要少得多。这说明成语是作家所喜欢选用的，也是群众所喜闻乐见的。
　　最后看成语互换的实例。如：
　　7．原句：这是什么样战争啊，这简直是翻天覆地，……(刘白羽《勇敢的人》，见《早晨六点钟》，人民文学出版社，1952年版)
　　改句：这是什么样战争啊，这简直是天崩地裂，……(同名，见《刘白羽小说选》，人民文学出版社，1979年版)
　　8．原句：“怎么办啊，”小组长啼笑皆非的说，……(沙汀《闯关》，新群出版社，1946年版)
　　改句：“怎么办呵？！”左嘉迫不及待地问，…… (同名，见《沙汀选集》第1卷，四川人民出版社，1982年版)
　　9．原句：……必须能够上天入地、天马行空似地进行形象思维，……(秦牧《幻想的彩翼》，见《艺海拾贝》，上海文艺出版社，1962年版)
　　改句：……必须能够上天入地、纵横驰骋地进行形象思维，……(同名，见《秦牧选集》，四川人民出版社，1981年版)   
　　例7改句把充当宾语的成语“翻天覆地”换作另一个成语“天崩地裂”，例8改句把充当状语的成语“啼笑皆非”换作另一个成语“迫不及待”，例9改句把充当状语的成语“天马行空”换作另一个成语“纵横驰骋”，都使表意更为准确、贴切。

　　(二)成语的增添
　　成语的增添，即为了明确、形象地表意而增添成语。如：
　　1. 原句：用极难的题目，种植名花的方法去考他们，他们都能回答。(叶圣陶《一粒种子》，见《叶圣陶选集》，开明书店，1951年版)
　　改句：考试的题目特别难，一切种植名花的秘诀都问到了，他们都答得头头是道。(同名，见《〈稻草人〉和其他童话》，中国少年儿童出版社，1956年版)
　　2. 原句：当这些时候，她往往说，“她现在不知道怎么样了?”(鲁迅《祝福》，见1924年3月25日《东方杂志》第21卷第6号)
　　改句：每当这些时候，她往往自言自语的说，“她现在不知道怎么样了?”(同名，见《鲁迅全集》第2卷，人民文学出版社，1981年版)
　　3. 原句：鸟儿在歌唱，老鹰在蔚蓝的高空上飞翔；山坡上的发电机嘈杂的叫。(草明《原动力》，新华书店，1949年版)
　　改句：鸟儿不知疲倦地在歌唱，老鹰在蔚蓝的高空里自由自在地飞翔；……(同名，人民文学出版社，1962年版)
　　4. 原句：任念、李文海和贺凤光都是民兵中间的神枪手。(周立波《沁源人》，见《周立波选集》，人民文学出版社，1959年版)
　　改句：任念、李文海与贺凤光都是百发百中的角色。(改名《沁源人民》，见《战场三记》，湖南人民出版社，1962年版)
　　例1改句增添成语“头头是道”充当补语，例2改句增添成语“自言自语”充当状语，例3改句增添成语“自由自在”充当状语，例4改句增添成语“百发百中”充当定语。这些成语的增添，都增强了语言表达的明确性和形象性。诚然，名家的改笔中也有一些将成语删去不用的实例，使语言简洁、明快。这都得根据表达的需要而定，限于篇幅，在此不加赘述。

　　(三)成语的正形
　　成语的正形，即为了促进成语的规范化而改用成语现成的、通行的书面形式。如：
　　1．原句：这么说着，二小姐就轻轻吁一声，四小姐也觉毛骨耸然。(茅盾《子夜》，上海开明书店，1933年版)
　　改句：这么说着，二小姐就轻轻吁一声，四小姐也觉毛骨悚然。(同名，人民文学出版社，1978年版)  
　　2．原句：萍，你想一想，你就一点——就一点无动于中么?（曹禺《雷雨》，文化生活出版社，1936年版）
　　改句：萍；你想一想，你就一点——就一点无动于衷么?(同名，见《曹禺选集》，人民文学出版社，1979年版)
　　3. 原句：撒泡尿来照照你的影，/毬眉鼠眼还会成了精！(李季《王贵与李香香》，人民文学出版社，1961年版)
　　改句：撒泡尿来照照你的影，／贱眉鼠眼还会成了精！(同名，高中《语文》第2册，人民教育出版社，1979年版)
　　4．原句：每一个具有共产主义风格的人，……只要是为了人民的利益，粉身碎骨、蹈汤赴火也在所不计；而且毫无怨言，永远浑身洋溢着革命的乐观主义的精神。(陶铸《松树的风格》，见《新观察》1959年第5期)
　　改句：每一个具有共产主义风格的人，……只要是为了人民的利益，粉身碎骨、赴汤蹈火也在所不计；……(同名，见《理想·情操·精神生活》，中国青年出版社，1962年版)
　　例1原作“毛骨耸然”，改作规范形式“毛骨悚然”。例2原作“无动于中”，改作标准形式“无动于衷”。例3原作“毬眉鼠跟”，改作“贼眉鼠眼”，去掉方言色彩和庸俗气息，合乎规范。例4原作“蹈汤赴火”，改作“赴汤蹈火”，通过语素位置的移动，促进成语书面形式的标准化。

　　　　　　　　　　　　　二、 成 语 的 活 用

　　成语作为一种习用的定型短语，它的意义具有整体性，很多成语的意义不能简单地直接从字面去理解；它的形式具有凝固性，整个结构一般不能任意变动，各组成成分一般也不能任意调换。这些都是运用成语时必须注意的。但有时由于表情达意的需要，名家们也往往超常规地活用成语，充分地体现了他们的创造性和灵活性，增强了成语的表现力。从名家们以成语原型为基础动态地妙用成语的范例中，我们不难学习到他们驾驭成语的高超技能。成语的活用，包括成语的借用、成语的节缩、成语的扩展、成语的易位、成语的套用、成语的离析等方面。

　　(一)成语的借用
　　成语的借用，即由于修辞的需要，人们可以不按某成语的原有的意义用，而暂时借作另一意义用。如：
　　1. 演员在舞台上看到台下千百双眼睛，就有些战战兢兢，当然演不好戏。因此要“目中无人” 。(周恩来《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》)   
　　2. 真正的美食家必须精通消化术，如果来个食而不化，那非但不能连续工作，而且也十分危险。(陆文夫《美食家》)
　　3. 今年三月一日蒋介石说过：共产党交出军队，才有合法地位。……我们没有交出军队，所以没有合法地位，我们是“无法无天”。(毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》)
　　4. 我在语言学界多少有一点名，不是因为我有什么特别的贡献，而是因为我生在那个年代，工作到现在，可以说是“乘虚而入”。在我和王力先生等人发表著作以前，中国讲文法的文章很少，……(吕叔湘发言，转引自《中国语文》1994年第1期)
　　例1“目中无人”原形容骄傲自大，看不起任何人，这里借用字面义，即眼睛里没有别人。例2“食而不化”原比喻对所学的知识理解得不深不透，不能把它变成自己的东西，这里借用字面义，即吃下去了而不能消化。例3“无法无天”原形容违法乱纪，不受管束，任意干坏事，这里借指没有合法地位，很有战斗性。例4“乘虚而入”原表示军事上向对方虚弱的地方进攻或表示趁机钻空子，这里借指当年搞文法的人很少，自己因此得益，是种谦虚的说法，又很风趣幽默。

　　（二）成语的节缩
　　成语的节缩，即由于修辞的需要，把原来四字格的成语节缩成两个(间或三个）来用。如：
　　1．虽也有几个饭桶教授滥竽其间，但是我可以不选他们的课程，不致受到什么影响。(韬奋《经历》)。
　　2．本来是不必再写第四篇的《神的灭亡》了；那必然的结局，已不止一次的在前面的三篇里提到。但仿佛总有什么话倾吐未尽似的，遂竟不避蛇足，写下了这篇神的挽歌。(郑振铎《取火者的逮捕·序》)   
　　3. 连我孩子都问我：“爸爸，你怎么老改!”我深深地体会到要使文章能够准确地达意，就得嚼字，就得认真改。(赵树理《读别人的文章说自己的话》)
　　4．古来无数的诗人千篇一律地为伤春惜花费词，这种效颦也觉得可厌。（《丰子恺散文选集》）
　　例1“滥竽”是成语“滥竽充数”的节缩，比喻没本领的人混在有本领的人中间。例2“蛇足”是成语“画蛇添足”的节缩，比喻赘余的东西。例3“嚼字”是成语“咬文嚼字”的节缩，比喻推敲字句。例4“效颦”是成语“东施效颦”的节缩，比喻胡乱模仿。

　　（三）成语的扩展
　　成语的扩展，即由于修辞的需要，在成语语素间插进别的词语，使成语结构放松，形体扩大。如：
　　1．平心而论，像赵尔丰之于清廷，实在说是相当地鞠了一个躬，尽了一个瘁的。(郭沫若《少年时代》)   
　　2. 这好比他弄了十年辩证法，却决不生吞理论，活剥教条，如时下的“新进批评家”或“前进诗人”那样，替自己贴上沾沾自喜的封条。(唐弢《悼木斋》)
　　3. 江海，你应该有所体会，尽管在那狂风恶浪、大敌当前的时候，他们是同舟并不共济，你以为那些人就不搞些手脚啊？(李国文《冬天里的春天》）  
　　4．我们的理想已经实现了一半，那就是“翻天”。我们已经把天翻过来了，我们改变了中国的历史，我们把旧中国搞了个底朝天……另一半理想就是“覆地”，改变我们贫穷和落后的面貌，我们做到的还不那么叫人满意。(王蒙《相见时难》)
　　例1“鞠了一个躬，尽了一个瘁”是成语“鞠躬尽瘁”的扩展，加强了语意，又含诙谐意味。例2成语“生吞活剥”分成两截，且各带宾语，构成对称句式，表意更明确。例3“同舟并不共济”是成语“同舟共济”的扩展，否定成语后半截的语意。例4成语“翻天覆地”扩展开来，赋予了与原成语不完全相同的意义。

　　(四)成语的易位
　　成语的易位，即为了修辞的需要，临时变易成语语素的位置。如：
　　1．鸿渐道：“给你说得结婚那么可怕，真是众叛亲离了。”辛楣笑道：“不是众叛亲离，是你自己离亲叛众。”（钱钟书《围城》）
　　2. 鲁迅称赞柔石爱作“损己利人”的事，实际，鲁迅自己更是如此。(曹靖华《漫谈鲁迅》）
　　3．因为这件事，更重要的，因为李忻光明磊落，有一股凛然正气，从此钱良对她见面怯三分，凡事让三分。(徐慎《四书院》)
　　4．想昨天：／百炼千锤；／看今朝：／千娇百媚；／谁不想干它百岁!／活它百岁!　(郭小川《祝酒歌》)
　　例1“离亲叛众”是成语“众叛亲离”的易位，表达了背离亲人、反对众人的新意。例2“损己利人”是成语“损人利已”的易位，意义与色彩跟原成语截然相反。例3“凛然正气”是成语“正气凛然”的易位，原成语主谓式，谓词性，易位后成了定中式，体词性，句中充当“有”的宾语，语义也相应发生了变化。例4“百炼千锤”是成语“千锤百炼”的易位，为的是诗歌押韵，协调音律。

　　(五)成语的套用
　　成语的套用，即为了修辞的需要，改变成语中一两个语素，表达新的意思。如：
　　1．……在某剧场公演《威尼斯商人》，我们的太太饰小姐，露西饰丫环。剧后我们的太太看到报上有人批评，说露西的发音，表情，身段，无一不佳，在剧中简直是“喧婢夺主”。（冰心《我们太太的客厅》)
　　2．他自己说：“我只希望能活到八十岁，就不错了。”全口的牙，都换成“义齿”，他玩笑地在信上说：我成了“无齿之徒”。(臧克家《往事忆来多》)
　　3．为什么不是三申五令而是十申八令之后，还是不见很大的改进?(马识途《西游散记》)
　　4．处理分配问题如果主要不是看劳动，而是看政治，那就不是按劳分配，而是按政分配了。 (邓小平《坚持按劳分配》)
　　例1“喧婢夺主”是成语“喧宾夺主”的套用，形象地说明了演丫环的胜过演小姐的。例2“无齿之徒”是成语“无耻之徒”的套用，表达了新意，又增添音趣。例3“十申八令”是成语“三申五令”（多作“三令五申”）的套用，构成夸张，给人以鲜明的印象。例4“按政分配”是成语“按劳分配”的套用，二者配合运用，说理深刻，相得益彰。

　　(六)成语的离析
　　成语的离析，即为了修辞的需要，成语入句后虽然保持了原有形式的完整性，但是它的组成部分却发生了分离，各自充当某几种句法成分以加强语意。如：   
　　1．事实证明，让百花齐放，百家争鸣，恰恰是加强了马克思主义在思想界中的领导地位，丝毫也没有削弱这个领导地位。(刘少奇《马克思列宁主义在中国的胜利》)   
　　2．若是为了几个字而污了全张呢，那不会使前功尽弃么?(《靳以文集》)
　　3．一大叠线装书，排满了不大的三屉桌，读着读着，慢慢，他也把全神贯注进去了。(杨沫《青春之歌》)
　　4．朱子的意思，不领会《中庸》的心法，是不能从大处着眼，读天下的书，论天下的事的。(朱自清《经典常谈》）
　　例1成语“百花齐放”“百家争鸣”分别离析为两部分，构成兼语式，“百花”“百家”作动词“让”的宾语，又是“齐放”“争鸣”的主语。例2成语“前功尽弃”被离析，“前功”是“使”的宾语，又是“尽弃”的主语。例3成语“全神贯注”被离析，“全神”先同“把”组成介词短语，再一起充当“贯注”的状语。例4成语“大处着眼”被离析，“大处”先同“从”组成介词短语，再一起充当“着眼”的状语。这些离析的用法，都是为了加重原成语的意义或强调成语中的某部分语意。
　　总之，名家们留下了大量锤炼成语、活用成语的范例。这些范例，都值得我们反复揣摩。我们要学习他们驾驭成语的能力和运用成语的艺术，更要学习他们精益求精的写作态度和严肃认真的负责精神。

　　主要参考文献:
　　①马国凡《成语》(修订本)，内蒙古人民出版社，1978年版。
　　②倪宝元、姚鹏慈《成语九章》，浙江教育出版社，1990年版。
　　⑧倪宝元《汉语修辞新篇章》，商务印书馆，1992年版。

　　笔者说明：拙文原载于《内蒙古电大学刊（哲学社会科学版）》1994年第2期。为计算机输入方便起见，将原文的着重号均改为下划线。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2005-05-30