请教徐博士:怎样写演讲稿

姚瑶

还记得在6月份的端州中层干部的培训班吗？当时我们在你的课堂上度过了十天中最愉快的一天半的课，快乐的时间总是让人难忘，而上你的课的时间就总是觉得一下就上完了，还记得那天你说传授我们《如何在标记演讲稿中的各种符号》这一问题时，下课的时间就降临了，我们只好恋恋不舍的离开，我还想追出去问你，无奈我们的班长有事宣布留住了我的脚步，现在能冒昧请教一下，演讲的这些标记该如何运用？有哪些标记？（我就是那个圆圆肥肥的女同学，嘻 ）

比如这种文章可以用在演讲上吗？？

敬爱的评委们、亲爱的同学们：

    我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。

    龙，是祖国的象征，我们每个炎黄子孙都是龙的传人。有福同享，有难同当——这就是华夏儿女泱泱的气节，因为我们有一个共同的母亲，那就是中国！

    一想到祖国这个字眼，我就会感到无比的激动，那壮丽的山河，悠久的历史，灿烂的文化，优良的传统……无不是我们中国人的骄傲。祖国，你缔造了一个又一个的美丽神话：四大发明令人惊叹，万里长城举世瞩目，神舟六号遨游太空，北京奥运成功举办，抗震救灾众志成城……这些怎能不让我们中华儿女倍感自豪？回首往昔，在我们遭受外国人的欺凌时，你一次又一次地从危险困境中走出来，因为你心中有我们，有人民！你用伟岸身躯来保护我们，我们也要回报于你：爱你，保卫你。

    从我懂得要爱国的那一天起，“李大钊”这个名字就深深地印在我的脑海中：1926年3月，李大钊为了拯国家于危难，救人民于水火，领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反动军阀张作霖、吴佩孚的斗争。到了4月28日，反动军阀不顾广大人民群众和社会舆论的强烈反对和谴责，悍然将李大钊等20位革命者绞杀在西郊民巷京师看守所内。李大钊第一个走上绞架，从容就义，时年38岁。五千多年的文明史，孕育了华夏儿女的钢筋铁骨养成了中华民族的“浩然正气”。像李大钊这样“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄在我们祖国又何止他一个：精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、两弹一星的邓稼先、中国革命的先驱者孙中山……无数仁人志士用碧血丹心谱写了一曲曲爱国之歌。他们就算死也要为祖国效忠。

    当看到书本里祖国的那段被列强侵略的苦难时，我们义愤填膺，因为祖国在我们心中：当神舟六号邀游太空，我们欢呼，我们雀跃，因为祖国在我们心中；当四川地震，全国人民众志成城，抗震救灾时，我们激动，我们流泪，因为祖国在我们心中；当举国上下迎接着2008年北京奥运会时，我们燃烧，我们沸腾，这也是因为祖国在我们心中！

    祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的灵魂之根，是我们身心栖居的家园。近百年来，那许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。周恩来这所以能成为中国人民敬仰的一代伟人，不就因为他从小用“为中华这崛起而读书”来鞭策自己；现代科学家童第周从一个后进生变成了轰动西方科学界的中国留学生，这股动力不就来自他的坚定信念——“外国人能办到的，中国人也能办到”；伟大的科学家钱学森，不畏艰辛远涉重洋回到祖国，为祖国各地奉献了一生，因为他一直以来不变的崇高信仰是他归国时感人肺腑的“祖国啊，我回来了！”

    “自古英雄出少年”，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，也涌现出了许许多多的少年英雄。王二小、刘胡兰、董存瑞……他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拼搏，直至献出自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬；他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。我们虽然在乡村，但我们也淋浴到您免除学杂费的阳光，我知道，这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——祖国在我心中！

     梁启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为这而付诸努力努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！

湘里妹子

姚瑶:
      你好！
      在这里见到你真的很高兴！
      你们听课那么认真，活跃，个个都很优秀，我怎么会忘记呢？代我问同学们好哦

     我当时说的在“演讲稿中所做的各种标记符号”是指导教师在辅导选手时用的有声语言表达技巧的各种标记，比如停顿、重音、语气、节奏等等。对南方方言区的人来说，还有轻声词语等的标记。

      问一下：这篇演讲稿面对的对象是谁呢？

梦的轻波

演讲对象对演讲稿内容的取舍很重要。
对孩子不能说大人话，那样会很无趣，没有吸引力。
反过来，对大人有时候幽默一下倒可以说说孩子话。因为，大人明白是怎么一回事儿。

姚瑶

哦，原来还有这样区分的！！那份稿子是小学四年级一位女学生的，我就觉得稿子好像有点不对劲，但又不知道该怎样改，我以前没有接触过演讲。记得去年第一次接触镇举办的演讲，我很傻地问要背景音乐吗？现在听了你的课才发现自己以前把朗诵和演讲混淆不分，还好现在听了你的课才有了初步的认识，相信对我们一个郊区学校训练孩子的方式有很大的帮助。

湘里妹子

4# 姚瑶

姚瑶你好！

不管是大人还是四年级小孩子，以上这篇演讲稿都太书面化了！

我上课时说过，什么是“演讲”？两个字：煽情！

那么，对小学生来说，怎么样才能使他们听明白演讲呢？中国的传统做法是说教：说大话、空话、套话、假话，只不说人话！

以上演讲稿除了有假、大、空的毛病之外，结构混乱，看得出是东抄西抄来的。

结构是什么？就是思路，必须清晰，严谨，流畅,一气呵成。

关于举例：王二小、刘胡兰、董存瑞这些英雄已经很久远了，虽然可以说，但还是没有举几个发生在现代社会的、或发生在小朋友身边的感人故事那么通俗感人。

建议：从发生在小朋友身边的故事讲起。比如可以抓住“ 我们虽然在乡村，但我们也沐浴（不是“淋浴” ）到您免除学杂费的阳光。”来写具体一点，找一些家庭比较贫困，但品学兼优的身边的小学生的事例。讲孩子们身边熟悉的人和事，他们会觉得好听，才会记住，才会感动。

从演讲效果来说，当然还得“布局”一些精彩的议论抒情的句子，这样可以增强演讲稿表达的节奏起伏，达到煽情的目的。

语言表达通俗易懂，多用口语句子，短句子，少用书面语，长句子，是所有演讲稿的基本要求。

请参看本论坛我在多年前写的一篇文章： 试论演讲语言的特征

欢迎同学们多来这里交流哦

姚瑶

我想我有点明白，但是听到是大人吖？？怪不得我要小女孩背了两天总觉得感觉不对，感情不够，文章确实在网上下载的，我也没有怎么改，现听你这么一说还真是啊！由于我自己的文笔不行，所以我想上网找一篇可能还行！看来还是自己写的好一点。
我想问问我还想应用这两段，你看行吗？
“自古英雄出少年”，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，也涌现出了许许多多的少年英雄。王二小、刘胡兰、董存瑞……他们为了中华民族的兴旺和强盛，进行了不屈不挠的奋斗与拼搏，直至献出自己年轻而又宝贵的生命。（当然这里要修改）他们的事迹，令人肃然起敬；他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。我们虽然在乡村，但我们也沐浴到您免除学杂费的阳光，（加上我班的一个女生因为眼疾也通过努力，现在有了很大的改变）我知道，这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——祖国在我心中！
（从演讲效果来说，当然还得“布局”一些精彩的议论抒情的句子，这样可以增强演讲稿表达的节奏起伏，达到煽情的目的。
）这里不太明白什么？？
还有你那本书在那里可以买啊？？

湘里妹子

（从演讲效果来说，当然还得“布局”一些精彩的议论抒情的句子，这样可以增强演讲稿表达的节奏起伏，达到煽情的目的。
）这里不太明白什么？？
还有你那本书在那里可以买啊？？姚瑶 发表于 2009-7-31 21:52

1.关于演讲稿写作中的议论抒情，我们来解剖一只麻雀吧：

    这篇演讲稿的开头是从自己讲起，这样显得自然亲切。接着以“《与公司共命运》的小书”引出本篇演讲稿的主题：这就是你的船。然后举了一个很典型的事例，事例用叙述的手法，也就是文章用来证明自己观点的材料（表达要求：平实； 语气：舒缓 ）。事例讲完了要表达自己对这件事情的观点、态度、情感，于是就需要议论（蓝颜色字体，表达要求：清晰、沉稳；语气：强调、重读某些关键词）、抒情（红颜色字体。表达要求：充满热情；语气：高昂向上或稳健重音向下）。

    议论抒情在演讲稿中起到一种控制节奏的作用。文章的节奏调控既指每一段落、每一个句子，也指全篇的精心布局。用我们装修房子的道理来讲吧：

     全篇----整体装修风格

     每一段落----每间房子的布局

     每一句子----局部装饰

2.《汉语口语修辞研究》这本书估计没有卖的了。:)

3.以上你说的那两段可以保留，但还要稍作修改。


这，就是你的船

演讲者：    刘  宾
辅导教师： 徐  慧博士

各位领导，各位来宾，同事们：
      
      大家好！

     今天我演讲的题目是：这，就是你的船。

      去年的这个时候，我背着行囊走出象牙塔，从西部的贵州来到了南方的佛山。跨进佛山供电局的第一天，我收到的第一份礼物是一本名叫《与公司共命运》的小书。书的封面上，是一艘即将驶向冰山的轮船。作者在书中这样写到：一个公司就如同一艘驶向成功码头的大船，为了保证这艘船能够正常前进，船长需要无数的人来充当他的助手。而这些人必须拥有一个共同的目标，那就是：把自己的工作尽量做到最好，并且尽力帮助同伴，共同协助船长，努力将这艘船安全平稳的驶向目的地。

      对于一个刚刚跨入社会的大学生来说，对于一名南网新员工来说，我是在供电所配网班跟班实习的时候，亲眼见证了身边所发生的一切，才真正理解了这本小书的意义的。

      2005年，佛山遭遇了近十年来电力供应最紧张的局面，供电最大电力缺口达到了100万兆瓦。就是在这个紧要关头，南方电网袁懋振董事长亲临佛山现场办公，发出了“主动承担社会责任”的总动员令。

     记得那是去年的6月24日晚8点左右，南海九江电闪雷鸣，风雨交加。配网班接到通知，有线路故障跳闸。他们顾不得连日抗洪保供电的疲劳，在暴风雨中展开巡线，经过半个多小时的巡查，确定故障点在九江海寿岛。这是一座四面环水的孤岛，连日的大雨使西江水位暴涨，据预测，百年一遇的洪峰马上将流经此处。“怎么办？从九江大堤至海寿岛的江面有近两公里宽，暴雨如注，江水澎湃，所有的船只都已停航。强行渡江抢修，随时都有生命危险；不去，岛上就没有电，夜晚就不能巡堤，居住着3000多名老百姓的海寿岛随时都有可能被洪水吞没。”是前进，还是后退？在这紧急关头，佛山供电人做出了自己的选择。九江所配网班马上向三防指挥部请示调来一艘小船，冒着风雨，他们颠簸着、艰难地向黑暗中的海寿岛驶去，而此刻，响雷就在头顶炸开，狂风暴雨更加肆无忌惮地要吞没一切。平时只须短短10分钟的航程却整整花了半个多小时。上岛后，他们在漆黑泥泞的路上摸爬滚打赶到了故障杆塔。“马上抢修”，分秒必争！

       10点30分，故障终于被排除了。海寿岛通电了，海寿岛保住了，海寿岛上3000多名老百姓的生命财产安全了！

      是什么力量让我们供电人不畏艰险？是什么信念让我们供电人责无旁贷？是什么精神让我们供电人勇往直前？

     “别人下雨睡得香，咱们下雨心发慌”，“我们的使命和责任就是保供电，别的，没想那么多。”

    听听。这就是我们供电人的答案。如此朴实，如此平凡，却如此响亮！它不是豪言壮语却胜过任何豪言壮语！它让我突然领悟了书里的那段话：把自己的工作尽量做到最好、并且尽力帮助同伴，共同协助船长，努力将这艘船安全平稳的驶向目的地。

      是啊，有一种工作，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中蕴涵的精神。我们既然选择了南方电网，不管你是急修工，还是抄表工；也不管你是生产技术人员，还是部门负责人；哪怕你仅仅是一名仓库保管员，或者是内部的清洁工，这些都无关紧要，最重要的是你在公司这条船上，必须与公司同呼吸共命运，必须与所有的公司员工同舟共济，披荆斩棘，乘风破浪，朝着共同的愿景，驶向充满阳光、充满希望、充满幸福的目标港。因为，这，就是你的船！

      谢谢大家！

虎子

怎样写演讲稿
来源：http://xy.eywedu.com/21/TS013024/0010_ts013024.htm#top

演讲稿的写作准备

演讲稿的写作准备工作包括如下几个环节：

选题

选择演讲的题目是写演讲稿的第一步，简称为选题。

演讲要有题目，选择什么样的题目来演讲这是演讲者和听众共同关心的问题。题目是演讲者和听众的一个媒介。听演讲不同于读文章、看报。不感兴趣的文章，不愿看的报纸可以随时搁下不看。在人数众多的集会场所听演讲，如果遇到不感兴趣的讲题，也不好随便退场，只能硬着头皮去听，这就成为一种负担。为了不尴尬，听众往往根据演讲的题目选择感兴趣的演讲。正因为如此，演讲的选题很重要，在很大程度上决定演讲的效果。那么选择什么样的题目才是恰当适宜的呢？可从如下几个方面着眼：

1.人们普遍关心的话题

这是指在一定时期和阶段，在一定领域中，与广大群众利益息息相关的、关系国家繁荣富强的、社会主义物质文明精神文明建设中迫切需要解决的话题。例如建设四化、振兴中华、建设有中国特色的社会主义经济体制、迎接改革开放的大潮到来、探讨人生的价值和理想、畅谈历史责任和抒发爱国情怀等等。把这类话题作为选题重点，运用马克思主义立场观点、方法予以科学的解释，对提高人们的思想认识，调动广大群众的建设具有中国特色的社会主义的积极性具有重要意义。

2.传播科学文化知识的话题

这类选题极为广泛。从大的范围来说，可以是自然科学、社会科学、哲学方面的知识；就某一学科领域来说，可以是历史知识、文学知识、社会学、经济学、民俗学知识，或是有关最新的科学成就、未来新科学的展望，等等。从这些方面选题，可以开阔听众的视野，发展他们的智力，使他们从心底里产生强烈地为四化建设而学习的求知欲。

3.听众感兴趣的话题

就是指听众普通关心、经常议论的生活、学习、工作上的话题。比如青年，他们普遍关心、议论的是理想前途、青春价值、成才之路、婚姻恋爱、家庭生活等。结合他们的实际选题，就会引起他们的兴趣。兴趣是在人们需要和实践活动中产生和发展起来的，没有需要就不会产生兴趣，因此，必须选择听众需要的话题。

4.亲身经历的话题

个人的体验比空泛的理论更受听众的欢迎。听众对个人的生活经验，富于个性的见解，如何在各种处境中克服困难，抱有兴趣，并会产生强烈的反响。这是因为亲身经历的话题，是自己最熟悉的，印象最深刻的，把使自己都会激动不已的生活片断作为话题，听众也会倍感亲切和激动。

确定演讲的目的

演讲也要有目的，那么，演讲的目的是什么呢？演讲的目的是演讲者追求达到的那个方向，追求达到的那个结果。如果目的不明确，追求的方向、结果就难以实现，这样的演讲也就毫无意义。所以，写演讲稿必须明确目的，以避免演讲的随意性，从而使演讲发挥它的社会功能。演讲的目的一般说来不外是：

说服听众改变行为；

传播知识或信息；

激起听众的共鸣和使其理解；

让听众感到愉快。

了解听众的心理

听众是演讲活动中不可缺少的有机组成部分，没有听众就无所谓演讲。听众在整个演讲活动中是活跃的、积极因素，不能把听众视为被动的信息接受者。听众在接受信息时要对演讲者传达的信息进行过滤、筛选。在选择中有所取舍，有所改变，然后形成新的信息。任何听众对演讲者传递的信息，都不会是全盘接受，总是有所取有所不取，甚至持有异议。

演讲者的演讲内容要考虑听众的需要，了解、研究听众的心理，使演讲的内容与听众接近和相容。听众在听演讲时，他们的心理活动表现在如下几个方面：

1.希望提供解决疑难问题的知识、态度和方法

听众听演讲的目的，在于满足与自己息息相关的知识、信息的需要。对于生活、工作、学习中的问题，希望能在听演讲中得到解答。演讲者就要把听众最关心的事情写进演讲稿。

2.希望能有感情上的共鸣和相互理解

听众对演讲者所阐述的观点、结论，希望能与自己的某些看法或结论，得到首肯或印证。演讲者在演讲时，就要对听众从各自的立场对演讲的反应做出诚恳的评价，肯定听众的想法，赞扬他们提出不同的意见，摸清与听众的共同点，来进行思想感情上的交流。不能轻易地用“不”来否定听众的看法。这样就能产生情感上的共鸣和相互理解。

3.听众希望自身受到尊重

良好的沟通是彼此互相尊重。听众希望演讲者尊重自己。如果受不到尊重就会产生反感。为此，演讲者要平等待人，不要自以为是，要以诚待人，谦虚谨慎。

演讲者，在准备写演讲稿时，能掌握听众的上述心理特点，就会收到预期的效果。

确立主题和收集材料

1.确立主题

演讲的主题是演讲者在演讲活动中通过具体材料所要表达的中心思想。

任何演讲都应有鲜明的主题，这就是演讲者所要表达给听众的见解、观点和意图。

演讲的主题是演讲活动的灵魂、统帅。由它决定演讲者的逻辑，决定材料的取舍和安排，决定有声语言和态势语言的运用。演讲的主题就如同凝固剂一样，将各种材料、部件凝结在一起，更清晰地表达演讲的具体涵义。有了明确的主题，才能使听众在心理上、理论上领悟它，在感情上接受它，使听众切实感受和体验演讲的具体内容。

如果演讲没有主题，只能是乱七八糟的语言凑合，听众听后模糊一片，不知演讲者讲的是什么问题，要告知的是些什么。

那么，怎样选择和提炼主题呢？

选择和提炼与听众切身利益相关的重要思想观点。列宁说，写文章、演讲“要选政治上重要的、为大众所注意的、涉及最迫切问题作主题。”这是因为在社会生活实践中，群众心理经常装着这样那样的问题。演讲者能及时提出听众最关心的问题，才能拨动他们的心弦，引起听众的共鸣。

选择和提炼听众接近性的主题。接近性的主题，就是适合听众需要的主题。听众由于年龄、性别、职业、心理、兴趣、爱好各不相同，对演讲主题的需求也不尽相同。演讲的主题与听众越接近，听众就越感兴趣。

选择和提炼新颖、深刻的主题。主题新颖，就是提出新的见解；主题深刻，就是提出的主张、见解能透彻地揭示事物的本质，使演讲有深刻的思想性、鲜明的时代感和炽热的革命激情，从而使听众受到感染和教育。

2.材料的收集和选择

演讲的材料，是提供内容、表达主题的事物和观念。没有材料，主题就没有着落，材料是演讲的基础。那么怎样收集和选择材料呢？

收集和积累材料的途径：一是从生活中获取的，叫作直接材料；二是从书籍中获取的，叫作间接材料。

获取直接材料，要深入生活、热爱生活、关心生活。凡是耳之所闻，目之所见，手之所触，鼻之所嗅，口之所感，精神之所受，心之所思，经过自己的理解。记忆和想象，都可变成自己的材料。这些材料储存在自己的头脑里，储存的越多，用起来就越方便，只要稍加思考，便可脱口而出。一些有经验的演讲者，临场演讲能滔滔不绝，娓娓动听，就是由于平时搜集和积累材料的结果。

间接材料的收集和积累要从书籍中、报刊中获取。19世纪大传教士易维德摩迪说：“当我选择一个题目，我把题目写在一个大信封上——我有许多这样的信封——倘如我在读书时遇着一些材料可做将来参考的，我便把它写下放入适当题目的信封内。我永远带着一本记事册，当我在听到别人讲道时得到些切合我的题目的话，立时把它记下来放入信封内。也许材料有一两年不用；但当我要讲道时，便取出所有我收集的材料。在那些材料和我自己的研究之中，我已有了充足的讲道材料，所以在我讲道时，从这里取一些，从那里择一点，那样，它们永远不会陈旧。”维德摩迪经验告诉我们，在平时读书看报时，要注意搜集、积累材料，要养成剪存抄记的习惯，把有用的材料随时随地记录下来。

那么，怎样选择材料呢？

选择有力地支持主题的材料。一选择材料不能孤立地看材料本身如何如何，而要看它是否有力地支持主题，有力的就选用，无力的就舍弃。

选择典型材料。典型材料，就是那些最能代表一般、最能说明问题的材料。

选择真实、准确的材料。真实的材料，是指不是虚构的、编造的、偶然的个别材料。准确的材料，是指确凿无疑。准确无误的材料。

选择新颖、生动的材料。材料新颖、生动，才能表现出新鲜活泼的内容，才能吸引人、打动人。如果是老生常谈，人人皆知的材料，就不会引起听众的兴趣。

演讲稿的写作方法

演讲心理学家艾伦·H·门罗认为，“一篇讲话的基本要素是引起注意，符合需要，令人满意，使人向往，付诸行为。”这种安排方法是考虑到了演讲的内容、听众和演讲者三者相互作用。我们写演讲稿也要考虑到这些因素。一般说来，一篇演讲稿的安排是由引言、主体、结束语这三部分组成。下面分别讲述这几部分的写法。

引言

引言也叫开场白，它在演讲中处于重要地位，它的作用是引起注意，与听众建立友好关系，使听众明确演讲的主题，阐明演讲者的意图。怎样写引言，无固定格式，常见的是：

l.开门见山

开门见山，就是直接提示演讲的中心，不讲多余的话，一般学术性演讲，常用这样办法。如黑格尔《美学》演讲的开头：

女士们，先生们，这些演讲是讨论美学的，它的对象就是广大的美的领域，说得更精确一点，它的范围就是艺术，或者毋宁说得更精确一点，就是美的艺术。

这样的开头，使听众一听就知道演讲的中心是什么，注意力马上就集中在演讲上。

2.交代背景，说明演讲的目的和原因

例如孙中山《在东京留学生欢迎会上的演说》：

鄙人往年提倡民族主义，应而和之者，特会党耳，至于中流社会以上的人，实为寥寥。乃曾几何时，思想进步，民族主义大有一日千里之势，充布于各种社会之中，殆无不认革命为必要者。虽以鄙人之愚，以其曾从事民族主义，为诸君所欢迎，此诚是为我国贺也。顾诸君之来日本也，在吸取其文明也，然而日本之文明，非其所固有者，前则取之于中国，后则师资于泰西。若中国以其固有之文明，转而用之，突驾日本无疑也。

这是孙中山1905年在东京留学生欢迎会上的演说词。这个开头说明了这次演说的背景、起因，使听众了解是在怎样一种情况下讲的。

3.提示内容，对演讲主体做扼要介绍

例如爱因斯坦《悼念玛丽·居里》的开头：

在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不仅仅要满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品德的程度，也远超过通常所认为的那样。这个开头对演讲的内容加以扼要介绍，使听众明确要讲的都是些什么问题，重点是什么。

4.从日常生活或切身体会入题

例如美国作家马克·吐温的《我也是义和团》的开头：

我想，要我到这里来讲话，并不是因为把我看作一位教育家，如果那样，就会显得在你们方面缺少卓越的判断，并且仿佛是要提醒我别忘了自己的弱点。

我坐在这里思忖着，终于想到了我所以被邀请到这里来，是有两个原因。一个原因是让我这个曾在大洋上漂流的不幸的旅客懂得一点你们这个团体的性质与规模，让我懂得，世界上除了我以外，还有别的一些人正在做有益于社会的事，从而对我有所启迪。另一个原因是你们之所以邀请我，是为了通过对照来告诉我，教育如果得法，会有多大的成效。

这样的开头，是借助某事件、某一比喻、个人的经历或一段笑话，唤起听众的注意，同时使它成为与题目有关的媒介，或与演讲的主要内容衔接起来的因素。

5.用提间激发听众的思考

例如老舍《文学创作和语言——在作协湖南分会办的文学讲座上的报告》开头：

文艺要干些什么呢？是要创造。它不像工厂那样制造出大量的，一个样子的产品。文艺作品是多种多样的，五光十色的。作家虽然不能随便在大地上添一座山，加一道河，我们还没有那么大的本事；但能创造人。这一点作家和上帝差不多。《红楼梦》中那么多姑娘，梁山泊上那么多好汉，都是我们的同行老前辈创造出来的。历史上并不一定有那些人，有些人不见经传，但比之见经传的还更突出，更能传诸不朽。我们现在见了一个弱不禁风的姑娘，就管她叫林黛玉；一个横冲直撞的小孩，就叫他猛张飞。世界上本没有那么个人，我们给他添一个。这就是作家的创造。创造是不容易的。解放后我们的小说、戏剧创作有很大成绩，但是究竟创造了多少人呢？我看的东西不多，能说得上来的，如赵树理、周立波等同志的小说，是有人物的，他们活在我们的心中，就是世界上那么多小说、剧本，创造了多少？我看也很有限的。我们讲提高，不从创造下手、便不能提高，因此，应在这方面努力。

这个开头，连续三次发问，然后加以解答，不仅使听众产生兴趣，而且迫使听众同演讲者一道动脑筋思考，把注意力集中到演讲上来。

6.引用名言、警句概括演讲内容

例如左英《生命之树常青》的开头：

伟大的诗人歌德曾经有这样一句话：“生命之树常青。”是的，生命是阳光带来的，应该像阳光一样，不要浪费它，让它也去照耀人间。

这个开头引用了歌德的名言，对演讲的内容起到提纲挈领的作用，并能引起读者的思考。

总之，开头的方法是多种多样的，演讲时可以任意选择，但需要注意的是，演讲的开场白是有伸缩性和灵活性的，同一讲题，已经做过一次演讲，在另一个会场上，再做一次时，它的开头应有所不同。要考虑到演讲的场所、时机、听众的情况而有所变异。每一次演讲都应有特色，都应有独一无二的开场白。

演讲的主体

演讲的主体，是演讲展开的部分，它要根据开场白中提出的问题进行阐述和议论。这一部分是演讲成败的关键。要写好这一部分，需做到如下几点：

1.选好重点

演讲主体的重点，是指那些能体现演讲中心和目的，蕴含着极深刻的思想与充满感情的段落和语句。以恽代英《怎样才是好人》为例，这篇演讲分为三部分，第一部分提出全文的中心论点；第二部分抨击“好人主义”，告诫青年怎样做才是好人；第三部分，指出做好人的途径。其中第二部分是全篇的重点。这部分首先尖锐地抨击了好人主义，指出流俗所谓的好人是孟子说的“妄妇之道”，是孔孟所说的“乡愿”，是“非之无举”、“刺之无刺”、“同乎流俗、合乎污世”的人。然后，指出“有操守”、“有作为”、“能为社会谋福利”的才能称为好人。通过这部分演讲的重点，有力地论证了怎样做才是好人。

演讲主体的重点包括各部分、层次、段落，小层次、语句等，以及非重点内的主次关系。

以恩格斯《在马克思墓前的讲话》为例，作为主体的重点是第二部分的三、四、五自然段。第六段是过渡段，与三、四、五自然段相比是非重点部分，但其中有两层意思：一是从评述马克思的科学发现过渡到讲他对科学事业的看法；二是从评述科学巨匠的马克思过渡到评述革命家的马克思。而第一层意思中的“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命力量”一句话又是第六段的重点。

演讲内容的重点，随着演讲内容的不同而有所不同。就一次演讲来说，重点在开头的很少，绝大部分在主体中，也有的在结束部分。

另一种情况，重点不是集中的，而是分散的，分散在各部分、各层次之中。例如鲁迅的《对于左翼作家联盟的意见》这篇演讲，它的第二部分是演讲的核心部分。在这部分讲了三条意见：“第一，对于旧社会和旧势力的斗争，必须坚决，持久不断，而且注重实力。”“第二，我以为战线应该扩大。”“第三，我们应当造出大群的战士。”这三条意见中，每一条都是重点。而三条中又有主次，第一、三条是主要的，第二条是次要的。

2.安排好讲述的层次

层次，是演讲的思想内容表现的次序，它体现在演讲者思路展开的步骤，也反映演讲者对客观事物的认识过程。写演讲稿时一定要把层次安排好。安排层次的主要类型有：

（1）平行并列式。这种层次的特点是对演讲中心所涉及的几个主要问题分别讲述，几个层次之间的关系是并列的，它们从不同角度来表达演讲的中心。如梁启超《治国学的两条大道——在东南大学国学演讲会演讲》，这篇演讲谈的是“用客观的科学方法去研究‘文献的学问’”。内容分两个方面，第一个方面讲用科学方法研究文献的重要性和文献学的范围；第二个方面讲研究文献学的具体要求——“求真”、“求博”、“求通”。这两个方面的内容是平行并列的。这样安排，层次清楚，便于听众掌握讲述的重点。

（2）时间序列式。这种层次安排，是按事件发展的时间先后顺序安排材料，反映出运动过程的流动状态。例如法国的布朗基《为红旗而斗争》，这篇号召为红旗而斗争的演讲，就是按时间的流动来反映人民英勇斗争过程的。演讲的开头说：“我们现在不是生活在93年（指1793年）了！而是生活在1848年！”然而从1848年的红旗，讲到1832年、1834年、1839年的红旗。又由今天，展望到明天。

（3）空间层次式。这是按客观事物在空间上的自然联系来安排顺序，如左右上下，前后里外，按空间的联系进行讲述。如列宁《在索科里尼基区群众大会上的演讲》，这是十月革命胜利后，国内外反动派联合起来向新生的苏维埃政权反扑，列宁是在这种形势下发表演说的。他讲到“谁需要斗争”这个问题，先讲“战争是英国和德国强盗们发动的”接着讲“英国正在掠夺从德国手里抢来的殖民地”，掠夺巴勒斯坦和美索不达米亚等；“德国则掠夺波兰、库尔兰、立陶宛和乌克兰”，然后讲俄国在全世界撤下了革命的火种。最后讲世界人民都来帮助我们。这样按空间顺序把世界形势讲得一清二楚。

（4）正反对比式。为了使听众从两种事物的不同或对立中明辨是非，常常采取正反对比式加深对事理的正确认识。如毛泽东《改造我们的学习一》在开头提出中心后，便分四个部分讲述。第一部分，肯定我党20余年来取得的成绩，证明我们的学习必须理论联系实际。第二部分，分析现状，指出党内还存在主观主义学风，说明我们的学习必须改造，与第一部分形成正反对比。第三部分，对比说明主观主义的态度和马克思列宁主义态度的原则和分歧。第四部分，针对存在问题，提出改造我们学习的方法和建议。这种讲述方式，或者用在同一部分之间，或者形成全篇各部分对照，是非曲直，从对比中一目了解。

（5）层层深入式。这种讲述方法，是围绕一个中心，步步深入，层层推进地讲述。先讲什么，后讲什么，顺序不能随意变动。这种讲述层次一般有两步递进、三步递进和四步递进。例如周恩来的《团结广大人民群众一道前进》，这篇演讲在提出中心问题之后，采用了两步递进的讲述层次来论述演讲的中心。第一步讲“为什么要团结广大群众”，第二步讲“怎样团结广大群众”，两步递进，逻辑严密。

（6）情感发展式。这种讲述方法，是按演讲者感情的自然发展顺序来表述他的演讲内容。这种感情发展的层次，一般是与听众的感情相吻合的，易于被听众接受。如爱因斯坦《悼念玛丽·居里》这篇悼念会上的演讲，爱因斯坦充满真挚的感情回忆了他与居里夫人20年的崇高而真挚的友谊，赞扬了居里夫人的高尚品格，讲述时是按情感流动顺序表达的。

结束语

结束语是演讲内容的自然结束，演讲的结束语常见的有如下几种：

1.把要点做一下总结

苏格拉底说：“对于演讲的结尾……就是说总结性地将讲过的内容再重复一遍，将同样的内容，用不同的话再讲一遍。”这样可以达到突出中心，强化主题的作用。

2.展望未来，鼓舞斗志

在演讲结束时，提出任务，指明前途，提出希望，发出号召，鼓舞听众振奋精神，坚定信念，采取行动，会收到预期的效果。

3.用充满激情的话语作结

充满激情的话语能激起听众情绪的激动，激越的感情会使听众受到感染，并受到鼓舞。

4.用名言、诗句作结

用名言、诗句作结可以使演讲的主题得到有力的证明，加强演讲的力度，使听众在联想和印证中得到深刻启示。例如周恩来《在上海鲁迅逝世十周年纪念会上的演说》的结尾：

鲁迅先生曾说，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”’这是鲁迅先生的方向，也是鲁迅先生的立场。在人民面前，鲁迅先生痛恨的是反动派，对于反动派，所谓之千夫指，我们只有横眉冷对的，不怕的。我们要以眼还眼，以牙还牙。假如是对人民，我们要如对孺子一样地为他们做牛的。要诚诚恳恳、老老实实为人民服务。我们要有所恨，有所思，有所爱，有所为。过去历史上多少奴隶、被压迫者、农民还是牢牢地站住了的，而且长大下去。人民的世纪到了，所以应该像条牛一样努力奋斗，团结一致，为人民服务而死。鲁迅和闻一多都是我们的榜样。

这个结尾用鲁迅的著名诗句给演讲的论点一个强有力的证明，进一步深化了主题，把演讲推向一个新的高潮。

5.用幽默作结

美国一位以幽默著称的演说家乔治·柯赫说：“当你说再见时，你必须使听众微笑。”幽默的结尾会使听众余兴不尽，收到加深印象的效果。

6.步步加深的结尾法

这种方法也叫“阶升法”，好像阶梯一样步步升高，一句比一句有力量。不过这种方法是不容易运用的，它要求在理论上、语气上，层层加深，在较短的时间内，把演讲的语势迅速推向高峰。

7.用议论作结

在演讲的结尾处，适当地运用恰当、精辟的议论，会使演讲富有诗意和哲理性，从而感染听众，说服听众。如高尔基《科学万岁》的结尾：

自由展翅的科学上升得越高，它的视野就越充分。正如我们大家知道的那样，在自然界，没有什么东西比人脑更奇妙，没有什么东西比思维更美好，没有什么东西比科学研究的成果更可宝贵。

科学万岁！

这个结尾通过简短的议论，把科学的重要性揭示出来，最后用一句“科学万岁”作结，使听众对科学的重要性打下深深的烙印。

语言

写演讲稿运用好语言很重要。演讲者能恰到好处地运用有声语言也就掌握了听众。

演讲的语言应达到如下标准：

1.要口语化

口语化是对演讲语言的基本要求。这里所说的口语，不是日常口头语言的复制，而是经过加工提炼了的口头语言。要逻辑严密，语句通顺，做到“上口入耳”。为使其口语化要把长句改为短句；把倒装句改为顺装句；把听不明白的文言词语、成语，加以更换或删除；把单音词换成双音词。

2.通俗易懂

要做到通俗易懂，就要用通行的说法，不要用绕弯子的说法。要用规范化的语言，不用生僻的词语，不用乱造的词语。

3.要生动感人

用形象化的语言把抽象事物化为具体的，把深奥的道理讲得浅显，把枯燥的变为有趣的。

4.发挥语言的音乐性

要使语言的声音美充分体现在语言的运用上，声调要和谐，节奏要鲜明。

5.用词要准确、朴素

用词的准确，首先对表述的对象，在遣词造句上要表达得确切；其次做到概念明确，判断恰当。朴素，即把普普通通的词用得巧妙，让它发出光彩，不刻意追求辞藻的华丽。