普通话朗读教材 ：北风与太阳

梦的轻波

编制：沈炯
来源：http://chinese.pku.edu.cn/yuyinyj/beifeng/beifeng.html
1999年6月27日

图片两幅，略大于全屏，打印纸张横向放置。
文本：按照普通话重新改写。集体改写，林焘先生主持。


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梦的轻波

来源：http://chinese.pku.edu.cn/yuyinyj/beifeng/shuoming.html     


音高：每倍频程等分5度。每度合音乐中的12/5半音，即2.4半音。数字0 至 9 共10度，即10个音区，合计两个倍频程，音乐中的24半音。图中的音高是五个人的平均值。注意：用10度表示音高与声调特征无关，纯属教学应用需要。取10度主要是为了跟声调五度值有一定类推关系，另外，0 - 9是一位数，没有进位问题，表示语流中的音高变化比较方便。总之，那种分度并不是语言学或语音学理论上的需要，它没有直截了当的理论意义，只有直观价值。

在教学练习中正常发音，普通话四种声调的音高总范围（即声调音域）一般是一个倍频程（octave，音乐中又称八度音，图中的5度或接近5度）。在句子里，着重重音使它向上加大，节奏重音使它向下加大。相反，轻化（不是指轻声）使那种音域失去独立性，音高落在过渡过程中。

字长：图中没有严格设置，每字一个单位长度。

轻声或轻化使字长变得比较短，图中每字的音高大都只用一个数字表示；正常声调一般用两个数字表示音高过程；上声可能用三个数字表示明显的音高曲折。

各种语调一般不能任意改变声调和轻声的声调特征系统。特别加重一个字会使后边的一两个字轻化，使后字的声调变得不饱满，甚至使后字完全丢失声调特征，后字就成为前字声调特征的延续部分。

初学汉语的学生完全可以把句子中间的上声用低平调[11]念出来。只有在小句子末尾的上声或者单独说出来的上声才会有低升的调尾，它后边总是有明显的停顿。比较强的重音使句末上声的调尾变高[214]。在正常情形下那个调尾不需要升得很高，[212]就足够了。尾音的发音用力要小，否则它会过高，使它变成强重音。

上声的低音点在字长的中间，阳平的低音点在字长的起始端。上声的低音点远远低于阳平的低音点。五度值的5、3、1或音高特征H、M、L可以用音乐中sol、mi、do来比拟，做初步训练。日本语或韩国语音高特征只有H、L，它们之间的音高距离远比汉语H、M、L小。

日本语和韩国语的字长可能比汉语的字长短。字长短了声调就难以完整。把“来了一个”念成“L-H-L-H”是不正确的。把“皮大衣”念成“L-H-L”也是不正确的。

重音是按照“橡皮带”方式（赵元任）调节出来的。今天的研究认为，着重重音使声调的高音特征点（一般指[5]或H，如在阴平、阳平和去声中）上移，使起伏幅度向上加大；节奏重音使声调的低音特征点（一般指[1]或L，如在上声和去声中）下移，使起伏幅度向下加大。

阳平声调起点[3]或M在两个方向的两种调节中按比例变化。阳平的升幅是有限制的，一般不能超出半个倍频程太远，因此起点下移会使终点也下移。同样，去声的降幅虽然很大，但也是有限制的，一般不超过一个倍频程。在句子中除了正常重音下好几个阴平相连保持相同音高外，各种声调交替出现的时候音高有自然下倾的可能，直到强重音出现才会重新提高。

从音高图可以看出，“正在那儿”前高后低是着重“正”，“到最后”几乎一样高是着重后字“后”。“正在那儿”和“到最后”都是一个节奏小单位，末字低音点比较低。它们都是去声字，很容易看出那些变化来。其他声调其实是一样的。需要注意的是：阴平只有高音特征，必要时靠音长和频域能量分布来形成节奏；句中的上声只有低音特征，必要时靠后字来帮助着重。各种声调也都有音长和能量分布的调节。

每个小句子里最后一个强重音是语句焦点所在。如果焦点不在句末，那么在它之后高音线下落。正确选择或判断焦点位置是很重要的。不同位置做焦点会改变语句的意思。

“一会儿”是普通话，“一忽儿”是北方方言，它们声调不同。“会”是去声，前字“一”用高升调[35]。北京土话“忽”可能是上声，前字“一”用全降调[51]。儿化经常使“会儿、忽儿”两音节huir、hur混同：[hur]。

“北风和太阳”的文本主要由陈述句组成，功能性语调比较单调，但是可以用丰富的口气语调朗读。