新书评论：《表达的探究》

yushan

新书评论：《表达的探究》

当今信息时代，表达问题无所不在：无论是最浪漫的抒情诗歌，还是最严谨的数学语言；小至商业广告策划，大到长篇电视连续剧的创作；从计算机软件编程，到工程对象的模型建立；表达与我们的生活密不可分。如何用色彩描绘声音，怎样从影象辨识原形的特征，无任何直观因素的语形符号，何以能对不同质感的对象进行表达？描述与解释、定性与定量、离散与连续、呈现与简化、本义与转义¼¼，所有这些都是表达中一再碰到的问题，却可能是我们从来就没有认真思考过的问题。
传统的意义分析，在文科领域主要由哲学、逻辑学，语言学（语义分析），修辞学和文学评论等学科完成，近年来，由于人工智能的研究，计算机科学、计算语言学，信息科学、数学建模等理工学科也开始进入和关注意义分析问题。但是，以往的研究都比较单一，没有把两者的优势结合起来。比如文科的研究往往太空泛，可操作性差; 而理工科的研究则常常只停留在技术处理的细节上。因为受专业的限制，它们的研究论题也都局限于本学科内，有就事论事的缺点，所以使上述很多的重要问题反而边缘化了，原因就在于不能上升到更高的理论层次上来俯视问题。所以，进行文理的跨学科研究，明确表达中所一再碰到的关键问题，建立起表达理论的整体框架，就成为当前意义分析的当务之急。
许嘉璐在《语言文字学及其应用》一书中，谈到我们国家语言研究面临的问题时强调，过去我们的语言研究有轻视理论的倾向，特别对哲学理论不够重视，语言学领域中的“哲学的贫困”由来已久。并遗憾的表示：此言即出，颇为寂寞，一直没有得到反对或赞同的回应。他明确指出：当前我国的语言文字学界缺乏两个方向上的通途：哲学思辨和应用研究。而如果不打通这两条路，就会上不着天，下不着地。前途何在呢？要言之，脚踏实地，眼脑上天。
许嘉璐的这个评论是非常中肯的，讲到了问题的点子上。第一，为什么要研究语言哲学？因为正是语言哲学回答了语言的语义信息究竟从何而来的问题。对于这么重要的问题，如果避而不谈，或者认为这不是语言学家应该关心的问题，那么这种研究的局限性就可想而知了，很有可能是一种捡了芝麻丢了西瓜的研究。徐烈炯在他的《语义学》修订本的序言里也说，在国外搞语言哲学的，可能不去理会语言学的具体理论，但是搞语言学研究的却必须学习语言哲学的基本理论，因为许多语言理论的根基就是从语言哲学来的。但是，在我们以往的研究中，对于语言哲学的作用实在是太漠视了。比如搞机器人的自然语言理解，就不可避免的涉及到这个问题，否则就回答不了“词的语义究竟从何而来？”“句子的成句规则有何根据？”这样的根本问题。第二，就是不重视应用研究，如果有应用也只是限制在很小的范围内，比如以前的传统只是从语法教学的角度来应用，眼界就比较闭塞。我们知道，当今社会是一个信息时代，信息传递与信息处理的任务无所不在。而语言表达则是人类信息传递的最高形式。所以语言学研究就应该和信息技术紧密的结合起来，一方面大量的吸收其它学科信息技术的营养，比如计算机软件编程，模式识别，密码破译，企业管理信息系统，数学建模，统计学，文学评论，自然语言理解等等。不能对这些领域提出的新问题不闻不问，更不能对人家已经取得的宝贵经验视而不见。因为正是新的应用才会有新的刺激，才会提出更为尖锐的新问题。比如让机器人理解人的语言，就比让熟悉母语的学生分析句子的语法结构，就更较真更困难得多。所以，离开了应用就不会有高水平的理论创新，理论就成了无源之水。回顾信息论、控制论和计算机的诞生，都是因为第二次世界大战的刺激，而并不只是学院里玩理论概念产生的。现在又存在着一种片面讲究高学历而轻视实践的倾向，不重视来自一线的新鲜经验，不直接面对问题，只满足于经典理论的自圆其说。另一方面，还要将语言学的研究成果应用于其它学科。比如，现在大家越来越认识到，信息科学和人工智能的一系列问题，都迫切需要得到语言学研究成果的支持。人自己的智能机制还不清楚，就企图让机器人拥有智能，这不是“以其昏昏，使人昭昭”吗？如果语言学研究是落后的，那么信息科学的发展水平也不会高到哪里去。这个道理很简单，因为语言是信息表达的最高形式。
但是，要达到这个两个结合，就要求研究人员必须兼具文理两方面的素养，要求他们具有相当宽的知识面。上世纪八十年代，王力在中国语言学会成立大会上，作了《我对语言科学研究工作的意见》的发言，其中有一段专门讲大力培养干部，他认为：现在培养的人才都有点瘸腿，社会科学方面的逻辑学、统计学、社会学等不怎么会，自然科学方面的数学、物理学、生理学等也懂得不多，不合现代语言学的要求。他还不止一次的提到：自己这一辈子吃亏就吃亏在不懂数理化上，以自己的亲身体会来强调文理结合对研究工作的重要意义。控制论的创始人之一钱学森也特别关注融合文理知识，他在《关于思维科学》一文中曾对要建立思维科学做过构想，他特别提出要完成这一重任，在知识上应该具备的素养是：哲学、数理逻辑、心理学、模式识别、科学语言学、文艺理论、科学方法论、人工智能和电子计算机科学技术等九个方面。老一代的学术带头人都充分认识到要完成这一任务的艰巨性，文理知识都将扮演极其重要的角色，两者缺一不可。
将文理研究的各自优势结合起来，将哲学思辨与实际应用结合起来，《表达的探究》正是这样一本“千呼万唤始出来”的书，得到了学术界期盼已久的重要成果。此书分别从数学、语言逻辑和信息传递的角度来研究表达问题：数学部分从不同平面的排序观点出发，对给出意义的各种方法做了分类研究，具体演示了数学语言刻画非对称性结构的典型方法；语言逻辑部分集中回答了两个最关键的问题：词的本义取得和句子形成的逻辑规则，对再现、表现、形式化语言和对话等功能模式作了语义分析；信息传递部分追问在表达中究竟传递了什么信息，即从差异的显示生成和传递处理来抽象出信息源与信息通道的概念，并系统讨论了语言维度与对象维度之间的关系：该关系既决定了对象表达的准确性与完全性，也决定了表达方法的刚性与柔性。此书建立了表达理论的总体框架：表全与表准是表达的理想目标，传递最大信息量是表达的根本原则。对象方法和认知方法，是表达最重要的两大方法。异质语言的间接表达，是符号表达的核心技术。本书是作者倾二十年之力的精品之作，合计40万字，已通过大连市学术委员会的专家评审，获得大连市政府学术专著的资金资助，并由大连出版社出版。
从表达的角度来研究语言问题，也有它源远流长的传统。王力在《中国语言学史》里曾对吕淑湘写作的《中国文法要略》有如下评论：《中国文法要略》的最大特色，是在书的后半部提出了“表达论”，这是从思想内容到表达形式的一种研究方法。他认为这种从内容到形式的方法也是比较新的方法。朱德熙在《汉语语法丛书·序》里也有评论说：下卷表达论以语义为纲描写汉语句法，许多见解富有启发性。特别应该指出的是，《要略》是迄今为止对汉语句法全面进行语义分析的唯一著作。后来，吕淑湘、朱德熙合著的《语法修辞讲话》也专门写了“表达”一讲。1982年出版的张志公主编的中央广播电视大学教材《现代汉语》（中册）语法部分也了将近一半的篇幅来讲“表达”。所以，《表达的探究》继承了这一思路，是从语用修辞的角度来研究表达问题，吸收了更多学科的现代成果，特别是理工科的信息技术，从而大大扩展了表达的理论范围，提炼出具有普遍意义的表达原理与表达技术。

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独立寒秋

表述与操作
表述的模型
表述与操作
目录
表述与操作        1
前言        3
一 展现思想的工程        6
——表述系统观        6
㈠熟悉而陌生的朋友        7
——表述的模型与要素        7
㈡“天时”“地利”“人和”        14
——表述的主体与环境        14
㈢意也无尽，言也无穷        20
——表述的信息与工具        20
㈣运筹帷幄的指南        30
——修辞监控的追求目标        30
㈤决胜千里的智慧        63
——修辞监控的操作谋略        63
二 天才的成长之路        64
——表述能力的培养        64
㈠人人都有的能力        64
——表述能力的构成要素        64
㈡各自不同的水平        70
——表述能力的理想标准        70
㈢天才是如何诞生的        75
——表述能力的动态结构        75
（一）丰富知识        116
（二）积累智慧        116
（三）勇于实践        116
（一）讲话的能力        118
（二）写作的能力        128
（三）播音的能力        129
（四）打电话的能力        130
六、艺术表述能力的培养        131
（一）舞台表演能力        131
（二）美术造型能力        132
（十）器乐演奏能力        136
五 表述与操作的关系        137