2014冲刺阶段广州高考模拟作文试题
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式,被总结为碎片化阅读。近年来,“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。
某知名媒体:碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。
史学博士廖峰:人或成为碎片化信息的奴隶。
诗人欧阳江河:我故意写长诗,对抗碎片化的生活。
学者费勇:我不排斥碎片化时代,我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。
全国政协委员聂震宁:《论语》和柏拉图的《理想国》,不也是一种碎片式结构吗?善待碎片化阅读,善待随处可见的“低头一族”们,利用阅读终端阅读也不错。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含义的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。
【范文】
碎片化阅读与破碎的个体
【高三3班 易恺诚 57分】
1如果说有什么文化比不阅读的文化更糟糕的话,那就是当下社会流行的碎片化阅读文化。在铺天盖地的讯息流的冲击下,完整的、深入的、包含分析阐释工作的“深阅读”,正在逐渐被浮光掠影的浅阅读取代。
2当深思熟虑、严肃理性沦为鸡零狗碎、东拼西凑的碎片时,阅读的本质便发生了扭曲。而这,是阅读的悲哀,更是文化的悲哀、个人的悲哀。
3碎片化阅读暴露了时代文化生活的破碎残缺。真正的阅读是不可复制的个人体验,它能带给人精神的触动与心灵的升华。萨特曾这样描述自己的阅读体验:我在书里结束了自己的生命,我又在书里重新开始我的生命。完整、深入、全神贯注的阅读,才能直抵灵魂最深处。而碎片化的阅读,在街头巷尾随处可见。早晚刷几条励志微博,公交车上用眼一瞥今日新闻,下班后用电子书“秒杀”网络小说——我们将阅读时间分解,用简单易懂的文字填充,在急促的生活节奏下挤出一点精力享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我们却忘了鸡汤虽好,却不管饱。碎阅读,难以带给人内心的震撼与哲思的洗礼,更遑论精神境界的提升。
4碎片化阅读不仅反映出破碎的生活,更折射出个体精神碎片化的困境。碎片化的,难道仅仅是阅读吗?我们的社会结构是破碎的,利益关系维系的社会,粗暴地将人沦为原子化的个体,自私的信息攫取大行其道,我们的生存语境是破碎的,无力理解长篇巨著和深邃哲理,对功利与平等的渴望令人奋不顾身投身于成功学的罗网。我们的文化审美是破碎的,教授为官、文坛出位,种种文化怪象陋习不断跌破公众对学术与文艺的认知底线,文化成为任人打扮的小姑娘。碎片化的中国阅读,背后是一条完整的碎片链条:社会碎片化、人文碎片化、精神碎片化,最终个体分崩离析,成为碎片化时代的链条上的一个牺牲品。
5赫胥黎在《美丽新世界》里警告人类:我们将毁于自己所热爱的东西。碎片化的阅读正是碎片化了我们。社会风气浮躁、群众理性缺失,功利主义盛行,道德底线瓦解,价值体系崩溃——碎片化阅读现象是对阅读现状的警示,更应为时代文化的失落与精神文明的失陷敲响警钟。
6我不希望预言成真:“我们真正感到悲哀的,不是因为不会笑与不会思考,而是我们不知道我们为什么笑与为什么不再思考。”碎片化阅读,会让我们不再思考么?
【点评】:文章紧扣“碎片化阅读”之弊展开,从“碎片化阅读”是阅读的悲哀,谈到“碎片化阅读”是文化的悲哀,再是谈到个人的悲哀,层层深入,说理深透、语言精练,是文质兼美的佳作,充分展现了考生良好的人文修养。(丘红丽)
与书“长谈”
【高三19班 陈妙婉 56分】
1我不能想象把芥川龙之介的细碎生活中真诚的乐趣切割成碎片;我不能想象把张爱玲哀怨迷离愁怅的爱情世界撕扯成碎片;我更不能想象断去泰戈尔的鸟飞过的痕迹。碎片化阅读,破碎了那明媚的瓦尔登湖畔的阳光,击碎了策兰含着诗意的春日的河畔。混乱了栖云扣击的幸福柴扉。别了吧,碎片化阅读,给我一个宁静的午后,让我细味康德所见明星之光芒。
2我不愿碎片化阅读,那美妙的景色怎能被割裂?这一刻我在仰望宇宙之大,俯察品类之盛,下一刻我却观飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷,那破碎的无法连接上的分立的美景,我该如何纵情把你们拥抱?我怎能接受在康德悟出人性真理的夜空上赫然出现了瓦尔登湖畔的明媚太阳?
3别了吧,碎片化阅读,别破碎了康帕乌斯托夫斯基那位画家朋友描绘的最纯净的芬兰湾的霜;别迷离了济慈心中最婉转的歌喉,别让我潜沉的诗情没有落户的安处。
4我不愿碎片化阅读,婉转的柔情岂能被中途喊停?那丝丝真意、点点真情的文字,在被逐字或逐句破碎之后,你能说那氤氳的情香不会悄然消释吗?你能说你还能在破碎的时光中静静把它们连缀起来,细细体味内在的悲欢离合吗?不能,我的朋友。书承载着作家的灵魂,每一次阅读都是与作家倾心的促膝长谈,让作家之魂“守着窗儿,独自怎生得黑”。你又于心何忍?
5是的,阅读是一次长谈的过程,静静地,久久地坐在书前,你才能读懂阿波利奈尔绽放在拉雪茨公墓的恬静的笑靥,你才能读懂萨松心中那猛虎细嗅的蔷薇是如何香甜,你才能读懂毛姆是如何忽略了地上的六便士银币,最终揭开人性的枷锁。
6停下来吧,我的朋友,阅读不是闲时无聊的消遣娱乐,不是打发时光的无聊游戏,而是精神的醍醐,是人性的阶梯。你怎忍心把那么多美好的景色,美丽的情感,都一丝一点无情地撕开呢?低泣的灵魂,你可听到?
7择一个午后,捧着挚爱的那本书,凝视着微笑的灵魂,既已错过了那绚烂在北漠的紫薇花,就不要再荒芜了轮回的春夏。
8与书一次次倾心的长谈,我微笑着……
【点评】:反对碎片化阅读,主张与书“促膝长谈”,用这样唯美的语言去表达这种观点,是不是更有说服力呢?一个博览群书的爱书的孩子,外露的才气足以打动阅卷老师,如果也能象这篇文章展现的一样,紧扣材料立意行文,得高分就不奇怪了。(丘红丽)
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